化学信息学网络考试系统的构建

在WindowsNT 4 .0服务器建立化学信息学的Access试题数据库 ,使用ASP编写网络考试系统 ,供学生在Internet上使用浏览器进行在线考试。该系统安全可靠、应用范围广 ,是发展远程教育的重要工具

纪念《历史研究》创刊四十周年

今年是《历史研究》创刊40周年,许多作者、读者用题词、贺信、笔谈、论文等多种方式向本刊表示祝贺之意。对此,我们编辑部全体同仁向他们表示由衷的感谢。本刊决定,第一、二期为纪念创刊40周年专辑。本期发表一组笔谈及12篇学术论文,第二期为学术论文,其他栏目暂停。题词、贺信等,将另行出版。今后,我们将继续坚持以马克思主义为指导研究历史的编辑方针,执行“百家争鸣”政策,遵循“解放思想,实事求是”的路线,依靠作者、读者、编者的通力合作,办好刊物,为推动我国历史学的发展做出新贡献

中国海及邻近区域碳库与通量综合分析

中国海总面积约470万平方公里,纵跨热带、亚热带、温带、北温带等多个气候带.其中,南海北依\"世界第三极\"青藏高原、南邻\"全球气候引擎\"西太平洋暖池,东海拥有全球最宽的陆架之一,跨陆架物质运输显著,黄海是冷暖流交汇区域,渤海则是受人类活动高度影响的内湾浅海.中国海内有长江、黄河、珠江等大河输入,外邻全球两大西边界流之一的黑潮.这些鲜明的特色赋予了中国海碳储库和通量研究的典型代表意义.文章从不同海区（渤海、黄海、东海、南海）、不同界面（陆-海、海-气、水柱-沉积物、边缘海-大洋等）,以及不同生态系统（红树林、盐沼湿地、海草床、海藻养殖、珊瑚礁、水柱生态系统等）多层面对海洋碳库与通量进行了较系统地综合分析,初步估算了各个碳库的储量与不同碳库间的通量.就海气通量而言,渤海向大气中释放CO2约0.22Tg Ca-1,黄海吸收CO2约1.15Tg Ca-1,东海吸收CO2约6.92～23.30Tg Ca-1,南海释放CO2约13.86～33.60Tg Ca-1.如果仅考虑海-气界面的CO2交换,中国海总体上是大气CO2的\"源\",净释放量约6.01～9.33Tg Ca-1.这主要是由于河流输入以及邻近大洋输入所致.河流输入渤黄海、东海、南海的溶解无机碳（DIC）分别为5.04、14.60和40.14Tg Ca-1,而邻近大洋输入DIC更是高达144.81Tg Ca-1,远超中国海向大气释放的碳量.渤海、黄海、东海、南海的沉积有机碳通量分别为2.00、3.60、7.40、7.49Tg Ca-1.东海和南海向邻近大洋输送有机碳通量分别为15.25～36.70和43.39Tg Ca-1.就生态系统而言,中国沿海红树林、盐沼湿地、海草床有机碳埋藏通量为0.36Tg Ca-1,海草床溶解有机碳（DOC）输出通量为0.59Tg Ca-1;中国近海海藻养殖移出碳通量0.68Tg Ca-1,沉积和DOC释放通量分别为0.14和0.82Tg Ca-1.总计,中国海有机碳年输出通量为81.72～103.17Tg Ca-1.中国海的有机碳输出以DOC形式为主,东海向邻近大洋输出的DOC通量约15.00～35.00Tg Ca-1,南海输出约31.39Tg Ca-1.综上,尽管从海-气通量看中国海是大气CO2的\"源\",但考虑了河流、大洋输入、沉积输出以及微型生物碳泵（DOC转化输出）作用后,中国海是重要的储碳区.需要指出的是,文章数据是基于中国海各海区碳循环研究报道,鉴于不同研究方法上的差异,所得数据难免有一定的误差范围,亟待将来统一方法标准下的更多深入研究和分析.国家重点研发计划项目(编号:2016YFA0601400);;国家自然科学基金项目(批准号:91751207、91428308、41722603、41606153、41422603);;中央高校基础研究项目(编号:20720170107);;中海油项目(编号:CNOOC-KJ125FZDXM00TJ001-2014、CNOOCKJ125FZDXM00ZJ001-2014)资

