MgO-MgF2-Y2O3-YF3 4원계 시스템의 상태도 실험과 열역학 모델링

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 공과대학 재료공학부, 2022. 8. 정인호 .The establishment of a reliable thermodynamic database to understand the thermodynamic properties and phase equilibria is crucial in high temperature materials processing including metallurgy, glassmaking, and engineering ceramics fabrications.. As part of a long-term research project to search new ceramic coating materials suitable for plasma environment, the thermodynamic database of MgO-MgF2-Y2O3-YF3 system was developed based on CALculation of PHAse Diagram (CALPHAD) method. Due to lack of phase diagram experiment data in binary Y2O3-YF3, and MgO-MgF2-Y2O3-YF3 reciprocal system, the phase equilibria of the binary and reciprocal systems were investigated using a classical equilibration/quenching experiment and differential thermal analysis (DTA). Equilibrium phases were confirmed by electron probe microanalysis (EPMA) and X-ray diffraction (XRD) phase analysis. For the very first time, the entire range of the phase diagram of yttrium oxy-fluoride system up to 1973 K was experimentally determined. It is found that cubic-Y2O3 phase dissolves more than 5 mol % of YF3 at 1973 K. The melting points of YOF and vernier phases are found to be higher than 1973 K and their steep liquidus in the YF3-rich region are determined. The phase diagram of the MgO-MgF2-Y2O3-YF3 system was investigated from 1273 to 1773 K for the very first time. Eutectic reactions and isothermal liquidus lines were precisely studied and no existence of ternary or quaternary compound was confirmed. Based on new experimental phase diagram data and thermodynamic property data in the literature, the Y2O3-YF3 and MgO-MgF2-Y2O3-YF3 systems were thermodynamically modeled by the CALPHAD method and the accurate thermodynamic database was prepared. As applications of the thermodynamic database, metastable solubilities of YF3 in Y2O3 during plasma etching process were calculated.열역학 특성과 상평형을 이해하기 위해 신뢰성 있는 열역학 데이터 베이스의 구축은 야금, 유리 제조 및 엔지니어링, 세라믹 제조를 포함한 고온 재료 가공에서 매우 중요하다. 반도체 공정에서 사용되는 세라믹 히터가 플라즈마 가스에 노출 됨에 따라 부식 및 수율 저하 문제가 발생하였고 그에 따라 새로운 코팅 물질에 대한 연구의 필요가 대두되었다. 따라서 본 연구에서는 CALculation of PHAse Diagram (CALPHAD) 방법을 기반으로 MgO-MgF2-Y2O3-YF3 시스템의 열역학 데이터베이스를 개발하였다. Y2O3-YF3 이원계 시스템 및 MgO-MgF2-Y2O3-YF3 reciprocal 시스템의 상태도 및 열역학 실험 데이터가 매우 부족하기 때문에 상평형 실험 및 시차 열분석 (DTA) 기법을 이용하여 연구를 진행하였다. 평형상은 electron probe microanalysis (EPMA)와 X-ray diffraction (XRD)을 통해 분석하여 확인하였다. 본 연구를 통해 처음으로 옥시 불화 이트륨계 시스템의 전체 상태도가 연구되었고 고용체인 Y2O3 상은 1973 K에서 5 mol % 이상의 YF3 상을 용해하는 것으로 밝혀졌다. YOF 및 vernier 상의 융점은 1973 K 이상으로 밝혀졌고, 실험을 통해 YF3 상 부근의 액상선의 조성이 결정되었다. MgO-MgF2-Y2O3-YF3 시스템의 상태도는 처음으로 1273 K에서 1773 K까지 연구되었고 공융점과 등온 액상선을 정밀하게 분석하였다. 3원 혹은 4원 화합물은 확인되지 않았다. 실험을 통해 얻은 상태도 데이터와 문헌의 열역학 성질 데이터를 기반으로 Y2O3-YF3 및 MgO-MgF2-Y2O3-YF3 시스템을 CALPHAD 방법을 이용하여 열역학 모델링하였고 정밀한 데이터베이스를 구축할 수 있었다. 데이터베이스의 응용으로 플라즈마 에칭 공정 동안 옥시 불화 이트륨계 시스템의 증기압을 계산하였고 이를 불화 알루미늄의 증기압과 비교하였다. 또한 준안정 상태에서 Y2O3 고용체에 YF3가 용해되는 정도를 계산하였고 이를 Y2O3의 결정 구조를 통해 분석하였다.Abstract i Table of Contents ii List of Figures vi List of Tables viii Chapter 1. Introduction 1 1.1 Research Objective 1 1.2 Organization 1 Chapter 2. Thermodynamic Optimization and the 3 CALculation of PHAse Diagrams (CALPHAD) Methodology 3 2.1 Thermodynamic Optimization 3 2.2 Thermodynamic Models 5 2.2.1 Stoichiometric Compounds 5 2.2.2 Liquid Solution 6 2.2.3 Solid Solution 12 2.2.4 Metallic and Gas Phases 14 Chapter 3. Key Phase Diagram Experiments and the Thermodynamic Optimizations of the Y2O3-YF3 Binary Systems 16 3.1 Introduction 17 3.2 Literature review of the Y2O3-YF3 system 18 3.3 Phase diagram experiments 20 3.4 Thermodynamic models 22 3.4.1 Stoichiometric compounds 22 3.4.2 Liquid solution 23 3.4.3 Solid solutions 24 3.5 Experimental results and thermodynamic optimization 27 3.5.1 Yttria phases (c-Y2O3, and h-Y2O3) and Yttrium oxyfluoride (YOF) 27 3.5.2 Vernier phases and Yttrium oxyfluoride (YF3) 29 3.5.3 Thermodynamic optimization of the Y2O3-YF3 system 32 3.6 Chemical reaction of Y2O3 in plasma etching and cleaning process 39 Chapter. 4 A Coupled Phase Diagram Experiment and Thermodynamic Optimization of the MgO-MgF2-Y2O3-YF3 system 74 4.1 Introduction 75 4.2 Literature Review 76 4.2.1 MgO-MgF2 system 76 4.2.2 MgO-Y2O3 system 77 4.2.3 Y2O3-YF3 system 78 4.2.4 MgF2-YF3 system 78 4.2.5 MgO-MgF2-Y2O3-YF3 system 79 4.3 Phase diagram experiments 79 4.3.1 Starting materials 79 4.3.2 Differential thermal analysis (DTA) 80 4.3.3 Quenching experiments 80 4.3.4 Phase characterization 81 4.4 Thermodynamic models 81 4.4.1 Stoichiometric compounds 81 4.4.2 Liquid solution 82 4.4.3 Solid solutions 85 4.5 Experimental results and thermodynamic optimization 87 4.5.1 Binary systems 87 4.5.2 Mg, Y // O, F reciprocal system 90 Chapter 5. Conclusion 125 5.1 Summary 125 5.2 Original contribution to knowledge 126 5.3 Future suggestions 127 Appendix. Review of 128 rare earth oxyfluoride systems 128 A1. Evaluation of the Gibbs energy of REOF 128 A1.1 NdOF 128 A1.2. LaOF 129 A1.3 CeOF 130 A1.4 Summary 131 A2. Simple estimation of phase diagram of RE2O3-REF3 system 132 References 144 Abstract 147석

