Analysis of psychiatrically disordered conductors' criminal responsibility: based on decision-making process

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 의학과, 2014. 8. 이윤성.서론: 정신질환자의 형사책임능력에 대한 판단은 법정신의학의 주요 관심사임에도 불구하고, 보편적인 판단 기준은 아직 마련되지 않고 있다. 이 논문은 정신질환이 형사책임능력에 영향을 미치는 기전을 보다 객관적으로 설명하는 데에 그 목적이 있다. 방법: Gerben Meynen이 제안한 의사결정과정의 모형을 기본으로 하되 이에 대한 비판적 검토를 통하여, 수정된 의사결정과정의 모형이 여러 가상의 상황과 실례에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지를 보인다. 결과: Meynen의 모형은 정신질환이 형사책임에 미치는 영향을 합리적으로 보여줄 수 있으나, 다양한 상황에 일관성 있게 적용되기 위해서는 발생한 선택이 생명 보존 이외의 만족을 추구하지 않아야 하고, 과정 전체의 연속성이 전제되어야 한다. 또한, 정신질환자의 현실 검증력에 대한 고려가 반드시 포함되어야 한다. 결론: 적절한 수정과 보완을 거친다면, 의사결정과정의 모형은 정신질환자의 형사책임에 대한 합리적이고 실용적인 판단 기준을 제공하는 과학적인 이론으로 기능할 것이다.Introduction: Although it is forensic psychiatrists essential task to evaluate mentally disordered patients criminal responsibility, mechanisms in which mental disorders compromise criminal responsibility remain unclear. Proposing an improved theoretical model for explaining mental disorders impact on criminal responsibility was aimed. Methods: A model of decision-making process Gerben Meynen has proposed was critically reviewed, thereby showing the applicability of the modified model for various imaginary and real situations. Results: To apply the model of decision-making process forevaluating the influence of mental disorders on criminal responsibility properly, grave impairment of reality testing and absenceof pursuing self-satisfaction except self-defense in option generation phase should be considered. The continuity of the whole process should also be examined. Conclusion: If appropriately modified and refined, the model of decision-making process would be able to function as a scientific and reasonable standard of assessment of mentally disordered patients criminal responsibility.목 차 초록 i 목차 ii 서론 1 본론 6 고찰 50 참고문헌 56 초록 (영문) 64Maste

(The) relations between the children's temperament perceived by mother and teacher and their adjustment and behavior in the kindergarten

본 연구의 목적은 어머니와 교사가 인식한 유아의 기질에 차이가 있는지 알아보고, 어머니와 교사가 인식한 유아의 기질과 유아의 행동 그리고 유치원에서 적응과의 관계를 살펴보고자 한다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 어머니와 교사가 인식한 유아의 기질에는 차이가 있는가? 2. 유아의 기질과 행동과는 관계가 있는가? 2-1. 어머니가 인식한 유아의 기질과 유아의 행동과는 관계가 있는가? 2-2. 교사가 인식한 유아의 기질과 유아의 행동과는 관계가 있는가? 3. 유아의 행동과 유치원에서의 적응과는 관계가 있는가? 4. 유아의 기질과 유치원에서의 적응과는 관계가 있는가? 4-1. 어머니가 인식한 유아의 기질과 유치원에서의 적응과는 관계가 있는가? 4-2. 교사가 인식한 유아의 기질과 유치원에서의 적응과는 관계가 있는가? 본 연구의 대상은 서울시 목동에 위치한 ㅅ유치원에 다니는 만 4, 5세 유아 88명과 어머니 그리고 그 유아의 담임 교사를 대상으로 하였다. 대상 유아의 기질은 Lowe와 Plomin의 Colorado Childhood Temperament Inventory를 사용하여 측정하였으며, 유아의 행동은 Behar와 Stringfield(1974)의 The Preschool Behavior Questionaire를, 유치원에서의 적응을 측정하기 위해서는 Jewsuwan, Luster 및 Kostelnik(1992)가 개발한 The Preschool Adjustment Questionaire를 사용하였다. 자료의 분석은 SPSS프로그램을 이용하여 t-검증, pearson의 적률상관 분석을 하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 어머니와 교사가 인식한 유아의 기질은 2가지 범주에서 유의한 차이가 있었다. 어머니는 교사에 비해 유아에게 감정성과 집중력에서 높은 점수를 주는 것으로 나타났다. 그 밖의 다른 범주에서는 어머니와 교사의 인식차가 나타나지 않았다. 2. 유아의 기질과 유아의 행동과는 유의한 상관이 있었다. 어머니가 인식한 유아의 기질 중 활동성이, 교사가 인식한 유아의 기질 중 감정성과 활동성, 집중성과 진정성이 유아의 행동과 유의한 상관을 나타내었다. 3. 유아의 행동과 유치원에서의 적응과는 높은 부적 상관관계가 있었다. 유아의 전체 행동과 유치원에서의 적응 범주 중 친사회성, 하루일과의 적응, 또래간의 적응, 긍정적인 정서가 높은 부적 상관관계를 나타냈다. 유아의 행동 중 후에 문제 행동을 야기시킬 수 있는 행동은 부적응행동과 상관이 있었다. 즉 유치원에서 적응을 잘하는 유아일수록 문제 행동을 덜 나타내는 경향이 있었다. 한편, 적응의 범주 중 자아상태는 행동의 범주 중 공격성과 상관관계를 나타내지 않았다. 4. 유아의 기질과 유치원에서의 적응은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니가 인식한 유아의 기질 중 사회성이, 교사가 인식한 유아의 기질 중 사회성, 집중성, 진정성, 감정성이 유치원에서의 적응과 유의한 상관관계를 나타내었다. 어머니와 교사에 의해 사회성이 많아 사교적이고 친구들을 쉽게 사귄다고 인식되거나 교사에 의해 집중을 잘하고 말썽이 생겼을 때 이야기하거나 행동으로 제재하면 멈추고 유아가 울 때 진정시키기 쉽다고 인식되며, 감정적인 반응을 덜하는 유아일수록 유치원에서 더 잘 적응하는 경향이 있었다.;The purpose of this study is to examine the differences in the children's temperament perceived by mother and teacher, and to investigate the relations of children ' s temperament difference perceived by mother and teacher, children's behavior disorder and adjustment to kindergarten. In order to achieve this purpose, the following questions are examined. 1. Are there any differences in the children's temperament perceived by mother and teacher? 2. Are there any relations between the children's temperament and the behavior disorder? 2-1. Are there any relations between the children's behavior disorder and the children's temperament perceived by mother? 2-2. Are there any relations between the children's behavior disorder and the children's temperament perceived by teacher? 