DDTs沿扎龙湿地典型食物网的传递与富集规律

使用逸度模型模拟有机氯农药DDTs沿扎龙湿地典型食物网的传递和富集特征，评估环境中残留的DDTs对丹顶鹤（Grus japonensis）等大型水禽带来的潜在生态风险水平。结果表明：扎龙湿地生物的逸度比值与物种的营养位呈显著正相关（p=0.001），大型水禽与其食物之间的逸度比值较高，绿头鸭（Anas platyrhynchos）的逸度比值达到6.33，丹顶鹤及东方白鹳（Ciconia boyciana）的逸度比值分别高达13.17和14.55。食物摄入是丹顶鹤等大型水禽体内DDTs水平发生显著富集的重要途径，丹顶鹤和东方白鹳的排泄、新陈代谢及生物体的生长稀释是降低体内DDTs水平的主要途径，且排泄通量大于其他2种消减通量。逸度模型揭示了DDTs沿扎龙湿地典型食物网的迁移和归趋特征。随着湿地环境中残留的DDTs水平显著降低，丹顶鹤体内富集的DDTs水平（34.50 ng/g）也显著低于风险阈值（3 100 ng/g），当前残留浓度不足以对丹顶鹤的生态健康带来显著影响

The Establishment and Technical Approach of a Mirror System of Chemical Information

[中文文摘]以 Teleport Pro离线浏览器作为镜像工具 ,下载 Internet上丰富的化学信息资源 ,建立了物理化学与应用化学信息资源镜像系统 ,并对镜像过程出现的有关技术和解决方法进行深入的探讨。[英文文摘]The mirror system for the physical and applied chemistry has been established with off line browser. The developing procedure of the mirror system was explained. A lot of information was reorganized and hyperlinked for CERNET users with the latest Internet technique. The technical aspect for the mirror operations was discussed in details.中国教育科研计算机网络物理化学与应用化学站点镜像子专题资助项

Finding of Virus-like particles in Saccostrea sp.

近年来，人工吊养牡蛎时有发病，从中采样进行电镜观察，发现一种直径为 １５０～１８０ｎｍ，有包膜，存在于细胞质中的球状病毒样颗粒，以及另一种大小为 ５０～８６ × ２１０～２８０ ｎｍ，有包膜，存在于细胞质中的弹状病毒样颗粒．该形态大小的球状病毒颗粒在长毛对虾和珠带拟蟹宋螺中也可见．Diseased farmed saccostreas brought freguently about in Xiamen sea area recently. By bservation of the diseased samples by EM,two kinds of enveloped virus-like particles in the cytoplasm were detected. One of them is a kind of bullet-shaped virus-like particles with 50--86 nm in diameter and 210-280 nm in length, the other is a type of spheroid virus-like particles of about 150-180 nm diameter. The same kind of spheroid virus-like particles was also detected in P. Penicillatus and in Trithidea sigulata.厦门市重大项目课题资助项目!（1993－21－1－1

The Developing Technologies of Series Network Courses on Chemistry

[中文文摘]以化学网络课程为实例 ,介绍了网络教程的动画、音频、视频等方面的制作技术 ,并讨论了网络课程的多媒体制作工具。[英文文摘]Based on the series network courses of chemistry, the developing technologies of the animations, sounds and videos were introduced. Some multimedia softwares for developing network courses were discussed also

The Network Examination System of Analytical Chemistry

[中文文摘]在WindowsNT 4.0服务器建立分析化学的Access试题数据库 ,使用ASP编写网络考试系统 ,学生可在In ternet上使用浏览器进行在线考试 .作为发展远程教育的重要平台 ,该系统安全、可靠、应用范围广。[英文文摘]A network examination system of analytical chemistry was established on a Microsoft Windows NT 4.0 Server. The software based on Access database was developed by ASP. The students can take the examinations by Web browser. As an important platform for the distance education, the system is reliable, safe and widely use