Process and product : Investigation of L2 Korean writing using keystroke logging

본 연구의 목적은 인지적 관점에서 제2 언어 한국어 학습자의 실시간 쓰기 과정 양상이 최종 텍스트의 특성과 어떠한 관련성이 있는지를 밝히는 데에 있다. 기존의 한국어 쓰기 연구는 쓰기 산출물인 최종 텍스트를 중심으로 연구되었고 과정 중심 접근법에서의 쓰기 과정과 이의 실증적 분석에 대한 연구는 상대적으로 주목을 덜 받아 왔다. 특히 최근 온라인 환경에서의 한국어 교수·학습에 대한 요구가 나날이 증가하고 있는 바, 본고에서는 실시간 쓰기 과정을 타자 기록으로 분석하는 키스트로크 로깅 프로그램을 활용하여 한국어 학습자의 실시간 쓰기 과정에 나타나는 휴지 행동, 수정 행동, 쓰기 유창성 양상을 분석하였다. 그리고 이를 통하여 실시간 쓰기 과정 양상과 최종 텍스트의 질적 수준, 길이, 오류율 간에 유의미한 관련성이 있음을 검증하였다. 본 논문의 구성은 다음과 같다. Ⅰ장에서는 본 연구의 필요성과 연구 목적을 밝히고 연구에서 사용된 주요 구인의 정의와 측정 기준 및 연구 문제를 다루었다. Ⅱ장에서는 본 연구의 이론적 배경인 쓰기 과정과 쓰기 과정 연구 방법을 고찰하였다. 쓰기 과정은 기존 쓰기 과정 모형을 비판적으로 검토한 후 본 연구에 적용할 점을 도출하였으며 쓰기 과정의 요소를 수정, 휴지, 유창성으로 구분하여 각각의 정의와 분류를 제시하였다. 그리고 한국어 쓰기 과정 선행 연구를 검토하였다. 쓰기 과정 연구 방법에서는 쓰기 관찰 도구의 종류와 각 특징에 대해서 알아보고 본고에서 사용한 키스트로크 로깅 분석이 갖는 특징과 장점에 대하여 고찰하한 후 키스트로크 로깅을 활용한 실시간 쓰기 과정 선행 연구를 살펴보았다. Ⅲ장에서는 연구 방법과 연구 도구, 그리고 연구 절차를 다루었다. 연구 도구로는 먼저 쓰기 과정을 양적으로 측정하는 한국어 전용 키스트로크 로깅 프로그램의 개발 배경과 특질을 다루었으며 쓰기 과정 구성 요소인 수정, 휴지, 쓰기 유창성의 측정 기준과 분석 방법을 기술하였다. 그리고 최종 텍스트의 특성을 분석하기 위한 텍스트의 질적 수준, 텍스트 길이, 텍스트 오류율의 측정 방법과 조작화 방식에 대하여 다루었다. 이후 한국어 학습자의 실시간 쓰기 과정이 어떠한 양상을 보이는지 수정 행동과 휴지 행동이 발생한 위치를 의미론적 단위로 나누어 그 횟수를 키 로그 데이터로 분석하고 속도의 측면에서 쓰기 유창성을 측정한 후 하위 요소 간 상관 분석을 실시하였다. 그리고 실시간 쓰기 과정의 하위 요소 중 어떤 것이 최종 텍스트의 질적 수준, 텍스트 길이, 텍스트 오류율을 예측할 수 있는지 알아보기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구에는 중국어를 모어로 하는 한국어 학습자 중 TOPIK 5급 이상 소지자이며 동시에 국내 대학원 석사 과정 이상에 재학 중인 고급 한국어 학습자 40명이 참여하였다. Ⅳ장에서는 연구 결과를 다루었으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어 고급 학습자는 어절 사이 영역에서 가장 많은 휴지 행동을 보였다. 단어 내 영역, 어절 내 영역에서 발생한 휴지 행동은 상대적으로 적었는데 이를 통하여 석사 과정 이상에 재학 중인 한국어 고급 학습자들이 단어나 어절 단위의 짧은 길이의 텍스트 산출을 계획하거나 검토하는 데에 2초 이상의 휴지 시간이 필요한 만큼의 복잡한 인지적 처리 과정이 필요하지 않았음을 확인하였다. 즉, 한국어 고급 학습자는 미시 구조가 아닌 거시 구조 차원에서 다음 내용을 계획하거나 기존에 쓴 텍스트를 검토하는 인지 처리 과정 양상을 보였다. 둘째, 실시간 쓰기 과정 중 수정 행동은 어절 이하 영역에서 가장 빈번한 횟수를 보였다. 2문장 이상 이상의 수정 횟수는 문장 사이에서 발생한 휴지와 상관관계가 있었는데 이는 거시 구조의 계획하기, 표현하기, 검토하기가 서로 반복적이고 회귀적으로 일어남을 의미한다. 또한 음절 이하의 수정은 어절 내 휴지와 정적 상관관계를 보였는데 이는 어휘의 의미나 어휘의 활용형에 대한 형태적 지식 또는 조사와의 결합 등 미시 구조의 표현하기 과정과 문제 진단 간 서로 관련성이 있음을 시사한다. 셋째, 쓰기 유창성과 관련하여 휴지나 수정의 발생 없이 연속하여 산출한 텍스트 길이 단위인 쓰기 연속 단위와 최종 텍스트의 문법 활용 능력 간에 상관관계를 보였다. 이를 통하여 고급 수준의 문법을 다양하고 정확하게 사용할 수 있는 능력이 속도의 측면에서 유창하게 쓰기 과제를 수행하는 능력과 관계가 있음을 밝혔다. 넷째, 실시간 쓰기 과정의 하위 요소들의 관찰로 최종 텍스트의 특성을 예측할 수 있음을 확인하였다. 거시 구조의 수정이 많을수록 텍스트의 높은 질적 수준을 예측할 수 있고, 미시 구조 내 휴지가 많을수록 텍스트의 오류율이 증가함을 예측 가능하였다. 이는 단어 단위, 어절 단위와 같은 미시 구조의 언어 사용과 산출이 모어 화자처럼 자동화되어 있어 해당 단위에 대한 수정이 필요하지 않은 경우, 문장 단위와 같은 거시 구조의 문제 진단과 수정 행동의 반복에 충분한 작업 기억을 사용할 수 있기 때문에 텍스트의 질적 수준과 완성도가 높아질 수 있음을 의미한다. 본 연구는 제2 언어 한국어 학습자의 실시간 쓰기 과정을 키스트로크 로깅을 사용하여 관찰하고 이것이 최종 텍스트에 미치는 영향력을 살피는 것에 그 목적이 있었다. 이 연구를 통하여 한국어 고급 학습자의 쓰기 과정 중에 나타나는 휴지 행동과 수정 행동이 의미론적 단위에 따라 다르게 나타남을 확인할 수 있었다. 그리고 쓰기 과정의 키스트로크 분석으로 최종 텍스트의 특성을 예측할 수 있음을 밝혀낼 수 있었다. 이는 보다 높은 완성도의 쓰기 텍스트를 완성하기 위해서는 과정 중심 접근법을 근간으로 한 쓰기 과정의 실증적, 객관적 관찰이 반드시 선행되어야 하며 이를 토대로 한 교수·학습 및 평가 방법 연구에 더욱 많은 관심이 필요함을 시사한다.;The purpose of this study is to clarify how the writing process of learners of Korean as the second language can predict the features of final text from a cognitive perspective. The existing researches on Korean writing focused on final text, which is a writing output, and studies on the writing process and its empirical analysis in a process-oriented approach have drawn relatively less attention. With the growing demand for Korean teaching and learning in an online environment day by day, this paper sought to analyze the patterns of pause, revision, and writing fluency in the writing process of Korean language learners using keystroke program, which analyzes an online writing process in a typing record. In addition, this study sought to evaluate the final text features based on text quality, length and error rate to identify their relationship with the writing process. First, to