Differences in the intention of elementary school students for eco-friendly behavior according to message endings and sources : Focused on zero waste

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 협동과정 환경교육전공, 2022.2. 류재명.현재 전 세계적으로 쓰레기 문제가 매우 심각하다. 특히 COVID-19로 인해 일회용품 쓰레기 문제가 심각하게 대두되었다. 이에 쓰레기를 줄이거나 만들지 않으려는 제로웨이스트 운동이 인기를 끌고 있다. 따라서 본 연구에서는 쓰레기를 만들지 않으려는 노력인 ‘제로웨이스트’와 관련한 환경교육 연구를 진행하였다. 쓰레기 문제에 대한 관심과 노력은 학교 환경교육의 시작점인 초등학생 때부터 이루어져야 한다. 하지만 학교에서의 교육은 시공간적 제약이 있고 적은 양의 경험과 실천으로는 친환경 행동 의지나 친환경 생활 습관을 형성하기 어렵다. 따라서 학생들의 친환경 행동 의도에 영향을 주기 위해서는 보다 보편적이고 전략적인 교육 자료를 사용할 필요가 있다. 그러므로 본 연구에서는 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따른 제로웨이스트 실천 메시지가 초등학생의 친환경 행동 의도에 어떤 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 연구 문제는 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따라 초등학생의 제로웨이스트 관련 친환경 행동 의도에 유의미한 차이가 있는 지로 설정하여 살펴보았다. 연구 1에서는 대전 소재 5, 6학년 초등학생 488명을 대상으로 네 가지 유형의 실험 자극물을 무작위로 배포하였다. 연구 결과 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따른 초등학생의 제로웨이스트 관련 친환경 행동 의도는 유의미한 차이를 보이지 못했으며, 메시지 어미(청유형/실천형)에 따라서도 유의미한 차이를 발생시키지 못했다. 하지만 정보 전달자(또래/어른)에 따라서는 유의미한 차이가 나타났다. 따라서 정보 전달자를 또래로만 설정하고, 메시지를 ‘청유형’과 ‘실천·청유형’으로 수정 보완하여 연구 2를 진행하였다. 연구 2에서는 대전, 경기도 소재 5, 6학년 초등학생 120명을 대상으로 두 가지 유형의 실험 자극물을 무작위로 배포하였다. 연구 결과 또래 전달자의 ‘실천·청유형’ 메시지가 초등학생의 제로웨이스트 친환경 행동 의도에 더 큰 영향을 주었다. 이를 바탕으로, 환경교육의 다양한 환경 메시지에서 쓰레기 문제뿐만 아니라 대두되고 있는 여러 환경문제에 적용하여 메시지 어미를 활용한 프레이밍과 정보 전달자를 함께 고려한 메시지를 개발하여 전달할 필요가 있음을 시사한다.At present, the garbage problem is very serious around the world. In particular, the problem of disposable waste has emerged seriously due to COVID-19. As a result, the zero-waist movement to reduce or not make waste is gaining popularity. Therefore, in this study, an environmental education study related to ‘Zero Waste’, an effort not to make waste, was conducted. Interest and efforts in the garbage problem should be made from elementary school students, the starting point of school environmental education. However, education in schools has temporal and spatial limitations, and it is difficult to form eco-friendly intention to act or eco-friendly lifestyle with a small amount of experience and practice. Therefore, it is necessary to use more universal and strategic educational materials to influence students’ intention to act eco-friendly. Therefore, this study attempted to find out how the zero-waist practice message according to the message endings(requesting type/acting type) and the sources(peer/adult) affects the eco-friendly behavioral intention of elementary school students. The research question was examined by setting whether there was a significant difference in the intention of elementary school students’ eco-friendly behavior related to zero-waist according to the message endings(requesting type/acting type) and the sources(peer/adult). In Study 1, four types of experimental stimuli were randomly distributed to 488 elementary school students in 5th and 6th grades in Daejeon city. As a result of the study, elementary school students' zero-waist-related eco-friendly behavioral intentions according to message endings(requesting type/acting type) and sources(peer/adult) did not show any significant difference, nor did they show any significant differences according to message ending(requesting type/acting type). However, there were significant differences depending on the sources(peer/adult). Therefore, Study 2 was conducted by setting source only as peers, and revising and supplementing messages into ‘requesting type’ and ‘acting·requesting type’. In Study 2, two types of experimental stimuli were randomly distributed to 120 elementary school students in 5th and 6th grades in Daejeon city and Gyeonggi Province. As a result of the study, the message of ‘acting·requesting type’ of peer source had a greater influence on the intention of elementary school students to act in the Zero Waist eco-friendly manner. Based on this, it suggests that it is necessary to develop and deliver messages that consider framing using message endings and sources by applying them to various environmental messages in environmental education as well as garbage problems.제 1 장 서론 1 제 1 절 연구의 배경 및 필요성 1 제 2 절 연구 목적과 연구 문제 4 제 2 장 이론적 배경 5 제 1 절 정보 제공 프레이밍 6 1. 프레이밍과 프레이밍 효과 6 2. 메시지 프레이밍 7 3. 메시지 구성 방법 8 제 2 절 정보 전달자 10 1. 정보원으로서 또래 전달자 10 제 3 절 제로웨이스트 14 1. 제로웨이스트의 의미 14 2. 제로웨이스트 교육 15 제 4 절 친환경 행동 의도 17 1. 환경 행동 17 2. 친환경 행동 18 3. 친환경 행동 의도 18 제 3 장 연구의 실제 20 제 1 절 연구 방법 및 설계 20 1. 연구 절차 20 2. 연구 대상 21 3. 실험 도구 제작 22 4. 측정 도구 제작 26 제 2 절 자료 처리 29 제 3 절 연구 과정 및 결과 30 1. 연구 1: 메시지 어미와 정보 전달자의 상호작용이 초등학생의 친환경 행동 의도에 미치는 영향 30 2. 연구 2: 메시지 어미에 따른 또래 전달자의 메시지가 초등학생의 친환경 행동 의도에 미치는 영향 40 제 4 장 결론 45 제 1 절 요약 및 결론 45 제 2 절 연구의 의의 47 제 3 절 연구의 한계 및 제언 48 참고문헌 50 부록 58 <부록 1> 제로웨이스트 실천 메시지 및 설문지 59 <부록 2> 내용타당성 검토 요청지 67 Abstract 74석

