High prevalence of Opisthorchis viverrini infection in a riparian population in Takeo Province, Cambodia.

Opisthorchis viverrini infection was found to be highly prevalent in 3 riverside villages (Ang Svay Chek A, B, and C) of the Prey Kabas District, Takeo Province. This area is located in the southern part of Cambodia, where the recovery of adult O. viverrini worms was recently reported. From May 2006 until May 2010, fecal examinations were performed on a total of 1,799 villagers using the Kato-Katz thick smear technique. In the 3 villages, the overall positive rate for helminth eggs ranged from 51.7 to 59.0% (av. 57.4%), and the percentage positive for O. viverrini was 46.4-50.6% (47.5%). Other helminths detected included hookworms (13.2%), echinostomes (2.9%), Trichuris trichiura (1.3%), Ascaris lumbricoides (0.6%), and Taenia spp. (0.06%). The prevalence of O. viverrini eggs appeared to reflect a lower infection in younger individuals (20 years). Men (50.4%) revealed a significantly higher (P=0.02) prevalence than women (44.3%). The Ang Svay Chek villages of the Prey Kabas District, Takeo Province, Cambodia have been confirmed to be a highly endemic area for human O. viverrini infection.ope

(A) Study on Igor Stravinsky's "Serenade en La"

Igor Stravinsky(1882-1971), who was born in Russia, made a great contribution to modern music. He has left various forms of music-from Primitivism, Neoclassicism and Serialism to the music influenced by Jazz. Although he left a great number of works of various genre, they include only 17 works for piano. These piano works are ones originally composed for piano, and the works arranged for piano are excluded. This study aims to analyze "Serenade en La"which is included amongst Neoclassicism pieces composed between 1923 and 1951. There are frequent occasions when Stravinsky followed classical or Baroque forms in piano pieces. "Serenade" consists of four small pieces which are similar in form to those mostly used during the classical period. To liberate rhythm, Stravinsky used liberate accents, polyrhythms and metric changes throughout the works. These features are also featured in the Serenade. In harmony, 4th and open 5th chords are used with traditional functional chords. Also different chords are simultaneously used which make the sound ambiguous. Although his concept of tonality was weak, Stravinsky' s music is usually organized around tonal centers. Serenade is centered on the note A and this unifies the whole work. The melody line is a less prominant feature of Stravinsky's works. The melodic contour consists of the notes moving around a dominant pitch, the notes moving stepwise and the melodic progression by big leaps through the octave. These are also important elements of Stravinsky's music in general. Moreover, Stravinsky showed the possibility of using the piano as a percussion instrument. In the Serenade, by using such effects as plucked strings of a guitar, he introduced various performance techniques. In the Serenade, the use of harmonics for the piano is a characteristic of the whole piece, expect Cadenza Finala of fourth piece.;Igor Stravinsky는 현대 음악에 있어 중요한 위치를 차지하는 러시아 태생의 작곡가로 러시아의 민속적 요소에 영향을 받은 음악과, 신고전주의 (neo-classicism)의 음악, 째즈의 영향을 받은 음악, 음열(series) 음악 등을 남겼다. 다양한 장르에 걸쳐 다수의 작품을 남긴 그는 은 piano음악에서는 다른 장르에서 보다는 좀 적은 17곡을 남겼다. 이는 처음부터 piano를 위해서 쓴 곡을 말하며 piano로 편곡한 작품은 제외한 수이다. 그 중 Serenade en La (이하 Serenade)는 신고전주의 시기에 작곡된 작품이다. Stravinsky의 piano곡은 형식이 고전이나 Baroque의 형식을 따르는 경우가 많은데 Serenade는 2부, 3부, 4부 등의 부분으로 구성되어 있어 고전시기에 많이 쓰이던 형식이 사용되었음을 알 수 있다. 그의 작품에서는 자유로운 리듬 구사를 위해 잦은 변박, accent의 자유로운 사용, 복리듬(polyrhythm)등이 사용되었는데, Serenade에서도 그러한 특정들이 잘 나타난다. 전통적 기능화성과 함께 4도 구성, 공허 5도(open fifth chord)등이 사용되었는데 Serenade에서는 이런 화음구성과 함께 서로 다른 화음의 동시 사용 등도 보여진다. 조성의 개념은 약화되었으나 주축음(tonal center)란 개념이 작용되어 조성의 확대가 일어나는데 Serenade에서는 A가 tonal center로 쓰이면서 곡 전체의 동일성부여에 기여한다. 선율형은 한 음을 중심으로 배회하거나 순차 도약하는 선율, octave를 넘나드는 선율의 진행 등이 사용되었는데 이런 것 역시 Stravinsky음악의 특정적 요소이다. Stravinsky는 piano에서 타악기적 가능성을 보여주기도 하는데 Serenade에서는 guitar의 plucked string과 같은 효과를 사용하여 주법적인 다양성을 부여한다. Serenade중 제 4곡 Cadenza Finala를 제외하고는 piano에 배음(harmonics)을 이용한 주법이 사용되어 특징적이다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 스트라빈스키(Igor Stravinsky)의 음악 = 2 A. Stravinsky음악의 시기별 분류 = 2 B. Stravinsky Piano 음악의 특징 = 4 1. 형식 = 6 2. 리듬 = 6 3. 화음과 조성 = 8 4. 선율 = 8 5. 주법 = 8 Ⅲ. Serenade en La 분석연구 = 11 A. 형식 = 12 B. 리듬 = 20 C. 조성과 화음 = 25 D. 선율 = 29 E. 주법 = 37 Ⅳ. 결론 = 41 참고문헌 = 43 ABSTRACT = 4