identify the online writing process of Korean language learners, this study divide the position of revisions and pauses into syntactic units, analyzed the number of times by keystroke, measured the learners’ writing fluency in terms of speed, and analyzed the correlation among sub-elements. The study also conducted multiple regression analysis to find out which sub-factors of online writing process could predict the quality level, length, and error rate of final text. Among the learners of Korean language whose were L1 native Chinese speakers, learners of advanced Korean language who had TOPIK level 5 or higher and were currently enrolled in a master’s program or higher in Korean graduate schools participated in this study. The final subjects were 40 students in this study, a keystroke XML file, video file and a final text file that analyzed the writing process of 60 people in total. The main results of the study were as follows. First, the learners of advanced Korean language showed the most pauses between word segments. There were relatively less pauses within words and within word segments, confirming that the learners of advanced Korean language enrolled in a master's program or above needed to pause two seconds or longer to plan or review the text production of words or word units in short length, not needing complex cognitive process. In other words, advanced Korean language learners showed a cognitive process by planning the next content or reviewing the existing text at higher level discourse units rather than lower level discourse units. Second, revision among online writing processes was the most frequent below word segments. The number of revisions for two or more sentences was correlated with pauses within sentences, implying that planning, translating, and reviewing of higher level of discourse units occur repeatedly and regressively. Also, revisions below syllables had a positive correlation with pauses within word segments, suggesting that there was a correlation between expression of lower level of discourse units and problem diagnosis such as vocabulary meaning, morphological knowledge of vocabulary usage, and combination with postpositions. Third, in terms of writing fluency, there was a correlation between burst, a text length unit produced continuously without pauses or revisions, and the ability to use the grammar of final text. This indicated that the ability to use advanced grammar in various and accurate ways was related to the ability to write with fluency in terms of speed. Fourth, the study confirmed that the final text features could be predicted by observing sub-elements of online writing process. More macrostructural revisions could predict the higher quality level of texts, while it was possible to predict the increase of the text error rate with more pauses in the microstructure such as within words or between words. This means that text quality and completion increase if revisions are not needed for units is not necessary, since the use of microstructural languages such as words and word segments and their production are automated like native speakers, then sufficient working memory can be used to diagnose macrostructure problems such as sentence units and the repetition of revisions. The purpose of this study was to examine the online writing process of foreigners learning Korean language through keystroke logging and to examine its effect on the final text. This study identified that pauses and revisions during the writing process of advanced Korean language learners varied depending on syntactic units, patterns and the features of final text could be predicted by the keystroke logging of writing process. To sum up, writing higher-quality texts must be preceded by the empirical and objective observation of writing process based on a process-oriented approach, and more attention should be paid to the research of teaching, learning and evaluation methods based on this.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 필요성 및 목적 1 B. 용어의 정의 3 C. 연구 문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 쓰기 과정 5 1. 기존 쓰기 과정 모형의 비판적 검토 5 가. Hayes와 Flower(1980)의 쓰기 과정 모형 6 나. Bereiter와 Scardamalia(1987)의 쓰기 모형 8 다. Kellogg(1987, 1996)의 쓰기 모형 12 라. Hayes(2012)의 수정된 쓰기 과정 모형 15 마. 논의를 위한 전제 18 2. 쓰기 과정의 요소 21 가. 수정 21 나. 휴지 29 다. 쓰기 유창성 35 3. 과정 중심 쓰기 연구 41 가. 과정 중심 접근법과 L2 한국어 쓰기 연구 43 나. L2 한국어 쓰기 과정 선행 연구 44 (1) 한국어 쓰기 과정 모형화 연구 45 (2) 컴퓨터 환경에서의 한국어 쓰기 과정 연구 47 (3) 한국어 쓰기에서의 수정과 휴지 연구 49 B. 