사용자 감성에 따른 web site색채 구현에 대한 연구

인터넷(Internet)과 멀티미디어(Multimedia)의 사용이 일반화되면서 많은 멀티미디어 상품들이 출현하고 있다. 멀티미디어 제작에 대한 관심이 높아짐에 따라 관련 연구 또한 활발하게 진행되고 있다. 그러나 그 대부분이 멀티미디어 하드웨어(Hardware), 소프트웨어(Software)기술에 관한 공학적 연구에 치우치고 있어 멀티미디어를 사용하는 소비자들의 반응에 대한 연구는 미비한 상태이다. 이러한 문제점을 인식하여 멀티미디어, 그 중에서 웹 사이트(Web Site)를 중심으로, 제작의 출발점을 그것을 사용하는 소비자(사용자)로부터 시작하여 사용자의 감성을 Web Site 색채계획에 반영시키고자 한다. 본 연구에서는 Web을 사용하는 실제 소비자(사용자)로부터 출발하여 소비자(사용자)들이 선호하는 전반적인 Web Site 색채 이미지를 추출하여 Web Site를 제작해 보았다. 얻을수 있었던 결과는 다음과 같다. 1. 실제 구현되어진 Web Site의 색채 현황을 알아볼 수 있었다. 여러 가지 기준에 의해 Web Site를 분류 할 수 있겠지만 본 연구에서는 Site의 내용을 중심으로 분류하여 그 중에서 온라인(On-line)교육 Site, 요리관련 Site, 여성 Potal Site를 중심으로 색채 현황을 살펴보았다. 2. 온라인교육 Site와 요리관련 Site에서는 주로 사용되는 색채들을 추출할 수 있었다. 이러한 색채들이 Web Site의 내용에 부합하는지 설문조사를 통해 사용자들의 반응을 살펴볼 수 있었다. 3. 여성Potal Site의 색채 현황에서는 뚜렷한 주조 색을 찾을 수 없어 인지도 순위로 Site들을 추출하여 사용자들을 대상으로 감성평가를 실시하였다. 사용자 감성평가의 결과로 인간의 공통된 심리적 감각을 정량적으로 측정하고 평가하여 과학적인 색채계획을 할 수 있도록 계량화 하였다. 4. 인구통계학적으로 시장 세분화(Market segmentation)하여 각 성분이 선호하는 색채를 사용하여 Web Site를 제작할 수 있었다. 사용자들이 막연하게 지니고 있는 감성을 정량적으로 측정하고 평가한 구체적인 방법으로 Web Site 색채 계획에 적용시킬 수 있었다. 감성을 적용할 수 있는 범위는 Web Site 전반에 대입시킬 수 있겠으나, 본 연구에서는 색채에 유용한 것으로 한정한다. 결론적으로, 감성을 Web Site 색채 계획에 적용시키는 완벽한 방법론이 존재하지는 않을 것이다. 그러나, 정보의 양적 확대에 따라 질적으로도 커다란 변화가 일어나는 감성정보화 사회의 시장형성이 이루어지고 있으며 이러한 시대적 흐름에 따라 향후 연구에서는 사용자들이 막연하게 지니고 있는 감성을 정량적으로 측정하고 평가할 수 있는 구체적인 방법론이 보다 더 심도 있게 연구되어야 할 것이다. ; The use of Internet & Multimedia is more and more popular. With this sequence, the portion of Multimedia related products market is increasing, also, research related to making Multimedia moves briskly. But, unfortunately, most of the research is conducted toward Engineering side. Contraversely speaking, research to the reaction of the people who use the Multimedia is feeble. This thesis starts the Multimedia research - mainly Web Site - from the consumer who actually use the Multimedia and put the consumers color sensibility to Web Site color design process. There are lots of consumers color tendency survey results, but the information of that survey results are insufficient for Web Designer. And then, I m going to make a Web Site with the general consumers color preference. Finally, following result could be extracted from this survey. 1. Web Site color could be classified from its color composition tendency in several categories by its color composition. Three kindes of Web Site are chosen in this survey of Web Site Color composition-the On-Line Education Site, Cooking Site and Women Potal Site in Web Site. 2. Main color composition sample could be extracted in On-Line Education Site and Cooking Site. With these samples, user survey were conduted in orderr to check whether that color samples are correspondent to that Web Site or not. 3. In women Potal Site, color composition is so various that can not possible to extract the Color sample. Thus the most popular women Potal Sites color sample were chosen . The color sensibility survey result gives the detail information about the scientific coloring composition by quantitative measuring and calculating the common psychological sense of people. 4. One Web Site could be made with the survey result of participants-different age of Market segmentation. This sensibility can be adapted in overall the Web Site design. But, this data is used only color composition plan in making Web Site. In conclusion, there may be no perfect method to measure the user sensibility. The world of Web in terms of the volume is more and more and larger. Thus, in order to develop Web Site one step further, we have to improve the parameter of measuring the Web Site users sensibility in scientific way.논문개요 = viii I. 서론 = 1 A. 연구의 배경과 목적 = 1 B. 연구의 내용과 방법 = 2 C. 연구의 한계성 = 4 II. 이론적 배경 = 6 A. 인간의 감성 = 6 1. 감성의 이해 = 6 1-1. 감성의 정의 = 7 1-2. 감성의 개념과 의의 = 9 1-3. 감성의 특징 = 10 B. 감성공학의 탄생배경 및 정의 = 11 1. 감성공학의 탄생 배경 = 12 2. 감성공학의 정의 = 13 3. 감성공학과 감성 디자인 = 14 4. 감성공학 System의 작성순서 = 15 III. 색채를 통한 사용자 감성측정 = 19 A. 조사대상의 설정 = 19 1. 조사방법 = 19 2. Sample Site 선정근거 = 21 3. Sample Site URL = 24 B. Sample Site의 색채 분석 = 40 1. 색채 분류 = 40 2. 대표색채 선정 = 44 C. 이미지 형용사 추출 = 45 1. 의미분별 척도법 = 45 2. 이미지 형용사의 수집 정리 = 47 3. 이미지 형용사 추출 = 48 4. 이미지 형용사의 요인분석 = 50 D. 사용자 설문조사 = 53 1. 조사결과와 분석 = 53 2. 조사 A에 대한 결과와 분석 = 55 2-1. 조사 A에 대한 프로필 차트(profil chart) = 56 2-2. 조사 A에 대한 의미의 지도(semantic map) = 60 2-3. 조사 A에 대한 선호도 = 62 3. 조사 B에 대한 결과와 분석 = 63 3-1. 조사 B에 대한 프로필 차트(profil chart) = 64 3-2. 조사 B에 대한 의미의 지도(semantic map) = 80 3-3. 조사 B에 대한 선호도 = 87 4. 각 유형별 감성색채 적용 시안 = 90 4-1. 20대 여성이 선호하는 색채 적용 = 90 4-2. 30대 여성이 선호하는 색채 적용 = 92 IV. 결론 = 94 참고 문헌 = 96 Abstract = 98 부록 = 10

