A Study on the Expression of Women's Life Style Illustration through Trend Analysis - Based on actual application cases and my works -

The life of single women in their 30's drives a variety of urban trends and creates new life styles, while contributing to technical development. In addition, more and more renovating and subtler marketing techniques get emerging, which promote the diversity of design. The foremost one of reasons for this kind of influence lies on material aspect represented by the consumption power and social standings of those single women. The absolute scale of single market becomes boosted up little by little. The fundamental reason of ever-increasing young single population is possibly attributed to their more active social participation and higher economic standings than before. As the women in their 20's or 30's who have graduated from university or college education get desired occupations suitable for their own skills and abilities, they tend to postpone marriage largely due to their jobs or self-realization, or turn from previous stereotype of ‘putting marriage as the best goal of women's life. Moreover, it is also an ever-increasing tendency that our contemporary men in young generation willingly choose to be single in order to enjoy their irrevocable youthful days and freedom a little longer as possible, rather than bear burdensome responsibility for managing family economy from early days. In particular, even an unprecedented consumer group called metrosexual is created as new cultural code among young male single population who respond sensitively to the flow of fashion and trend. As demonstrated in these cases, young voluntary single population becomes more boosted under the influence of changing view of values around young generation along with higher economic power than before. On the other hand, young single population are spotlighted as future potential consumption power because of their own unique life style and consumption propensity. The reason of this tendency can be outlined as follows: First, most young single consumers are working population, so they can live relatively affluent life in economic aspect. In addition, they tend to willingly spend their money in cultivating themselves or enjoying young life. Secondly, it is typical that young single consumers are often much interested in something new and can accept them faster than other populations. In other words, they are open-minded for buying and trying out new products all the time. These innovative consumption propensities of young single consumers have been already demonstrated in academic aspect. For instance, Donthu's