(A) Study on Poetry in Chinese character of Cho-eu Eu-sun

Cho-eu Eu-sun(草衣 意恂, 1786-1865) was a Buddist priest of artistic talent who was famous for writings of books about Tea(茶) and Zen(禪)during late chosen dynasty. This study is attempted to understand the Buddhist Literature in Chinese character during late Chosen dynasty by investigation over-all aspect of Cho-eu's poems. There are 345 poems in Cho-eu Si-go (『草衣詩稿』: Anthology of Cho-eu) and Il-gi-am Si-go(『一枝庵詩積』 : Anthology of Il-gi-am) which is discussed in this study. I thought that Cho-eu's poems are classified three parts in contents. There are the poems expressed dharma, the poems expressed nature, and the poems expressed living. I classified the poems expressed dharma into the poem of expression Buddhism(法理詩), the poem of understanding Zen(悟道詩), and the poem of seeking dharma(求法 詩), and the the poems expressed nature into the poem of seclusion(隱居詩), the poom of Zenetic interesting(禪趣詩), the poem of self-enjoying(自樂詩), and the poem of things(詠物詩). Finally, the poems expressed living were classified into the poem of praising(讚美詩), the poem of mooning(哀悼詩), the poem of parting(送別詩), and the poem of meeting(會合詩). In the discussion the study sees following results. 1. The poems expressed dharma: the thou인Is of Kong(空), Wha-eum (華嚴), and Zen(禪) which are parts of Buddhism are expressed Through the works as a Cho-eu's view of life and the world. 2. The poems expressed nature; I considered Cho-eu's viewpoint of nature and pursuit of beauty of nature through the poems singing scenery of nature. 3. The poems expressed living; I though Cho-eu's poems which he exchanged with his companions showed reduction of religious aspect expressed the Buddhist Literature in those times. The last, I studied about the value and the peculiarity of Cho-eu's poem and the literatural history's significance of his poem. Finally, Cho-eu Eu-sun's poems accomplished superior circumtances of the Buddhist Literature in Chinese character by the Buddhism as the poetic peculiarity and the poetic contents.;이 논문은 지금까지 佛家 漢文學 硏究에서 소홀히 했던 朝鮮 後期 佛家 漢詩 硏究의 일환으로, 이 시기에 詩僧으로 이름이 높았던 艸衣 意恂(1786-1865)의 문학세계의 特性을 고찰함으로써, 조선 후기 佛家 漢文學의 一面貌를 드러내기 위해 시도되었다. 논의의 전개과정과 도출된 결론은 다음과 같다. Ⅱ장에서는 生涯에 대한 檢討와 著述과 思想에 대한 고찰을 동해서, 그의 문학세계의 배경을 살펴보았다. 초의는 鞭羊 彦機派의 法脈에 속하는 僧侶로서 禪과 敎를 兼修하는 佛敎的 傳統을 이어받고, 實學派 文人에게서 詩를 배우는 한편, 많은 儒家 文人들과 交遊했음을 일생에 대한 검토에서 알 수 있었다. 초의는 文學作品 이외에도 茶와 禪에 관한 저술 및, 기존의 逸話나 史料에 의거하여 사실을 정리한 저술을 남기고 있는데, 禪에 관한 著述에서는 선의 이론보다는 실천적인 깨달음을 중요시하는 禪思想이 드러났고, 그 이외의 著述에서는 經驗과 客觀的 事實을 중요시하는 實證的 著述態度가 파악되었다. Ⅲ장에서는 초의의 作品世界 全般에 대한 고찰이 이루어졌다. 초의의 작품은 作家의 世界觀과 情緖에 의해 作品의 題材들이 통합되어 나타나는 意味의 層位, 즉 內容에 따라 佛法이 表現된 詩, 自然이 表現된 諦, 生活이 表現된 詩로 분류될 수 있다. 불법이 표현된 시는 불경의 내용 및 사상을 담고 있는 法理詩, 禪的인 깨달음의 경지가 나타난 悟道詩, 求道의 의지를 나타내고 있는 求法詩로 나뉘어진다. 이 작품군에 나타나는 불교적 세계관은 華嚴 및 空思想, 그리고 禪思想이며, 표현적인 특징으로는 서정적 양식을 고수하고 있다는 점이다. 자연이 표현된 시는 은거의 의지를 나타내는 隱居詩, 불교적 세계관으로 자연을 해석하는 禪趣詩, 자연에서의 감흥을 표현하는 自樂諦, 그리고 단일자연물을 제재로 한 詠物詩로 나뉘어진다. 이 작품군은 불교적 세계관이 작품의 深層에 내제하고 있으며, 표현적인 특징은 작품에 등장하는 자연 題材들이 강한 불교적 상징성을 획득하고 있는 점과, 佛敎的 直觀으로 자연을 묘사해 냄으로써 작품 안에 禪理를 담고 있다는 점을 들 수 있다. 생활이 표현된 시는 상대방을 찬양하는 讚美詩, 죽음을 슬퍼하는 哀悼詩, 이별을 노래하는 送別詩, 그리고 문민들과의 모임을 노래하는 會合詩로 나누어진다. 작가의 主觀的 情緖가 강하게 드러나는 哀悼詩와 送別詩에서는 불교적 세계관이 나타나고, 교유의 상장에서 지어진 讚美詩와 會合詩에서는 불교적 세계관이 거의 나타나지 않는 것으로 고찰되었다. Ⅳ장에서는 앞에서 살펴보았던 세 가지 부류의 시들이 서로 어떤 관련을 맺고 있는지를 고찰하여 艸衣 시의 문학적 특성을 밝힌 다음, 그의 작품이 佛家 漢文學史에서 갖는 意義를 논하였다. 초의의 시에서 가장 커다란 비중을 차지하는 자연시는 불법이 표현된 시에 나타나는 종교성과 생활이 표현된 시에 나타나는 일상성을 작품의 내면에 받아들이므로써, 불교적 심상과 상징이라는 수사법을 사용하여 독특한 문학세계를 형성해 내고 있는 것으로 고찰되었다. 초의의 작품은 宗敎的 敎戒性이 적고 文學性이 강하게 나타나는데 이러한 특징이 佛家 漢文學史에서의 意義가 된다는 사실을 前 時代 작가와의 비교를 통해 고하였다. 초의의 작품경향은 당대의 儒家 文人인 紫霞 申緯와 秋史 金正喜의 文學論 및 文學世界와도 밀접한 관련이 있을 것으로 보이며, 이러한 절은 불가의 한문학이 유가의 영향을 일방적으로 받기만 한 것은 아니라는 사실을 추론해 낼 수 있는 단서가 된다. 이상으로 艸衣의 生涯와 思想, 그리고 문학을 고찰한 결과, 그는 중세의 지배적인 가치가 와해되는 이행기에서 자신의 불교사상을 독단적으로 내세우지 않고, 불교적 세계관을 작품으로 승화시켰음을 알 수 있었다. 이 결과 宗敎性을 크게 내세웠던 기존의 佛家 漢文學의 경향에서 탈피하여 수준 높은 문학세계를 형성해 냈다.논문개요 = ⅰ Ⅰ. 序論 = 1 Ⅱ. 艸衣의 生涯와 作品背景 = 6 A. 艸衣의 生涯와 交遊關係 = 6 B. 著述態度와 思想的 傾向 = 16 Ⅲ. 艸衣 詩의 樣相 = 27 A. 佛法의 表現 = 28 1. 法理詩 = 29 2. 悟道詩 = 37 3. 求法詩 = 40 B. 自然의 表現 = 46 1. 隱居詩 = 47 2. 禪趣詩 = 55 3. 自樂詩 = 73 4. 詠物詩 = 77 C. 生活의 表現 = 81 1. 讚美詩 = 82 2. 哀悼詩 = 86 3. 送別諦 = 87 4. 會合詩 = 88 Ⅳ. 艸衣 詩의 文學的 特性과 文學史的 意義 = 91 A. 艸衣 詩의 文學的 特性 = 91 B. 文學史的 意義 = 101 Ⅴ. 結論 = 104 참고문헌 = 106 부록 = 111 ABSTRACT = 12