3. Are there any relations between the adjustment to kindergarten and the children's behavior disorder? 4. Are there any relations between the adjustment to kindergarten and the children's temperament? 4-1. Are there any relations between the adjustment to kindergarten and the children's temperament perceived by mother? 4-2. Are there any relations between the adjustment to kindergarten and the children's temperament perceived by teacher? The subjects of the study are 111 children of 4 to 5 years old, their mother and their teacher in a kindergarten located in Mokdong Seoul. The instruments of the study are the Colorado Childhood Temperament Inventory developed by Lowe and Plomin for the children's temperament, the Preschool Behavior questionnaire developed by Behar and Stringfield for children's behavior disorder, the Preschool Adjustment Questionnaire by Jewsuwan, Luster and Kostelink for adjustment to preschool. The analysis of the data is based on the t-test and pearson correlation analysis by using the SPSS program. The following is the results from the analysis. 1. There were two significant difference in the children's temperament perceived by mother and teacher. The mother gave higher score on the emotionality and the attention apan comparing with teacher. On the other hand, there were negligible difference in the other perceptions. 2. There was a significant correlation between the children's temperament and behavior disorder. The children's behavior disorder had a significant correlation with the activity perceived by mother and the emotionality, attention span and soothability perceived by teacher. 3. There was highly negative correlation between the children's behavior disorder and the adjustment to kindergarten. The children's behavior had highly negative correlation with prosocial behavior, adjustment to preschool routines, peer competence and positive affect. On the contrary, the ego strength in the adjustment domain did not had any correlation with the aggressiveness in the behavior disorder domain. 4. There was a correlation between the children's temperament and the adjustment to kindergarten. The children's adjustment to kindergarten had a significant correlation with the sociality in the children's temperament perceived by mother and the socilaity, emotionality, attention span and soothability in the children's temperament perceived by teacher.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 문제 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 기질의 정의 및 구성요인 = 7 B. 유아의 기질과 행동 = 12 C. 유아의 기질과 적응 = 19 Ⅲ. 연구 방법 = 26 A. 연구 대상 = 26 B. 연구 도구 = 27 C. 연구 절차 = 28 D. 자료 분석 = 29 Ⅳ. 결과 및 해석 = 33 A. 어머니와 교사가 인식한 유아의 기질 차이 = 33 B. 유아의 기질과 행동과의 관계 = 34 C. 유아의 행동과 유치원에서 적응과의 관계 = 37 D. 유아의 기질과 유아교육기관 적응과의 관계 = 38 Ⅴ. 논의 및 결론 = 42 A. 논의 = 42 B. 결론 = 45 C. 연구의 제한점 및 제언 = 46 참고문헌 = 48 부록 = 54 ABSTRACT = 6

MODERN FASHION DESIGN USING THE FORMATIVE AESTHETIC OF THE TRADITIONAL WALL

21세기를 눈앞에 두고 세계의 문화는 급속한 변화의 추구 및 자유를 구가하고 있다. 고도의 과학 기술에 의존하면서도 반 산업주의적 특성을 가지며 인간의 개성과 감성을 존중하고, 다양함을 추구하는 등의 새로운 생활양식이 나타나고 있다. 오늘날 세계속에서 일어나고 있는 이러한 급속한 변화는 우리의 전통문화가 서구의 것에 밀려나 주체성을 상실할 위기에 처해있는 지금, 하나의 돌파구로서 '민속적'이라는 패션의 주제를 제공한다 그리하여 우리의 복식영역에 있어서는 가장 민속적인 미를 위하여 과거의 미를 모티브로 택하여 디자인하는 경향이 두드러지고 있다. 이때의 '미'란 단순히 과거에만 존재했던 것이 아니라 과거와 현재를 거쳐 미래로까지 이어갈 전통미이다. 이에 본 연구에서는 전통미를 표현하는 모티브를 모색함에 있어, 우리의 삶속에서 흔히 접하면서 외부에 대해 인간을 보호하고 인간을 심리적으로 안정시키는 담의 이미지를 선택하여 이를 현대화시키고, 복식을 통한 전통미의 창조적 가능성을 제시하여 복식 디자인의 표현 영역 확대에 그의의를 두고자 한다. 본연구를 위한 이론적 배경으로는 먼저, 한국의 전통담에 대해 그 의미와 역사, 종류 및 조형미, 특성 등을 문헌을 통해 알아보았다. 그리고 전통담이라는 모티브를 포함하는 더 큰 의미의 전통미에 대해 알아보고 현대 복식에 나타나는 조형적 특성을 분석해 봄으로써 이와같은 맥락하에서 현대 한국 복식에 나타난 전통미를 분석해 보았다. 우리의 전통담은 소박하고 담백한 우리의 전통 미의식을 그대로 표현하고 있어 현대복식에 나타나고 있는 특성들과 아울려 복식디자인에 좋은 모티브가 되었다. 작품제작은 이론적 고찰을 통해 나타난 전통담의 조형성과 이미지를 현대적 감각에 맞게 재창조하여 실물 6점과 일러스트 2점으로 총 8점을 제작하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 담에 대한 고찰을 통해 우리민족의 내면세계에 잠재되어 있는 미에 대한 의식과 조형성을 규명하였다. 둘째, 담이라는 전통적 모티브를 복식디자인에 응용함에 있어 단순히 모방하여 그대로 사용하는 단계를 넘어 그 미적 특징을 재창조하고 그속에 내재된 미적 가치를 표현하고자 시도하였다. 셋째, 전통적 모티브를 사용하더라도 현재의 감정, 정서, 시대상에 맞게 재창조함으로써 현대적 감각에 부응하는 복식디자인의 가능성을 제시하였다. 넷째, 담이라는 하나의 모티브로, 실용의상에서부터 미술의상으로까지 다양한 표현 가능성을 제시하였다. 다섯째, 담을 응용한 현대 복식디자인을 통해 전통미가 제시하는 창조적 가능성을 새롭게 인식하여 우리의 정신적 주체성을 회복하는데 의의를 둔다. 