studies in Georgia State University, USA demonstrated that young single consumers have relatively high tendency to pursue innovation and diversity. Therefore, they often buy attractive goods in haphazard ways simply from their pure curiosity, rather than purchase a series of preselected goods by their own shopping catalog. Finally, young single population tend to respond sensitively to latest trends including peer group's concerns and popular brands. According to a domestic survey(KBS), it is noteworthy that young single consumers showed higher tendency to willingly buy desired brands even the periods other than bargain sale one than married consumers. Moreover, they also had higher tendency to buy goods by attraction of relevant extraordinary ads which successfully catched their attention. In further view of single population's characteristics, it is possibly so natural that they appeal as attractive consumer groups to marketers. So nowadays, there are a flood of numerous ads and commodities targeting young single women, and there are also considerable changes in trend of illustration as well. That is, there are many evident changes in target, application and diversity of expression for them. Hence, now is the time for contemporary marketers to examine how much the emotional aspect of young single population is also considered, not only their material aspect.;30대 미혼 여성의 생활은 여러 가지 도시의 트렌드를 이끌고 새로운 생활양식을 만들어 내고 기술을 발전시키고 있다. 더불어 더욱 새롭고 섬세한 마케팅 기법이 생겨나고 디자인의 다양성을 촉진 시키고 있다. 이런 영향력의 이유는 이들의 소비력과 사회적 지위인 물질적 측면이 가장 크다 할 수 있겠다. 싱글 마켓의 절대적인 규모는 점점 증가하고 있다. 싱글이 늘고 있는 중요한 원인은 무엇보다 여성의 사회 참여와 경제적 지위가 높아진 데서 찾을 수 있다. 대학 교육을 받은 20∼30대 여성들이 자신의 능력을 발휘할 수 있는 직업을 갖게 되면서, 일 혹은 자아실현을 이유로 결혼을 미루거나 혹은‘결혼이 인생 최고의 목표’라는 고정 관념에서 벗어나고 있는 것이다. 또한, 남성의 경우에도 일찍부터 가장의 책임감에 얽매이기 보다는, 자신의 젊음과 자유를 되도록 오래 즐기기 위해 싱글을 선택하는 경우도 늘고 있다. 패션, 유행에 민감한 남성 싱글들 사이에서는 메트로섹슈얼(Metrosexual)족이라는 새로운 소비 종족이 생기기도 하였다. 이처럼, 젊은 사람들의 가치관의 변화와 경제력 상승으로 자발적인 싱글들이 증가하는 현상이다. 한편, 싱글들만의 독특한 라이프스타일과 소비 성향 때문에 향후 잠재 소비 세력으로 주목 받고 있는데, 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 싱글 소비자들은 대부분 직장인들로 경제적인 면에서 상대적으로 여유로운 편이다. 또한, 이들은 자기 자신을 가꾸거나, 인생을 즐기기 위해 선뜻 지갑을 열고 있다. 둘째, 싱글 소비자들은 대체로 새로운 것에 관심이 높고, 이에 대한 수용이 빠른 편이다. 즉, 새로운 제품을 사서 시도해 보는데 인색하지 않다. 이 같은 싱글 소비자의 혁신적인 소비 성향에 대해서는 학문적으로도 검증된 바 있다. 미국 조지아 주립 대학의 Donthu 교수의 연구에 따르면, 싱글 소비자들은 혁신성 및 다양성을 추구하는 경향이 높은 것으로 나타났다. 따라서, 싱글 소비자들은 쇼핑 목록을 정해 놓고 구매하기 보다는 호기심에 따라서 즉흥적으로 구매하는 경우가 많다. 마지막으로, 주변인의 관심사와 유행하는 브랜드 등 트렌드에 민감하다. 한국방송공사(KBS)의 조사에 따르면, 싱글 소비자일 경우 세일기간이 아니어도 자신이 선호하는 브랜드를 선뜻 구매하는 비율이 기혼자 보다 높게 나타났다. 또한, 광고를 유심히 보며 특이한 광고에 이끌려 구매하는 비율도 기혼자보다 높았다. 싱글들의 특성들을 살펴보니, 마케터들에게 매력적인 소비 군으로 어필하고 있는 것은 어쩌면 당연한 것인지도 모르겠다. 