A-Not A sensory discrimination method using signal detection theory

An A-Not A sensory difference test based on Signal Detection Theory (SDT), is the most basic form of discrimination method. It is efficient to measure the overall sensory difference of two or more products from a reference so that the A-Not A test with rating is commonly used in food industry. SDT analysis can be also applied to other rating method such as 2-AFC, 2-AFC with reminder (2-AFCR), A-Not A with reminder (A-Not AR). In order to use these difference tests as absolute measurement, each test has to be standardized with its’ SDT model, but for establishing test standardization it is need to understand panels’ decision process first during performance. The aim of this study is to investigate experimental conditions for standardization of difference tests such a rating method including the A-Not A test, in order to be used as an absolute measurement in SDT, and develop a diagnostic measure to examine panels’ decision process and to check data quality. The diagnostic measures developed in the study, were applied to data example with repeated session, and proved that they can monitor panels’ performance. In addition, they were used to examine relative efficiency of panels’ performance and decision process used in tests. In the current study, based on new SDT analysis, the diagnostics measures were calculated by using rating of only one product. It is different from a measure of degree of difference, d′, calculated by using rating pair of two products. The meta-cognitive d′ was defined as the degree of panels’ awareness for their own performance under meta-cognitive theory. On the other hand, the recognition d′ was defined as the degree of recognition memory for each sample under recognition memory assuming mirror effect. Each of them was denoted as d′_(MC) and d′Rec. Also, SDT bias measure, criterion location (c) and likelihood ration (β) at criterion were calculated. The focus of the first study was to test applicability of diagnostic measures using two different examples. From the first example, the value of c was calculated by SDT analysis, the d′_(MC) and the d′_(Rec) were applied to only the reference product, so that the performances of the A-Not A, 2-AFC, 2-AFCR were explored in terms of changes in awareness of performance and the familiarity to the reference over repeated sessions. It was confirmed that both d′_(MC) and d′_(Rec) values of the reference were increased as panels’ performances were increased in all test protocols, although d′Rec was better in predicting the discrimination performance between the reference and the test sample in larger sensory difference than d′_(MC). Also, it was confirmed that the c was not located at the optimal position in the A-Not A test. The second example compared the performance of the A-Not A test and the A-Not AR in order to investigate the function of a reminder in terms of d′_(MC) and d′_(Rec) for both the reference and test products. From the results, it was confirmed that providing the reminder in the A-Not A test enhanced not only panels’ recognition degree of the reference, but also capability to categorize test products, leading to well discrimination performance. The reference was better recognized from the familiarization with all products, even without the reminder, whereas when including many test products the reminder had effects on recognizing the reference. From the first study, the standard values that can be used to determine if panels are familiar enough to the reference, were suggested as 0 of the d′_(MC) and 1 of the d′_(Rec). Due to the dependence of the criterion location that is used to determine the first binary response whether it is reference or not, the d′_(MC) was considered to be not very practical for the experiments where the reference was discriminated from multiple test samples. Therefore, the d′_(Rec) was used as a diagnostic measure in the second study. The focus of the second study was to compare panels’ performances among protocols that varied in familiarization procedure and reference presentation probability in terms of c, β, and d′_(Rec). From the results of c and β, it was confirm that panels used same criteria for response in all protocols, but by comparing between pooled c and average c, each panelists used a wide range of criteria. Through the d′_(Rec) of each sample, it was confirmed that different decision processes were used depending on the protocol, Thus the performance was significantly increased in the protocol 3 (p<0.05), where optimal