쓰기 과정 연구 방법 53 1. 쓰기 관찰 도구의 유형화 53 2. 키스트로크 로깅 55 3. 키스트로크 로깅과 실시간 쓰기 과정 선행 연구 61 가. 쓰기 과정과 텍스트 질적 수준 예측 연구 61 나. 과제 복잡성과 쓰기 과정 연구 70 다. 개인차와 쓰기 과정 연구 72 Ⅲ. 연구 방법 76 A. 연구 참여자 76 B. 연구 도구 78 1. 쓰기 과제 78 2. 쓰기 과정 측정 도구 79 가. 키스트로크 로깅 프로그램 79 나. 수정의 측정과 분석 92 다. 휴지의 측정과 분석 93 라. 쓰기 유창성의 측정과 분석 96 3. 최종 텍스트 분석 도구 98 가. 텍스트 질적 수준(quality) 99 나. 텍스트 길이(text length) 106 다. 텍스트 오류율(error rate) 107 C. 연구 절차 108 Ⅳ. 쓰기 과정과 최종 텍스트 특성의 관계 109 A. 실시간 쓰기 과정의 분석 결과 109 1. 휴지 양상의 분석 109 2. 수정 양상의 분석 112 3. 쓰기 유창성 양상의 분석 114 4. 실시간 쓰기 과정 양상의 분석에 대한 논의 115 B. 최종 텍스트의 분석 결과 118 1. 최종 텍스트의 질적 수준 분석 118 2. 최종 텍스트의 길이, 오류율 분석 120 3. 최종 텍스트 분석에 대한 논의 120 C. 실시간 쓰기 과정과 최종 텍스트의 관계 분석 결과 121 D. 종합 논의 128 V. 결론 136 A. 연구 결과 요약 136 B. 연구 의의 및 제언 138 참고 문헌 140 부록 1. 최종 텍스트 평가 구인과 채점 기준 164 부록 2. 연구 참여 동의서 165 ABSTRACT 16

A Study on Transparent Superhydrophobic Nanostructured Silica Coating for Liquid-Solid Triboelectric Nanogenerators

We have constantly paid attention to environmental and renewable energy around the world and focused on the triboelectric nanogenerator which converts abandoned mechanical energy into useful electricity energy. The triboelectric nanogenerator is an energy harvesting device that converts mechanical energy which is made from friction into electricity. However, a liquid-solid triboelectric nanogenerator based on friction made from rain, wave, and fluid should have a superhydrophobic to gain a separation process smoothly and it has low output performance due to the small contact area. In this study, we fabricated a transparent superhydrophobic nanostructured silica coating surface which has a high transmittance of about 80% and a contact angle of 170 degrees using the Chemical Vapor Deposition (CVD) method with candle soot and TEOS. We introduce a simple and convenient Corona Charging process and apply a negative surface charge on the electret to improve the electrical output performance. It seems to contribute to energy harvesting and has promising potential.|전 세계적으로 환경 및 재생 가능한 에너지에 많은 관심을 가지고 있으며 이러한 관심 속에서 버려지는 역학적 에너지원을 유용한 전기 에너지로 변환하는 마찰전기 나노발전기 (Triboelectric Nanogenerator, TENG)에 집중적인 연구가 장려되고 있다. 마찰전기 나노발전기는 이종의 물체와의 마찰에 의해 생성되는 외부 역학적 에너지 를 전기 에너지로 변환하는 에너지 수집 장치이다. 그러나 수많은 에너지원 중 실 생활과 자연에서 쉽게 접할 수 있는 비와 파도, 흐르는 유체에 의해 생성된 마찰을 바탕으로 한 액체-고체 기반 마찰전기 나노발전기는 액체-고체의 원활한 분리 과정 을 구현하기 위한 초발수 표면의 필요성을 가지며 적은 접촉 면적으로 인해 낮은 전기 출력 성능을 가진다. 본 연구에서는 촛불 그을음의 코팅 및 TEOS의 화학기상증착 (Chemical Vapor Deposition, CVD) 법으로 생성된 실리카 나노입자를 기반으로 한 유전층의 두께를 조절함으로써 80% 이상의 높은 투과율을 가지며 170 ° 이상의 접촉각을 가지는 투 명 초발수성 표면을 제작한다. 또한 인공적으로 음전하가 주입된 실리카 기반 투명 초발수 표면을 제시하여 액체-고체 기반 마찰전기 나노발전기의 낮은 전기 출력 성 능을 개선한다. 전기 출력 성능을 향상시키기 위해 마이크로/나노 계층구조, 표면 개질 등의 복잡한 공정 대신 쉽고 간편한 코로나 방전 공정을 도입하여 약 15V의 전기 출력 성능을 나타내어 액체-고체 기반 마찰전기 나노발전기의 낮은 전기 출력 성능을 보완하고 한계를 극복한다. 출력 성능이 향상된 액체-고체 기반 마찰전기 나 노발전기는 에너지 하베스팅 기술에 크게 기여하며 유망한 잠재력을 보여줄 것으로 기대된다.Maste

The Effect of Multimedia Vocabulary Annotation and Learner's Cognitive Style on Incidental Vocabulary Learning in Korean

본 연구는 멀티미디어 어휘 주석과 학습자 인지 양식이 우연적 어휘 학습의 즉각적 효과와 기억 효과에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 하였다. 어휘 주석의 유형으로는 텍스트 주석, 그림 주석, 텍스트와 그림의 혼합형 주석, 무주석을 제공하였으며 학습자 인지 양식은 시각형 인지 양식, 언어형 인지 양식으로 구분하였다. 이를 독립변수로 하여 어휘 주석 유형이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향과 어휘 주석 유형과 학습자 인지 양식이 우연적 어휘 학습에 미치는 상호작용 효과를 측정하였다. 이를 검증하기 위해 다음의 연구 문제를 설정하였다. 연구 문제 1. 멀티미디어 어휘 주석이 읽기 중 우연적 어휘 학습에 효과적일 것인가? 연구 문제 2. 멀티미디어 어휘 주석의 유형에 따라 우연적 어휘 학습 효과에 차이가 있을 것인가? 연구 문제 3. 멀티미디어 어휘 주석이 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 효과적일 것인가? 연구 문제 4. 멀티미디어 어휘 주석의 유형에 따라 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 차이가 있을 것인가? 연구 문제 5. 멀티미디어 어휘 주석의 유형과 학습자 인지 양식에 따라 우연적 어휘 학습 효과에 차이가 있을 것인가? 연구 문제 6. 멀티미디어 어휘 주석의 유형과 학습자 인지 양식에 따라 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 차이가 있을 것인가? 연구 문제의 검증을 위해 어휘 주석 유형과 학습자 인지 양식을 두 개의 독립변수로 설정하고 1차 사후 어휘 평가 점수와 2차 사후 어휘 평가 점수를 각각 종속변수로 하는 통제 집단 사후 검사 설계를 사용하였다. 국내 소재 2개의 대학 부설 언어 교육 기관에 속한 3, 4급 중국인 학생 43명을 대상으로 학습자 인지 양식을 측정한 뒤 그 결과에 따라 시각형 인지 양식과 언어형 인지 양식으로 나누었다. 이어 다시 전체를 4집단으로 나누어 텍스트 주석, 그림 주석, 텍스트와 그림의 혼합형 주석, 무주석이 제시된 읽기 텍스트를 멀티미디어 환경에서 제공하였다. 그리고 사전 동질성 평가, 읽기 이해 평가, 예고하지 않은 1차 사후 어휘 평가를 실시하였다. 1주일 후 2차 사후 어휘 평가와 회고적 어휘 평가를 실시하였으며 개별 피험자를 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 수집한 자료는 일원 분산 분석, t-검정, Scheffé 사후 검정, 이원 분산 분석을 사용하여 분석하였다. 실험 결과는 다음과 같다. 첫째, 멀티미디어 어휘 주석이 우연적 어휘 학습에 유의미한 영향을 미쳤다. 그림 주석과 텍스트와 그림의 혼합형 주석을 제공받은 학습 집단은 통제 집단보다 1차 사후 어휘 평가에서 높은 점수를 받았으며 그 차이는 통계적으로 유의하였다. 텍스트 주석 학습 집단은 통제 집단보다 높은 점수를 받았으나 그 차이는 통계적으로 유의하지 않았다. 