Study of the Low Energy Dynamics in the ppK+K- System with the Cosy-11 Magnetic Spectrometer

The near threshold production of K+K- pairs in proton-proton collisions has been investigated at the cooler synchrotron COSY below and above the threshold for the \phi meson production. The experimental excitation function determined for the pp-->ppK+K- reaction differs from theoretical expectations including proton-proton final state interaction. The discrepancy may be assigned to the influence of K+K- or pK interaction. In this article we present distributions of the cross section for the pp-->ppK+K- reaction as a function of the invariant masses of two and three particle subsystems at excess energies of Q=10 MeV and 28 MeV.Comment: Presented at the Symposium on Meson Physics, Cracow, 01-04 October 200

P enerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ( Teknik Jigsaw ) u ntuk Meningkatkan Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa k e las IV SDN J e rukmipis d alam Pembelajaran IPS p ada Pokok Bahasan Peta Lingkungan Setempat (Penilitian Tindakan Kelas IV SDN Jerukmipis Kecamatan Solokan Jeruk Kabupaten Bandung )

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk memperbaiki kualit as pembelajaran di SDN Jerukmipis Bandung khususnya di kelas I V pada mata pelajara IPS tentang P eta L ingkungan S etempat dengan menggunakan model cooperative learning teknik Jigsaw . Penel itian ini dilatar belakangi dengan adanya temuan masalah yang ditemui oleh peneliti p ada saat melaksanakan observasi. Permasalahan tersebut yaitu adanya penurunan motivasi belajar peserta didik sehingga menyebabkan hasil belajar siswa menurun sehingga meny ebabkan 50% siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan. Permasalah an ini muncul disebabkan karena guru kurang melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran sehingga motivasi belajar siswa masih rendah yang menyebabkan siswa menjadi bosan dan malas untuk mengikuti pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 1 kali pertemuan atau pembelajaran, adapun tahapan dalam penelitian yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, anal isis dan refleksi. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes evaluasi hasil belajar yang dilakukan melalui post tes.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada setiap siklusny a. Jika dilihat dari hasil belajar pa da siklus I dari jumlah siswa 25 or ang, siswa yang mencapai KKM 73 %. Pada siklus ke - II terdapat peningkatan si swa yang mencapai KKM sebesar 92 %. Sedangkan dari motivasi belajar siswa pada siklus I siswa yang me mperoleh menunjukkan kriterian ketuntasan sebesar 73% dengan kriteria baik selanjutnya pada siklus ke - II meningkat menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Dari penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelaj aran dengan menerapkan model Cooperative Learni ng teknik Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas I V SDN Jerukmipis Bandung pada mata pelajaran IPS tentang Peta Lingkungan Setempat . Kata Kunci : Motivasi d an Prestasi Belajar Siswa. Model Cooperative Learning T eknik Jigsaw