Lipidomic profiling analysis of plasma and liver tissue from high fat and high cholesterol-diet induced obese mice

Obesity has contributed to several disease such as cardiovascular disease, type 2 diabetes, hypertension, cancers and digestive disorder. Intakes of high fat and high cholesterol-diet (HFHC) easily lead to obesity, changing the lipid metabolism. However, its metabolism related to obesity is not precisely known. In this study, lipidomic profilings of plasma and liver tissues from mice fed HFHC were performed by using ultra-performance liquid chromatography/quadrupole-time-of-flight mass spectrometry (UPLC/Q-TOF MS) to investigate the lipid alterations of HFHC-induced obesity. Principle component analysis (PCA) derived from mass spectral data were used to identify discriminations of normal diet (Nor) and HFHC-diet mice group and showed a clear discrimination between two groups. In addition, the 165 and 217 lipid metabolites were identified in plasma and liver tissue respectively by comparing tandem mass (MS/MS) fragmentations of lipid species with an in-house library and distribute free databases. Especially, lysophosphocholines and sphingolipids of plasma were increased in HFHC group compared to Nor group. Triacylglycerols (TGs) and free fatty acids were significantly changed depending on acyl chain lengths and the degree of unsaturation, showed the association with the development of insulin resistance and type 2 diabetes. The levels of diacylglycerols and TGs were higher in HFHC group than Nor group, which were known as outcome of type 2 diabetes and non-alcoholic fatty liver disease. These results indicated that lipid metabolic changes in dietary induced-obesity were comparable to those of metabolic disease. This study suggests that LC-MS based lipidomic profiling is useful tools to research in obesity and metabolic disease and can enhance our understanding of lipid metabolism related to obesity.;비만은 심혈관계 질환, 제 2형 당뇨병, 비알코올성 지방간, 고혈압 및 암과 같은 여러 질병의 원인이 되며, 신체 건강을 위협한다. 고지방 및 고콜레스테롤 식이는 지질 대사를 변화시키며 쉽게 비만으로 이어진다. 그러나 식이로 인한 비만의 지질 대사가 명확하게 알려져 있지 않다. 본 연구자는 비만의 지질 대사 변화 기전을 이해하기 위해 고지방/고콜레스테롤 식이 비만 동물 모델의 혈장과 간 조직을 초고속능 액체크로마토그래프-고분해능 질량분석기를 이용하여 지질 대사체 프로파일링 연구를 수행하였다. 일반식이 그룹과 고지방/고콜레스테롤 식이 그룹의 차이를 확인 하기 위하여 주성분 분석을 수행하였으며, 두 그룹이 명확한 차이를 나타냈다. 또한 텐덤 질량스펙트럼을 바탕으로 조각이온의 패턴과 온라인 데이터베이스를 활용하여 혈장 및 간 조직에서 각각 165개, 217개의 지질 대사체를 규명하였다. 특히, 혈장의 지질 대사체 중 리소인지질과 스핑고지질이 일반 식이 그룹에 비해 고지방/고콜레스테롤 식이 그룹에서 증가하였고, 글리세롤지질과 유리지방산의 아실 사슬 길이와 불포화도 따른 변화는 제 2형 당뇨병의 발병과 연관을 보였다. 간 조직의 지질 대사체 중 다이아실글리세롤과 트리아실글리세롤이 고지방/고콜레스테롤의 축적으로 인해 증가하였다. 이러한 결과는 제 2형 당뇨병과 비알콜성 지방간과 같은 여러 대사 질환과 연관성이 밝혀진 연구결과를 확인하였다. 이와 같은 연구결과를 통해, 비만에서의 지질 대사가 주요 대사성 질환과 유사한 변화를 보임을 확인하였다. 본 연구에서는 식이 유도 비만 대사 기전 연구에 획기적인 방법으로서 초고속능 액체크로마토그래프-고분해능 질량분석기를 활용한 분석법이 가지는 유용성을 제시하였다.I. Introduction 1 II. Materials and Methods 6 A. Chemicals and Reagents 6 B. Experimental animals 6 C. Lipidomic profiling 7 D. Statistical analysis 10 III. Results and Discussions 11 A. Total ion chromatograms of lipid extracts from UPLC/Q-TOF MS 11 B. Comparison of modifiers 14 C. Multivariate analysis using UPLC/Q-TOF MS spectra 17 D. Identification of lipid sub-classes 19 E. Significantly altered lipids in HFHC-diet 26 IV. Conclusions 33 V. References 34 Appendix 39 Abstract (in Korean) 4