이상의 결과에서 복식에 있어서 전통미의 표현은 우리에게 우리의 것에 대한 자긍심을 심어주며 새로운 창조를 통한 복식미의 개발을 시도하였다.;With the twentieth century just ahead the culture of the world has been eulogized the pursuit of the rapid change and the blessings of liberty. And a new mode of life that has the features of anti-industrialism, which are a respect and diversity of ail individuality, has appeared. In these days such a change in the world provide a new theme of the folk in fashion design as a breach when our traditional culture is faced with a crisis to lose the subjectivity due to popularization of Western culture. Soul our fashion design there has been a growing tendency that design the most past aesthetic as a motive for the most folk aesthetic. The aesthetic above mentioned is a traditional aesthetic that will persist from the past to the future. The purpose of this study is to modernize the image of the traditional wall which protect him or her from the outside and put him at rest, and to expand an area of expressing the motive in a fashion design by presenting the creative possibility of the traditional aesthetic. The theoretical background of this study is based on the research of literature relevant to the meaning, the history, the kind, the formative aesthetic, and the features of the traditional wall, and the analysis of the formative features and traditional aesthetic which are shown on the modem fashion and the modern korean fashion, respectively. In process of work production it had been made six pieces and two illustration of works by applying the new image which has been reorganized based on the image and modeling of the traditional wall. The results of this study are as follows: First, it can be shown the traditional aesthetic sense and modeling of Korean by investigating the traditional wall. Second, it has made an attempt to re-create and express the aesthetic features and worth of the wall as traditional motive in fashion design. Third, it is possible the fashion design that is suitable for modern sense if we re-create the traditional motive according to the modern aesthetic feelings' and the phases of the times. Forth, this works would present the possibility of the various expression from a practical clothes to Art-to-wear. Fifth, it would provide an aid for the recovery of our subjectivity to recognize the creative possibility which is suggested by the traditional aesthetic through the modern fashion design. As standing above the expression of the traditional aesthetic in the fashion design would present the pride of ours to us and make the future of fashion design rich through the new creation.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅷ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 = 2 C. 연구의 방법 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 전통담에 대한 고찰 = 5 1. 담의 의미 및 기원 = 5 2. 담의 종류 및 조형미 = 7 3. 담의 특징 = 11 B. 한국의 전통미와 현대 복식 = 17 1. 한국의 전통미 = 17 2. 현대복식의 조형적 특성 = 23 3. 현대복식에 나타난 한국 전통미 = 33 Ⅲ. 작품제작 = 44 A. 제작 의도 = 44 B. 제작 방법 = 45 C. 작품 분석 = 47 Ⅳ. 결론 및 제언 = 88 참고문헌 = 90 ABSTRACT = 9

The effects of maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler's emotional expressiveness, and preschooler's effortful control on the kindergarten adjustment

본 연구의 목적은 만 4세 유아를 대상으로 어머니의 정서표현 및 수용태도, 유아의 의도적 통제, 유치원 적응의 경향 및 관계를 살펴보고, 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 상대적 영향력을 알아보는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 1. 어머니의 정서표현 및 수용태도, 유아의 의도적 통제, 유치원 적응의 일반적인 경향은 어떠한가? 2. 어머니의 정서표현 및 수용태도, 유아의 의도적 통제와 유치원 적응 간의 상관관계는 어떠한가? 1) 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제 간의 관계는 어떠한가? 2) 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유치원 적응 간의 관계는 어떠한가? 3) 유아의 의도적 통제와 유치원 적응간의 관계는 어떠한가? 3. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 1) 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 2) 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응 중 하위 요인(친사회적 행동, 긍정적 정서, 또래 간 적응, 자아 강도, 일과 적응)에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 연구 대상은 서울시와 경기도 분당에 위치한 유치원 만 4세 유아 136명과 그들의 어머니 136명이다. 어머니 정서표현은 Halberstadt, Cassidy, Shifter, Parke와 Fox(1995)가 개발한 Short Form of the Self-Expressiveness in the Family Questionnaire의 타당화 검사를 한 여은진(2009)의 '어머니 정서표현 질문지'를 사용하였으며, 정서수용태도는 Saarni(1989b)의 '유아의 정서표현에 대한 부모 태도 질문지(Parental Attitude toward Child Expressiveness Scale: PACES)'를 사용하였다. 유아의 의도적 통제 질문지는 배윤진(2012)이 사용한 '의도적 통제 질문지'를, 실험 측정은 Hill(2003)이 사용한 '적록신호'와 '토끼와 거북이'실험을 수정․보완하여 사용하였다. 유아의 유치원 적응을 측정하기 위해 Jewsuwan Luster와 Kostelink(1993)가 개발한 '유치원 적응 질문지(Preschool Adjustment Questionnaire: PAQ)'를 사용하였다. 측정 변인들의 일반적인 경향을 살펴보기 위해 측정 변인 별로 최소값과 최대값, 평균과 표준편차를 산출했으며, 측정 변인들의 관계를 알아보기 위해 각 요인의 하위 영역 점수와 총점에 대한 Pearson 적률상관계수를 산출했다. 