decision rule was congruent with reference presentation probability. It indicates that relative performance efficiency among protocols can be explained by decision process through diagnostic measures such as c, β and d′_(Rec). In conclusion, the diagnostic measures developed in this study can be used as monitoring tools for an effective difference test design. The d′_(MC) can be applied to discrimination tests for small difference using fixed design, whereas the d′_(Rec) can be better applied to discrimination tests using a fixed reference with multiple test samples Different experimental designs can be suggested, for example with enough familiarity to the reference, the A-Not A test is suggested, while, when panels are not enough familiar to or have unstable memory of the reference, familiarization with all products or reminder task such as the A-Not AR, is used. Further researches are recommended to design with meta-cognitive certainty for diagnostic measures, and more example cases with specific test instructions for panel monitoring tests should be examined for general applicability to business situations.;A-Not A sensory difference test는 Signal Detection Theory (SDT)를 활용하여 감각차이를 지표화할 수 있는 가장 기본형태의 차이식별 검사 방법으로, 기준시료와 하나 또는 여러 개의 제품들간의 종합적인 감각 차이를 효율적으로 측정할 수 있어서 산업체에서 A-Not A with rating 의 방법으로 널리 사용되고 있다. SDT 분석은 A-Not A test 뿐 아니라 rating 방법을 활용한 2-AFC, 2-AFC with reminder (2-AFCR), A-Not A with reminder (A-Not AR) 에도 적용이 가능하다. 이러한 차이식별 검사방법들을 보다 절대적인 측정도구로서 활용하기 위해서는 각 평가 방법이 해당 SDT 모델에 적합하게 표준화되어 사용되어야 하며, 이러한 평가 방법의 표준화를 확립하기 위해서는 평가 시 평가원의 인지적인 결정과정에 대한 이해가 필요하다. 본 연구의 목적은 A-Not A test를 비롯한 rating을 활용하는 여러 가지 차이검사 방법들을 SDT 원칙에 맞게 절대적인 측정도구로서 활용할 수 있는 평가 방법으로 표준화하기 위한 조건들을 확인하고, SDT 지표의 quality와 평가 방법에 사용된 인지 과정을 진단할 수 있는 지표를 개발하는 것이다. 반복 평가를 포함한 차이검사 결과에 적용하여, 개발된 평가 진단 지표들이 평가원들의 평가 수행력을 모니터 할 수 있는 지 검증하였다. 또한 개발된 평가 진단 지표들을 활용하여 여러 가지 다른 형태의 평가 방법들에서 사용되는 인지과정의 차이와 상대적인 평가 수행력의 효율성을 분석해보고자 하였다. 본 연구에서는 두 시료에 대한 rating 응답패턴을 비교하여 제품간의 감각 차이를 나타내는 기존 d′분석 방법이 아닌, 하나의 시료, 특히 기준시료에 대한 rating을 활용하여 d′을 계산하는 SDT에 근거한 새로운 분석방법을 적용하여 패널 수행력을 모니터 할 수 있는 진단 지표를 개발하였다. Meta-cognitive 이론을 적용여 차이식별 평가에서의 자기 수행에 대한 관찰력 정도를 meta-cognition d′으로 정의 하고 이를 d′_(MC) 로 나타내었다. 인지기억 이론과 mirror effect에 근거하여 개별 시료에 대한 친숙화 정도를 recognition d′으로 정의하고 이를 d′_(Rec) 로 나타내었다. 또한 패널들의 인지과정을 연구할 수 있는 지표로서, SDT bias 지표인, criterion location (c) 과, criterion 에서의 응답확률을 비율로 나타낸 likelihood ratio (β) 를 활용하였다. 첫 번째 연구는 패널 수행력을 모니터 하기 위해 개발된 지표들을 두 가지 다른 예제에 적용하여 진단 지표로서의 활용성을 평가해보고자 하였다. 예제1에서는 SDT분석을 통해 c 를 산출하고, d′_(MC) 와 d′_(Rec) 를 기준시료에만 적용하여 반복평가 시 기준시료에 대한 수행관찰력과 친숙도 변화를 통해 A-Not A와 2-AFC, 2-AFCR의 차이식별 평가 수행력을 분석하였다. 기준시료에 대한 d′_(MC) 와 d′_(Rec) 분석 결과, 모든 평가방법에서 평가 세션이 반복되면서 차이식별 평가 수행력과 함께 d′_(MC) 와 d′_(Rec) 값도 증가됨을 확인하였다. d′_(Rec) 가 d′_(MC) 보다 더 넓은 범위의 차이식별 수행에서 패널 수행력 예측이 가능했다. 또한, c 값을 통해 A-Not A test 수행 시, 실험 디자인에 부절적한 평가기준이 사용되었음을 확인하였다. 예제 2에서는 A-Not A 와 A-Not AR 평가를 비교하고 기준시료뿐 아니라 각 테스트시료의 d′_(MC) 와 d′_(Rec) 를 분석하여, reminder가 차이식별 평가에 미치는 영향을 알아보았다. 기준시료와 테스트시료에 적용된 두 진단 지표 결과로부터 reminder가 A-Not AR에서 기준시료의 인지뿐 아니라 테스트시료의 구별 능력도 증가시켜 차이식별 평가 수행력에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인하였다. 또한, reminder가 없더라도 기준시료 이외에 테스트시료까지 모두 포함하여 친숙화 과정을 수행한 경우, 기준시료가 잘 인식되었다. 많은 테스트시료를 포함한 차이식별 검사의 경우에는 reminder가 기준시료를 인지시키는데 매우 효과적인 것을 확인하였다. 첫 번째 연구 결과, 기준시료에 대한 충분한 친숙도를 나타내는 기준치가 각각 d′_(MC) 는 0, d′_(Rec) 는 1로 제시되었다. 그러나, d′_(MC) 는 기준시료에 대한 차이식별 응답인 첫 번째 binary 응답을 결정하는 criterion 위치에 영향을 받기 때문에, 이 지표는 여러 개의 테스트 제품을 사용하여 평가기준이 올바르게 세워지지 않을 경우에는 실용적으로 사용될 수 없을 것으로 사료된다. 따라서 두 번째 연구에서는 d′_(Rec( 를 차이식별 평가 진단 지표로 활용하였다. 두 번째 연구는 A-Not A test에서 친숙화 종류와 기준시료 제시 비율을 달리한 세 가지 다른 protocol의 평가 수행력을 c, β, d′_(Rec) 값을 통해 분석하고자 하였다. c와 β 값을 측정해본 결과, 이전에 수행한 친숙화 종류와 상관없이 평가 시 모든 protocol의 패널 그룹 평가기준은 동일하였다 (c=0). 그러나, 그룹 c와 개별 평균 c의 비교를 통해, 그룹 내 패널들의 개별 평가기준은 달랐음을 확인하였다. d′_(Rec) 값을 이용한 개별 시료에 대한 친숙도의 비교를 통해, protocol별로 다른 인지과정이 사용되었음을 확인하고 하였고, 평가 방법 및 조건에 적절한 인지과정을 사용한 protocol 3에서 평가 수행력이 유의적으로 상승하였다(p<0.05). 이는 평가 상황에 따라 상대적인 차이식별 평가 수행 효율성이 c, β, d′_(Rec) 값과 같은 진단 지표들을 통한 인지과정 분석으로 설명될 수 있음을 의미한다. 본 연구에서 개발된 진단 지표들은 차이식별 검사에서 패널들의 평가 수행력을 모니터 할 수 있으며, 그들의 기준시료에 대한 친숙도 및 수행진단 지표로 사용될 수 있다. d′MC 는 fixed 디자인을 사용한 작은 차이를 비교하는 차이식별검사에 적용될 수 있으며, 반면 d′_(Rec) 는 일관된 기준제품을 사용하여 여러 개의 테스트 제품을 비교하는 실험 디자인에 적용될 수 있다. 기준시료에 대해 친숙화가 충분히 이루어진 상황에서는 A-Not A test가 효율적으로 사용될 수 있고, 반대로, 불완전한 친숙화 과정으로 인하여 평가기준이 안정되지 못하거나, 기준시료에 대한 기억이 불완전한 상황에서는 테스트시료를 포함한 친숙화 과정이나 A-Not AR과 같은 reminder task를 활용할 수 있다. 또한, 본 연구에서 개발된 진단 지표가 실제 비즈니스 상황에서도 폭넓게 활용되기 위해서는 각각의 진단 지표, d′_(MC) 와 d′_(Rec) 에 보다 적절한 instruction과 세부적인 평가방법이 갖추어진 예제를 통하여 진단 지표로서의 활용 가능성을 확인하는 추가적인 연구가 필요하다고 사료된다.