인사관리시스템에 대한 공정성인식이 직무태도에 미치는 영향

조직 내 수많은 구성원들을 관리하는 데는 다양한 종류의 갈등과 문제들이 야기되기 마련이다. 이러한 제반 갈등과 문제들을 해결하기 위해서는 무엇보다도 조직구성원들이 인사관리시스템에 대하여 인식하고 있는 공정성을 제고하려는 노력이 선행되어야 한다. 지금까지 일반 조직원들의 인사관리시스템에 대한 공정성 인식을 다룬 기존 연구는 많았으나, 비서직 종사자의 인사관리시스템 및 공정성 인식에 대한 연구는 미진하였다. 따라서 본 연구는 조사대상을 비서직과 일반사무직으로 나누어 비서직과 일반사무직 종사자의 개인특성변수에 따라 인사관리시스템에 대한 공정성 인식의 정도에 차이가 있는지를 알아보고, 공정성 인식이 개인의 직무태도에 어떠한 영향을 미치는지를 탐색해봄으로써 조직구성원의 공정성 인식에 대한 이해를 높이고자 하였다. 이 논문에서는 인사관리시스템의 여러 가지 쟁점사항 중 특히 승진관리, 보상관리, 평가관리(인사고과)에 초점을 두고 비서직과 일반사무직의 공정성 인식에 대한 차이를 알아볼 것이다. 또한 공정성 인식이 직무만족 및 조직몰입에 어떠한 영향을 미치는 지에 대해서도 분석해보고자 한다. 이를 위하여 서울소재 기업의 비서직 108명, 일반사무직 110명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인특성변수에 따른 공정성 인식의 차이가 있는지를 알아본 결과, 비서직과 일반사무직 종사자 모두 연령과 학력에 따라 공정성 인식에 유의한 차이를 나타내었다. 구체적으로 비서직 종사자의 경우는 연령에 따라 절차공정성의 인식에 차이를 보였으며, 학력에 따라 승진 및 인사고과에 대한 분배공정성과 절차공정성의 인식에 차이를 보였다. 한편 일반사무직 종사자는, 연령에 따라 인사고과에 대한 분배공정성의 인식에 차이를 보였으며, 학력에 따라서는 승진에 관한 분배공정성의 인식에 차이를 보였다. 둘째, 공정성의 인식이 직무태도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 회귀분석을 실시하였으며 그 결과, 인사관리시스템에 대한 분배공정성의 인식은 비서직과 일반사무직의 직무태도에 영향을 준다는 가설은 부분적으로 지지되었다. 비서직의 경우, 인사고과에 대한 분배공정성의 인식이 내적·외적 직무만족에 영향을 미치고 있으나, 조직몰입에 대해서는 유의한 영향력이 나타나지 않았다. 일반사무직의 경우는 승진과 임금에 대한 분배공정성의 인식이 내적 직무만족에 영향을 미치고, 인사고과에 대한 분배공정성의 인식은 외적 직무만족에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 임금에 대한 일반 사무직 종사자의 분배공정성 인식은 조직몰입의 4가지 요인에 모두 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 인사관리시스템에 대한 절차공정성의 인식은 비서직과 일반사무직의 직무태도에 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 절차공정성에 대한 인식은 비서직과 일반사무직의 내적·외적 직무만족에 모두 영향을 미치고 있다. 조직몰입과 관련해서는, 일반사무직 종사자의 절차공정성 인식이 조직몰입의 4가지 요인에 모두 영향을 미치는데 반해, 비서직 종사자의 절차공정성 인식은 조직에 대한 충성도를 제외한 나머지 3가지 요인에 영향을 미치고 있다. 분석결과, 비서직과 일반사무직 종사자의 직무태도에 영향을 주는 공정성 요인은 상이한 것으로 밝혀졌다. 따라서 본 연구는 비서직과 일반사무직 종사자에게 구별된 인사관리시스템이 시행되어야 함을 시사하고 있다. 이 연구는 비서직 종사자들의 인사관리시스템에 대한 공정성 인식에 관하여 알아본 최초의 논문이라는 점에서도 그 의의를 찾아볼 수 있으며, 연구의 결과는 추후 비서직 종사자에게 적합한 인사관리시스템 모델을 개발하는데 있어 방향을 제시함은 물론이고 기본 자료로도 활용될 수 있을 것이다. ;Managing human resources in organization may have lots of complicated problems. For solving these problems, we'd better understand about employees' perceived organizational justice in human resources management (HRM) system. Furthermore, we need either theoretical or empirical studies on organizational justice between job clusters, especially secretaries and general office workers. This study aims at (1) identifying difference between secretaries and general office workers in perceiving the justice of HRM system according to the demographic variables and (2) searching the probable effects of perceived organizational justice on individual job attitude: job satisfaction (JS) and organizational commitment (OC). A distinctive feature in this research model includes two aspects of organizational justice, i.e., distributive justice (DJ) and procedural justice (PJ). Early research on organizational justice has been focused on the consequences of perceived DJ regarding to outcomes which is provided by the organization. The findings of these studies were mostly mixed and contradictory, so the implications were limited. In order to overcome these limitations, recent researchers have more focused on PJ which organizational members perceive in the process of HRM system. Both research streams are incorporated in this study for explaining the probable effects of organizational justice on individuals' attitudes toward their jobs and organizations. In this study, variables are divided into several factors such as: (1)DJ : DJ of promotion, DJ of compensation, and DJ of evaluation (2)JS : internal JS and external JS (3)OC: commitment, strong attachment, positive feeling, and identification A questionnaire survey method was adopted for this study, and it has been answered by 108 of secretaries and 110 of general office workers from companies in Seoul. The results of this study are as follows: First, both secretaries' and general office workers' perception in justice of HRM system were found to be different with demographic variables such as age and education level. For secretaries, perception in PJ changes with age and educational level. Educational level also made different perception in DJ of promotion and evaluation. On the other hand, general office workers showed different perception in DJ of evaluation according to their age and their perception in DJ of promotion was significantly related with their education level. These results show that there is difference for age and education level in HRM system even though it had been changed into incentive system based on individual's performance ability. Second, it was found that employees' perception in DJ affected to both secretaries' and general office workers' job attitude partially. General office workers' perception in DJ influenced on their JS and OC. On the other hand, secretaries' perception in DJ didn't have influence on OC at all. These findings show that, for secretaries, the relationship with their bosses is stronger than the relationship with the organization. Third, employees' perception in PJ was shown to have an influence on both JS and OC alike the previous studies. The only difference is that secretaries' perception in PJ showed significant influence on three OC factors except the commitment factor. Building upon the findings of this research, three major implications are suggested as follows: (1) company and organization should apply different HRM system to secretaries and general office workers, (2) HRM managers could make a proper system for secretaries with results of this study, and (3) company could change their HRM system in accordance with their organizational goal. Key words: Distributive Justice, Procedural Justice, Job satisfaction, Organizational Commitment논문개요 = vi I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구방법 및 범위 = 3 C. 주요 용어의 정의 = 4 II. 연구의 이론적 배경 = 5 A. 조직공정성 = 5 1. 조직공정성 연구의 접근법 = 5 2. 공정성에 대한 거시적 관점 = 7 3. 공정성에 대한 미시적 관점 = 14 B. 인사관리시스템 = 23 1. 평가관리 = 24 2. 보상관리 = 26 3. 승진관리 = 27 4. 비서직 인사관리 = 29 C. 조직구성원의 직무태도 = 32 1. 직무만족 = 32 2. 조직몰입 = 35 3. 비서의 직무태도 = 38 III. 연구모형 및 가설 = 41 A. 연구모형 = 41 B. 연구가설 = 42 C. 변수의 조작적 정의 및 측정도구 = 44 IV. 실증분석 = 47 A. 연구방법 = 47 1. 표본의 구성 = 47 2. 자료 분석 방법 = 49 B. 연구결과 = 50 1. 측정도구의 타당도와 신뢰도 = 50 2. 가설의 검증 = 55 V. 결론 및 제언 = 69 A. 연구결과의 요약 및 의의 = 69 B. 연구의 한계 및 제언 = 73 참고문헌 = 75 설문지 = 83 ABSTRACT = 8