둘째, 멀티미디어 어휘 주석은 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 유의미한 영향을 미쳤다. 그림 주석과 텍스트와 그림의 혼합형 주석을 제공받은 학습 집단은 통제 집단보다 2차 사후 어휘 평가에서 높은 점수를 받았으며 그 차이는 통계적으로 유의하였다. 텍스트 주석 학습 집단은 통제 집단보다 높은 점수를 받았으나 그 차이는 통계적으로 유의하지 않았다. 셋째, 멀티미디어 어휘 주석과 학습자 인지 양식이 우연적 어휘 학습의 즉각적 효과 및 기억 효과에 미치는 상호작용 효과는 없었다. 결론적으로 멀티미디어 환경에서의 텍스트 주석, 그림 주석, 텍스트와 그림의 혼합형 주석이 우연적 어휘 학습과 그 기억 효과를 촉진시킴을 확인하였다. 본 연구는 교사가 일일이 가르칠 수 없는 방대한 어휘에 대한 교수 대안으로 멀티미디어 어휘 주석을 활용할 수 있음을 제시하였다. 또한 학습자 인지 양식에 따른 우연적 어휘 학습의 효과에는 차이가 없었지만 개인의 인지 양식과 선호하는 자료 유형의 형태가 다양함을 확인할 수 있었다. 이를 통해 학습자 개인차를 고려한 다양한 유형의 교수 자료를 제공하여 자발적이고 효율적인 학습이 일어날 수 있도록 해야 함을 제언하였다.;This study intends to inspect the effects of multimedia annotation and learners’ cognitive style on the immediate and memory effects of the incidental vocabulary learning. As for the type of annotation, text annotation, picture annotation, text-picture mixed annotation and non-annotation were presented. And as for learners’ cognitive style, it was divided into the visualizer and verbalizer. Setting these above as the independent variables, measurement was done for the effect of annotation type on the incidental vocabulary learning and for the interaction effect of annotation type and learners’ cognitive style on the incidental vocabulary learning. To verify this, research topics were set as follows: 1. Is multimedia annotation effective on the incidental vocabulary learning in reading? 2. Is there any significant difference in the effect of the incidental vocabulary learning according to the type of multimedia annotation? 3. Is multimedia annotation is effective on the memory effect of the incidental vocabulary learning? 4. Is there any significant difference in the memory effect of the incidental vocabulary learning according to the type of multimedia annotation? 5. Is there any significant difference in the incidental vocabulary learning effect according to the type of multimedia annotation and learners’ cognitive style? 6. Is there any significant difference in the memory effect of the incidental vocabulary learning according to the type of multimedia annotation and learners’ cognitive style? For verification of the research topics, setting the type of annotation and learners’ cognitive style as two independent variables, posttest design for control group was conducted with the dependent variables of scores of the immediate and delayed posttest vocabulary tests, respectively. Measured learners’ cognitive style for adult intermediate Korean as Second Language learners of chinese speakers(N = 43). As the result, it was divided into visualizer and verbalizer. After dividing the entire into 4 groups, reading text presenting text annotation, picture annotation, text-picture mixed annotation and non-annotation was given in the multimedia environment. And, homogeneity pretest, reading comprehension test, unannounced immediate vocabulary posttest were conducted. After a week, delayed vocabulary posttest and retrospective vocabulary test were conducted with interview for the individual subjects. Analysis was done for collected data using one-way ANOVA, t-test, Scheffé post-hoc test and two-way ANOVA. As the experiment results, first multimedia annotation had a significant effect on the incidental vocabulary learning. A learning group provided with picture annotation and test-picture mixed annotation scored higher than control group at the immediate vocabulary posttest, and it was statistically significant. Text annotation learning group scored higher than control group but it wasn’t statistically significant. Second, multimedia annotation had a significant effect on the memory effect of the incidental vocabulary learning. A learning group provided with picture annotation and test-picture mixed annotation earned higher scores than control group at the delayed vocabulary posttest, and it was statistically significant. Text annotation learning group earned higher scores than control group but it wasn’t statistically significant. Third, there was no interaction effect of multimedia annotation and learners’ cognitive style on the immediate and memory effects of the incidental vocabulary learning. To conclude, in the multimedia environment, it was identified that text annotation, picture annotation, text-picture mixed annotation facilitate incidental vocabulary learning and its memory effect. This study presents using of multimedia vocabulary annotation as the instructive alternative to enormous amount of vocabulary a teacher can’t teach all. There was no difference in the effect of the incidental vocabulary learning according to learners’ cognitive style. But it showed individual cognitive style and instructional data type he prefers are diversified. Therefore, it proposes a spontaneous and efficient learning through providing learners with the teaching materials of the various types considering their individual difference.I. 