[[alternative]]Increasing Purchasing Behaviors for Elementary Students With Autism UsingAssistive Technology

[[abstract]]The present study aimed to investigate the effects of using assistive technology to assist teaching on purchasing behaviors for elementary students with moderate to low functioning autism. A design of single-subject multiple probe across subjects （from baseline, intervention to generalization phases design）was adopted. Meanwhile the interview with the teachers and students of the students was inquired. Their point of view about the effect of assistive technology will be taken into consideration to assist teaching on purchasing behaviors. As regards the subjects, three boy students with autism （two in the fourth grade and one in the sixth grade）were chosen. The independent variable was “assistive technology” including purchasing activity of videodisc, the photographs of purchasing activity procedure and AAC. The dependent variable was “purchasing behaviors” including the subjects of purchasing and orally describing the purchasing action skills. Data were analyzed by visual analysis method. The results are summarized as follows： 1. After teaching, the students with moderate to low functioning autism of purchasing skills demonstrated amazing progress, and three students all achieve objective standard and could generalize to other conditions 2. After teaching, the students could use oral expression to describe the purchasing actions skills. Students both B and C achieved objective standard and could generalize to other conditions. Student A failed to achieve the standard required because he was not incapable of expressing the longer length of the sentences and clearly understanding some vocabulary. Nevertheless, he was able to generalize to other conditions within his limited ability. 3. The feedback of the subjects’ parents and teachers indicated that the effects on assisitive technology to assist teaching on purchasing behavior for the three students were positive. Also the progress of purchasing behaviors promoted students’ fine motor skills, courage, volume, and improved such problem behaviors as restlessness and the murmuring to himself. After the end of the study, both teachers and parents continue conducting about the training of purchasing behaviors. According to the above mentioned results, discussions, and limitations of this study, some recommendations for the teaching and further studies were made.

雲林縣長期照顧管理專員及服務提供單位滿意度分析研究

[[abstract]]背景: 截至2016年底，雲林縣已成為全國老化比例排名第3的縣市，長期照護需求日益增加，自2005年起統一名稱為「雲林縣長期照顧管理中心」，以「單一窗口」制度，期使照護個案經專業評估及「個案管理」得到妥適之照護安排。本研究旨在探討2013年至2015年度雲林縣長期照顧管理中心服務提供與滿意度之分析。 研究目的: 本研究目的有三，分別為(1) 觀察2013~2015年雲林縣長照管理中心服務滿意度變化；(2) 分析雲林縣長照管理中心服務滿意度在居住區域間的差異；(3) 探討雲林縣長照管理中心提供各式服務種類的數目與滿意度之間的關係。 實施方法: 本研究係進行次級資料庫分析，運用雲林縣長期照顧管理中心2013年至2015年「滿意度調查」問卷，共計856名使用長照服務民眾作為納入本研究之對象，加上使用服務者之背景變項及使用服務內容，所得資料以SPSS 22.0版套裝軟體進行統計分析，進行描述性分析、平均數差異分析及滿意度分析比較。 結果: 1、整體滿意度介於4.13〜4.21分之間，對於照管專員滿意度平均4.16〜4.20分，對於服務提供單位滿意度平均4.16分，皆代表受服務 者滿意度介於滿意與非常滿意之間。 2、服務滿意度在居住區域間的滿意度差異議題中，以居住區域影響程度最大，其中以居住於四湖區使用長期照顧管理中心資源的民眾滿意度最高， 以虎尾區的民眾滿意度有改善空間。 3、對於服務項目總數與滿意度之間的議題中，並無顯著性，可見其標準的一致性。 結論: 因應人口高齡化對經濟、醫療、家庭、社會等可能產生的衝擊，政府應釐清老人的長期照顧現況、理想及實際的長期照顧資源網絡之連結，關注老年人真正的需求，並對於服務提供單位進行標竿學習訓練，以提昇更佳的社區長期照顧品質，讓台灣地區的老年人更能達到在地老化，朝高齡優質化社會的目標邁進

A Study of Blue-collar Workers’ Social Networks and Informal Learning Experiences in the Workplace

[[abstract]]本研究之目的旨在探討藍領階級勞工職場人際網絡與之非正式學習經驗。研究問題有五：ㄧ、藍領階級勞工如何建立職場人際網絡？二、藍領階級勞工所呈現出職場中的人際網絡現象為何？三、藍領階級勞工從各種職場人際互動中所獲得的非正式學習經驗為何？四、藍領階級勞工如何獲得職場學習經驗？五、職場人際互動的非正式學習經驗對藍領階級勞工影響為何？ 本研究採半結構式訪談法，經由六位藍領階級勞工分享其非正式學習經驗，以了解藍領階級勞工如何透過職場人際網絡獲得學習，及其學習歷程、改變、成長與反思。本研究結果發現如下: ㄧ、藍領階級勞工於職場上呈現同心圓式的人際網絡現象。 二、藍領階級勞工於職場中大多願意維持和諧的人際關係，但人際衝突仍須適時發生，而非一味地避免。 三、藍領階級勞工對非工作技能的學習多表現主動積極的態度，並具有高度的學習熱忱。 四、人際互動的非正式學習經驗有助於藍領階級勞工內在認知的啟發。 五、藍領階級勞工一方面透過人際間的互動行為，學習工作技能；另一方面則透過人際間的經驗傳承與分享，學習待人處世技巧。 六、藍領階級勞工缺乏對自我職業的認同感與信心。[[abstract]]Through this process, it will become the motivation for them to continue to be[[note]]碩

次級房貸對不動產市場的影響-以台北市為例

[[abstract]]為何房貸風暴會成為全球金融危機？就市場規模來說，這次次級房貸市場風暴雖然劇烈，但它其實是美國金融市場裡非常小的市場。其虧損金額在美國整體經濟裡所佔的比例，是非常微小的。那為什麼這個小市場規模的風暴會帶來全球系統性危機，各國財經首長不但對跌跌不休的股市信心喊話，各國中央銀行更是聯合出手，提供資金來借貸給亟需資金週轉銀行？究其原因，乃係整體金融體系出現了信用緊縮危機。由於這些次級房貸債卷已被層層包裹於一些並不透明的投資工具之中，而且根本難以估計。再者，整體金融體系在信用緊縮問題急速的蔓延，將會影響市場籌資造成阻礙，對整體經濟造成衝擊。 本研究首先探討次貸的發生，因美國實施的可負擔房屋計劃政策鼓勵能力不足之借款人申貸及提供保證所致，然而風暴發生對我國房地產衝擊之下受到的價格變化，對於台灣經濟與金融體系發展所產生的影響，據標準普爾、惠譽與穆迪三大國際信評公司之研究，指出國內金融機構受到美國次級房貸實際影響並不大