The creating of a supplemental teaching material for teaching the demonstration process : Based on the diagram units of the second year of middle school

The purpose of this study is to examine whether a teacher's guidebook satisfies the need of the teachers in the classroom and to create supplemental teaching materials for teachers. Currently, in schools, students use both of a textbook and a workbook, and teachers use both of the textbook as a main teaching material and a teacher's guidebook as an auxiliary textbook. In this study, I focused on the diagram units <8-나> in mathematics of middle school. First, I made some preliminary questions to middle school teachers. Then, based on the results from the inquiry, I analyzed the teacher's guidebook and found out some parts which are needed to be corrected or strengthened. After that, with the outcome from investigation, I created the supplemental teaching material for teachers who are to teach the demonstration to students from lower level to high level. To carry on those researches, I set three research questions. First, is the current teacher's guidebook well-designed satisfying teacher's need? Second, are the first-supplemental teaching material which was made in this research helpful in the classroom? Third, what factors should be considered for a second- supplemental teaching material? In the first research project, as a preliminary investigation, I surveyed 35 mathematics teachers in middle schools located in Seoul, Gyeonggi-do, and Incheon. The results of the survey showed that regardless of their careers, every teacher had difficulties teaching the diagram units including the demonstration process, and they had troubles due to different levels of students and lack of students' prior learning process. It also showed that teachers were willing to use supplemental teaching materials having the demonstration process. This means that the contents of teacher's guidebook do not fully offer necessary guidelines which are required for teaching. So, I chose five different teacher's guidebooks and examined them. The results of the analysis displayed, except for the one of them, the rest of them do not entirely contain prior learning process. One of them provides just the traditional teaching methods. The others deal with different teaching methods, but do not have enough explanation. In the second research project, I distributed the supplemental material for teachersto 30 mathematics teachers in middle schools located in Seoul, Gyeonggi-do, and Incheon, to make them use those materials in practical lessons. After that, I looked into the effect of the supplemental teaching material through post questionnaires. As the result of 23 pieces of questionnaire collected, about 86% teachers said that they were useful a little more, and about 61% teachers said that the satisfaction of using supplemental teaching materials was higher than when without them. In addition, through interviews with teachers, I recognized that it should include both of contents that help students realize why they have to learn demonstration and a variety of teaching methods for different levels of students. Moreover, it is considered that the first-supplemental teaching material including prior learning contents developed in this study might be more useful for inexperienced teachers and teachers who firstly takes the second grade students in middle school rather than for experienced teachers. In the third research project, through post questionnaires and interviews, I reached to a conclusion that in making the second- supplemental teaching material, two factors should be considered; first, it should involve the contents which help students recognize the need of demonstration while they learn about the various diagrams. Second, it also should contain practical methods of demonstration for the different levels of students. At the end of the thesis, I dealt with following suggestions for the further