마지막으로 각 변인들이 전반적인 유치원 적응 및 하위 요인에 미치는 상대적 영향력을 알아보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니는 부정적인 정서표현보다 긍정적인 정서표현의 수준이 높았으며, 유아의 긍정적 정서표현보다 부정적 정서표현에 대해 수용적인 태도를 나타냈다. 유아의 의도적 통제는 보통 수준보다 높게 나타났으며, 실험 측정으로 얻어진 움직임 통제의 평균은 35.04, 행동의 활성화 평균은 52.83으로 나타났다. 연구대상 유아들은 유치원에 중간 수준 이상으로 잘 적응하는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제간의 상관관계를 살펴본 결과 어머니의 정서표현과 정서수용태도는 유아의 의도적 통제 및 실험 과제 간에 부분적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 긍정적 정서표현은 행동의 활성화와 정적인 상관을 나타냈으며 부정적 정서표현은 의도적 통제 및 움직임 통제와 부적인 상관을 보였다. 유아의 긍정적 정서에 대한 어머니의 수용태도는 유아의 의도적 통제 및 행동의 활성화와 정적인 상관을 나타냈으며 유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 수용태도는 행동의 활성화와 정적인 상관을 나타냈다 셋째, 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유치원 적응 간의 관계를 살펴본 결과 어머니의 정서표현과 수용태도는 유치원 적응 중 일부 하위 영역 및 유치원 적응과 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 어머니의 긍정적 정서는 유치원 적응과 유치원 적응의 하위 영역 중 또래 간 적응, 자아 강도와 정적인 상관을 나타냈으며 어머니의 부정적 정서표현은 유치원 적응과 자아 강도를 제외한 유치원 적응의 하위 영역과 부적인 상관을 나타냈다. 또, 유아의 긍정적 정서에 대한 어머니의 수용태도는 유치원 적응 및 유치원 적응의 하위 영역 전체와 정적인 상관을 나타냈으며, 유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 수용태도는 유치원 적응 및 유치원 적응의 하위 영역 중 사회적 행동, 긍정적 정서, 일과 적응과 정적인 상관을 나타냈다. 넷째, 유아의 의도적 통제와 유치원 적응의 상관관계를 살펴본 결과 유아의 의도적 통제와 행동의 활성화는 유치원 적응과 유치원 적응의 하위 영역 전체와 상관관계가, 움직임 통제는 유치원 적응의 하위 영역 중 일과 적응과 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 유치원 적응과 유의미한 상관관계를 보인 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제를 설명 변인으로 보고 유치원 적응에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과 부분적으로 유의한 영향력이 나타났다. 유치원 적응에 영향을 미치는 가장 큰 요인은 유아의 의도적 통제였으며, 유아의 부정적 정서에 대한 수용태도, 행동의 활성화, 어머니의 긍정적 정서표현 순으로 유치원 적응에 영향을 미쳤다. 여섯째, 유치원 적응의 하위 영역과 유의미한 상관관계를 보인 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제를 설명 변인으로 보고 유치원 적응에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과, 부분적으로 유의한 영향력이 나타났다. 유치원 적응 중 친사회적 행동에 대해 상대적으로 영향을 미치는 요인은 유아의 의도적 통제, 어머니의 부정적 정서표현, 유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 수용태도 순으로 나타났으며, 유치원 적응 중 긍정적 정서에 대해 상대적으로 영향을 미치는 요인은 의도적 통제, 부정적 정서에 대한 수용태도, 행동의 활성화 순으로 나타났다. 유치원 적응 중 또래 간의 적응에 대해 상대적으로 영향을 미치는 요인은 유아의 의도적 통제, 행동의 활성화 순이었으며, 유치원 적응 중 자아 강도는 유아의 의도적 통제, 어머니의 긍정적 정서표현, 행동의 활성화 순으로 상대적인 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 유치원 적응 중 일과 적응에 대해 영향을 미치는 요인은 유아의 의도적 통제, 유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 수용태도, 유아의 긍정적 정서에 대한 어머니의 수용태도 순으로 나타났다. 유치원 적응은 유아기에 필요한 기초적인 인지․정서․사회적 지식과 행동을 습득하는데 영향을 줄 뿐 아니라 유아기 이후의 사회적 관계 형성이나 학업 성취 등 미래 삶을 잘 살아가기 위해 필요하다. 따라서 유치원 적응을 지원할 수 있도록 어머니의 정서적인 태도에 대한 구체적이고 실제적인 정보를 제공해 주어야 하며, 유치원 적응에 가장 큰 영향을 미치는 요인인 의도적 통제를 향상 시킬 수 있는 유치원 프로그램을 개발해야 할 것이다.;The purpose of this research is to examine maternal emotional expressiveness and maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, preschooler`s effortful control, general tendency and relationship of the kindergarten adjustment and to investigate relative influence that maternal emotional expressiveness as well as maternal attitude toward preschoole`s expressiveness and preschooler`s effortful control have on kindergarten adjustment of 4-year-old children. Following questions are set-up in order to achieve the purpose of this research. First, what is the general tendency of maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, preschooler`s effortful control, and kindergarten adjustment? Second, is there any correlation among maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, preschooler`s effortful control, and kindergarten adjustment? Third, do maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness and preschooler`s effortful control have relative influence on kindergarten adjustment and sub-factors of kindergarten adjustment? The subjects of this research were 136 preschoolers of 4-year-old, who are attending the kindergarten in Bundang-gu, Gyeonggi Province, Seoul and their mothers. Maternal emotional expressiveness was measured by using maternal emotional expressiveness questionnaire that is written by Eun Jin Yeo(2009), who assessed reliability of Short Form of the Self-Expressiveness in the Family Questionnaire by Halverstadt, Cassidy, Shifter, Parke and Fox(1995). Maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness was measured by using Parental Attitude toward Child Expressiveness Scale: PACES by Saarni(1989b) after evaluate and revise it. Preschooler`s effortful control was measured by using the questionnaire that was used by Yun Jin Bae and experimental measurement was assessed by using evaluated