(The) development and effects of WEB instruction programs for drug abuse prevention in Korean adolescents

간호학과/박사[한글] 본 연구는 현재 청소년의 심각한 문제로 대두되고 있는 청소년의 약물남용을 예방하기 위한 웹 기반의 컴퓨터 활용학습 프로그램을 개발하고 그 프로그램의 효과를 규명하기 위해 시도되었다 본 연구에서는 1단계로 Hannafin ＆ Peck(1988)의 학습설계모델을 근간으로Gagne ＆ Briggs의 교수설계 이론과 Keller의 ARCS이론을 적용하여 "약물남용 예방"코스웨어를 1998년 9월부터 1999년 4월까지 개발하였고, 2단계로 학교 청소년에게 그 코스웨어를 적용하여 교육을 실시하였다. 코스웨어의 내용은 약물남용 실태조사에 의해 중요도가 높은 주제를 선정해서 학습내용으로 다루었으며 개발된 코스웨어의 효과는 인지적 영역, 정의적 영역, 심체적 영역에서 검증하였다. 연구설계는 단일군 사전-사후설계의 유사실험연구이며, 연구대상은 편의추출한 서울시에 있는 1개 고등학교에 재학중인 1학년 남학생 36명이었다. 자료수집은 1999년 5월 7일부터 1999년 5월 21일 사이에 진행되었다. 자료수집 절차는 실험처치 이전에 "약물남용 예방" 교육과 연구에 대한 절차를 설명한 후, 사전검사로 학업성취도를 측정하였으며, 코스웨어를 활용하여 각자 웹 활용 학숩(WBI)을 2주 동안 하도록 하였으며 사후검사로 동일한 객관식 검사지로 학업성취도, 학습동기, 약물에 대한 태도, 웹 활용 학습(WBI) 후 학습자의 반응에 대한 측정 을 하였다. 연구도구로는 "약물남용 예방" 웹 활용 학습(ml) 프로그램, 학업성취도 척도, 학습동기척도, 약물에 대한 태도 척도, 이외에 웹 활용 찰숨(nt) 후 대상자의 반응을 알아보기 위한 설문지를 사용하였다 자료분석은 SPSS/PC를 이용하였으며 자료검증의 특성에 따라 실수, % , 평균,표준편차, paired t-test, t-test, Pearson Correlation으로 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 가설검증 결과 "웹 활용 학습 프로그램을 이용한 약물남용 예방교육을 받은 후에는 약물남용 예방교육을 받기 전보다 학업성취도가 높을 것이다"의 가설은 지지되었다. 사전-사후 학업성취도 검사 결과는 paired t-test로 분석한 결과 사전 검사에서 평균 13.194였고 사후검사에서 평균 19.6389로 유의미한 차이가 있었다 (t=-18.62, p=0.000). 학습동기, 약물에 대한 태도점수 역시 기존의 연구결과보다 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 종합해 볼 때, WBI가 청소년의 학업성취도를 증진시키고 학습동기를 유발시키는데 효과가 있음이 확인되었으므로 청소년들의 약물교육에서 WBf를통해 개별학습과 반복학습을 촉진시키는 방안으로 적극 활용되어야 할 것이다. 이와 같이 약물남용 예방교육 프로그램이 대상자의 학업성취도와 학습동기를 증진시키는 데에 효과가 있었던 것은 프로그램의 메뉴체계 활용성에서 다양한 시각자료를 제시해준 새로운 학습방법에 기인하는 것으로 사료된다. 추후 연구에서는 다양한 교수학습 변인에 중점을 둔 웹 활용 학습(WBI)의 교육적 효과에 대한 반복연구와 보다 장기적인 프로그램을 운영하고 대조군을 두어 비교 연구하는 것이 필요하다. [영문] The number of adolescents who abuse drugs has been increasing yearly. Solutions to the problem, however, have not been well developed. For the 21st century, the industrial society is expected turn to an information society and we will become to need a new technology to solve the nursing educational problems effectively The purpose of this study was to develop, through the integration of instructional theory, a Courseware and to investigate the effectiveness of a web-based computer assisted instruction(WBI) program for preventing drug abuse, a serious problem for youth Problem. During the first stage of this study done from September 1998 to April 1999, "Drug Abuse Prevention" Courseware was developed based on, Gagne & Brigg's instructional design theory, Keller's ARCS theory and the CAI model of Hannafin & Peck. For the second stage, the courseware was used to provide education for students adolescents in drug abuse prevention. The contents of the WBI program covered topics found to be important from a review of the literature on research in drug abuse. Measuring the effectiveness of the developed courseware included measures of the cognitive domain, affective domain and psychomotor domain. This study used an quasi-experimental, one-group pretest-posttest design with a convenience sample of 36 male high school students who were at one high school located in Seoul. Data were collected from May 7, 1999 to May 21, 1999 using self-reported questionnaires which included a learning achievement tool, the Keller's IMMS(Instructional Material Motivation Survey), on attitudes to drug use, and on responses to the WBI instruction. Prior to the experiment, the "drug abuse prevention" learning method and the procedures of the study were explained to the students, and then the learning achievement of the