Influence of Characteristics & Perception of Special Educations on the practice of Parent Involvement : Focus on Elementary Level Special Education Teachers

최근 특수 교육에서는 아동 교육에 있어서의 부모 참여의 중요성이 강조되고 있다. 즉, 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내며, 아동에 대해 잘 아는 부모가 자녀의 교육에 참여하며 전문가와 협력하게 될 때 교육의 효과를 향상시킬 수 있음을 뒷받침해 주는 많은 연구 결과들이 있다. 그런데 교사의 특성 및 인식에 따라 부모 참여 활동 실행이 촉진될 수도 또는 제지될 수도 있음을 보여주는 연구 결과들이 있다(Mager, 1983 : Hilton & Henderson, 1993 : Shore, 1986). 이에 본 연구에서는 우리 나라 초등 특수교사들의 특성 및 인식 중 부모 참여 활동 실행에 영향을 미치는 요인을 조사함으로써 효과적인 부모 참여 활동 실행을 위한 지침을 제공해 주고자 했다. 본 연구의 대상자는 서울 시내 특수학교 초등부 교사와 초등학교 특수학급교사로서 총 237명이 표집되었으며 Hilton&Henderson(1993)이 개발한 설문지를 사용하여 각 교사의 특성 및 인식에 관한 정보가 수집되었다. 본 연구의 결과 처리를 위해서는, 교사의 개인적 배경 및 부모관, 부모 참여 활동 실행에 대한 실태 조사를 위해서는 빈도와 최빈치를, 교사의 개인적 배경 및 부모관 중 어떠한 요소가 부모참여활동 실행과 상관관계를 가지는지를 조사하기 위해서는 Pearson의 상관계수를, 그리고 교사의 부모관의 각 하위 영역들이 부모 참여 활동 실행에 미치는 영향력을 조사하기 위해서는 다중 회귀 분석을 사용하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속적으로 부모 참여 활동을 시행하는 교사는 거의 없었으며, 부모 또는 부모 참여에 대한 교사의 인식을 볼 때에 아동 교육을 위한 부모의 역할과 전문가 역할의 중요성을 교사들이 인식하고는 있었지만, 실제로 부모와 관계를 맺거나 그들로부터의 도움을 얻는 것을 즐기는 교사는 적었다. 둘째, 교사의 개인적 배경, 부모참여활동 실행간의 상관관계를 조사한 결과, 특수교사 근무 경력이 높은 교사일수록 부모 참여 활동 시행을 많이 하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 부모관과 부모참여활동 시행간의 상관관계를 조사한 결과 부모참여활동의 시행과 유의한 상관관계를 가지는 관점들이 있었으며 특히 부모와 함께 일하는 것을 편하게 생각하고 즐기는 교사일수록, 또한 부모의 기대를 만족시켜 줄 수 있다는 확신이 있는 교사일수록 부모 참여 활동 실행과 높은 정적관계를 가졌고, 해당 학교 행정관의 지지를 많이 받는 교사도 부모 참여 활동 실행을 많이 시행하고 있는 것으로 나타났다. 부모 역할에 대해서는, 보다 적극적인 부모 역할에도 중요한 가치를 부여하는 교사일수록 부모 참여 활동 실행 정도가 높았다. 부모가 제공하는 정보에 대해서도 그 정보의 유용성을 높이 평가하는 교사일수록 부모 참여 활동을 실제로 더 많이 실행하고 있었다. 넷째, 교사의 부모관의 하위 영역 중 부모참여활동 실행에 가장 영향력을 준 것은 전문가들의 역할 및 태도에 대한 교사 관점이었다. 본 연구 결과는 교사의 개인적 배경과 부모관 중 부모참여활동의 실행에 실제로 영향을 미치고 있는 요소들이 있음을 보여 준다. 특히 부모참여를 위한 교육 전문가의 역할 및 태도에 대한 교사의 관점은 부모참여활동의 실행에 많은 영향을 미치는 중요한 변인임을 알 수 있다. 그러므로 부모가 아동 교육에 참여하는 것을 촉진시키기 위해서는 교사의 인식 변화를 위한 노력들이 필요하며, 부모-교사 관계 형성을 위한 구체적인 기술과 지식의 보급, 교육 관련 전문가 또는 기관의 행정적, 재정적 지원이 필요함을 시사해 주고 있다.;The purpose of this study was to examine the characteristics & perception of special educators that influence the practice of parent involvement and to offer some guide for effective practice of parent involvement. For this purpose, 237 elementary level special education teachers were selected from special schools and specaial classes in Seoul. The questionnaire which was developed by Hilton & Henderson(l993) was used to measure each variables. Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis using SAS were utilized for the statistical procedures of the data analysis. The results obtained in this study are summarized as follows: 1. A positive correlation was found to exist between parent involvement practices reported by teachers and a individual teacher characteristic. The characteristic was the number of years that teachers had worked a s special education. 2. A high positive correlation was found to exist between parent involvement practices reported by teachers and some perceptions of teachers about parent and parent involvement. These perceptions included: I am comfortable working with parents; Teachers generally enjoy a high level of support from parents; I feel I am able to meet parent's expectations; My building administrator is supportive a t parent involvement effort by teachers. 3. The teachrs who valued highly the active roles and information of parents reported high level of parent involvement practice. 4. The factor which influenced most on the parent involvement practice was teachers' opinion about the role and attitude of professionals. The result of this study show that the characteristics and perception of special Educator significantly influence parent involvement practice. Therefore, to prompt the parent involvement in child education, it is needed to develop training and education program for perception change of teachers. And provision of concrete skills and knowledge and administrative, financial support of education-related professionals or authorities are needed to form effective parent - teacher relationship.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 문제 및 가설 = 4 C. 용어의 정의 = 6 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 특수교육에 있어서의 부모 역할 = 7 1. 부모 역할의 변천 = 7 1) 장애 원인으로서의 부모 = 7 2) 전문가의 결정에 대한 수려인으로서의 역할 = 9 3) 학습자 및 교사로서의 부모 역할 = 10 4) 교육적 의사 결정권자로서의 부모 역할 = 11 2. 부모참여의 중요성 및 유익 = 12 1) 아동에 대한 유익점 = 12 2) 부모에 대한 유익점 = 13 3) 교사에 대한 유익점 = 14 B. 부모참여에 영향을 주는 요인 = 16 1. 부모와 관련된 요인 = 16 2. 교사와 관련된 요인 = 18 Ⅲ. 연구 방법 = 22 A. 연구 대상 = 22 B. 연구 도구 = 24 C. 자료 수집 = 26 D. 자료 처리 = 26 Ⅳ. 연구 결과 = 28 A. 부모참여활동의 실행 수준에 대한 분석 = 28 B. 특수교사들의, 부모와 접촉하는 동기 및 부모관 조사 = 30 C. 교사의 개인적 배경 및 부모관과 부모참여활동 시행 간의 관계 = 38 D. 교사들 관점의 하위 영역들이 부모참여활동 시행에 미치는 영향 조사 = 43 Ⅴ. 논의 및 제언 = 45 A. 논의 = 45 B. 연구의 제한점 = 52 C. 제언 = 52 참고문헌 = 54 부록 = 59 ABSTRACT = 7