Ⅰ. Literature Review 1 1. Application of sensory difference tests in food industry 3 2. Sensory difference test design 4 2.1. Balanced-reference design 5 2.2. Constant-reference design 6 2.3. Roving design versus Fixed design 8 3. Signal detection theory (SDT) for sensory difference test 10 3.1. A-Not A test with sureness rating 11 3.2. Other tests (A-Not AR, 2-AFC, 2-AFCR) with sureness rating 14 4. SDT for measurement of meta-cognition 15 5. SDT for measurement of recognition 16 II. Diagnostic Measures for A-Not A Sensory Difference Test 17 1. Introduction 17 1.1. Checking criterion (c) to monitor reference familiarity 20 1.2. Application of meta-cognition d′ (d′_(MC)) to monitor panel performance 21 1.3. Development recognition d′ (d′-(Rec)) to examine decision process 26 2. Example 1: Comparing performances among A-Not A, 2-AFC and 2-AFCR over repeated sessions 30 2.1. Description of data 30 2.2. Results and discussion 32 3. Example 2: Comparing performances between A-Not A and A-Not AR tests using multiple test products 35 3.1. Description of data 35 3.2. Results and discussion 37 4. General discussion 43 III. A-Not A test with Small Difference of Ice tea 45 1. Introduction 45 2. Materials and methods 48 2.1. Samples 48 2.2. Subjects & Screening test 48 2.3. Experimental design and Test procedure 50 3. Data analysis 56 4. Results and discussion 58 4.1. Comparison of bias measures: average (c_(a)) and pooled (c_(p)) criterion locations, and likelihood ratio (β) 59 4.2. Comparison of d′ estimates of sensory discriminations between the reference and test products 62 4.3. Comparison of d′_(Rec) estimates of recognition of each sample 65 4.4. Effects of the decision rule on performances of the A-Not A test 69 Ⅳ. Summary and Conclusions 70 Reference 73 Appendices 85 국문 초록 9

베이비붐 세대의 노후준비에 대한 인식유형 분석: Q방법론을 활용하여

학위논문 (석사)-- 서울대학교 행정대학원 : 행정학과(정책학전공), 2015. 8. 김순은.본 연구에서는 Q 방법론을 활용하여 한국의 베이비붐 세대(1955년생-1963년생)의 노후준비에 대한 인식유형을 분석하고 있다. 노후준비의 측면에는 세 가지가 존재하는데, 신체적·경제적·사회정서적 노후준비 측면에 대하여 다양한 정책 및 활동에 대하여 현재 베이비붐 세대들은 어떠한 입장을 갖고 있는지, 어떠한 것을 중시하고 있는지를 파악하고자 하였다. 노후준비에 대한 인식을 파악하기 위한 Q 샘플 문항에 대한 프레임은 희망하는 노후생활, 신체적 노후준비, 일자리 및 경제적 지원 등이 포함된 경제적 노후준비, 사회정서적 노후준비, 그리고 정부에 대한 통합적 복지수요로 구성되었다. 각자 희망하는 노후생활이 다를 것이며 노후생활에 대한 다양한 생각에 따라 상이한 노후준비 양상 및 인식으로 이어질 것이라고 판단하였기 때문이다. 또한 노후생활 지원 정책을 제공하는 정부에 대하여 기대하는 복지의 정도가 다를 수 있으므로 이를 고려하여 Q 샘플의 틀을 갖추었다. Q 샘플 문항내용은 노후준비와 관련된 문헌들을 참고하였다. P 샘플로는 연령, 사회경제적 지위, 성별 등을 감안하여 베이비붐 세대의 다양한 특징을 반영하려고 노력하였다. 분석 결과 베이비붐 세대가 노후준비에 대하여 갖고 있는 인식은 총 다섯 가지 유형으로 구분되었다. 요인 1은 사회활동 중시형으로 신체적·경제적 노후준비에 대한 지원보다는 사회활동과 관련한 다양한 프로그램 등을 가장 원하고 있었다. 이들은 개인적으로 자신이 하고 싶은 활동을 하면서 여가를 보내려고 하였고, 복지수요에 대한 정도는 낮은 편이었다. 요인 2는 일자리 중시형으로, 경제적 노후준비 중 일자리에 대한 욕구가 높아 재취업 등에 대한 관심이 높은 편인 데 반해 신체적·사회 정서적 노후준비에 대한 관심은 비교적 낮은 편이었다. 아직 본인이 더 일할 수 있는 연령대라고 생각하는 특징이 두드러진다. 그러나 요인 3은 경제적 지원을 중시하면서도 요인 2와는 달리 소득지원 정책과 더불어 경제적 지원과 관련된 제 정책은 모두 적극적으로 지원받기를 원하고 있었다. 요인 4는 사회활동 중시하는 자기주도적 공동체주의형으로 명명하였다. 요인 1과 같이 사회활동 중시형이면서도, 사회적으로 의미 있는 일을 하고 싶어 하는 관점을 가지고 있었으며 공동체 차원에서 노년층 지원이 부담된다면 이를 줄이는 것을 감수하겠다는 입장이다. 또한 유일하게 사적연금에 대한 긍정적인 시각을 갖고 있어 연금에 대하여 다른 유형들과는 매우 차별적이었으며 이러한 맥락에서 자기 주도적으로 개인 스스로 노후준비를 하고 있어 정부에 기대하는 정도가 상당히 낮았다. 마지막으로 요인 5는 의료복지 중시형으로, 복지의 확대를 원하면서도 특히 의료복지에 높은 가치를 두었다. 이들은 보험가입 등을 통해서 다섯 가지 요인 중에서도 가장 적극적인 신체적 노후준비를 하는 유형으로 나타났다. 이들 중에서 정부에 대한 복지수요가 가장 높은 유형은 요인 3인 데 반해 가장 낮은 정도의 복지수요를 가진 집단은 요인 4로 나타났다. 요인 3은 노후준비에 대한 정도가 높지 않은 편이라 정부가 주도적으로 노년층에게 지원을 해 주기를 바라고 있다. 그러나 요인 4는 이와는 정 반대로 정부에 바라기보다는 개인 스스로 준비하는 것이 더 옳다고 생각하는 입장이다. 본 연구에서 나타난 다섯 가지 유형은 노후준비의 세 가지 측면을 모두 포괄하여 진행한 연구이면서 동시에 베이비붐 세대에 속하는 다양한 특성을 가진 응답자들이 어떠한 부분을 더욱 중시하는지를 알 수 있어 기존 연구들의 한계를 보완하면서도 차별되는 부분을 갖고 있다. 또한 정부에 바라는 통합적인 복지수요의 정도를 분석하여 정책을 집행하고 제공하는 정부의 입장에서 일괄적인 복지제공보다는 집단에 따라 차별적으로 서비스를 제공할 수 있는 초석을 다지는 자료가 될 수 있다는 점에서 의의가 있다. 아울러 예비 고령자층인 베이비붐 세대의 노후준비에 대한 인식유형을 살펴봄으로써 현금제공이나 시설지원에 초점을 맞춘 기존의 노인복지 패러다임에서 수요자 중심적으로 다양한 수요에 따른 다양한 복지서비스를 제공하는 새로운 노인복지 패러다임으로 나아갈 수 있는 데 기초 자료가 될 수 있다.제1장 서론 제1절 연구의 목적 제2절 연구대상과 범위 제3절 연구의 방법 제2장 이론적 논의 제1절 베이비붐 세대에 대한 이론적 논의 1. 베이비붐 세대의 특성 2. 베이비붐 세대의 노후준비 현황 제2절 노후준비에 관한 이론적 논의 제3절 베이비붐 세대의 노후준비에 대한 이론적 논의 제3장 연구방법 제1절 Q 방법론의 의의 제2절 연구 설계 33 1. 진술문의 설계 2. P 표본 선정 3. Q 분류 및 조사 실시 제 4 장 분석 결과 및 해석 제1절 유형 분석 제2절 결과 해석 1. 유형 1: 사회활동 중시형 2. 유형 2: 일자리 중시형 3. 요인 3: 경제적 지원 중시형 4. 요인 4: 사회활동 중시하는 자기주도적 공동체주의형 5. 요인 5: 의료복지 중시형 제3절 각 유형 별 분석 종합 제5장 결론 제1절 이론적 의의 제2절 정책적 함의 제3절 본 연구의 한계 참고 문헌Maste

네트워크 외부성을 통한 모바일 정보격차 분석