서론 1 A. 연구의 필요성과 의의 1 B. 용어의 정의 4 1. 어휘 주석 4 2. 우연적 어휘 학습 6 3. 학습자 인지 양식 7 C. 논문의 구성 10 II. 이론적 배경 및 선행 연구 고찰 ㅍ11 A. 어휘 학습 이론 11 1. 제2언어 학습 이론과 어휘 11 2. 읽기와 우연적 어휘 학습 13 3. 어휘 주석 15 B. 멀티미디어 학습 이론 16 C. 선행 연구 고찰 18 1. 지필 어휘 주석에 관한 연구 18 2. 멀티미디어 어휘 주석에 관한 연구 21 3. 학습자 인지 양식에 관한 연구 24 가. 학습자 인지 양식 측정 도구 24 나. 학습자 인지 양식과 어휘 학습 28 D. 연구 문제 및 연구 가설 29 III. 연구 방법 34 A. 연구 설계 34 B. 실험 참여자 36 C. 연구 도구 38 1. 실험 도구 38 가. 기본 어휘 목록 제작 38 나. 읽기 지문 선정 38 다. 목표 어휘 선정 41 (1) 난이도의 통제 41 (2) 빈도의 통제 42 (3) 품사의 통제 43 (4) 영상성과 구체성의 통제 44 (5) 재명명화의 통제 47 라. 주석 제작 47 마. 어휘 주석이 제시된 텍스트 49 2. 측정 도구 52 가. 사전 동질성 평가 52 나. 읽기 이해 평가 54 다. 1차 사후 어휘 평가 55 라. 2차 사후 어휘 평가 58 마. 회고적 어휘 평가 58 바. 학습자 인지 양식 측정 평가 59 사. 인터뷰 60 아. 실험 도구 신뢰도 60 D. 연구 절차 61 1. 실험 도구 제작 63 2. 예비 실험 63 3. 1차 실험 64 4. 2차 실험 65 5. 사후 인터뷰 66 E. 자료 분석 방법 66 1. 채점 66 2. 통계 분석 방법 67 IV. 연구 결과 69 A. 실험 참가자 동질성 70 1. 어휘 주석 유형에 따른 동질성 71 2. 인지 양식에 따른 동질성 73 B. 어휘 주석의 유형이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 74 C. 어휘 주석의 유형이 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 미치는 영향 78 D. 어휘 주석의 유형과 인지 양식이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 84 E. 어휘 주석의 유형과 인지 양식이 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 미치는 영향 87 V. 논의 91 A. 어휘 주석의 유형이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 92 B. 어휘 주석의 유형이 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 미치는 영향 94 C. 어휘 주석의 유형과 인지 양식이 우연적 어휘 학습에 미치는 영향 97 D. 어휘 주석의 유형과 인지 양식이 우연적 어휘 학습의 기억 효과에 미치는 영향 98 E. 인터뷰 100 1. 인터뷰 대상 선정 및 절차 100 2. 인터뷰 결과 분석 101 VI. 결론 105 A. 연구 결과의 요약 및 시사점 105 B. 연구의 의의 및 제언 107 참고문헌 109 부록 120 Abstract 14

Research on Strategic Behavior in Performance Evaluation of Public Organization

본 연구의 목적은 공공조직 성과평가에서의 전략적 행위로서 목표달성과 성과조정의 관계를 밝히고, 이에 대한 실증적인 분석을 실시하는 데 있다. 사실상 공공조직의 성과평가제도는 보다 나은 서비스와 질 좋은 행정을 위한 신공공관리적(New Public Management) 개혁논의와 함께 다양한 방식으로 공공부문의 성과관리체계에 도입되어 왔다. 우리나라 역시 2001년과 2006년 「정부업무등의평가에관한기본법」과 「정부업무평가기본법」등이 제정되면서 정부부처에 대한 통합적인 성과관리가 시도되고 있을 뿐만 아니라, 1983년 「정부투자기관관리기본법」에 의한 기관평가를 시작으로 2007년 「공공기관의운영에관한법률」에 의한 공기업과 준정부기관에 대한 포괄적인 성과관리체계가 도입되어 운영되고 있다. 하지만 공공조직에서의 성과평가가 조직의 혁신과 관련된 다양한 정보를 제공하고, 조직운영을 성과중심의 사후적 통제로 변화시킴으로서 자율적인 성과향상의 기회를 부여할 수 있는 제도로 자리 잡을 것이라는 낙관적인 기대와 달리, 실제 공공부문에 도입된 성과평가제도는 공공부문이 갖고 있는 다양한 제약요건들과 한계로 인해 실효성이 떨어진다는 비판도 만만치 않다.(Smith, 1995Kim, P. S. & K. P. Hong, 2013) 특히 공공조직에 대한 지난 수년간의 성과평가제도의 활용에도 불구하고 그 실효성에 대한 문제점이 지속적으로 제기되고 있다는 점은 성과평가제도에 대한 두 가지 측면에서의 비판적 검토가 필요하다는 것을 의미한다. 하나는 현재 운영되고 있는 공공부문의 조직들에 대한 성과평가제도가 잘못 설계되어, 평가도구로서의 실효성을 잃고 있는 것이 아닌가 하는 부분이다. 하지만 공공기관에 적용된 성과평가체계에 대한 다양한 평가·관리체계의 조정이 계속적으로 있어왔다는 점에서 평가제도의 모순과 오류는 계속적으로 수정되어왔다고 할 수 있다. 또 다른 측면에서는 성과평가가 운영되는 과정에서 평가대상(기관)들이 평가제도에 전략적으로 대응(strategic response)함으로서 실제 성과평가과정에 내재된 왜곡과 오류들이 들어나지 않는 체 외적인 제도 수정을 반복하고 있을 수 있다는 가능성이다. 따라서 현재의 성과관리 및 성과평가 체계의 제도적 측면과 구분되는 피평가자의 행태에 대한 이해가 필요하며, 이를 제도적 설계에 반영해야 할 필요성을 제기되고 있다. 본 연구의 초점 역시 후자에 있다. 사실상 그동안 다양한 문헌과 사례들을 통해 성과평가과정에서 발생하는 피평가자들의 전략적 행위들이 제시된바 있으며, 좁게는 성과평가 이후 평가지표에만 몰두하는 경향부터 넓게는 차년도 보상을 위해 올해의 성과를 지연하여 보고하는 현상까지 성과평가과정에서 다양한 왜곡과 전략적 행위들이 보고되고 있다.(Wilson, 2004) 또한 국내의 문헌들에서도 역시 공공부문 종사자들이 인지하고 있는 성과평가의 왜곡과 전략적 행위가 높은 수준이라는 사실들이 나타나고 있다.(공동성 외, 2009금재덕 외, 2009신민철, 2010남승하, 2012유승현, 2013) 그러나 지금까지의 국내의 연구들이 공공조직의 성과평가과정에서의 왜곡과 전략적 행위가 존재할 수 있다는 문제를 제기하고 있다는 점에서는 긍정적이기는 하지만, 대부분의 연구들이 사례분석이나 설문조사에 의존하고 있어 이에 대한 실증적이고 체계적인 연구를 시도한 경우는 찾아보기 힘들다. 물론 이러한 한계는 공공조직의 성과평가의 경우 성과와 평가정보에 대한 자료가 한정되어 있을 뿐만 아니라, 성과왜곡과 전략적 행위 자체가 때로는 조직의 비효율성과 성과저하의 원인으로, 또 때로는 공공부문의 종사자의 비윤리적·비도적적 행위의 하나로 간주될 수 있다는 점에서 이러한 행위들을 찾아내는 것이 용이하지 않기 때문이다. 그러나 그동안 공공조직의 성과평가에 대한 연구들이 규범적인 수준에서 강조해온 선순환적인 성과평가제도가 정착되기 위해선, 무엇보다 성과평가제도의 직접적인 이해관계자인 피평가자들의 행태(behavior)와 반응(response)을 이해하는 것이 선행되어야 하며, 이를 위한 체계적인 실증분석이 수반되어야 한다. 이러한 문제의식 하에 본 연구는 다음과 같은 몇 가지 구체적인 목적을 갖는다. 첫째는 선행연구들을 통해 제시되어온 전략적 행위의 유형화 및 매커니즘에 대한 이론적 논의를 바탕으로 우리나라의 공공조직에서도 이러한 전략적 행위(실제적으로 성과조정행위)가 발생하고 있는 지를 실증적으로 분석하였다. 특히 Hood(2007)는 성과평가과정에서의 전략적 행위는 성과측정방식에 따라 달리질 수 있다고 보면서, 목표달성방식의 성과측정시스템에서 발생할 수 있는 전략적 행위를 톱니효과(ratchet effect), 문턱효과(threshold effect), 그리고 산출왜곡(output distortion)으로 구분하고 있다. 주목할 점은 사실상 세 가지 전략적 행위가 실체적으로 드러나는 방식에는 다소 차이가 있지만, 이들 모두 목표설정(goal setting)과 달성(targeting)이라는 기제 속에서 나타나는 현상이라는 점에서 공통점을 갖는다. 