그리하여 이러한 싱글 여성을 타겟으로 하는 수만 가지의 광고와 상품이 쏟아져 나오고 있는 지금에, 일러스트레이션의 경향에도 많은 변화가 있다. 대상과 용도, 그리고 표현의 다양성 등에 많은 변화를 보이고 있는데, 이에 그들의 물질적 측면만이 아닌 정서적 측면은 얼마나 고려되고 있는지 생각 할 때라 할 수 있다.목차 논문개요 = ⅶ Ⅰ.서론 = 1 A.연구목적 = 1 B.연구 범위 및 방법 = 2 Ⅱ. 본론 = 4 A.미래lifestyle의 흐름 = 4 B.Lifestyle illustration 활용조사 = 7 C.사용자조사 = 16 1.Trend분석 = 17 2.Interview = 30 D.표현의 두 가지 측면 = 44 1. 물질적 표현 = 44 2. 감성적 표현 = 48 Ⅲ.작품제작 및 분석 = 53 Ⅳ.결론 = 69 참고문헌 = 71 Abstract = 7

(A) Study on child's object play and problem-solving

본 연구는 아동의 자유로운 사물늘이(object play)경험이 문제해결에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 이와같은 연구 목적을 수행하기 위하여 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 아동이 사물에 대해 갖는 경험의 세 유형(자발적 놀이경험, 지시적 훈련경험, 조작통제경험)에 따라 문제해결에서 어떤 차이가 있는가? 2. 문제해결은 성별에 따라 차이가 있는가? 본 연구의 대상은 서울시내 3곳의 유치원에 다니는 아동 가운데 성별로 30명씩 총60명이다. 실험도구는 Simon & Smith(1985)의 연구에서 사용된 6면에 구멍이 있는 정육면체 블럭과 막대를 제작·사용하였다. 실험절차는 사물 즉 블럭과 막대에 대해 갖는 경험의 유형에 따라 피험자를 놀이, 훈련 및 조작통제의 3가지 처치집단으로 나누었다. 놀이집단에게는 자유롭게 블럭과 막대를 가지고 놀이하도록 했고 훈련집단에게는 성인이 보이는 시범을 모방하도록 하였고 조작통제집단에게는 사물은 제시하되 조작경험을 통제하고서 그림을 그리게 하였다. 실험처치후에 과제Ⅰ,Ⅱ를 실시하였다. 문제해결과제Ⅰ은 1개의 블럭 양쪽구멍에 막대를 하나씩 끼우므로서 두 막대를 연결하여 손이 닿지 않은 곳에 놓여진 목표물을 가지고 오는 것이고, 문제해결과제 Ⅱ는 Ⅰ을 응용하는 형태로서, 세 막대를 연결하여 목표물을 가지고 오는 것이었다. 문제해결능력은 자발적 문제해결자의 수, 문제해결에 소요된 시간, 문제해결과정에서 제시된 힌트의 사용수와 양으로 측정하였다. 수집된 자료는 X^(2)검증, 이원변량분석, Scheffe′ 검증으로 통계처리하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1, 세 집단간의 문제해결에서의 차이를 과제에 따라 살펴보면 다음과 같다. 과제Ⅰ의 경우, 놀이와 훈련의 두집단은 자발적 해결자의수, 힌트 사용수와 양에서 조작통제집단과 유의한 차이가 있었다. 그러나 놀이집단과 훈련집단간에는 문제해결에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 즉 놀이와 훈련의 두집단은 사물을 조작해 보는 경험이 통제된 집단보다 문제해결을 잘 하는 것으로 나타났다. 과제Ⅱ의 경우는, 놀이집단과 훈련집단간의 자발적 해결자의 수, 힌트 사용수와 양에서 유의한 차이가 었었다. 또한 놀이집단은 자발적해결에 소요되는 시간에서 조작통제집단과 유의한 차이가 있었다. 그러나 훈련과 조작통제집단에는 유의한 차이가 없었다. 즉 놀이집단이 훈련이나 조작통제집단보다 문제해결을 잘 하는 것으로 나타났다. 2.성별에 따른 문제해결에서의 차이를 살펴보면 다음과 같다. 과제 Ⅰ의 해결에서는 유의한 성차가 나타나지 않았다. 반면 과제 Ⅱ의 경우, 조작통제집단에서 유의한 성차가 있었다. 즉 조작통제집단의 남아는 여아보다 문제해결을 잘 하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 보면 아동의 자유로운 사물놀이 경험은 지시된 훈련이나 조작이 통제된 경험보다 응용된 형태의 문제해결에 더 효과적인 도움을 주는 활동임을 알 수 있었다.;The purpose of this study was to examine the effect of object play on problem-solving. For the above mentioned purpose, the following issues have been given. 1. Is there any difference in problem-solving between play, training and control groups? 2. Is there any gender difference in problem-solving? The subject were 60 middle-class preschoolers ranging in age from 4.4 to 5.4 years from three kindergarten in Seoul. (30 boys and 30 girls) They were classified three treatment groups and lure-retrieval experiment was conducted by comparing the effects of play, training and control group. Dependent variables were the number of spontaneous solvers, spontaneous solution time, number of hints and a hint score by each child. The data were analyzed with the statistical method of Chi-square, two-way ANOVA and Scheffe's test, seperately for task Ⅰ and task Ⅱ. The results were as followes. 