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 협동과정 기술경영·경제·정책전공, 2012. 2. 황준석.스마트폰, 스마트TV, Tablet PC등의 스마트 미디어의 등장으로 촉발된 스마트화가 우리의 삶을 급속도로 바꾸고 있다. 스마트 미디어를 통해 언제 어디서든 인터넷에 접속할 수 있게 됨에 따라 유비쿼터스 사회로의 이행이 이루어지고 있으며, 일상의 스마트화를 통해 업무의 효율 또한 크게 향상되고 있는 것이다. 그러나 이러한 변화는 새로운 정보격차의 문제를 야기시킬 우려가 있다. IT 환경의 변화에 발 빠르게 따라가지 못하는 사회취약계층에게는 새로운 플랫폼에서 제공되는 정보에 접근할 수 없는 상대적 정보격차뿐 아니라 기존 서비스의 질이 악화되는 실질적 정보접근 악화까지 발생할 수 있는 것이다. 그러나 스마트폰 등장에 따른 모바일 정보격차에 대한 분석은 아직 미비하며, 특히 네트워크 외부성을 비롯한 통신시장의 특성을 반영한 경제학적 분석은 부족한 실정이다. 따라서 본 논문에서는 현재 진행 중인 스마트화의 양상을 고찰하고 정보격차 관련 논의를 검토한 후, Agent Based Modeling과 System Dynamics Simulation을 통해 네트워크 외부성에 따른 정보격차의 발생 양상을 확인하고 현재 시행 중인 정책의 효과를 검토해보도록 하겠다.Maste

Differences in the intention of elementary school students for eco-friendly behavior according to message endings and sources : Focused on zero waste

현재 전 세계적으로 쓰레기 문제가 매우 심각하다. 특히 COVID-19로 인해 일회용품 쓰레기 문제가 심각하게 대두되었다. 이에 쓰레기를 줄이거나 만들지 않으려는 제로웨이스트 운동이 인기를 끌고 있다. 따라서 본 연구에서는 쓰레기를 만들지 않으려는 노력인 ‘제로웨이스트’와 관련한 환경교육 연구를 진행하였다. 쓰레기 문제에 대한 관심과 노력은 학교 환경교육의 시작점인 초등학생 때부터 이루어져야 한다. 하지만 학교에서의 교육은 시공간적 제약이 있고 적은 양의 경험과 실천으로는 친환경 행동 의지나 친환경 생활 습관을 형성하기 어렵다. 따라서 학생들의 친환경 행동 의도에 영향을 주기 위해서는 보다 보편적이고 전략적인 교육 자료를 사용할 필요가 있다. 그러므로 본 연구에서는 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따른 제로웨이스트 실천 메시지가 초등학생의 친환경 행동 의도에 어떤 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 연구 문제는 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따라 초등학생의 제로웨이스트 관련 친환경 행동 의도에 유의미한 차이가 있는 지로 설정하여 살펴보았다. 연구 1에서는 대전 소재 5, 6학년 초등학생 488명을 대상으로 네 가지 유형의 실험 자극물을 무작위로 배포하였다. 연구 결과 메시지 어미(청유형/실천형)와 정보 전달자(또래/어른)에 따른 초등학생의 제로웨이스트 관련 친환경 행동 의도는 유의미한 차이를 보이지 못했으며, 메시지 어미(청유형/실천형)에 따라서도 유의미한 차이를 발생시키지 못했다. 하지만 정보 전달자(또래/어른)에 따라서는 유의미한 차이가 나타났다. 따라서 정보 전달자를 또래로만 설정하고, 메시지를 ‘청유형’과 ‘실천·청유형’으로 수정 보완하여 연구 2를 진행하였다. 연구 2에서는 대전, 경기도 소재 5, 6학년 초등학생 120명을 대상으로 두 가지 유형의 실험 자극물을 무작위로 배포하였다. 연구 결과 또래 전달자의 ‘실천·청유형’ 메시지가 초등학생의 제로웨이스트 친환경 행동 의도에 더 큰 영향을 주었다. 이를 바탕으로, 환경교육의 다양한 환경 메시지에서 쓰레기 문제뿐만 아니라 대두되고 있는 여러 환경문제에 적용하여 메시지 어미를 활용한 프레이밍과 정보 전달자를 함께 고려한 메시지를 개발하여 전달할 필요가 있음을 시사한다.At present, the garbage problem is very serious around the world. In particular, the problem of disposable waste has emerged seriously due to COVID-19. As a result, the zero-waist movement to reduce or not make waste is gaining popularity. Therefore, in this study, an environmental education study related to ‘Zero Waste’, an effort not to make waste, was conducted. Interest and efforts in the garbage problem should be made from elementary school students, the starting point of school environmental education. However, education in schools has temporal and spatial limitations, and it is difficult to form eco-friendly intention to act or eco-friendly lifestyle with a small amount of experience and practice. Therefore, it is necessary to use more universal and strategic educational materials to influence students’ intention to act eco-friendly. Therefore, this study attempted to find out how the zero-waist practice message according to the message endings(requesting type/acting type) and the sources(peer/adult) affects the eco-friendly behavioral intention of elementary school students. The research question was examined by setting whether there was a significant difference in the intention of elementary school students’ eco-friendly behavior related to zero-waist according to the message endings(requesting type/acting type) and the sources(peer/adult). In Study 1, four types of experimental stimuli were randomly distributed to 488 elementary school students in 5th and 6th grades in Daejeon city. As a result of the study, elementary school students' zero-waist-related eco-friendly behavioral intentions according to message endings(requesting type/acting type) and sources(peer/adult) did not show any significant difference, nor did they show any significant differences according to message ending(requesting type/acting type). However, there were significant differences depending on the sources(peer/adult). Therefore, Study 2 was conducted by setting source only as peers, and revising and supplementing messages into ‘requesting type’ and ‘acting·requesting type’. In Study 2, two types of experimental stimuli were randomly distributed to 120 elementary school students in 5th and 6th grades in Daejeon city and Gyeonggi Province. As a result of the study, the message of ‘acting·requesting type’ of peer source had a greater influence on the intention of elementary school students to act in the Zero Waist eco-friendly manner. Based on this, it suggests that it is necessary to develop and deliver messages that consider framing using message endings and sources by applying them to various environmental messages in environmental education as well as garbage problems.제 1 장 서론 1 제 1 절 연구의 배경 및 필요성 1 제 2 절 연구 목적과 연구 문제 4 제 2 장 이론적 배경 5 제 1 절 정보 제공 프레이밍 6 1. 프레이밍과 프레이밍 효과 6 2. 메시지 프레이밍 7 3. 메시지 구성 방법 8 제 2 절 정보 전달자 10 1. 정보원으로서 또래 전달자 10 제 3 절 제로웨이스트 14 1. 제로웨이스트의 의미 14 2. 제로웨이스트 교육 15 제 4 절 친환경 행동 의도 17 1. 환경 행동 17 2. 친환경 행동 18 3. 친환경 행동 의도 18 제 3 장 연구의 실제 20 제 1 절 연구 방법 및 설계 20 1. 연구 절차 20 2. 연구 대상 21 3. 실험 도구 제작 22 4. 측정 도구 제작 26 제 2 절 자료 처리 29 제 3 절 연구 과정 및 결과 30 1. 연구 1: 메시지 어미와 정보 전달자의 상호작용이 초등학생의 친환경 행동 의도에 미치는 영향 30 2. 연구 2: 메시지 어미에 따른 또래 전달자의 메시지가 초등학생의 친환경 행동 의도에 미치는 영향 40 제 4 장 결론 45 제 1 절 요약 및 결론 45 제 2 절 연구의 의의 47 제 3 절 연구의 한계 및 제언 48 참고문헌 50 부록 58 <부록 1> 제로웨이스트 실천 메시지 및 설문지 59 <부록 2> 내용타당성 검토 요청지 67 Abstract 74석