study based on the results of the three research projects. First, it has geographical limitation on targeting a limited small number of teachers working in Seoul, Gyeonggi, and Incheon. So, in the further study, teachers of more many places need to participate in and it should be extended to not only inexperienced teachers but also experienced teachers. Second, the target in this study is limited to only teachers. Therefore, the further research on effect of using supplemental teaching material in the aspect of students should be also examined and analyzed on the basis of the result of this study. Third, since this research is also limited to only diagram units of the second year of middle school, it might be hardto apply the results to all units. Therefore, different approaches for analyzing teacher's guidebook will be required for other units in the textbook.;본 연구의 목적은 교사용 지도서의 내용이 실제 교육현장에 있는 교사의 요구를 잘 반영하여 구성되었는지 알아보고 부족한 사항이 있다면 이를 보충하기 위하여 교사용 보조교재를 제작하는 데에 있다. 따라서 본 연구에서는 교사의 요구를 먼저 알기 위해 중학교 수학 <8-나> 도형의 성질 단원으로 내용을 한정하여 중학교 교사들을 대상으로 예비 설문을 실시하고 그 결과를 바탕으로 교사용 지도서를 직접 분석하고 수정하거나 보완해야 할 점을 찾았다. 다시 이를 토대로 하여 교사가 증명 지도하는데 도움을 줄 수 있는 교사용 보조교재를 제작했는데, 이를 위하여 다음과 같이 세 가지의 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 현행 교사용 지도서의 내용이 수업 현장에 있는 교사의 요구를 잘 반영하여 구성되어 있는가? 둘째, 본 연구에서 개발한 1차 교사용 보조교재가 실제 수업에서 도움이 되었는가? 셋째, 1차 교사용 보조교재의 부족한 점을 보완하여 다시 2차 교사용 보조교재를 제작하고자 할 때 추가해야 할 구성요소는 무엇인가? 첫 번째 연구 문제를 위하여 서울, 경기도, 인천에 소재한 중학교 수학 교사 35명을 대상으로 예비 설문지를 통해 교사들의 요구 사항을 알아보았다. 경력에 상관없이 모든 교사들이 증명을 포함한 도형 단원의 지도에 어려움을 느껴본 적이 있었고, 학생들의 수준 차이와 선수학습 내용의 결손으로 인하여 수업에 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 또한 설문 결과에 의하여 증명 과정이 담긴 보조교재를 볼 의향이 있다는 것으로 미루어 볼 때, 교사용 지도서가 교사들의 활용하는데 부족한 면이 있음을 추측할 수 있었다. 따라서 수정하거나 보완해야 할 부분을 찾기 위해 예비 설문지의 분석 결과에 따라 5종의 교사용 지도서를 분석하였다. 그 결과 5종의 교사용 지도서 중1종의 교과용 지도서를 제외하고 대부분이 증명 과정에 필요한 선수학습 내용을 제대로 다루지 못하고 있는 경우가 많았고, 또한 1종의 교사용 지도서는 기존의 증명 지도 방법만을 제시하고 있으며, 나머지 4종의 교사용 지도서는 여러 가지 지도 방법을 제시하기는 하였으나, 지도 방법에 대한 설명이 부족한 경우가 많았다. 두 번째 연구 문제를 위하여 서울, 경기도, 인천에 소재한 중학교 수학 교사 30명을 대상으로 교사용 보조교재를 제작하고 배포하여 실제 수업에서 활용하도록 하였으며, 그 후 사후 설문지를 이용하여 실제 수업에서 교사에게 도움이 되었는지 그 효과를 알아보고자 하였다. 회수된 설문지 23부를 이용하여 확인한 결과, 약 86%의 교사가 조금 이상 도움이 되었고 약 61%의 교사가 기존의 방법대로 지도했을 때보다 교사용 보조교재를 활용하여 지도했을 때에 대한 만족도가 높았다는 결과를 얻었으나, 심층면담 결과 학생들 스스로 증명의 필요성을 인식할 수 있게 하는 내용과 학생들의 수준에 따른 다양한 증명의 지도 방법에 대한 내용을 좀 더 보완해야 한다는 결과를 얻었다. 또한 1차 교사용 보조교재가 증명 과정의 핵심적인 내용을 다루고 그에 따른 선수요소를 제시했기 때문에 교직경력이 많은 교사보다 전체적인 내용의 흐름을 아직 잘 파악하지 못하는 초임교사 혹은 중학교 2학년을 처음 지도하게 되는 교사에게 도움이 되었다는 결과 역시 얻을 수 있었다. 세 번째 연구 문제를 위하여 사후 설문지와 심층 면담의 결과를 통해 2차 교사용 보조교재를 제작할 때 다음과 같은 두 가지를 구성요소를 추가로 고려하여 제작해야 한다는 결과를 얻었다. 첫째, 여러 수준의 학생들이 다양한 증명 활동을 통해 여러 가지 도형을 직접 다루면서 결국에는 일반적인 모든 상황에까지 적용하려면 증명이 필요하다는 것을 스스로 인식할 수 있게 하는 활동 내용을 다룬다. 둘째, 학생들이 자신의 수준에 맞게 다양한 증명 활동을 할 수 있도록 교사가 수업시간에 직접 활용할 수 있는 증명 지도 방법에 대한 내용을 구체적으로 다룬다. 마지막으로, 본 연구의 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 서울, 경기, 인천에 근무하는 소수의 교사를 연구 대상이 한정지어 결과를 분석하였기 때문에 연구 방법상의 문제로 지역에 대한 한계를 가지고 있다. 따라서 다양한 지역에서 근무하는 교사들을 대상으로 연구할 뿐만 아니라 교직 경력에 따른 교사들을 대상으로 연구하는 등 좀 더 연구 대상을 확장하여 대규모적인 후속 연구가 필요하다. 둘째, 교사를 대상으로 연구한 것이기 때문에 교사용 보조교재를 활용한 교사들의 수업을 받은 학생들의 이해도를 분석할 수 없다. 따라서 본 연구의 결과를 토대로 이러한 교사용 보조교재를 활용하여 교사가 지도할 때, 학생들의 증명 학습에 어느 정도의 도움을 주는지 학생의 입장에서의 후속 연구가 필요하다. 셋째, 중학교 2학년 도형 단원에서 증명 내용으로 한정하여 설문지의 결과를 바탕으로 분석했기 때문에 이 연구 결과로 제시한 내용들이 다른 단원에서도 그대로 나타난다고 일반화하기 어렵다. 그리고 소수의 교사를 대상으로 실시한 설문지의 결과를 가지고 교사용 지도서를 분석했기 때문에 좀 더 다양한 틀로 교사용 지도서를 분석해볼 필요가 있으며, 증명 단원 뿐만 아니라 다른 단원에서도 교사용 지도서를 분석하여 학교 현장에 있는 교사에게 실질적으로 도움이 될 수 있는 후속 연구가 필요하다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 3 C. 용어의 정의 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 교사 지식의 중요성에 관한 연구 = 5 B. 학생들의 증명에 관한 연구 = 7 C. 교과용 도서에 관한 연구 = 9 Ⅲ. 연구방법 = 11 A. 연구 대상 = 11 B. 연구 절차 = 12 C. 연구 일정 = 16 Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 17 A. 예비 설문지 분석 = 17 B. 교사용 지도서 분석 = 24 C. 1차 교사용 보조교재 구성요소 = 38 D. 사후 설문지 분석 = 42 E. 심층 면담 분석 = 44 F. 2차 교사용 보조교재 구성요소 = 46 Ⅴ. 결론 및 제언 = 47 참고문헌 = 50 부록 = 54 ABSTRACT = 9