and revised Red-Green Sign, and Turtle and Rabbit experiment that Hill(2003) used. Preschooler`s kindergarten adjustment was measured by translating and using Preschool Adjustment Questionnaire: PAQ by Jewsuwan Luster and Kostelink(1993). Data were analyzed using minimum and maximum values, average, standard deviation, and Pearson`s product moment correlation coefficient in order to examine the general tendency and relationship. When these come to relative influences, a hierarchical multiple regression was conducted injecting with variables that witnessed a significant correlation. The summary of the major results of this study were as follows; First, mothers had relatively higher standard of positive emotional expressiveness than negative emotional expressiveness, and showed relatively receptive attitude towards preschooler`s negative emotional expressiveness, rather than positive emotional expressiveness. The average of the Preschooler`s effortful control was showed to be higher than general standard. Also, the average of the slowing-down motor activity obtained from experimental measurement showed as 35.04 and the average for suppressing/initiating activity to signal showed as 52.83. The subject preschoolers seemed to be well adjusting in the kindergarten. Second, by examining relationship among maternal emotional expressiveness and maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, and preschooler`s effortful control, it could be seen that there was a partial correlation between maternal emotional expressiveness and maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, and preschooler`s effortful control and experiment task. Maternal positive emotional expressiveness showed positive correlation with suppressing/initiating activity to signal and negative emotional expressiveness showed negative correlation with effortful control and slowing-down motor activity. Maternal attitude toward preschooler?s emotional expressiveness about preschooler`s positive emotion showed positive correlation with preschooler`s effortful control and suppressing/initiating activity to signal. Also, Maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness about preschooler`s negative emotion showed positive correlation with suppressing/ initiating activity to signal. Third, as a result of examining correlation among maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, and kindergarten adjustment, maternal emotional expressiveness and maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness have correlation with sub factors of kindergarten adjustment and kindergarten adjustment. Maternal positive emotional attitude showed positive correlation with kindergarten adjustment, and peer competence and ego-strength in sub-factors of kindergarten adjustment. And maternal negative emotional expressiveness showed negative correlation with sub-factors of kindergarten adjustment, except kindergarten and ego-strength. Also, maternal attitude toward preschooler's positive emotional expressiveness showed positive correlation with kindergarten adjustment and every sub-factors, and maternal attitude toward preschooler`s negative emotional expressiveness showed positive correlation with kindergarten adjustment and Prosocial behavior, positive emotion and adjustment to kindergarten routines in sub-factors. Fourth, as a result of examining correlation between preschooler`s effortful control and kindergarten adjustment, there is a correlation between preschooler`s effortful control and suppressing/initiating activity to signal, and kindergarten adjustment and whole sub-factors of kindergarten adjustment. Also, slowing-down motor activity in effortful control showed correlation with adjustment to kindergarten routines in sub-factors of kindergarten adjustment. Fifth, with respect to relative influences on the kindergarten adjustment and sub-factors of kindergarten adjustment, regarding maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, preschooler`s effortful control as explanatory variable, there were partially significant influences among them. The factor which has the biggest relative influence on kindergarten adjustment was preschooler`s effortful control. Additionally, kindergarten adjustment was highly affected by the preschooler`s effortful control, maternal attitude toward preschooler`s negative emotional expressiveness, suppressing/ initiating activity to signal in effortful control, and maternal positive