1. Play group was more effective than other groups to problem-solving on the first task, It was necessary to join 2 sticks together with a block to retrieve a doll. The result for task 1 showed that the paly and training experiences both helped children to solve problem. since they did better than in the control group, but that neither was significantly more helpful than the other. On the second task, It was necessary to join 3 sticks together The results for task 2 showed that the children in the play group 414 much better than the ones in the training and control group. 2. Non-significant gender differences were founded in task Ⅰ. However, in task Ⅱ, significant gender differences were emerged in the control group. Boys of the control group were much better problem-solver than the girls.목차 = Ⅲ 논문개요 = Ⅶ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 C. 용어정의 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 5 A. 놀이의 교육적 가치 = 5 B. 사물놀이와 문제해결 = 8 C. 선행연구 = 12 Ⅲ. 연구방법 = 20 A. 연구대상 = 20 B. 실험도구 = 21 C. 실험절차 = 21 D. 자료처리 = 26 Ⅳ. 결과 및 해석 = 28 Ⅴ. 요약 및 결론 = 39 A. 요약 및 논의 = 39 B. 결론 = 41 참고문헌 = 43 부록 = 43 ABSTRACT = 4

Structure of Obstacles to Leadership Flxibility Based on Organizational Leaders' Schemas: Workplace Counseling Perspective

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 교육학과 교육상담 전공, 2012. 8. 김창대.본 연구의 목적은 기업상담 관점에서 조직 팀장들이 리더십 유연성을 갖는데 걸림돌로 경험하게 되는 저해요인을 인지도식에 기반하여 탐색적으로 확인하는 데 있다. 이를 위해 기업의 팀장들을 대상으로 인터뷰를 실시하여 이들의 인식 속에서 나타나는 리더십 유연성 저해요인의 특성들을 추출한 후, 개념도 방법을 사용하여 리더십 유연성 저해요인의 차원과 군집, 그리고 각 저해요인이 팀장 본인에게 영향을 미치는 정도에 대해 확인하였다. 본 연구의 절차와 결과는 다음과 같다. 먼저, 예비연구를 통해 65명의 기업 팀장들에게 리더십 유연성 검사(LVI)를 실시하여 개별 결과보고서를 이메일을 통해 제공하였다. 이는 인터뷰 참여자를 선정하는 데 있어서 연구의 타당성을 제고하는 한편, 연구대상인 기업 팀장들에 대한 접근성이 용이하지 않은 면을 고려하여 이들 대상과의 연결성을 확보하기 위한 준비과정이었다. 이들 65명 중 기업의 형태, 규모, 검사결과 등을 고려하여 인터뷰 대상을 선별한 후 인터뷰를 요청하였고, 동의한 30명의 기업 팀장과 인터뷰를 실시하였다. 이 때, 인터뷰는 1차적으로 연구의 목적을 위해 수행되었지만 한편으로, 참여한 팀장 입장에서는 자신의 리더십에 대한 전문가(연구자) 피드백을 받고자 하는 목적도 있었기 때문에 단회상담의 성격도 내포하였다. 보통 개념도 방법에서는 직접적인 형태의 한 가지 초점질문을 통해 브레인스토밍 방식으로 인식을 연구하게 되는데, 본 연구에서 밝히고자 한 리더십 유연성 저해요인은 인지도식에 기반하고 있기 때문에 이러한 직접적인 형태의 한 가지 질문으로 도출되기 어렵다고 판단하였다. 따라서, 인지도식을 밝히기 위한 일련의 가정적 질문을 구조화하여 인터뷰를 진행하였다. 이 때의 가정적 질문은 인터뷰 대상자가 자신의 인지도식에서 벗어나는 상황에 대해 가정하게 함으로써 인지도식에서 벗어나고자 할 때 걸림돌로 작용하는 저해요인이 전면에 부각될 수 있도록 하는 목적을 가지고 있다. 