Microbial mediation and mechanism derived from electron shuttle on the speciation of arsenic/iron from arsenic-enriched tailing mine sediments

沉积物的砷污染及危害对动植物及地下水等生态环境已经构成严重威胁。自然环境中微生物对砷的化学形态及循环方面起重要的作用。但是，微生物驱动金属(砷/铁)还原溶解过程可以是多条路径的，而金属在介质环境的解离/释放过程与环境中微界面中的微生物、外源载体和溶解性有机质(dissolvedorganicmatter，DOM)等密切相关。本文以中国湖南省石门县雄黄尾矿沉积物作为研究对象，通过以几种不同电子中介体——蒽醌-2，6-磺酸钠(anthraquinone-2，6-disulfonate，AQDS)、生物炭和石墨烯及其负载复合材料，系统地开展电子传递中介体来调控沉积物中砷/铁的转化过程。主要得到以下结...Arsenic pollution and hazardousness in sediment have caused harmfulness to the animals, plants and seriously threatened underground water and relevant ecological environment. Presently, the biogeochemiscal investigation regarding to the arsenic has demonstrated the microbial activities serving as a crucial role on the arsenic cycle in the nature. However, there were multiple approaches could be oc...学位：工学博士院系专业：环境与生态学院_环境工程学号：3312012015355

The Marketing Strategy Research of "Ele.me",A Food Delivery

互联网餐饮外卖随着互联网的兴起，一路逐渐发展而来。从最早2006年肯德基推出”宅急送“，到2014年，互联网巨头纷纷涌入，百度、淘点点、美团纷纷发力互联网餐饮外卖市场，陆续进入O2O餐饮外卖行业。在剧烈的竞争当中，饿了么不仅没有被淘汰，反而从一个200人的团队发展成为现有员工5000人，覆盖260多个城市的餐饮外卖平台，成为市场上一匹黑马。 本论文以饿了么为研究对象，从营销战略、营销策略组合等几个方面来研究饿了么的成功经验。先是介绍O2O行业的概况和发展历程；接着，分析中国互联网外卖市场，然后，介绍饿了么的概况和发展历程以及经营现状。介绍饿了么成功的营销战略；尝试着用整合营销理论、产品策略、...With the rising of the Internet, take-out service has been developing gradually. From the earliest KFC home delivery in 2006 to 2014, giant companies flocked into the Internet market, such as baidu, taodiandian, meituan and so on. These companies enter into the O2O food delivery industry in succession. In the intense competition, “ele.me” has not been eliminated, instead, from a team of 200 people...学位：工商管理硕士院系专业：管理学院_工商管理硕士(工商管理硕士)学号：1792013115066

马克思“世界历史”视域下的中国特色社会主义文化领导权问题研究

党的十八大以来,强调文化自信是坚持中国特色社会主义道路的内在要求,其深层意蕴应当基于马克思\"世界历史\"视域加以探究。从马克思的\"世界历史\"思想及其理论发展脉络来看,同质化和差异化两种逻辑的矛盾统一过程是世界历史展开的现实过程,而全球化及其驱动的文化全球化和资本的文化霸权正是其表现和结果。中国道路既内在于世界历史的展开进程,又是世界历史的具体化、丰富化。在资本主导的世界历史进程中,非资本主义的现代化模式与道路长期受到抑制。面对这一历史语境,在经济建设方面取得巨大成就的基础上,中国道路的文化之维逐渐凸显。强调文化自信,是加强社会主义文化领导权建设的着力点,对于中国特色社会主义道路的坚持与进一步发展尤为重要,其世界历史意义将得以进一步彰显。国家社科基金青年项目“《资本论》及其手稿中的空间生产理论研究”(14CZX001

A Study on Multi-projects Coordination Management of New Product Development in X Corporation

随着电力市场新技术新理论的引进，加剧了激烈的全球化市场竞争，使客户由过去被动的产品接受者变为积极的产品决定者。企业变革必须全面考虑并满足客户个性化的需求，快速地响应市场的变化，才能赢得市场竞争。“新理念、多品种、开发周期短”的产品特点使X公司技术中心面临着数量众多的新产品开发项目，工作难度大、任务重、开发周期紧的新挑战，寻找适合X公司技术中心新产品开发的管理模式成为X公司亟待解决的一个关键问题。 现代项目管理关于多项目管理的理念与方法可以为X公司技术中心的新产品开发管理工作的改进提供有益的参考，其主要内容是协调项目间关系、合理分配企业资源，优化项目群的进度资源分配，通过保证每个项目的顺利实施...With the input from new theory and new technology in power utility market, it makes the competition in the global market more intensive; and results in customer becomes positive product decision maker from passive receiver. Enterprises must take full account of the changes and meet customized demand, and quickly respond to market changes in order to win the competition in the market. New concept, ...学位：工程硕士院系专业：管理学院管理科学系_项目管理学号：X200715300