emotional expressiveness. Sixth, with respect to relative influences on sub-factors of kindergarten adjustment, regarding maternal emotional expressiveness, maternal attitude toward preschooler`s emotional expressiveness, preschooler`s effortful control as explanatory variable, there were partially significant influences between them. The prosocial behavior in kindergarten adjustment were highly affected by preschooler`s effortful control, maternal negative emotional expressiveness and maternal attitude toward preschooler`s negative emotional expressiveness. The positive emotion in kindergarten adjustment were highly affected by effortful control, maternal attitude toward preschooler`s negative emotional expressiveness and suppressing/initiating activity to signal in effortful control. The peer competence in kindergarten adjustment were highly affected by preschooler`s effortful control and suppressing/initiating activity to signal in effortful control. The ego-strength in kindergarten adjustment were highly affected by preschooler`s effortful control, maternal positive emotional expressiveness and suppressing/initiating activity to signal in effortful control. The kindergarten routines in kindergarten adjustment were highly affected by effortful control, maternal attitude toward preschooler`s negative emotional expressiveness and maternal positive emotional expressiveness. Kindergarten adjustment doesn`t only give influence on learning basic cognition, emotion, social knowledge and behavior that is necessary in early childhood, but also allow them to manage their future life, such as Constructing social relationship or academic achievement after early childhood. Therefore, concrete and realistic information about maternal emotional attitude should be offered to support kindergarten adjustment, and it is necessary to develop kindergarten program that can improve effortful control, which is a factor that have biggest influence on kindergarten adjustment.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 5 C. 용어의 정의 6 Ⅱ. 이론적 배경 8 A. 유치원 적응 8 B. 유아의 의도적 통제와 유치원 적응 13 C. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유치원 적응 20 Ⅲ. 연구 방법 26 A. 연구 대상 26 B. 연구 도구 28 C. 연구 절차 40 D. 자료 분석 47 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 48 A. 어머니의 정서표현 및 수용태도, 유아의 의도적 통제, 유치원 적응의 일반적 경향 48 B. 어머니의 정서표현 및 수용태도, 유아의 의도적 통제, 유치원 적응 간의 상관관계 51 1. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제간의 관계 51 2. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유치원 적응간의 관계 53 3. 유아의 의도적 통제와 유치원 적응간의 관계 55 C. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 상대적 영향 56 1. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응에 미치는 상대적 영향 57 2. 어머니의 정서표현 및 수용태도와 유아의 의도적 통제가 유치원 적응의 하위 영역(친사회적 행동, 긍정적 태도, 또래간 적응, 자아 강도, 일과 적응)에 미치는 상대적 영향 59 Ⅴ. 논의 및 결론 67 A. 논의 67 B. 결론 및 제언 87 참고문헌 91 부록1. 연구 설명서 및 동의서 112 부록2. 어머니용 질문지 114 부록3. 교사용 질문지 124 부록4. 어머니의 정서수용태도 문항별 채점표 130 부록5. 의도적 통제 실험: 평가지 131 부록6. 의도적 통제 실험: 도구 132 부록7. 움직임 통제 실험 추가 점수 평정의 예 133 ABSTRACT 13

Pop Art에 나타난 人間像에 관한 연구

Psychologist Rogers C., concerning the modern people's sound human relations, argues that first, the efficient man is open-minded in his self-perception (awareness of self, awareness of his own task, awareness of others); second, sees himself as a being living being in actual circumstances; third, sees himself as a most sound means to realize his purpose. The modern people's such human nature which is open-minded, existential, and affirmative is well reflected in Pop Art. Dada movement was originated by Marcel Duchamp's introduction of ready-made articles into art in the turmoil of World War Ⅰ. This was progressed as an attempt to the possibility of a new form of art through prudent reflection of existing arts and thus eliminating conservative fixed concept. The rapid development of material civilization since Word War Ⅱ in 1945 has brought the weariness of abstract fine arts. Thereby, artists, while turning their eyes to the realities and positively accepting the reality of surroundings, have given new efforts to narrowing the gap between the realities-accepting attitude of Pop Art and the realities-negative, anti-art attitude of Dada. The influence of Pop Art can not be overlooked in the respect that it has utilized of the mass production of modern society and characterized by technological revolution, it has materialized a new form of art. It's significance is in the breaking away from the belief in the unique