이러한 독특한 성격을 반영하여 본 연구에서 사용된 일련의 가정적 질문들을상자 밖 질문(Out of the Box QuestionsOBQ)이라고 명명하였다. OBQ를 비롯한 인터뷰 구조화 과정은 전문가와 파일럿 인터뷰를 통해 검토 받아 수정 ․ 보완 절차를 거쳤다. 기업에 녹음기 반입이 불가한 경우와 녹음에 동의하지 않은 경우를 제외한 24명의 인터뷰 내용이 축어록으로 제작되었고, 연구자를 포함한 4인의 박사수료 이상 전문가들이 모여 축어록과 인터뷰 기록지에서 리더십 유연성 저해요인의 내용을 합의 ․ 추출하였다. 추출한 내용은 인지도식을 반영하는…하면(맥락) …일 것 같아서(예상)의 통일된 형태로 변환되었다. 그렇게 해서 170개의 저해요인 진술문이 만들어졌고, 이 진술문들을 핵심어를 중심으로 종합 ․ 편집 ․ 정리하여 최종 44개의 리더십 유연성 저해요인이 도출되었다. 44개의 진술문이 9cm×4cm 크기의 카드로 제작되어 42명의 기업 팀장들이 이에 대해 유사성 분류 및 각 저해요인이 본인에게 영향을 미치는 정도에 대해 5점 척도로 평정을 하였다. 기업 팀장들이 인식한 리더십 유연성 저해요인의 구조를 규명하기 위해 다차원척도 분석과 차원상의 좌표값을 기준으로 한 Ward 방식의 군집분석을 실시하여, 2개의 차원과 6개의 군집을 도출하였다. 맥락과 저해요인을 종합적으로 고려하여 가로축인 1차원은성과초점–관계초점차원, 세로축인 2차원은조직초점-자기초점차원으로 그 성격이 해석되었다. 군집은 1사분면부터 시계 방향으로 군집 1위임/주도 방식-조직(팀) 저해(9개), 군집 2관리통제/관망 방식-성과저해(5개), 군집 3도전여부-자기위험(6개), 군집 4자기노출 여부-자기상 손상(5개), 군집 5부드러운 태도/센 태도-관계 부작용(14개), 군집 6압박/지원 태도-조직저해(5개)로 명명되었다. 마지막으로 리더십 유연성 저해요인이 팀장 본인에게 영향을 미치는 정도에 대해 확인하였다. 분석결과, 저해요인 개별로는부하직원들에게 압박을 가한다고 그만큼 성과가 나올 것 같지 않아서와장기적인 관점에서 보려고 하면 당장 단기간에 성과를 내기 어려울 것 같아서가 가장 영향 정도가 큰 것으로 나타났고, 그 다음으로 싫은 소리를 하거나 강하게 주장하면 부하직원이 상처받거나 존중받지 못한다고 느낄 것 같아서, 내가 직접 하면 성과가 더 날 것 같고 그게 회사나 팀 전체에도 더 좋을 것 같아서, 꼼꼼하게 일일이 관리하지 않으면 일이 안 될 것 같아서(성과가 나지 않을 것 같아서)가 동일한 점수로 뒤를 이었다. 군집별로는 군집 2 관리통제/관망 방식-성과저해(3.07점)와 군집 1위임/주도 방식-조직저해(2.87점)가 가장 많이 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가장 적게 영향을 적게 미치는 것으로 보고된 군집은압박/지지 태도-조직(팀)저해군집(2.62점)과도전여부-자기위험(2.64) 군집으로 나타났다. 본 연구는 기업상담이 상담의 장점을 기반으로 기업 내에서 조직적 측면에 개입해 가야하는 역할에 대해 강조한다. 이를 위해 인지도식이라는 심리적인 개념을 리더십 설명에 적용하여 리더십 유연성 저해요인에 대해 귀납적으로 탐색하였고 이는 상담학의 외연을 확장하였다는 데 의의가 있다. 또한, 본 연구를 통해 밝혀진 리더십 유연성 저해요인의 내용, 차원, 그리고 군집결과들은 조직 팀장들을 대상으로 상담 또는 코칭을 하고자 하는 현장 전문가들에게 효과적인 개입을 위한 기초자료로서 유용한 시각과 정보를 제공해 줄 것으로 기대된다.The purpose of the present study is to examine the team leaders perception on obstacles to leadership flexibility. Using concept mapping, the present study 1) extracted the contents of the obstacles to leadership flexibility 2) synthesized the final contents of the obstacles to leadership flexibility 3) identified the dimensions and clusters of the obstacles to leadership flexibility that organizational leaders perceived, and 4) explored the degree that the obstacles to leadership flexibility affect the organizational leaders themselves. The research procedure is as such: In the preliminary research, LVI survey was performed and 65 organizational leaders were collected. They were provided with the individual survey report about their leadership flexibility via e-mail or off-line interview. The purpose of this process is to prepare a pool of interview participants. In the initial stage of main research, interview questions and process were structured by 4 experts consisting of