subjects was measured as a pretest. The students were then given 2 weeks WBI utilizing the courseware. A post-test which included the pre-test learning achievement questionnaire and a survey of learning motivation and attitudes toward drug were given two weeks after the education was completed. The data analysis was done using SPSS/PC. Paired t-test was used to analyze the differences between the Pre-test and post-test scores for learning achievement. The results of the analysis are as follows: There were significant differences in learning achievement between the pre-test and Post-test(t=-18.62, p=0.000). The hypothesis, that learning achievement will be higher, after the class has used the courseware, than before was supported. The scores for learning motivation and attitudes toward drugs were also higher than the results of existing studies. And this Courseware was applied by results showed that the drug use prevention program was effective in promoting learning motivation of Korean adolescents. This findings might happen because The contributions of Gagne & Brings theory to the theoretical base for this WBI new learning method presenting a variety of visual data in the menu system of the program. In conclusion, this study suggests that WBI is an effective learning method in the prevention of drug abuse for adolescents as it can be used for self-teaming and repeated learning as assisted instruction. Recommendation would be given that further research needs to be develped in the courseware by cognitive learning style and by multimedia courseware and virtual reality system. Finally further study is needed to develop a drug abuse prevention program appropriate far a large group subjects over a longer period.prohibitio

(A) study of the relationship between the degree of spiritual support given by the hospitalized child's mother and the spiritual help receiv

간호학과/석사[한글] 아동들의 질병이나 치료과정은 육체적인 부분뿐만 아니라 정신적인 손상과 인성발달에 큰 영향을 준다. 특히 입원으로 야기되는 좌절, 소외감과 긴장등의 복합적인 심리적 반응은 사랑과 지지의 중요한 근원이 되는 인간관계를 맺고 싶어 하는 요구를 고조시킨다. 이에 본 연구는 입원으로 인한 긴장의 해소와 심리적, 영적 측면의 안녕상태를 증진시켜 전인간호의 실현과 가족지지의 이행을 도모하고자 환아의 영적요구 충족요인을 분석하고 어머니의 지지정도에 따른 영적지지의 효과를 확인하기 위해 시도되었다. 연구대상은 1984년 4월 6일부터 5월 4일까지 29일동안 서울시내 두 개의 대학 부속병원 소아병동에 입원한 환아 92명과 어머니 92명을 선택하여 총 184명이었고 연구방법은 질문지법과 관찰방법을 사용하였다. 연구도구로는 영적지지 측정을 위해 구조화된 질문지를 연구 목적에 맞게 수정, 보완하여 연구자가 작성한 도구를 사용하였고 영적요구 충족상태의 관찰도구로는 Fish와 Shelly의 관찰지침을 사용하였으며, 영적요구 충족의 측정은 여러 문헌을 토대로하여 연구자가 작성한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 제 변수의 측정에 평균평점, 제 변수와 일반적 특성과의 관계에 ANOVA와 t - test 그리고 x**2 - test, 가설 검증에 Pearson Correlation Coefficient와 Partial Correlation Coefficient의 통제방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 제 1 가설 : "어머니의 영적지지 정도가 높을수록 입원환아의 영적요구 충족 정도는 높을 것이다"는 채택되었다. (r = .3660 P<.001) 부가설2 : "어머니의 일반적인 개념의 영적지지 정도가 높을수록 입원환아의 일반적인 개념의 영적요구 충족도는 높을 것이다"는 기각 되었다. (r = .1341, P> .05) 제2가설 : "어머니의 영적지지에 대한 중요성의 인식 정도가 높을수록 영적지지도는 높을 것이다"는 채택되었다. (r = .3665, P< .001) 2. 영적지지와 영적요구 충족에 영향을 주는 종교를 통제한후 가설1일 제 검증한 결과는 유의한 것으로 나타났다. (r = .3282, P< .001) 그러므로 종교의 영향과는 무관하게 영적지지는 영적요구 충족에 크게 영향을 미치고 있음을 보여주었다. 3. 제 변수와 일반적 특성과의 관계에서는 어머니의 종교가 영적지지와 영적요구 충족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 4. 영적요구 충족요인의 요인분석 결과는 7요인으로 나타났고 각 요인의 누적율은 67.1%였다. 5. 영적요구 충족상태의 관찰결과는 수술경험과 입원횟수, 수술횟수가 환아의 기분에 많이 좌우되는 것으로 유의하게 나타났고 환아의 성장지역에 따라 병원내의 생활에서의 대인관계나 감정표현의 정도가 다르게 나타났다. 