nature of the traditional belief of 'a piece of original work', and in realizing the routinization and universalization of arts as it shows in the open-minded attitude that any object around can become a piece a work of art. The Pop Art, that fill up the gap between arts and life through universalizing of arts, uses the images familiar with general public - the diversified human figure - as for its subject matter, and its significance is recognized in the respect that it has increased the closeness between the public and arts. Therefore, in this thesis, I tried to examine the human figures appeared in various Pop Arts as an essential element. Additionally, in the thesis it was attempted to review the background of the historical significance and advent of Pop Art in the'50s and'60s in America, England, and Europe where Pop Art has been progessing. Also, by reviewing the artistic world and the techniques of Pop artists who dealt with human figures, I could compare the differences and similarities of each artist, and it is my attempt to study furthur the status of Pop Art and it's influence on the Modern Art.;現代人의 바람직한 人間關係에 關하여 인본주의 심리학자인 로저스(Rogers. C.)는 효율적인 사람은 첫째로, 自身에 대한 知覺(Perception, 자신에 대한 意識, 자기 課業에 대한 意識, 他人에 대한 意識)이 開放的이고 둘째로 스스로를 實在的 狀況속에서 살고 있는 存在로 보며, 셋째로 자신에 대해 자기 目的을 實現하기 위한 가장 바람직한 手段이라고 認識한다는 것이다. 이러한 開放的, 實在的, 肯定的인 열려 있는 現代人의 人性的 特性은 Pop art에 잘 반영되어 있다. 제1차 世界大戰의 와중에 발생한 다다(Dada)는 마르셀 뒤샹(Marcel Duchamp)이 레디 메이드(Ready-made)라는 기성품을 藝術의 文脈으로 끌어들이는 데서 시작되었다. 이는 事物에 대한 人間의 固定觀念을 깨뜨리며, 旣存 藝術에 대한 신중한 反省과 새로운 藝術의 可能性을 타진하는 진지한 시도로 진행되었다. 1945년 이후는 제2차 世界大戰으로 인한 정신적 물질적 폐허의 상황이었지만 급속한 物質文明의 發達은 抽象美術에 대한 권태감을 느끼게 해주었고 이에 藝術家들은 현실에 눈을 돌려 周邊環境을 적극적으로 수용하면서 藝術과 現實의 거리를 좁히려는 새로운 노력을 시도하였다. 바로 여기에 Pop Art의 현실 수용적 태도와 Dada의 현실 부정적, 반예술적 態度와의 차이점이 있는 것이다. Pop Art의 영향은 技術革命의 時代로 특징지워지는 現代社會의 大量生産과 大量消費의 生活樣式을 새로운 視覺으로 비추어 적극적으로 활용함으로서 새로운 形態의 藝術이 가능케 했다는 점에서 간과할 수 없으며 그 중요성은 傳統的인 藝術에서 보이는 예술작품의 유일성에 대한 信念을 무너뜨렸고 또한 생활의 주변에 널려 있는 어떠한 사물이든지 藝術 作品化될 수 있다는 開放的인 態度를 보여줌으로서 藝術의 日常化, 普遍化를 실현시켰다. 이러한 藝術의 日常化, 普編化를 통해 藝術과 生活간의 간격을 메워주려는 Pop Art는 그 소재의 선택에 있어서 一般大衆들과 친숙한 이미지-多樣한 人間像-를 使用함으로서 大衆과 藝術의 親密感을 증대시켰다는 점에서 그 중요성을 인정받고 있다. 그러므로 본 論文에서는 Pop Art에 나타난 人間像을 照明하는데 硏究의 주안점을 두기로 한다. 그리고 Pop Art의 美術史的 意義와 出現 背景에 대해 考察해 보고 Pop Art가 활발히 進行되었던 1250~60年代를 중심으로 하여 미국, 영국, 유럽의 展開狀況을 고찰해 보도록 한다. 또한 Pop Art에 나타난 人間像을 주로 다룬 作家들의 作品世界와 그들의 表現技法을 알아보고 그들이 다룬 人間像의 공통점과 차이점을 비교하여 살펴봄으로서 Pop Art의 位相과 現代美術에 미친 영향에 대해 硏究해 보고자 한다.논문개요 = ⅵ Ⅰ. 序論 = 1 Ⅱ. Pop Art의 時代的 背景 = 4 A. 美術史的 意義 = 4 B. Pop Art의 등장 = 7 Ⅲ. Pop Art의 形成과 展開 = 12 A. Pop Art의 槪念 = 12 B. Pop Art의 展開 過程 = 14 1. 英國의 Pop Art = 18 2. 美國의 Pop Art = 22 3. 유럽의 Pop Art = 27 Ⅳ. Pop Art에 나타난 人間像 = 31 A. Pop 作品에 나타난 人間像의 表現技法 = 32 1. 오브제 = 32 2. 사진 = 34 3. 만화 = 36 B. Pop 作品에 나타난 人間像의 表現內容 = 38 1. 유명한 人間像 = 39 2. 평범한 人間像 = 47 3. 소외된 人間像 = 49 C. 인간상을 다룬 Pop 작가들의 공통점과 차이점 = 57 D. Pop Art의 位相과 現代美術에 미친 影響 = 59 Ⅴ. 結論 = 62 參考文獻 = 65 圖版 = 67 ABSTRACT = 7

오페라 <백사전>(Madame White Snake)과 뮤지컬 <일애천년>(一愛千年)을 중심으로

학위논문(석사) -- 서울대학교 대학원 : 인문대학 협동과정 공연예술학전공, 2024. 8. 오희숙.This thesis is a study on the opera 〈Madame White Snake〉 and the musical 〈Il Ae Chun Nyun〉 (A Love For One Thousand Years), which are contemporary musical works of adaptations from one of China's most representative folk tales, The Legend of the White Snake. Legend of the White Snake is the love story of Heo Seon and the Mrs. White, who appear to be human but is actually a snake. It has been reinterpreted in various art forms for centuries. 〈Madame White Snake〉 was composed by Zhou Long in the United States. It effectively combines Chinese elements within the Western opera form and has been a hit. Li Xiaobing's musical 〈Il Ae Chun Nyun〉, on the other hand, is a Western musical composed in China that has gained popularity for its Chinese elements, reflecting Chinese tastes in its storytelling and music. Despite their different origins, both works are noteworthy for their successful fusion of Eastern and Western cultures, which resulted in box office success while maintaining artistic integrity. In this thesis, we study how the core elements of the original work are reinterpreted when transformed into 21st-century contemporary musical works and how they are expressed in the cultural context of the current era. A comprehensive analysis of the libretto and music, taking into account the contextual differences between the two works, led to the following conclusions. First, Opera 〈Madame White Snake〉 is centered on music, which is one of the main characteristics of opera, and has a slow dramatic development. In comparison, 〈Il Ae Chun Nyun〉 does not rely solely on music, but utilizes non-musical elements such as dance and staging, resulting in a fast, action-oriented drama. Second, 〈Madame White Snake〉 follows the format of a traditional tragic opera, which ends with total tragedy. 