A Qualitative Study about an Aspect of Music Education and Teacher's Instruction in Ha-neul class

This study focuses on aspects of music education and teachers' instruction taken place in Ha-neul class. The purpose of this study is to search about music education that children experience in the context of a daily lesson in child education organization, and to analyze what instruction was used during the progress. To achieve this goal, a qualitative study was used and the following are there search problems. 1. What are the aspects of music education in Ha-neul class for 4-year-old children? 2. What is the instruction for music education in Ha-neul class for4-year-old children? This study took place in Ha-neul class for 4-year-old children in Se-young kindergarten in Seoul. The objects of this study are 2 teachers and thirty children, and I observed them for eighteen times from September 5, 2008 to October 14, 2008. A teacher interview includes the content of a formal interview once, and the most part of the teacher interview was done by informal conversations using a phone. I observed all-day-long schedules and prepared all the copies for video clips and photographing, and then encoded and categorized according to the method by Bogdan and Biklen(2007). The following are the results of this study. First, as a result of observing the aspects of music education in Ha-neul class, the children were participating in music education in daily schedules such as being in a line, gathering as a group, group activities, arrangement, moving to another place, and going back home. Likethis, the children can have music education in ordinary schedule. Music education which was taken by the children in Ha-neul class could be separated into exploration, expression, and appreciation. Exploration progress in Ha-neul class was done by the children experiencing new instruments with regard to 'our own nation', a life topic. After generally exploring in group activities, the children could experience musical elements such as tone, volume of sounds, and rhythm with different sounds from various musical instruments. 'Singing together' was expressed the most as a type of expression, as many experts pointed out in studyes about the actual condition of music education in a child education organization. However, I could confirm that not only expression but also many musical elements and activities are included in the progress 'Singing a new song'. The children in Ha-neul class took new songs as a necessary condition as they could do something together repeated ly in daily life, which in the end expanded to playing musical instruments and dancing. The experience that the children choose proper songs and sing together is very important in that they can apply to other expression activities such as playing musical instruments and dancing. Secondly, as a result of observing the teaching method by a music teacher in Ha-neul class, the teachers possess distinction in progressing music education through everyday-life music education and group activities. Everyday-life music education was done by songs that the children already learned during the day. When the children moved to othe rplaces or were in alive, they were singing songs that they learned on occasion. When the children cleaned and prepared for returning home, teachers were singing songs that they altered by putting every infant's name in the lyrics. By having free play activity time, the children chose musical instrument s and songs related to life topics. The teachers had more significant correlation with the children in a free mood, understanding and respecting their expression more than when it was a group activity. 'Singing new songs' was also observed the most to be included in music education by group activities. Especially in Ha-neul class, the teachers tried to teach the children to combine various fields together by having long conversations related to songs in beginning activities of 'singing-new-songs' time. Although there is difference between the instruction of music education by group activities and ordinary music education, the teachers in Ha-neul class managed music education unitedly with combination of contents and combination of life topics. Besides, they tried to introduce musical elements by executing music education, concerned the children 'expression significantly, and actively participated in music education themselves.;본 연구는 하늘반에서 이루어지는 음악교육의 양상과 교사의 교수방법에 대해 알아보고자 하였다. 유아교육 기관에서의 하루일과라는 맥락 안에서 유아들이 경험하는 음악교육에 대해 알아보고 이를 실시하는 과정에서 교사는 어떠한 교수방법을 사용하고 있는지 알아보는 것이 연구의 목적이다. 이를 알아보기 위해 질적연구 방법을 사용하였으며 연구문제는 다음과 같다. 1. 만 4세 하늘반의 음악교육의 양상은 어떠한가? 2. 만 4세 하늘반의 음악교육에서 교사의 교수방법은 어떠한가? 본 연구는 서울시에 위치하고 있는 세영 유치원의 만 4세반인 하늘반에서 이루어졌다. 연구대상은 이 학급의 교사 2명과 유아 30명을 대상으로 하였으며 2008년 9월 5일부터 2008년 10월 14일까지 총 18회의 참여관찰을 하였다. 교사면담은 형식적인 면담이 1회이며, 전화를 사용한 비형식적 면담이 주로 이루어졌다. 연구자는 하늘반의 하루일과를 관찰하면서 현장약기와 비디오 녹화, 사진촬영을 하여 전사본을 작성하였으며 이를 Bogdan 과 Biklen(2007)의 방법대로 부호화 하고 범주화 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 만 4세 하늘반의 음악교육 양상을 살펴 본 결과 하늘반에서는 유아들이 등원하면서부터 줄서기, 대집단으로 모이기, 대집단 활동, 정리, 교실 외의 다른 곳으로 이동하기, 귀가 시간 등 하루일과를 통해 유아들의 일상 속에서 음악교육이 이루어지고 있었다. 하늘반 유아들이 하루 일과를 통해서 경험하는 음악교육을 탐색하기, 표현하기, 감상하기로 나누어서 살펴 볼 수 있었다. 하늘반에서의 탐색은 주로 생활주제인 ‘우리나라’와 관련하여 유아들이 처음 경험하게 되는 우리나라 악기를 다루면서 많이 이루어졌다. 대집단 활동을 통해 전체 탐색이 이루어진 후 자유선택활동 시간을 통해 악기마다 다른 소리, 힘의 조절과 연주법에 따라 다르게 나는 악기 소리를 통하여 음색, 소리의 세기, 리듬과 같은 음악적 요소를 경험을 통해 습득 하고 있었다. 표현은 유아교육기관의 음악교육의 실태를 연구한 많은 연구들에서 지적한 바와 같이 ‘노래부르기’를 통해 가장 많이 이루어지고 있었다. 그러나 본 연구를 통해 ‘새노래부르기’ 활동 안에는 표현하기 외에도 많은 음악적 요소들과 활동들이 담겨져 있음을 분석을 통해 확인하였다. 하늘반 유아들에게 새노래는 함께 부르고 이를 하루 일과를 통해 반복적으로 부르며 익혀 자유선택 활동 시간에 악기연주나 율동 등으로 확장시켜 놀이 하는 데 필수적인 요건으로 작용하고 있었다. 유아들에게 적합한 노래를 선택하여 함께 부르는 경험은 노래부르기 외의 악기연주나 율동 등의 다른 표현활동으로 확장 시켜 풍부한 표현 활동을 할 수 있도록 한다는 점에서 매우 중요하다. 둘째, 하늘반의 음악교육에서의 교사의 교수방법을 살펴본 결과 하늘반 교사는 일상적 음악교육과 대집단 활동을 통한 음악교육을 진행함에 있어서 교수방법에의 차이를 두고 있었다. 일상적 음악교육은 주로 하루 중 배운 노래를 수시로 부르며 이루어지고 있었다. 전이시간이나 줄을 서서 이동할 때는 주로 배운 노래를 수시로 부르고 있었고 정리시간이나 귀가시간에는 특정 노래를 개사하여 교사가 유아의 이름을 넣어 불러주는 등의 방법을 사용하고 있었다. 자유선택활동 시간을 통하여서는 생활주제에 맞는 악기와 노래를 선택하여 음률 영역에서 노래부르며 악기연주를 하였는데, 이 때에 교사는 대집단 활동 때보다 더 유아의 자유로운 표현을 존중 해 주는 등 자유로운 분위기 속에서 유아와 상호작용 하였다. 대집단활동을 통한 음악교육 역시 새노래부르기 활동이 가장 많이 관찰되었다. 특히 하늘반에서는 새노래부르기 시간에 도입부분의 활동에서 노래와 관련된 이야기나누기 시간을 길게 가짐으로서 다른 영역과의 통합을 시도하고 있었다. 활동의 유형에서는 일상적 음악교육과 대집단 활동을 통한 음악교육에서 교수방법에의 차이를 보이고 있었지만 하늘반 교사는 표현생활 영역의 내용간 통합 생활주제 안에서의 통합 등 음악교육을 통합적으로 운영하고 있었다. 이 밖에도 음악교육을 실시하면서 음악적 요소를 소개하도록 노력하고 있었고 유아들의 표현에 민감한 반응을 보였으며 교사 자신도 음악교육에 적극적 참여하는 모습을 보였다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 문제 = 3 C. 연구자 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 유아 음악교육의 이해 = 7 1. 유아기 음악교육의 중요성 = 7 2. 유아 음악교육의 목적 = 9 3. 유아 음악교육의 내용 = 10 B. 음악 교육에서의 교수방법 = 13 Ⅲ. 연구 방법 = 15 A. 질적 연구 방법 = 15 B. 연구 대상 = 16 1. 세영 유치원 = 16 2. 교사 = 17 3. 유아들 = 19 C. 연구 절차 = 21 1. 연구 대상 유치원과 반의 선정과정 = 21 2. 자료 수집 = 22 3. 자료 분석 = 23 Ⅳ. 하늘반에서 이루어지는 음악교육 = 25 A. 등원 및 조용한 놀이 = 26 B. 줄 서서 모이기 = 26 C. 새노래 부르기 = 27 D. 실내 자유선택 활동 = 29 E. 정리 및 이동 = 30 F. 동시 = 30 G. 손씻기 = 31 H. 귀가 = 32 Ⅴ. 하늘반 음악교육에서의 교수방법 = 34 A. 일상적 음악교육 vs 집단활동을 통한 음악교육 = 34 1. 일상적 음악교육 = 34 2. 집단활동을 통한 음악교육 = 39 B. 통합적 운영하기 = 44 1. 탐색하기, 표현하기, 감상하기의 내용 통합하기 = 44 2. 생활주제와 음악교육 통합하기 = 49 C. 음악적 요소 소개하기 = 53 D. 유아 표현에 민감하게 반응하기 = 55 E. 교사의 적극적 참여 = 57 Ⅵ.논의 및 결론 = 62 A. 논의 = 62 B. 결론 및 제언 = 69 참고문헌 = 72 부록 = 77 ABSTRACT = 7