《共产党宣言》中的不平衡地理发展思想——从哈维的空间理论谈起

《共产党宣言》是一个值得不断研究和发展的理论宝库。大卫·哈维对这一经典的地理学重构一方面揭示了其中蕴含的丰富的空间思想,另一方面则提出一个重要问题:《共产党宣言》是否具有不平衡地理发展的思想。笔者认为,要把握《共产党宣言》中的不平衡地理发展思想,首先要重新审视构成这一文本核心的历史唯物主义及其历时性偏好,从而避免对于资本主义共时性中不平衡地理发展的研究悖反式地走向以空间压抑时间的逻辑;其次,要重新审视《共产党宣言》中的资本同质化逻辑,以此界划其中广义和狭义不平衡地理发展思想;最后,要反思《共产党宣言》中提出的广泛的政治纲领的必要性与操作路径,以此为应对不平衡地理发展的时空环境提供理论指南。国家社科基金青年项目“《资本论》及其手稿中的空间生产理论研究”(14CZX001

厦门大学图书馆馆藏书目信息API开发实例及其应用

Web2.0环境中OpenAPI成为了越来越多网站开放数据服务的选择。本文以厦门大学图书馆馆藏书目信息API的开发为实例，探索了图书馆开放数据服务的方式，并介绍了以此API为基础的豆瓣网Mashup应用，说明了其的实用价值

The Effect of Blended Learning to the Students’ Achievement in Grammar Class

ABSTRACT Blended learning is believed to improve students’ understanding in learning second language. The employment of offline and online activities is expected to give better outcome than the traditional face-to-face activities. This article presents how blended learning was applied in an English grammar class and whether it significantly improved students’ achievement after the treatment. The participants involved in this research were 26 students of the the second semester students of the English Letters Department, Sanata Dharma University. A pre-experimental research was conducted by comparing the means of the participants’ scores in both pre-test and post-test. The analysis figured out that there was a significant improvement, proven by the paired t-test analysis. The p-value 0.00 was less than alpha 0.05. This research concluded that blended learning was effective to assist the students to learn English grammar. To strengthen the findings, this research also involved pre-questionnaire and post-questionnaire to understand students’ responses on the use of blended learning. In the end of the semester, most students found that online activities help them comprehend and practice the materials. Students’ reflective journals also revealed that blended learning was able to improve their understanding and interest in learning English grammar.  ABSTRAK Blended learning dipercaya mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami bahasa asing. Penggunaan aktifitas offline dan online diharapkan mampu memberi luaran yang lebih baik dibandingkan aktifitas tatap muka secara tradisional. Artikel ini menyajikan bagaimana blended learning diterapkan dalam kelas English grammar dan mengungkapkan apakah blended learning memberikan perbedaan berarti dalam pencapaian mahasiswa sebelum dan setelah perlakuan. Partisipan yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester dua dari Program Studi Sastra Inggris, Universitas Sanata Dharma. 26 partisipan dilibatkan dalam penelitian ini. Penelitian pra-eksperimen diterapkan dengan membandingkan rata-rata nilai dari peserta dalam pre-tes dan pos-tes. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan rata-rata dari kedua tes, yang ditunjukkan dengan analisis pasangan t-tes. Nilai p menunjukkan 0.00 dan lebih kecil dari alpha 0.05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa blended learning efektif untuk mendampingi mahasiswa belajar English grammar. Untuk memperkuat penemuan tersebut, penelitian ini juga melibatkan pre-kuesioner dan pos-kuesioner. Pada akhir semester, sebagian besar mahasiswa menemukan bahwa aktifitas online membantu mereka memahami dan melatih materi yang mereka pelajari. Jurnal reflektif mahasiswa juga menunjukkan bahwa blended learning mampu meningkatkan kemampuan mereka belajar English Grammar.How to Cite: Isti’anah, A. (2017). The Effect of Blended Learning to the Students’ Achievement in Grammar Class. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 4(1), 16-30 doi:10.15408/ijee.v4i1.5697.DOI: http://dx.doi.org/10.15408/ijee. v4i1.5697

传播学效果研究里程碑的建构

20世纪70年代末,记忆研究被人文社会学科纳入研究范畴,成为人类学、社会学、历史学探讨的新兴课题。近几年,互联网作为新的记忆媒介改变了集体记忆的建构机制,集体记忆研究开始在传播学界崭露头角。本文以"集体记忆"为理论基础,探讨传播学效果研究里程碑的建构机制,提出效果研究应当追溯既往,形成历史和当下两个参照系。作为集体记忆的传播学效果研究里程碑"集体记忆"明确提出于哈布瓦赫《记忆的社会框架》一书

Mashup在厦门大学图书馆的应用

2008年4月24日在清华大学的演讲报告。图书馆在向外集成第三方资源的同时，也应采取开放的姿态，向用户提供可供订阅和集成的本馆资源

新媒体时代传播研究转型问题分析

新媒体时代给媒体传播带来一定的影响,从而引起了传播学界观念的变化。而伴随着媒体传播的变化发展,在传播认识、传播技术和传播活动方面,传播研究的内容也开始发生变化。本文在分析新媒体时代传播研究转型情况的基础上,对传播研究在新媒体时代的转型策略展开了探讨