〈Il Ae Chun Nyun〉 does not follow a tragic storyline perfectly but ends with a satisfactory ending, which is what the public wants, in the Chinese style. This can be interpreted as a reflection of the socialist values of mass-centeredness rather than artistry itself. Third, both works use musical devices to help the audience catch up with the flow of the play easily. 〈Madame White Snake〉, the musical material for the next act was previewed through the interludes. The form of the sumi-sangguan (correlation of beginning and ending) helped the audience understand the play. 〈Il Ae Chun Nyun〉 builds a coherent structure through the motifs set for the characters, variations of the motifs, and repetition. Fourth, in terms of music, both works have in common the fusion of Chinese elements within Western musical genres. The difference is that 〈Madame White Snake〉 uses Chinese instruments only in part to create rich and original music, rather than directly revealing Chinese elements. In addition, it is sung in English with a recitative melody reminiscent of a traditional Chinese opera and sliding notes to achieve the effect of sounding English but Chinese. In the case of 〈Il Ae Chun Nyun〉, despite being a Western musical genre and using electronic music, the pentatonic scale, simple rhythms and accompaniment, and formalized dance and gestures reminiscent of traditional Chinese opera create a more Chinese atmosphere. Both works utilized Chinese elements, either overtly or subtly, to achieve their artistic goals and gain popularity. It is worth noting that contemporary plays based on legends from the past have creatively fused disparate elements in a way that fits their own values and social needs, and have realized artistic values. It is hoped that the Korean performing arts industry will actively attempt to create multi-layered exchanges and convergence using these studies as models. Key words : opera 〈Madame White Snake〉, musical 〈Il Ae Chun Nyun〉, The Tale of the White Snake, Zhou Long, Chinese contemporary music. Student number : 2020-28600중국의 전설 백사전은 사람의 모습을 하고 있지만 실체는 요괴 백사인 백낭자와 선비 허선의 사랑 이야기로, 수 세기 동안 다양한 예 술 형식으로 재해석 되어왔다. 백사전을 예술적으로 해석한 다양한 작 품 중에서 본고는 백사전을 현대의 음악극으로 변형한 오페라 (Madame White Snake)과 뮤지컬 (一愛千年)을 연구하 였다. 오페라 은 저우롱(周龍, Zhou Long, 1953-)의 작품으로, 영어 가사를 활용하였고 서양 오페라의 형식 안에 중국의 요소들을 효과적으로 결합하여 큰 반향을 불러일으켰다. 리샤오빙(李小兵, Li XiaoBing)의 은 중국에서 작곡된 서양 뮤지컬로 극전개와 음악에서 중국인들의 취향을 반영하며 중국적인 요소를 드러내어 인 기를 얻었다. 두 작품은 장르가 다르지만, 모두 동서양의 문화를 성공 적으로 융합하여 예술성을 유지하면서도 흥행에 성공하였다는 점에서 주목을 받는다. 본고에서는 백사전이 21세기의 현대 음악극으로 변 형되었을 때, 원작의 핵심 요소를 어떻게 재해석하며, 그것이 현대 사 회의 문화적 맥락에서 어떻게 표현되었는가를 고찰하였다. 본 고에서는 두 작품을 심층 분석하였고, 이를 토대로 다음과 같 은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 은 오페라 장르의 특성상 음악 중심으로 극이 진행되며 극적 전개가 느린 편인데 비해 은 음악에만 의존하지 않고 무용, 무대장치 등 음악 외적 요소를 활용하여 행위 중심적인 빠른 극전개를 보임을 알 수 있었다. 둘째, 은 전통적인 비극 오페라의 형식을 따르는 반면 에 서는 비극의 스토리를 따르지 않고 대중들이 원하는, 중국식의 원만한 결과로 마무리된다. 이는 예술성 자체 보다는 먼저 대중 중심적인 사 회주의적인 가치관의 반영으로도 해석할 수 있다. 셋째, 두 작품 모두 음악적 장치를 통하여 관객이 극의 흐름을 이해하도록 하였다. 에서는 간주곡을 통하여 다음 막에 사용될 음악 재료를 미리 보여 주었고 수미쌍관의 형식을 통하여 관중의 극이해를 도왔다. 은 등장인물에게 설정된 모티브와 모티브의 변형, 반복을 통하여 유 기적이고 통일적인 구조를 갖추었다. 넷째, 음악적인 면에서 볼 때 두 작품 모두 서양의 음악 장르 안 에 중국의 요소를 융합한 것은 공통점이지만 은 중국적 요소 를 직접적으로 드러내기 보다는 서양의 오케스트라안에 중국 악기를 시의적절하게 사용하여 풍부하고 독창적인 음악을 만들었다. 여기에 경극을 연상시키는 낭송조 선율과 미끄러지는 음등을 결합하여 영어 로 노래하여 영어이지만 중국어처럼 들리는 효과를 성취하였다. 의 경우, 뮤지컬이라는 서양 음악의 장르이며 전자음악을 사용 하였음에도 불구하고 5 음음계로 된 선율, 단순한 리듬과 반주, 중국 전통극을 연상시키는 정형화된 무용과 제스처가 가미되어 더욱 중국 적인 분위기를 조성하였다. 두 작품은 모두 중국적인 요소를 적극적으 로, 혹은 은연 중에 드러냄으로써 각자의 예술적 목표를 성취하기도 하고 대중성을 확보하였다. 과거의 전설을 소재로 한 현대의 극이 창조적인 방식으로 자신의 가치관과 사회적 필요에 맞게 이질적인 요소들을 융합하여 예술적 가 치를 구현한 점은 가치가 있다고 보인다. 이러한 연구를 모델 삼아 한 국 공연예술계에서도 다층적인 교류와 융합의 시도가 활발하게 일어 나기를 기대한다. 주요어 : 오페라, 뮤지컬, 백사전, 저우롱, 중국 현대음악. 학 번 : 2020-28600Ⅰ. 서론 Ⅱ. 백사전 이야기의 발전 1. 백사전 원작 2. 중국오페라와 중국뮤지컬 Ⅲ. 작품 연구 1. 오페라 (1) 탄생 배경과 공연 현황 (2) 대본 1) 구조와 내용 2) 구성상의 특징 (3) 음악적 구성과 특징 2.뮤지컬 (1) 탄생 배경과 공연 현황 (2) 대본 1) 구조와 내용 2) 구성상의 특징 (3) 음악적 구성과 특징 Ⅳ. 과 미학적 함의 1. 장르의 특성에서 기인한 특징 2. 중국 문학작품과 서양 음악의 만남 3. 전설의 현대적 변용 V. 결론 참고문헌석

체외 유래 돼지 배아 및 배아 줄기세포의 배양 체계 연구

Thesis(doctoral)--서울대학교 대학원 :수의학과 수의산과ㆍ생물공학전공,2004.Docto