따라서 목표부여방식의 성과평가시스템에서 평가대상자들은 성과계약을 통해 주어진 목표의 달성을 위해 다양한 노력배분을 시도할 것이며, 이러한 노력배분 중 성과조정행위는 목표를 달성하기 위한 정당한 노력과는 차별화된 전략적 행위의 또 다른 측면으로 이해할 수 있다. 이에 본 연구는 목표부여방식의 성과평가에서 목표달성도는 성과조정과 같은 전략적 행위의 중요 요인으로 간주될 수 있다는 점에 주목하여, 공공부문의 성과평가과정에서 나타나는 전략적 행위로서 성과조정행위와 목표달성도의 관계를 실증적으로 분석하는 데 1차적인 목적을 두고자 한다. 둘째는 목표부여방식(target system)의 성과평가시스템에서 발생할 수 있는 목표달성도와 전략적 행위로서 성과조정행위의 관계에 관한 민간부문의 논의를 공공부문에 확대 적용할 수 있는 지를 이론적·실증적으로 탐색하였다. 사실상 그동안 민간부문에서 활용되고 있는 성과평가 방식의 공공부문에 대한 적용가능성은 공공부문이 갖고 있는 다양한 제약 요건들과 노정된 한계들로 인해 다양한 의구심을 받아왔으나(Smith, 1995Kim, P. S. & K. P. Hong, 2013), 실제 이러한 문제점들에 대한 선행연구들이 대부분 단일 사례나 지각된 공공부문 종사자의 인식수준에 대한 연구에 그치고 있어 공공부문에서 발생할 수 있는 양자의 매커니즘에 대한 체계적인 연구는 거의 진행되고 있지 않다. 특히 본 연구는 공공조직의 성과평가는 민간조직의 다기간(multi-period) 성과평가와 달리 (ⅰ) 반복적 성과평가에서 대리인의 평가관련 시계(time horizon)가 짧고 (ⅱ) 공공조직은 민간조직의 이윤과 같은 상위목표가 없어 성과평가체계 내에서의 성과 목표가 모호(goal ambiguity)하고 다양(goal diversity)하다는 점, 그리고 (ⅲ) 성과평가 결과의 활용목적 다양하고, 이들 목적들이 순차적으로 관리될 수 있다는 점에서 공공조직에서의 목표달성도와 전략적 행위로서의 성과조정행위의 관계는 민간부분에서의 양자의 관계에 대한 이론적 예측과 차별적일 수 있음을 제시하였으며, 실제 우리사회의 공공조직에서 생성된 자료를 이용하여 이에 대한 경험적 증거를 제시하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 「공공기관 경영평가」에 포함된 공기업과 준정부기관(단, 중소형은 제외) 51개 기업의 2,518개 성과지표를 분석대상으로 선정하였으며, 연구의 시간적 범위는 2008년∼2012년이다. 본 연구가 공공기관 경영평가 대상 공기업을 분석대상으로 선정한 이유는 성과평가에서의 목표달성과 전략적 행위로서의 성과조정행위의 관계를 분석하기 위해선 조직의 운영과정에서 발생하는 성과목표와 성과달성치에 대한 명확한 자료가 필요한데, 공기업과 준정부기관들은 경영평가 과정을 통해 자신들의 조직 운영의 성과목표와 성과달성치를 명확하게 문서화하여 제시하도록 되어있어 이를 활용할 수 있다는 장점이 있기 때문이다. 뿐만 아니라 공공기관 경영평가는 보고-검증-조정이라는 절차적 특수성을 갖고 있어 성과평가과정에서 발생하는 성과조정행위를 보다 객관화 할 수 있다는 장점도 있다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 공공기관 경영평가에서의 성과지표들의 목표달성도는 평균적으로 100%를 상회하는 수준(평균 105.33%)에서 분포되어 있으며, 목표달성도는 연도, 기관유형, 지표평가방식 등과 같은 지표들의 특성에 따라서는 분포상의 차이는 나타나지 않았으나, 모든 기관이 동일하게 적용받는 공통지표와 각 기관별로 다르게 적용받는 개별지표의 구분에 따라서는 식별가능한 수준의 차이를 나타냈다. 한편 공공기관 경영평가 과정에서 발생하는 성과지표들의 성과조정행위는 전체 분석대상 성과지표 중 31.82%에 해당하는 지표에서 발생하고 있었으며 성과조정행위가 발생한 성과지표의 평균적인 성과조정률은 (+) 3.73%에 수준인 것으로 나타났다. 또한 평균적인 수준에서 연도, 기관유형, 평가유형 등의 요소에서 대체로 (+)방향 성과조정이 발생하는 것으로 나타나 평가대상기관들이 자신들의 성과실적을 경영평가단이 확인한 실적보다 높게 보고하는 경향을 발견할 수 있었다. 특기할 만 한 점은 목표달성도와 마찬가지로 성과조정률 역시 평가지표가 공통지표인지 개별지표인지 여부에 따라서 상당한 차이를 보이고 있으며, 각 기관이 공통으로 적용받는 공통지표에서 보다 높은 수준의 성과조정이 발생하고 있음을 확인하였다. 둘째, 공공기관 경영평가 과정에서 전략적 행위의 실체적인 모습으로의 목표달성도와 성과조정행위의 관계는 목표를 달성하지 못한 성과지표들 사이에서는 목표달성도가 낮을수록 성과조정행위가 많이 나타날 것이라는 민간조직의 다기간 성과계약에서의 이론적 예측과 일치하는 결과를 발견하였다. 주지할 점은 이러한 목표달성도와 성과조정의 관계는 목표달성여부에 따라 매우 차별적인 양태를 보이고 있음을 확인할 수 있었다는 점이다. 다시 말해, 목표를 달성하지 못한 경우에 있어서는 목표달성률이 낮을수록 성과조정의 강하게 발생하고 있었는데 반해, 목표를 달성한 성과지표들 사이에서는 목표달성도와 성과조정행위의 관계는 목표달성도가 높을수록 성과를 낮추는 성과조정행위가 발생할 것이라는 민간부문의 예측과는 일치하지 않는 것으로 나타났다. 보다 구체적으로 성과평가에서의 목표달성과 전략적 행위로서의 성과조정행위는 목표를 달성한 이후에는 차기 목표를 쉽게 달성하기 위해 당해연도 성과를 낮춰보고할 것이라는 민간조직의 예측과 달리, 공공조직의 경우 목표를 달성한 이후에 성과를 높여 보고하는 행위와 성과를 낮춰 보고하는 행위가 동시에 나타나고 있어, 목표달성이후 목표달성도와 성과조정행위의 관계는 양향적인 방향으로 나타나고 있음을 확인할 수 있었다. 다만 목표달성이후 목표달성도와 성과조정의 관계는 통계적으로 정(+)의 유의미한 관계를 보이고 있었으나, 목표를 달성하지 못한 경우에 발생하는 목표달성도와 성과조정의 관계에 비해 그 강도가 매우 작은 것으로 나타나 목표달성이후에도 평균적으로 목표를 높여 보고하는 성과조정의 유인이 있으나 실질적인 의미에서 그 정도의 폭은 매우 작은 것으로 확인되었다. 셋째, 본 연구는 이러한 공공기관 경영평가 과정에서 발생하고 있는 목표달성도와 성과조정행위의 관계가 목표달성여부에 따라 차별적으로 나타나는 이유로서 성과평가를 통해 추구하는 목표가 조직과 구성원에 따라 다양한 평가활용의 다양성 상황에 놓여있을 뿐만 아니라 다양한 목표가 순차적으로 추구될 수 있어, 평가활용의 목적에 따라 성과조정의 유인의 방향과 크기는 차별적일 수 있음 제시하였으며, 이를 위해 실제 공공기관 경영평가 상황에서 고려될 수 있는 요인들을 활용해 그 가능성을 검증해 보았다. 특히 본 연구에서는 목표달성이후에 성과평가를 통해 기관 및 구성이 추구할 수 있는 목표의 하나로 공공기관 경영평가가 평가 이해자들의 내외부적인 성과평판의 도구로도 사용된다는 점에 착안하여 (ⅰ) 각 기관이 전년도와 당해연도에 경영평가를 통해 획득한 점수의 차이, 그리고 (ⅱ) 경영평가에서의 내부평가와 외부평가의 연계가 지속적으로 강조되고 있고 내부평가는 조직 구성원의 외적보상 뿐만 아니라 내부평판유지의 도구라는 점에 기인하여 내외평 연계정도와 각 성과지표가 전년도와 당해연도에 경영평가를 통해 달성한 목표달성도의 차이를 대리지표로 사용하여 분석하였다. 이에 대한 분석결과는 전년대비 경영평가 총점이 하락했다는 사실과 내·외부 지표연계율이 강화된다는 사실은 목표달성을 하지 못한 지표들에 있어서 성과를 높여 보고할 유인으로 작용하고 있었으나, 평가지표의 목표달성률이 전년도에 비해 낮아졌다는 사실은 목표달성이후에도 성과를 높여보고할 유인으로 작용하는 것으로 나타나 일부 평가활용의 다양성으로 인한 목표순차가설을 지지하는 상황이 발생하고 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 몇 가지 정책적 함의를 찾을 수 있을 것이다. 첫째는 본 연구가 전체 공공기관이 아닌 51개 기관의 2008년부터 2012년까지 성과평가 자료를 분석에 활용하고 있어 분석기간과 대상이 제약이 있기는 하지만 제약된 자료 안에서도 성과평가 과정에서 발생하는 성과조정행위가 상당수 발견되고 있었다. 사실상 이러한 반복적인 성과조정행위가 발견되고 있는 가장 큰 이유로는 경영평가의 계량평가가 갖고 있는 한계에서 찾을 수 있다. 다시 말해 공공기관 경영평가의 계량평가의 경우 평가의 방식과 산식 등의 평가지침이 평가대상기관과 기획재정부의 사전적인 협의를 통해 확정되어 전달됨에도 불구하고, 평가지표에 있어서 평가대상기관들의 평가 산식이나 구성요소에 대한 자의적인 해석의 여지를 원천적으로 제거하는 것이 어렵다는 점이다. 하지만 경영평가에서의 이런 자의적 해석의 가능성 등의 문제는 설령 해석의 타당성이 인정되어 성과조정의 정당성이 인정되는 상황 하에서도 성과조정행위는 평가대상자인 기관과 평가주체인 경영평가단의 협상과 조정비용을 반복적으로 발생시킴으로써 성과평가의 비용과 비효율을 증가시키는 직접적인 요소라는 점에서 이에 대한 개선의 노력은 지속적으로 필요할 것으로 판단된다. 