환아의 연령에 따라 우울하고 위축된 정도도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 영적지지와 영적요구 충족간에는 긍정적인 상관관계를 나타내고 있으며 종교적인 관념의 영적지지와 일반적인 관념의 영적지지 모두가 영적요구 충족에 영향을 미치는 주요 변수임을 알 수 있었으며 이에 따른 지지적 간호중재와 계속적인 연구가 필요하리라 본다. [영문] Children's illnesses and related medical treatments not only have a great effect upon them physically but may cause psychological damage and interfer with normal development. In particular, psychological responeses such as frustration, loneliness and tension due to hospitalizaton increase the need for personal relationships, which are the major source of love and support. This study was done for the purpose of investigating the hospitaliaed child's spiritual needs, which are increased by tension due to hospitalization, and to analyze the mother's degree of spiritual support and the relationship between this support and the degree to which the child's spiritual needs are ment, in order that more comprehencive mursing care can by provided. The subjects for this study were 92 children admitted to the pediatric wards of two university hospitals located in Seoul and these children's mothers making a total of 184 subjects. Data collection was done from April 6th to May 4th, 1984, by use of questionnaires and an observation guide. The instruments used for this study were a questionnare for measurement of spiritual needs, which was developed by the investigator utilizing information froma review of literature, a questionnaire to measure spiritual support, which was constructed by the author of this study and an observation guide to determine the adeguacy of meeting of spiritual needs, whichwas constructed by Fish and Shelly. The analysis of data was done by use of mean, ANOVA, t-test, x**2 - test, Pearson Correlation Coefficient and Partial Correlation Coefficient. The results of this study were as follows: 1..Hypothesis 1 - "This higher the level of the mother's spiritual support, the higher will be the degree of meeting the hospitalized child's spiritual needs" was accepted. (r=.3660, P.05) .Hypothesis 2 -- "The higher the level of the mother's recognition about the importance of spiritual support, the higher will be the degree of supplying of spiritual support" was accepted. (r=.3665, P <.001) 2. The result of additional testing of hypothesis "I" by means of Partial Correlation Coefficient was as follows: The relationship between spiritual support and meeting of spiritual needs, when religion was controlled, was significant at the .05 lever, (r=.3282, p<.001). This result indicates that spiritual support greatly influences meeting of spiritual needs with no reference to religion. 3. In addition, when the subject's general characteristics and various variables were compared by means of ANOVA the only variable found to be significance was the mother's religion. 4. Factor analysis of the degree of meeting spiritual needs revealed 7 basic factors and the cummulative percentage was 67.1%. 5. The observation study of the meeting of spiritual needs showed that personal relationship or expression of emotion of hospitalized children differed significantly according to operative experience, admission rate and number of operations. Also symptoms of depression and withdrawal varied accoding to the place where the child had grown up and the age of the child. In conclusion, this study reveals that there is a positive correlation between spiritual support and meeting of spiritual needs of hospitalized children. Since religious and general concepts of spiritual support are very important variables effecting the degree of meeting of spiritual needs there is therefore a needs for further study in regard to spiritual nursing intervention.restrictio