한국과 일본의 산업별 노동생산성 및 총요소생산성 비교

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :경제학부(경제학전공),2010.2.Maste

Measured sodium excretion is associated with CKD progression: results from the KNOW-CKD study

Background. Diet is a modifiable factor of chronic kidney disease (CKD) progression. However, the effect of dietary salt intake on CKD progression remains unclear. Therefore, we analyzed the effect of dietary salt intake on renal outcome in Korean patients with CKD. Methods. We measured 24-h urinary sodium (Na) excretion as a marker of dietary salt intake in the prospective, multi-center, longitudinal KoreaN cohort study for Outcome in patients With CKD (KNOW-CKD). Data were analyzed from CKD patients at Stages G3a to G5 (n = 1254). We investigated the association between dietary salt intake and CKD progression. Patients were divided into four quartiles of dietary salt intake, which was assessed using measured 24-h urinary Na excretion. The study endpoint was composite renal outcome, which was defined as either halving the estimated glomerular filtration rate or developing end-stage renal disease. Results. During a median (interquartile range) follow-up of 4.3 (2.8-5.8) years, 480 (38.7%) patients developed the composite renal event. Compared with the reference group (Q2, urinary Na excretion: 104.2 <= Na excretion < 145.1 mEq/day), the highest quartile of measured 24-h urinary Na excretion was associated with risk of composite renal outcome [Q4, urinary Na excretion >= 192.9 mEq/day, hazard ratio 1.8 (95% confidence interval 1.12-2.88); P = 0.015] in a multivariable hazards model. Subgroup analyses showed that high-salt intake was particularly associated with a higher risk of composite renal outcome in women, in patients <60 years of age, in those with uncontrolled hypertension and in those with obesity. Conclusions. High salt intake was associated with increased risk of progression in CKD

