Analysis on psychological stressful procession of SARS of the soldiers and the students of Chinese People s Armed Police Forces

目的了解SARS事件引起武警部队战士与学员心理应激的中介因素与心理健康的关系。方法采用中国科学院心理研究所编制的“全国民众非典调查问卷”(新版 ) ,对SARS高发疫区的 80 0名武警战士和学员进行测试。结果大多数人对SARS事件的看法比较乐观。战士较学员认知更为积极 ,心理恐慌和无助感也明显低于学员 (P <0 .0 0 1)。战士与学员多使用积极的应对方式来应对应激。学员采用某些回避性应对和积极应对与战士有显著差异 ,如注意转移、自我保护性应对等 (P <0 .0 1)。战士与学员获得主观和客观社会支持上大部分没有显著差异 ,只是个别条目有所不同。SARS对士兵与学员的心理影响不大 ,学员的心理适应要好于士兵 (P <0 .0 5 )。相关因素分析显示认知、应对方式及社会支持与心理状态相关。结论认知、应对方式及社会支持影响人们对应激源的心理反应

ICU专科护士胜任特征模型的构建

ICU是危重症病人集中监测和治疗的场所,也是近年来伴随监测技术发展起来的特殊专科。为保证ICU护理质量,我国已将ICU护士认证纳入了专科护士职业标准,并将理论知识、临床技能、科研能力、身体健康和尽责作为任职标准。通过认证的护士是否具备ICU岗位的胜任特征,目前还没有可参照的验证标准。因此,建立ICU护士胜任特征模型是专科护士认证中亟待解决的重要课题。胜任特征是人力资源管理的概念,它是指能将某一工作中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人潜在的、较为持久的行为特征。这些特征包括动机、特质、自我形象、态度或价值观,某领域知识、认知或行为技能等。胜任特征模型是在胜任特征研究基础上建立起来的,能明确

ICU护士胜任特征模型研究

目的构建ICU护士胜任特征模型，为专科护士选拔与培养提供依据。方法采用O^＊NET工作分析量表对6家医院363名护士进行问卷调查，并时31名专家进行团体焦点访谈。结果问卷调查获得24项基准性和鉴别性胜任特征，经团体焦点访谈对上述特征进行文本编码分析，获得3个维度13个胜任特征要素模型，归类一致性信度为86％。结论该ICU护士胜任特征模型有较好的信度和效度

Study on the competency model for ICU nurses

目的构建ICU护士胜任特征模型,为专科护士选拔与培养提供依据。方法采用O*NET工作分析量表对6家医院363名护士进行问卷调查,并对31名专家进行团体焦点访谈。结果问卷调查获得24项基准性和鉴别性胜任特征,经团体焦点访谈对上述特征进行文本编码分析,获得3个维度13个胜任特征要素模型,归类一致性信度为86%。结论该ICU护士胜任特征模型有较好的信度和效度

Study on the competency model for ICU nurses

目的构建ICU护士胜任特征模型,为专科护士选拔与培养提供依据。方法采用O*NET工作分析量表对6家医院363名护士进行问卷调查,并对31名专家进行团体焦点访谈。结果问卷调查获得24项基准性和鉴别性胜任特征,经团体焦点访谈对上述特征进行文本编码分析,获得3个维度13个胜任特征要素模型,归类一致性信度为86%。结论该ICU护士胜任特征模型有较好的信度和效度

SARS引起部队战士与军校学生生理应激的对照研究

目的 了解SARS事件引起武警部队战士与学员心理应激的中介因素与心理健康的关系。方法采用中国科学院心理研究所编制的全国民众非典调查问卷(新版)，对SARS高发疫区的800名武警战士和学员进行测试。结果大多数人对SARS事件的看法比较乐观。战士较学员认知更为积极，心理恐慌和无助感也明显低于学员(P<O．00)。战士与学员多使用积极的应对方式来应对应激。学员采用某些回避性应对和积极应对与战士有显著差异，如注意转移、自我保护性应对等(P<O．01)。战士与学员获得主观和客观社会支持上大部分没有显著差异，只是个别条目有所不同。SARS对士兵与学员的心理影响不大，学员的心理适应要好于士兵(P<0．05)。相关因素分析显示认知、应对方式及社会支持与心理状态相关。结论认知、应对方式及社会支持影响人们对应激源的心理反应

SARS引起部队战士与军校学生生理应激的对照研究

目的 了解SARS事件引起武警部队战士与学员心理应激的中介因素与心理健康的关系。方法采用中国科学院心理研究所编制的全国民众非典调查问卷(新版)，对SARS高发疫区的800名武警战士和学员进行测试。结果大多数人对SARS事件的看法比较乐观。战士较学员认知更为积极，心理恐慌和无助感也明显低于学员(P<O．00)。战士与学员多使用积极的应对方式来应对应激。学员采用某些回避性应对和积极应对与战士有显著差异，如注意转移、自我保护性应对等(P<O．01)。战士与学员获得主观和客观社会支持上大部分没有显著差异，只是个别条目有所不同。SARS对士兵与学员的心理影响不大，学员的心理适应要好于士兵(P<0．05)。相关因素分析显示认知、应对方式及社会支持与心理状态相关。结论认知、应对方式及社会支持影响人们对应激源的心理反应

Analysis on psychological stressful procession of SARS of the soldiers and the students of Chinese People s Armed Police Forces

目的了解SARS事件引起武警部队战士与学员心理应激的中介因素与心理健康的关系。方法采用中国科学院心理研究所编制的“全国民众非典调查问卷”(新版 ) ,对SARS高发疫区的 80 0名武警战士和学员进行测试。结果大多数人对SARS事件的看法比较乐观。战士较学员认知更为积极 ,心理恐慌和无助感也明显低于学员 (P <0 .0 0 1)。战士与学员多使用积极的应对方式来应对应激。学员采用某些回避性应对和积极应对与战士有显著差异 ,如注意转移、自我保护性应对等 (P <0 .0 1)。战士与学员获得主观和客观社会支持上大部分没有显著差异 ,只是个别条目有所不同。SARS对士兵与学员的心理影响不大 ,学员的心理适应要好于士兵 (P <0 .0 5 )。相关因素分析显示认知、应对方式及社会支持与心理状态相关。结论认知、应对方式及社会支持影响人们对应激源的心理反应