professional counselors and counseling scholars. Through interviews with 30 organizational leaders from various backgrounds, 170 obstacles were identified. Four experts including the researcher synthesized the 170 items and yielded the final 44 items. In the next stage, 42 organizational leaders rated the similarity and the degree of influence of the final 44 statements. Multi-dimensional scaling analyses revealed two dimensions, the outcome-relations focused and organization-self focused dimensions. Cluster analyses by Ward method showed six clusters, entrusting-leading way & hindering organization, management control/ wait- and-see way & hindering outcomes, whether to challenge or not & external risks to me, clear self-expression or not & self-image damage, mild/harsh attitude & side effects of relations, pressure/encouragement attitude & hindering organization. In the final stage, the team leaders perceived degree that obstacles to leadership flexibility influenced themselves were examined. The significance rate ranges from 2.11 to 3.44 out of 5, suggesting that the descriptions in the present study were generally considered important markers. Among the clusters, team leaders rated 'pressure on short-term outcome' and 'the expectations that outcome would be made well when manager leads relatively more important than others. The present study demonstrated various obstacles to leadership flexibility that team leaders perceived when they manage their team or firm. The information revealed from the present study can provide a background data for efficient intervention program for leadership counseling or coaching. Although leadership coaching is an important area in workplace counseling, counselors do have not been active about it in earnest yet. It can also served a tool to workplace counselors' training programs to enhance their competence about leadership counseling or coaching.목 차 Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 목적 및 필요성 1 2. 연구문제 7 3. 용어의 정의 8 1) 조직 팀장 8 2) 리더십 유연성(Leadership Flexibility) 8 3) 저해요인 9 4) 상자 밖 질문(Out of the Box QuestionsOBQ) 10 5) 리더십 상담 11 Ⅱ. 이론적 배경 12 1. 기업상담과 리더십 12 1) 기업상담의 발전 12 2) 기업상담과 리더십 13 2. 리더십 유연성 18 1) 리더십 선행연구 18 2) 리더십 유연성의 개념 21 3) 리더십 유연성의 중요성 22 4) 리더십 유연성의 개발 25 3. 리더십 유연성 저해요인과 리더십 상담(코칭) 28 1) 인지도식의 개념 및 기능 28 2) 리더십 유연성 저해요인으로서의 인지도식 30 3) 리더십 유연성 저해요인과 리더십 상담(코칭) 33 Ⅲ. 연구방법 36 1. 예비 연구 38 1) 연구방법 38 2) 연구결과 42 2. 연구 참여자 43 1) 인터뷰질문 개발 참여자 43 2) 인터뷰 참여자 43 3) 저해요인 추출 및 진술문 평정 참여자 47 4) 저해요인 진술문의 유사성 분류 및 영향도 평가 참여자 48 3. 연구 절차 50 1) 인터뷰 질문 개발 52 2) 인터뷰 55 3) 저해요인 추출, 진술문 생성 및 평정 59 4) 진술문에 대한 유사성 분류 및 영향도 평정 63 5) 자료수집 과정의 타당성 제고 64 4. 자료 분석 68 Ⅳ. 연구 결과 70 1. 