Institutional Analysis of Korean Higher Education Institutions

학위논문(박사) -- 서울대학교대학원 : 행정대학원 행정학과(정책학전공), 2022. 8. 전영한.This study aims to analyze the environmental factors of organizational internal structure and practices, moreover test differential effect of public-private distinction. Scholars have paid attention to the institutional perspective that organizations change and decide internal characteristics in order to obtain social legitimacy besides improving efficiency and effectiveness in rational perspective. However, there has been few empirical research as well as limited discussion of the differential factors can be derived from public and private distinction. This study consists of three essays, which empirically tested the relationship between environmental factors and the part-time instructor practice, restructuring, and adoption of admission officer system, further, differential effects of public and private universities. The data set used are ‘Korean Public Service Organizations Survey’ and data in official government website(Daehakalimi university information disclosure system). Universities are one of the organizations that have strong influence from institutional environment, and enable to control organizational function. The findings are first, especially institutional environment with institutional norms among universities and organizational salience in addition to the level of demand change and fixed cost ratio of wage in technical environment had positive impact on the level of part-time instructor usage in Korean universities. Also coercive pressure from government has exerted more effect on public universities, meanwhile public universities considered fixed cost ratio of wage in technical environment more than private universities. On the other hand, institutional norms had more impact on that of private universities. Second, based on the theoretical approaches on organizational restructuring, Korean universities utilized structural reorganization as a strategy to be competitive in market competition and adapt to institutional environment. In addition, this tendency has been relatively reinforced in public universities. Third, organizational capacity as internal factor and coercive pressure, social discourse, mimetic pressure on similar universities and upper status universities had positive impact on the adoption of admission officer system. Moreover, the rate of adoption by regionally adjacent universities were more effective on public universities, wheresas the rate of adoption by similar type universities were more effective on private universities. This result confers that when an institution diffuses in an organizational field, the institution itself gains legitimacy and operates as diffusion pressure, therefore promotes different aspect of diffusion between public and private universities. In this study, new institutionalism especially is applied as theoretical background with regard to the relationship between external environment and internal practices. The results show that internal structure and practices may be considered as a strategy of increasing the fitness between environment and the organization, but also emphasizing the decision in order to gain legitimacy. Furthermore, the result supported that public sector organizations are more susceptible to institutional environment in that public universities has characteristics of public organization. However, unlike hypotheses, there has been new findings, for example, public universities were somewhat more susceptible to technical environment, and in some cases private universities oriented more conformity to institutional norms generated in organizational field. This study suggests social norms and cultures, the role of public and media besides governmental control can be considered as another policy instrument for effective higher educational policy implementation. Also this result can offer strategies for university managers and administrators to survive in dynamic environment. In terms of theoretical perspective, this study can contribute to new institutionalism that institutional environmental factors are measured in various methods to test hypotheses empirically, furthermore, expanded theoretical range by exploring the linkage between institutional perspective and organizational publicness theory.