Analysis of Journal-articles (1998-2002) in the Chinese Journal of Clinical Psychology

目的 :分析《中国临床心理学杂志》1998- 2 0 0 2年刊载的论文 ,以对该刊的专业水平和刊物特色进行评估时参考。方法 :用文献计量学方法统计该刊 5年刊载的 5 2 1篇论文、作者、论著合著率、论文内容、引文的引文量、引文率、引文语种、引文类型、自引率、普赖斯指数、引文时间分布、半衰期。结果 :在 5 2 1篇论文中 ,排名前 10位的作者单位共发表论文 16 6篇 ( 31.9% ) ,在 4 2 2名第一作者中 ,6 4名发表超过 2篇的作者共发表论文 16 3篇 ( 31.3% )。论文合著率为 87.6 % ,平均合作度为 3.6。内容涉及心理社会因素与疾病的文章为 16 0篇 ,占 30 .7%。 5 2 1篇论文的总引文量为 4 35 6条 ,引文率为 99% ,平均每篇论文引文 8.36条。中文占 4 9.6 % ,外文 (以英文为主 )占 5 0 .4 % ,其中期刊类与图书类引文的比例为 2 .7:1。作者、期刊自引率分别为 4 .4 % ,7.7%。普赖斯指数为 4 3%。被引文献的文献峰值 ( 0 .0 985 )为论文发表的第 3年 ,半衰期 5 .5年。结论 :作为临床心理学的核心期刊 ,《中国临床心理学杂志》5年中各项指标在不断地提高 ,将在临床心理学研究领域起到越来越重要的作用

创造力与精神疾病是否有关?(综述)

引言梵高(VincentVanGogh)、毕加索(PabolPicasso)、柴科夫斯基(PeterIl itchTchai kovsky)、尼采(FriedrichNie tzsche)、维吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf),这几位大名鼎鼎的人物有什么共同之处?答案有两个:一,他们都是历史上创造过伟大作品的杰出人物;二,他们生前都忍受着精神疾病的痛苦,甚至有人自杀。事实上,像这样既具有超人的创造力,又患有精神疾病的历史名人比比皆是[1]。所以人们设想:创造力与精神疾病一定存在某种联系。早在公元前四世纪,亚历士多德的著作《ProblemataXXX》中记载着这样一个问题:为什么大多数杰出人物都很忧郁,甚至要忍受精神病症的折磨?同时,文章中描述了这些杰出人物的共同特点:情绪不稳定、抑郁、回避社会、易冲动、酗酒/吸毒、自杀等倾向。这些特点和现在医学定义的“躁狂-抑郁症”(manic depressive)的临床症状非常吻合[2]。针对这种现象,心理学家和精神病学家们对“创造力与精神疾病是否相关”展开了一系列的研究和讨论。他们通过分析名人传记、访谈和心理测量等方法,取得了大量研究成果。归纳起来大致可分..

Relationship Among Working Memory,Intelligence and Creativity of the 9-11 Years Old Children

目的:采用Sternberg的工作记忆任务研究9-11岁儿童工作记忆的发展情况,并探讨在智力和创造力活动中工作记忆所起到的作用。方法:本研究采用Cattell等人对智力所界定的概念,分别探讨两种更高等级的智力,即流体智力和晶体智力中所包含的工作记忆成分; 使用国外经典创造力测验“威廉斯创造性测验”作为一般创造力的指标,同时使用国外新近的“同感评价技术”来研究儿童的言语创造力。结果:随着年龄的增长,11岁儿童的工作记忆与流体智力和言语创造力的相关较9岁儿童都有所下降,而与晶体智力和一般创造力的相关有所增加,但10岁组结果有不稳定的现象。结论:儿童的工作记忆水平随年龄的增长呈稳定的增长趋势,儿童的工作记忆和晶体智力有极其显著的相关,和流体智力也有较高的相关,和一般创造力的独创性维度有较高的相关

新疆科技人才对创新环境的内隐评价模型构建与实证研究

创新环境是充分发挥科技人才能动作用的关键因素。文章运用内隐理论构建了新疆科技人才创新环境多维度指标体系,并以此对新疆科技人才的创新环境进行了综合评价分析

汶川地震伤残儿童人格、社会支持和心理健康的对照研究

人格、社会支持与心理健康之间存在着密切关系。对已经残疾多年的肢体残疾人的研究发现，他们的气质类型与正常人有明显差异，社会支持与心理健康水平低于正常人。但伤残后短期内伤残者与正常人的人格、社会支持与心理健康是否有差异，少见报告。本研究对伤残半年后汶川地震伤残儿童与正常儿童的人格、社会支持与心理健康进行对比研究，以期探讨伤残后短期内伤残者与正常人的人格、社会支持与心理健康水平之间的关系，为对汶川地震伤残儿童实施心理援助提供依据

Appropriate paradigms to study visual attention of hearing-impaired people

&nbsp;引言 早在100多年前．注意作为人类行为的中枢和心理活动的调节机制就已经受到人们的重视。作为注意的一种形式，视觉注意在视觉知觉和视觉信息加工中起着重要的作用，对听力障碍儿童尤其重要。听力正常儿童能够利用视觉注意自己手边感兴趣的事物，同时使用听觉来注意他人（如父母）说话；听力障碍儿童在这方面的能力则较弱，他们必须不停地在自己感兴趣的事物和&ldquo;倾听&rdquo;他人的说话之间转换注意。因此，他们经常需要在交流对象和物体之间切换注意来获得有关物体的视觉交流（手势、姿态或唇读）。同时，视觉注意发展对听力障碍群体其它方面也具有重要意义，如阅读、概念思维和学习成绩.</p

孩子哭了就要抱!

朋友家最近得了宝宝,去串门时正赶上孩子哭。一听见孩子哭,年轻的妈妈立刻到屋里去把孩子抱起,再出来跟大家聊天。还觉得有点不好意思,因为孩子哭打扰了大家。有朋友就说:&ldquo;不要孩子一哭就去抱他,否则会惯坏的。&rdquo;在我看来,孩子哭了就要抱。婴儿之所以哭是因为他有了消</p

我的身体会飞翔之拔萝卜,手推车

上一期孩子和妈妈一起比了站得稳和跳得高,这一期将是妈妈和孩子的合作。两个人要很默契地相互配合,才能完美地完成好玩的动作。拔萝卜跟我做:妈妈和宝宝面对面站立,脚趾相接触。俩人相互交叉着拉住对方的手(妈妈的左手拉住宝宝的右手)。然后妈妈坐在地上当萝卜,宝宝身体后仰,同时做用力后拉的动作,仿佛要将"萝卜"拔起

超常与常态儿童记忆和记忆监控的比较研究

本实验以超常儿童(20名,平均年龄为11岁2个月)和常态儿童(20名,平均年龄为11岁3个月)为被试,以数字和图形为实验材料对超常儿童和常态儿童的记忆、记忆组织和记忆监控的特点和差异作了初步的比较研究,结果是:(1)超常儿童不仅在回忆量和记忆速度上比常态儿童优异,而且还表现在元记忆上比常态儿童发展得更好;(2)儿童的记忆和记忆监控之间的关系较为复杂,但作为记忆效果的一个重要方面,记忆速度与记忆监控之间有显著相关;(3)作为元记忆的组成元素,记忆组织和记忆监控之间有显著相关。</p