약사의 전문직업성과 관련요인

학위논문(석사)--서울대학교 보건대학원 :보건학과 보건학전공,1997.Maste

Focusing on socioeconomic status and high-sensitivity troponin T

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :의과대학 임상의과학과,2020. 2. 오국환.심혈관계 질환은 만성신장질환 환자의 주요 사망원인이므로, 심혈관계 질환의 예방을 위해 위험인자를 조기 발견하여 치료하는 것이 매우 중요하다. 따라서 본 연구에서는 증상이 아직 나타나지 않은 심장 구조 및 기능의 변화에 대한 위험 인자 및 진단적 바이오마커에 대해 연구하였다. 첫번째는 만성신장질환 환자에서 사회경제적 지위와 좌심실 구조 및 기능 변화와의 관계에 대해서, 두번째는 만성신장질환 환자에서 추정 사구체 여과율에 따라 high-sensitivity troponin T (hs-TnT)와 좌심실 구조 및 기능과의 관계에 대해 평가해 보고자 하였다. 본 연구는 투석 이전의 만성신장병 환자를 대상으로 하는 전향적 코호트인 한국인 만성신장병 장기 추적 코호트 (KNOW-CKD)의 데이터를 이용하여 진행되었다. 심장초음파 검사는 연구 등록 당시 및 4년 후에 시행되었으며 이를 통해 좌심실 구조 및 기능 장애에 대한 평가를 시행하였다. 등록 당시 시행한 설문지에서 교육 수준과 가구별 월 소득 수준에 대한 정보를 수집하여 사회경제적 지위의 지표로 사용하였다. Troponin T의 경우 high-sensitivity로 측정하였고, 사분위수로 분류하여 분석을 시행하였다. 첫번째 파트인 사회경제적 지위 및 좌심실 구조에 대한 분석에서 좌심실 비대는 사회경제적 지위(교육 수준 및 월 소득 수준)가 낮을수록 증가하는 것으로 확인되었다. 낮은 교육 수준과 월 소득 수준 모두 전체 환자에서 다변량 분석 시 좌심실 비대와 통계적으로 유의한 것으로 확인되었으나, 50세 미만에서는 유의성을 나타내지 않았다. 이완기 기능 장애의 경우, 낮은 소득 수준만이 전체 환자 및 50세 이상의 환자에서 시행한 다변량 분석에서 유의한 것으로 확인되었다. 두번째 파트에서는 등록 당시의 높은 hs-TnT가 좌심실 비대 및 이완기 기능 장애와 통계적으로 유의한 연관성을 보였으나, 수축기 기능 장애와는 이러한 연관성을 보이지 않았다. 이러한 결과는 추정 사구체 여과율 60mL/min/1.73m2를 기준으로 두 그룹으로 나누어 분석한 하위집단 분석에서도 동일하게 유지되었다. hs-TnT를 연속변수로 두고 시행한 수신자 조작 특성 곡선(Receive Operating Curve, ROC) 분석에서 좌심실 비대(Area under the curve [AUC] 0.69) 및 이완기 기능장애(AUC 0.74)의 진단에 상당한 의미를 가지는 것으로 확인되었다. 마지막으로, 다변량 분석 결과 등록 당시의 높은 hs-TnT는 4년 후 시행한 심초음파에서 새롭게 발생하는 좌심실 비대와 연관성이 있으나, 새로 진단되는 이완기 기능 장애와는 연관성을 보이지 않았다. 본 연구는 교육 수준 및 월 소득 수준이 좌심실 비대의 위험 요소이며, 특히 월 소득 수준은 이완기 기능장애의 위험인자임을 밝혔다. 또한 바이오마커의 관점에서는, 등록 당시의 hs-TnT가 높을수록 신기능에 관계없이 좌심실 비대 및 이완기 기능 장애와 단면적 연구에서 강한 연관성을 보임을 확인하였으며, 4년 뒤의 좌심실 비대를 예측할 수 있음을 본 연구에서 확인하였다.Introduction: Cardiovascular (CV) diseases are the leading cause of death among patients with chronic kidney disease (CKD). Thus, it is important to identify risk factors for the prevention of CV disease in patients with CKD to facilitate early intervention. Thus, the risk factors and diagnostic biomarkers for subclinical cardiac changes were investigated in this study. In the first part of this study, I aimed to reveal the association between left ventricular (LV) structure, function and socioeconomic status (SES). In the second part of this study, I evaluated the relationship between high-sensitivity troponin T (hs-TnT) and LV structure, function in the CKD population according to the estimated glomerular filtration rate (eGFR). Methods: Data were collected from the KoreaN Cohort Study for Outcome in Patients With Chronic Kidney Disease (KNOW-CKD, NCT01630486 at http://www.clinicaltrials.gov) which is a prospective cohort study with non-dialysis-dependent CKD patients. Echocardiography was conducted for evaluation of left ventricular hypertrophy (LVH), systolic and diastolic dysfunction at baseline and after 4 years. Information on educational attainment and monthly income level, which were captured from patient-reported questionnaires, was used as indicators of SES. Cardiac troponin T levels were measured using high-sensitivity assay, and the participants were categorized into quartiles according to hs-TnT concentrations. Results: In the analysis regarding SES and LVH, LVH was associated with parameters of SES and these associations had graded responses. Lower education and income level showed a statistically significant determinant of LVH in total participants and a subgroup with age ≥ 50 years, but not age < 50 years in the multivariate analysis. In view of diastolic dysfunction, the monthly income level was associated with diastolic dysfunction in total patients and patients age ≥ 50 years in the multivariable analysis. In the second part of this study, elevated hs-TnT was associated with LVH and diastolic dysfunction at baseline in an adjusted model, but not in systolic dysfunction. These associations remained significant for both eGFR subgroups based on eGFR 60mL/min/1.73m2, irrespective of renal function. ROC analysis showed that hs-TnT levels as a continuous variable exhibited fair significance for the detection of LVH (Area under the curve [AUC] 0.69) and diastolic dysfunction (AUC 0.74). Finally, multivariable analysis showed that higher hs-TnT levels at study entry were related to the development of new LVH but not the development of diastolic dysfunction among participants with follow-up echocardiography at 4 years (N=864). Conclusion: The present study shows that educational attainment and monthly income level are possible risk factors for LVH and monthly income level is a significant determinant of diastolic dysfunction. Additionally, in the view of biomarkers, hs-TnT is strongly associated with alterations of LV structure and diastolic dysfunction regardless of renal function. Baseline hs-TnT levels are predictive of new LVH on follow-up. Further studies regarding novel risk factors and the mechanisms for CV disease in non-dialysis-dependent CKD population is warranted to improve the CV outcomes.Chapter 1. Introduction 1 1.1 Backgrounds 1 1.2 The purpose of this study 7 Chapter 2. The association between socioeconomics disparities and echocardiographic parameters in chronic kidney disease 8 2.1 Background 8 2.2 Materials and methods 12 2.3 Results 18 Chapter 3. The association between high-sensitivity cardiac troponin T and echocardiographic parameters in chronic kidney disease 40 3.1 Background 40 3.2 Materials and methods 42 3.3 Results 47 Chapter 4. Discussion 73 Chapter 5. Conclusion 86 References 88Docto

Soluble alpha-klotho anchors TRPV5 to the distal tubular cell membrane independent of FGFR1 by binding TRPV5 and galectin-1 simultaneously

Hypercalciuria is one of the early manifestations of diabetic nephropathy (DN). This is partially due to a decrease in the expression of renal transient receptor potential vanilloid type 5 (TRPV5), which is responsible for renal Ca2+ reabsorption. Soluble klotho has been previously determined to increase TRPV5 by cleaving sialic acid, causing TRPV5 to bind to membrane protein galectin-1. However, a recent study showed that soluble klotho binds to alpha 2-3-sialyllactose, where sialic acid is located, on TRPV5, rather than cleave it. Here, we report that soluble klotho tethers TRPV5 on the membrane by binding both TRPV5 and galectin-1, thereby protecting membrane TRPV5 from diabetes-induced endocytosis. In the present study, we injected recombinant soluble alpha-klotho protein (rKL) into db/db and db/m mice for 8 wk and collected urine and kidneys. We administered rKL, AZD4547 [fibroblast growth factor (FGF) receptor type 1 inhibitor], and OTX008 (galectin-1 inhibitor) to cultured mouse distal tubular cells with or without 30 mM high-glucose (HG) exposure. db/db mice showed increased renal Ca2+ excretion and decreased renal TRPV5 expression. rKL treatment reversed this change. In vitro, TRPV5 expression in distal tubular cells decreased under HG conditions, and rKL successfully upregulated TRPV5 with or without FGF23. Also, immunofluorescence showed colocalization of klotho, TRPV5, and galectin-1 in distal tubule cells, suggesting that klotho binds to both TRPV5 and galectin-1. Moreover, when both FGF receptor type 1 and galectin-1 were inhibited, rKL failed to increase TRPV5 under HG conditions. Our results indicate that soluble klotho prevents TRPV5 from degradation and subsequent diabetes-induced endocytosis by anchoring TRPV5 through binding with both TRPV5 and galectin-1. NEW &amp;amp;amp; NOTEWORTHY Soluble cri-klotho anchors transient receptor potential vanilloid type 5 (TRPV5) on the apical membrane of the distal tubule by binding both TRPV5 and a membrane-abundant protein, galectin-1. This newly discovered mechanism works even when fibroblast growth factor (FGF)23 signaling is inhibited by treatment with FGF receptor type 1 inhibitor. Therefore, we identified how soluble oc-klotho increases TRPV5 without FGF23. We confirmed this mechanism by observing that soluble alpha-klotho fails to enhance TRPV5 when both FGF receptor type 1 and galectin-1 are inhibited