리더십 유연성 저해요인의 내용 70 2. 리더십 유연성 저해요인의 구조 75 1) 리더십 유연성 저해요인의 차원 75 2) 리더십 유연성 저해요인의 군집 83 3. 리더십 유연성 저해요인에 의한 영향도 103 1) 리더십 유연성 저해요인의 내용별 영향도 103 2) 리더십 유연성 저해요인의 군집별 영향도 106 Ⅴ. 논의 109 1. 인지도식으로서의 리더십 유연성 저해요인 109 2. 리더십 유연성 저해요인의 구조 115 3. 상담 개입에의 시사점 121 Ⅵ. 결론 및 제언 126 1. 연구의 의의 126 2. 제한점 및 후속 연구를 위한 제언 127 참고문헌 129 143 참여자 모집을 위한 리더십 유연성 코칭 제안서 144 리더십 유연성 검사(LVI) 연구용 사용허가 이메일 145 예비연구 설문지 146 리더십 유연성 설문지 결과보고서 샘플(일부) 149 인터뷰 축어록 150 리더십 유연성 저해요인 내용 목록 및 응답빈도 154 ABSTRACT 165Docto

Ballistic Missile Hybrid Detection Method Using Satellite and Land and Sea Radar Proposal and effect analysis

학위논문(석사)--아주대학교 일반대학원 :국방디지털융합학과,2021. 2북한의 핵·미사일의 고도화 및 경량화로 미사일 위협이 증가하고 있다. 이에 따라 주변국은 탄도미사일 탐지위성 개발에 박차를 가하고 있다. 본 논문은 한국군의 미사일 탐지방안의 문제점 및 주변국의 탄도탄 탐지방안의 특징을 확인하였다. 이를 통해 탄도미사일의 상승, 중간, 재진입 비행단계별 특징에 고려하여, 위성과 지·해상 레이더를 활용한 한국군 통합 탐지방안을 제안한다. 먼저, 탄도미사일의 비행단계 중 상승단계는 대응시간 확보를 위한 조기 탐지가 중요하며 탄도미사일 발사 시의 화염을 탐지하는 정지궤도의 적외선 위성을 활용하는 것이 효과적이다. 중간단계는 탄도미사일이 대기권의 이탈 및 진입 비행으로 지·해상 레이더의 추적 과정에서 추적 빔의 범위를 벗어나는 항적 상실이 발생하며, 항적 상실 후 재탐지 항적은 초기 예측정보와의 오차가 발생한다. 이를 방지하기 위해 이동표적의 추적정보를 제공해주는 저궤도 SAR 위성을 활용 지휘통제체계의 융합 항적을 활용한 정보공유를 통해 지·해상 레이더에 추적정보를 연속적으로 제공해줌으로써 항적 상실을 방지한다. 재진입 단계의 경우, 대기의 마찰로 인한 탄도미사일의 불안정 현상 발생 및 큰 강하 각으로 속도변화가 커서 탐지 및 요격이 어렵다. 이를 위해 정확한 큐잉정보를 제공할 수 있는 고성능의 지·해상 레이더를 활용한다. 이와 같이 탄도미사일의 비행단계별 특성을 고려 위성과 지·해상 레이더가 상호보완적 중첩 운용하는 통합 탐지방안을 제안하였다. 또한, 각 체계의 탐지 및 추적정보를 융합하는 융합센터(Fusion Center)를 제안하여 효율적인 항적 관리 및 정확한 큐잉정보 활용이 가능하게 되었다. 본 논문은 융합센터를 활용한 정지궤도 적외선 위성, 저궤도 SAR 위성, 지·해상 레이더 통합 탐지방안의 효과성을 입증하였다.제 1장. 서론 1 제 2장. 관련 연구 7 제 1절. 탄도미사일의 특징 7 제 2절. 탄도미사일 탐지체계 8 제 3절. 관련 연구 비교 17 제 3장. 통합 탄도미사일 탐지방안 제안 20 제 1절. 탄도미사일의 비행단계별 특성 20 제 2절. 탄도미사일 탐지체계의 장·단점 분석 22 제 3절. 탄도미사일 통합 탐지방안 제안 26 제 4장. 탄도미사일 통합 탐지방안 비행단계별 효과성 분석 37 제 1절. 상승단계 : 조기경보 효과성 분석 37 제 2절. 중간단계 : 추적 연속성 보장을 통한 예측정보 분석 43 제 3절. 재진입 단계 : 탄도미사일 특성을 고려한 탐지 정확성 48 제 5장. 결론 51 참고문헌 53Maste

화상 수퍼비전에서의 수퍼바이지 경험에 대한 탐색적 연구

본 연구는 코로나19의 대확산으로 인하여 심리상담 분야에 본격적으로 도입된 화상 수퍼비전에 대한 수퍼바이지의 경험을 탐색하기 위해 실시되었다. 이러한 연구목적에 따라 대면 수퍼비전을 경험한 상태에서 화상 수퍼비전을 1년 이상 경험한 수퍼바이지 11명을 대상으로 반구조화 인터뷰를 진행하였으며 수집된 자료는 귀납적 내용분석 방법(Elo & Kyngäs, 2008)을 적용하여 분석하였다. 또한 이 과정에서 4인의 평정자가 본 연구에 참여하여 분석 결과에 대한 타당성을 검토하였다. 분석 결과, 716개의 개념단위를 바탕으로 하위 범주 130개, 범주 21개, 주 범주 8개가 최종적으로 도출되었다. 주 범주는 1)화상 수퍼비전에서 느낀 이점, 2)화상 수퍼비전에서 느낀 불편함, 3)수퍼비전 진행 양상에서 대면 수퍼비전과의 차이, 4)수퍼비전 중 나타난 심리·행동에서 대면 수퍼비전과의 차이, 5)수퍼바이저와의 관계 경험, 6)집단수퍼비전에서의 관계 경험, 7)화상 수퍼비전 도입에 대한 첫인상 8)화상 수퍼비전에 대한 향후 선호 및 기대였다. 분석 결과를 바탕으로 연구 참여자들이 화상 수퍼비전을 통해 어떠한 경험을 새롭게 하였으며 이것이 기존의 대면 수퍼비전과는 어떠한 차이를 보이는지 고찰하였다. 또한 화상 수퍼비전의 도입이 가지는 의의 및 화상 수퍼비전의 전망을 논의하였으며 상담 분야에 대한 시사점 및 후속연구에 대한 제언을 제시하였다