Transcriptional activation of the IL31 gene by NFAT and STAT6

IL-31, a newly identified member of the IL-6 cytokine family, is involved in many pathological conditions, including atopic dermatitis and pruritis. In this study, we investigated how expression of IL-31 is regulated in T cells and mast cells. We observed that expression of IL-31 required a calcium signal and was dependent on the calcineurin-NFAT signaling pathway. Moreover, we found that IL-31 promoter contains a positive regulatory region that mediates calcium- and IL-4-dependent induction of the IL-31 gene and demonstrated that a change into an open chromatin conformation occurs in this region after stimulation with calcium and IL-4. Whereas IL-4 responsiveness required STAT6 binding sites, calcium responsiveness of IL-31 promoter required NFAT binding sites that bind NFATc1 and NFATc2 in vitro and in vivo. The induction of IL-31 promoter activity was impaired when these sites were mutated but was enhanced by CA-NFATc1 or STAT6 proteins and further increased synergistically by combinations of both proteins. Furthermore, the importance of STAT6 proteins was indicated by impaired, IL-4-mediated induction of IL-31 in STAT6-diminished Jurkat cells. Thus, our data demonstrate that calcium and IL-4 signals are required to mediate induction of IL-31 in Th2 cells and mast cells and that this induction appears to result from specific binding of NFAT and STAT6 proteins.ope

Accessible chromatin structure permits factors Sp1 and Sp3 to regulate human TGFBI gene expression.

Transforming growth factor beta 1-induced (TGFBI) protein is an extracellular matrix (ECM) protein that is associated with other ECM proteins and functions as a ligand for various types of integrins. In this study, we investigated how human TGFBI expression is regulated in lung and breast cancer cells. We observed that the TGFBI promoter in A549 and MBA-MD-231 cells, which constitutively express TGFBI, existed in an open chromatin conformation associated with transcriptionally permissive histone modifications. Moreover, we found that TGFBI expression required Sp1 transcription elements that can bind transcription factors Sp1 and Sp3 in vitro. Occupancy of the TGFBI promoter by Sp1 and Sp3 in vivo was only observed in TGFBI-expressing cells, indicating that open chromatin conformation might facilitate the binding of Sp1 and Sp3 to the TGFBI promoter region. TGFBI promoter activity was impaired when Sp1 elements were mutated, but was increased when Sp1 or Sp3 factors was overexpressed. Furthermore, Sp1 inhibition in vivo by mithramycin A, as well as knockdown of Sp1 and/or Sp3 expression by short interfering RNA, significantly reduced TGFBI mRNA and protein levels. Thus, our data demonstrated that the expression of TGFBI is well correlated with chromatin conformation at the TGFBI promoter, and that factors Sp1 and Sp3 are the primary determinants for the control of constitutive expression of TGFBI gene.ope