본 연구의 목적은 조직의 내부 운영방식이 어떠한 환경적 측면에 대응하고자 하는 것인지, 그리고 공공조직과 민간조직 간 영향요인에 차이가 존재하는지를 한국의 대학조직을 대상으로 분석하는데 있다. 조직이 내부구조를 변화시키는 것은 합리성 제고를 목적으로 할 수도 있지만 제도적 압력에 조응함으로써 정당성 확보를 위한 결정일 수도 있다는 논의가 이루어지면서, 공공조직은 민간조직에 비해 제도적 환경에서의 규범 또는 규칙 등에 더욱 취약하다는 주장이 제시되었다. 그러나 이러한 견해를 검증한 경험연구는 소수에 불과하며, 공공조직과 민간조직의 차별적인 속성에 기인한다는 논의에 대해서도 제한적으로 다뤄졌다. 본 연구는 대학조직이 제도적 환경에 강한 영향을 받음과 동시에 학령인구 감소 및 시장원리 도입 등으로 인해 기술적 환경에도 강한 영향을 받고 있는 조직인 점, 국공립대학과 사립대학이 동일한 기능을 수행하여 조직 기능을 통제할 수 있다는 점 등을 고려하여 공공-민간 차이 연구에 적합하다고 판단하였다. 본 연구는 대학의 제도적 환경요인을 다차원적으로 측정하였고, 다양한 운영방식과의 관계를 확인하기 위한 세 가지 독립적인 연구로 구성된다. 첫째, 시간강사제도 활용에 대한 연구, 둘째, 대학의 조직개편에 대한 연구, 셋째, 입학사정관제 도입 및 확산에 대한 연구이다. ‘한국 공공서비스조직 조사(KPSOS)’ 자료와 대학알리미 공시자료 등을 활용하여 분석한 결과에 따른 논의는 다음과 같다. 첫째, 시간강사제도 활용에 대해서는 대학간 규범이나 조직 가시성의 제도적 환경요인과 더불어 수요변동이나 고정비용 비중과 같은 기술적 환경요인이 모두 영향을 미쳤다. 특히 본 연구가 주목한 공공-민간 차이에 대해서 국립대학은 사립대학에 비해 정부로부터의 강제적 압력에 의해 시간강사제도를 더욱 활발하게 활용하기도 하였지만, 가설과 달리 고정비용의 기술적 요인에도 더 민감한 것으로 나타났다. 반면 사립대학의 경우에는 국립대학에 비해 시간강사제도 활용에 있어 제도적 환경 안에서 형성된 대학간 규범이 더욱 강하게 영향을 미쳤다. 둘째, 조직개편에 대한 이론적 접근법을 토대로 영향요인을 분석한 결과, 대학내 조직개편은 시장경쟁에서 우위를 점하고 제도적 환경에 대응하는 전략의 일환인 것으로 나타나 환경의존모형과 제도모형을 지지하였다. 또한 국공립대학과 사립대학이 조직개편을 실시하는 원인은 서로 다르게 나타났는데, 시장환경에 대한 적극적인 대응으로서 조직개편이 이루어지는 양상은 국공립대학에서 두드러졌다. 셋째, 입학사정관제 채택 및 확산에 대한 분석결과, 내부 기술적 요인으로서 조직역량, 그리고 외부 제도적 요인으로서 강제적 압력과 사회적 담론, 유사조직 및 상위집단 대학 모방동기가 긍정적인 영향을 미쳤다. 또한 국공립대학은 인접대학에 대한 모방동기가, 사립대학은 유사대학에 대한 모방동기가 입학사정관제 운영 가능성을 높였다. 이 결과를 통해 제도가 조직들 사이에서 어느정도 채택되기 시작하면 제도 자체가 정당성을 얻고 확산 압력으로 작용하여 제도가 확산될 수 있으며, 특히 다른 조직에 대한 모방이 주요한 영향을 미친 가운데, 국공립대학은 같은 권역 내 인접대학을, 사립대학은 유사한 기능을 수행하는 대학을 모방의 준거집단으로 삼았음을 확인하였다. 이러한 결과를 종합하면, 우리나라 대학조직이 내부구조나 운영방식을 결정 및 변화시키는 것은 기술적 환경에 정합성을 높여 합리성을 제고하기 위한 노력이기도 하지만, 제도적 환경으로부터의 요구 또는 규범에 조응하여 정당성을 확보하기 위한 전략의 일환으로도 볼 필요가 있다. 또한 국공립대학과 사립대학을 구분하여 분석하였을 때 공공조직이 민간조직에 비해 제도적 환경에 더욱 취약하다는 기존의 명제를 일부 지지하는 결과가 나타나기도 하였지만, 제도 활용이나 구조변화에 있어 국공립대학이 기술적 환경에도 더욱 민감하게 반응하기도 하였으며, 사립대학에서도 특히 상충되거나 다양한 제도적 환경의 요구가 존재할 경우 정당성을 확보하기 위해 조직의 장 안에서의 제도적 규범에 조응하고자 한다는 결과를 발견하였다. 본 연구는 이러한 분석결과를 통해 대학정책이 효과적으로 집행되는데 도움이 되는 정책수단을 제시하고, 우리나라 대학이 처한 어려운 현실에서 운영과 생존을 위한 전략으로 정당성 확보를 강조함으로써 대학정책 결정자 및 대학 관리자들에게 참고가 될 수 있을 것이다. 또한 이론적 차원에서 본 연구는 제도적 압력을 실증적으로 다양하게 측정하였고 정책의 활용과 정착에 있어 제도적 환경의 중요성을 검증한 경험연구로서 사회학적 제도론 연구에 기여할 수 있으며, 나아가 공공조직 특성을 가질수록 제도적 환경에 더욱 민감하게 반응할 수 있다는 논의를 뒷받침함으로써 사회학적 제도론과 조직공공성 이론의 연결고리를 탐색하여 이론적 기반을 확대하였다.제1장 서론 1 제1절 연구의 필요성과 목적 1 제2절 연구의 대상 4 제3절 연구의 구성 7 제2장 연구의 이론적 배경 9 제1절 사회학적 제도론의 이론적 고찰 9 1. 환경과 조직간 관계 논의 9 2. 합리성 관점에서 환경과 조직간 관계 11 3. 정당성 관점에서 환경과 조직간 관계 14 제2절 행정학에서의 사회학적 제도론 연구 경향 30 1. 연구주제에 따른 분류 30 2. 분석대상에 따른 분류 32 3. 행정학 연구에서의 한계 33 제3절 공공조직과 민간조직의 특성 논의 36 제3장 시간강사제도 활용에 대한 제도론적 분석 50 제1절 연구목적 50 제2절 이론적 논의 51 1. 시간강사제도 활용에 대한 기술적 요인과 제도적 요인 51 2. 시간강사제도에 대한 논의 55 제3절 선행연구 검토 59 1. 인사제도 활용 영향요인에 대한 선행연구 59 2. 시간강사제도 대한 논의 60 제4절 연구가설 설정 61 1. 기술적 요인 61 2. 제도적 요인 64 3. 기술적 요인, 시간강사제도 활용, 그리고 공공-민간 차이 69 4. 제도적 요인, 시간강사제도 활용, 그리고 공공-민간 차이 71 제5절 연구설계 73 1. 분석범위 및 자료의 원천 73 2. 주요 변수의 측정 76 3. 분석방법 89 제6절 분석결과 91 1. 기초통계분석 및 상관관계 분석결과 91 2. 시간강사제도 활용 추이 98 3. 시간강사제도 활용에 대한 분석결과 102 제7절 논의 126 제4장 대학조직 개편에 대한 제도론적 분석 131 제1절 연구목적 131 제2절 이론적 논의 133 1. 조직개편에 대한 논의 133 2. 조직개편 영향요인에 대한 논의 142 3. 대학의 구조변화: 구조조정을 중심으로 144 제3절 선행연구 검토 149 1. 조직개편에 대한 선행연구 149 2. 대학의 구조변화에 대한 선행연구 151 3. 본 연구의 차별점 155 제4절 연구가설 설정 156 1. 기술적 요인 156 2. 제도적 요인 159 3. 기술적 요인, 조직개편, 그리고 공공-민간 차이 163 4. 제도적 요인, 조직개편, 그리고 공공-민간 차이 164 제5절 연구설계 167 1. 분석대상 및 자료의 원천 167 2. 주요 변수의 측정 167 3. 분석방법 178 제6절 분석결과 179 1. 기초통계분석 및 상관관계 분석 179 2. 조직개편 정도에 대한 분석결과 184 제7절 논의 196 제5장 입학사정관제 도입과 확산에 대한 제도론적 분석 201 제1절 연구목적 201 제2절 이론적 논의 203 1. 제도 확산에 대한 논의 203 2. 제도 확산 영향요인에 대한 논의 208 3. 입학사정관제도에 대한 논의 216 제3절 선행연구 검토 218 1. 제도의 도입과 확산 영향요인에 대한 선행연구 218 2. 본 연구의 차별점 232 제4절 연구가설 설정 234 1. 내부 기술적 요인 234 2. 외부 제도적 요인 235 3. 내부 기술적 요인, 제도 도입, 그리고 공공-민간 차이 242 4. 외부 제도적 요인, 제도 도입, 그리고 공공-민간 차이 243 제5절 연구설계 245 1. 분석대상과 자료의 원천 245 2. 주요 변수의 측정 246 3. 분석방법 253 제6절 분석결과 254 1. 입학사정관제도의 확산 추이 254 2. 기초통계분석 및 상관관계분석 결과 258 3. 입학사정관제 도입 및 확산에 대한 분석결과 261 제7절 논의 267 제6장 결론 274 제1절 연구결과의 요약 274 제2절 연구의 함의 280 1. 이론적 함의 280 2. 정책적 함의 284 제3절 연구의 한계 309 참고문헌 311 353 354 357 359박