Effective Mentoring Elements of Supervision in Accordance with the Characteristics of the Vulnerable Adolescents

본 연구의 목적은 취약계층 청소년의 특성을 확인하고 이를 바탕으로 이들에 대한 멘토링을 효과적으로 진행하기 위해 멘토링 슈퍼비전에서 필요한 요소들을 알아보는 데 있다. 이를 위해 먼저, 취약계층 멘토링에 참여하고 있는 중학생 144명과 일반 중학생 418명을 대상으로 개인내적 특성, 사회성, 진로, 학업의 4가지 영역에서 잠재적 능력을 비교하였다. 다음으로 멘토링 슈퍼비전 경험을 가진 상담전문가 7인을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. Kruger(1997)가 제시한 단계별 지침에 따라 실시된 포커스 그룹 인터뷰를 통해 우선 취약계층 멘티의 특성과 이들에게 효과적인 도움을 주기 위해 요구되는 멘토의 역량에 대해 확인한 후, 이를 바탕으로 멘토들을 성공적으로 지도하는데 필요한 슈퍼비전의 내용은 무엇인지 살펴보았다. 연구 결과, 취약계층 청소년은 일반 청소년에 비해 자신감, 자기조절, 진로목표설정, 진로가치 건전성, 진로목표달성 효능감, 학습태도, 학업적 효능감에 있어 유의하게 낮은 잠재력 수준을 보였다. 포커스 그룹 인터뷰 결과, 취약계층 멘티의 특성으로 자신감부족, 낮은 진로포부, 사회적 기본교육 부족, 비행의 위험 등의 네 범주가, 취약계층 멘티들을 효과적으로 돕기 위해 멘토에게 요구되는 역량으로 멘티 특성의 이해, 신뢰감 형성, 다양한 교육 및 생활지도 기술 등의 세 범주가 각각 도출되었다. 효과적인 슈퍼비전의 요소는 멘토 역량 강화와 멘토 지원의 두 범주로 구분되었고, 전자는 멘티 이해 교육과 멘티 정보 제공, 신뢰할 만한 관계형성 및 경계설정 지도, 다양한 교육 콘텐츠 제공의 세 가지 하위범주로, 후자는 격려 및 지지, 책임한계 설정의 두 가지 하위범주로 도출되었다. 이러한 결과가 멘토링과 상담영역에 갖는 함의에 대해 논의하였다.This study explored the characteristics of at-risk adolescents, and sought to identify factors essential to mentoring supervision in order to implement effective mentoring for at-risk adolescents. For this, potential capacity in domains of intrapersonal characteristics, sociality, career, and academics of 144 middle school students participating in a mentoring program for at-risk adolescents were compared with those of 418 regular middle school students. Then, focus group interviews were conducted to find out the characteristics of at-risk mentees and the essential competencies required by mentors as well as the contents of supervision that will successfully guide the mentors. Quantitative study results revealed that at-risk middle school students had significantly lower levels of confidence, self-control, career goal setting, career value integrity, career goal attainment efficacy, study attitude, and academic efficacy compared with the regular student group. According to the focus group interview, at-risk students showed lack of confidence, low career aspirations, insufficient basic social education, and vulnerability to delinquency. To effectively help these students, mentors should have a good understanding of these characteristics of mentees, establish trusting relationships, and possess capacity for diverse teaching and guidance capabilities. Lastly, supervision for mentors should include educating about mentee's characteristics, delivering information on mentees, giving guidance for developing trusting relationships and setting adequate boundaries, offering diverse educational contents, establishing clear-cu lines of responsibility, and providing encouragements