따라서 이러한 측면에서 본 연구의 분석대상인 경영평가에서의 계량지표의 경우 각 기관의 자의적 해석이나 의도적으로 유리한 해석을 방지할 수 있는 방향으로 평가지표를 설계하고, 각 기관이나 평가군에 따라 계량지표의 평가방식과 산식에 대한 표준화하는 방식을 구축하는 것이 무엇보다도 필요하다는 점이다. 둘째는 보다 일반적인 수준에서 공공조직의 성과평가를 구축함에 있어 공공조직의 내재된 특징을 반영한 제도설계가 필요하다는 점이다. 본 연구의 분석결과에서 알 수 있듯이 공공조직의 성과평가에서의 성과조정행위는 목표달성도에 따른 차기년도 인센티브와 같은 단기적인 금전적 인센티브에 기인하지 않고 있으며, 목표달성여부에 상관없이(목표달성을 한 이후에도) 지속적인 성과조정과 지표에 대한 자의적인 해석이 발생하고 있다는 것은 궁극적으로 두 가지 차원에 대한 고려가 필요하다는 시사점을 제공한다. 먼저, 공공기관 조직 관리의 제도적인 측면에서 보면 공공기관 장의 짧은 임기와 공공기관 구성원들의 잦은 순환보직의 문제에 대한 처방이 필요함을 알 수 있다. 본 연구의 분석대상인 공공기관의 경우 공공기관 경영자들의 임기가 3년으로 정해져 있을 뿐만 아니라, 공공기관 종사자의 잦은 순환보직은 정부가 추진하는 공공기관 정상화의 중점과제의 하나로 자리잡고 있을 정도로 그 문제점이 드러나고 있다.따라서 짧은 임기와 잦은 순환보직으로 인한 근시안적 성과관리는 조직의 성과를 높이기 위한 전략적 투자나 혁신적인 조직개편과 같은 방향에 대한 관심보다는 성과조정을 통한 평판구축과 같은 전략적 행위에 대한 보다 많은 노력배분이 이루어질 가능성이 높다고 할 수 있다. 또한 공공부문의 종사자들의 행태적인 측면에서 보면 성과평가시스템이 갖는 성과와 보상의 연계를 통한 동기유발이라는 매커니즘을 구축함에 있어서 공공조직 종사자들의 반응행태에 대한 고려가 필요하다는 점이다. 사실상 민간부분의 다기간 성과평가에서의 전략적 행위이론이 공공조직에 적용되기 어려운 이유 중 하나는 공공부문 종사자들이 갖는 금전적 보상동기 이외의 동기부여 매커니즘의 다양성에 기인한다. 다시 말해 금전적 보상체계가 성과향상을 위한 동기부여로 작용할 수 있는 다는 단순한 가정이 공공부문 종사자들의 근무 동기를 모두 설명할 수 없으며 그들이 갖는 금전적 보상동기 이외의 승진과 평판 같은 다양한 보상동기와 내재적 보상동기에 대한 고려가 필요하다고 할 수 있다. 특히 본 연구에서 밝힌바와 같이 조직 구성원의 성과향상에 대한 노력이 조직의 성과향상으로 이어질 수 있도록하기 위한 내부평가지표와 외부평가지표의 지속적인 연계강화는 역대응적으로 내부평가를 위한 성과조정행위가 조직의 성과조정행위로 나타날 수 있다는 점에서 오히려 성과평가체계에서의 조직구성원의 갖는 지향점과 동기부여 요인에 대한 체계적인 고려와 분석이 바탕이 된 제도 설계가 필요하다는 사실을 반증한다고 할 수 있다. 다만 이러한 연구결과에도 불구하고 본 연구의 분석 자료가 공공기관에서 산출된 문서에만 의존하고 있어 성과조정발생의 의도성(on purpose)을 완벽하게 식별할 수 없었다는 점, 그리고 분석대상의 수와 시계가 다소 짧다는 점, 그리고 분석자료의 한계로 인하여 전략적 행위의 실제적 모습으로 성과조정행위만을 다루고 있다는 점은 한계점으로 지적할 수 있다. 향후 이러한 문제점들이 보완된 지속적인 연구가 필요할 것이다.제1장 서 론 1 제1절 연구의 배경과 목적 1 1. 연구의 배경과 의의 1 2. 연구의 목적 3 제2절 연구의 대상과 구성 6 제2장 이론적 논의와 선행연구의 검토 9 제1절 성과평가와 성과평가에서의 왜곡 9 1. 성과관리체계에 있어서의 성과평가의 중요성 9 1) 성과와 성과관리체계 9 2) 성과평가의 중요성 16 3) 성과평가의 목적 18 2. 성과평가의 순기능과 역기능 21 1) 성과평가의 순기능 21 2) 성과평가의 역기능과 왜곡 22 3. 성과평가에서의 왜곡현상의 유형화 25 4. 성과평가에서의 왜곡현상 발생 원인에 대한 이론적 논의 32 1) 기대이론(expectancy theory)과 이익조정행위의 발생 32 2) 목표설정이론(goal-setting theory)과 관료의 대응 33 3) 주인-대리인 이론(Principle-agent theory) 35 제2절 우리나라 성과평가제도에서의 왜곡행태 실태 37 1. 성과평가제도에서의 왜곡행태에 대한 인식 37 1) 성과관리제도 및 성과평가 제도 37 2) 성과관리제도의 문제점에 대한 선행연구 42 3) 성과평가제도에서의 왜곡 행위에 대한 인식의 재분석 47 2. 공공부문 성과평가에서의 성과왜곡 및 조정 사례 51 1) 재정성과보고서에 나타난 왜곡행태 분석 51 2) 공공기관 경영평가에서 나타난 성과왜곡 및 조정사례 : 감사원 적발 사례 57 3) 공공기관 경영평가에서 나타난 성과왜곡 및 조정사례 : 언론보도 및 의혹들 61 제3절 성과평가에서의 전략적 행위와 성과조정행위 65 1. 성과평가에서의 전략적 행위 65 2. 전략적 행위의 유형화 67 3. 전략적 행위에 대한 이론적 논의 73 1) 성과평가에서의 목표설정 및 가정 73 2) 전략적 행위에 대한 이론적 논의들 75 3) 소결 : 성과평가와 전략적 행위에 관한 선행연구에 대한 비판적 검토 87 4. 공공조직의 성과평가에서 전략적 행위로서의 목표설정과 성과조정행위의 관계 90 1) 성과평가에서의 목표설정과 성과조정행위의 관계 90 2) 공공조직의 성과평가에서의 목표설정과 성과조정의 관계 93 5. 공공조직에서의 평가활용 및 목적의 다양성과 목표관리 97 1) 공공조직에서의 목표달성도와 성과조정의 관계에 대한 재검토 97 2) 공공부문에서의 목표관리 : 목표순차가설(goal-sequence hypothesis) 102 6. 공공조직 성과평가에서의 목표달성도와 성과조정의 관계에 대한 가설의 도출 105 제3장 연구 설계 및 분석 모형 111 제1절 연구의 이론적 분석틀 111 제2절 분석대상의 선정 및 특징 114 1. 분석대상의 선정 : 공공기관 경영평가 114 2. 공공기관 경영평가 제도의 특징 116 1) 공공기관 경영평가 제도 및 지표체계 116 2) 공공기관 경영평가 절차의 특성과 성과왜곡 가능성 122 제3절 주요변수의 측정 및 분석자료 128 1. 공공기관 경영평가과정에서의 성과조정과 목표달성의 측정 128 2. 공공기관 경영평가의 평가활용의 다양성에 따른 성과조정유인에 대한 고려 133 3. 분석자료 및 기타 변수측정 138 1) 자료 수집 및 기술통계 138 2) 기타 변수의 측정 140 4. 분석모형의 선정 145 제4장 분석 결과 148 제1절 목표달성도와 성과조정의 분포 148 1. 목표달성도의 분포 148 2. 성과조정도의 분포 154 제2절 목표달성도와 성과조정의 관계 159 1. 목표달성도와 성과조정의 관계 159 2. 목표달성도가 성과조정에 미치는 영향 164 제3절 평가활용의 목적 다양성하에서 목표달성도와 성과조정의 관계 180 1. 평가활용의 목적 다양성이 성과조정에 미치는 영향에 대한 분석 (1) 180 2. 평가활용의 목적 다양성이 성과조정에 미치는 영향에 대한 분석 (2) 183 3. 소결 188 제5장 요약 및 결론 190 제1절 분석 결과의 요약 190 제2절 정책적 함의 및 연구의 한계 195 1. 정책적 함의 195 2. 연구의 한계 198 참고문헌 200 부록 214 Abstract 217Docto

Public Pensions, Private Transfers, and Subjective Well-Being: A Focus on the Role of Income Instability Reduction

공적연금제도의 목표가 안정적인 소득보장을 통한 수급자의 경제적 생활안정과 복리증진에 있 다는 점에도 불구하고, 그 동안 공적연금제도의 효과는 빈곤완화와 소득재분배 측면에 집중되어 왔다. 이에 본 연구는 공적연금제도가 갖고 있는 소득안정화 기능에 초점을 두고, 우리나라 노인가구들이 경험하고 있는 공적연금소득과 사적이전소득의 소득불안정성(income instability) 완화 기능을 분석하였으며, 양자의 기능이 노년층의 후생(삶의 만족도)에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과 우리나라 노인가구의 소득불안정성을 가장 많이 완화하는 소득원천은 사적이전소득이었으나, 공적연금을 수급하는 가구들로 한정하는 경우 공적연금소득의 역할이 더 큰 것으로 나타났다. 또한 노인들이 경험하고 있는 소득불안정성은 노인들의 삶의 만족도에 부정적인 영향을 미치고 있었으며, 사적이전과 공적연금의 역할은 차별적인 것으로 나타났다. 즉, 공적연금의 소득안정화기능은 삶의 만족도에 긍정적인 역할을 하는 반면, 사적이전소득의 소득안정화기능은 노인들의 삶의 만족도에 큰 영향을 미치지 못하고 있었다. 이를 통해 공적연금제도가 갖고 있는 소득안정화 기능, 그리고 이를 통한 차별적인 심리적 편익의 존재를 확인할 수 있었다.Various studies about the public pension system has focused on poverty reduction and the income redistribution effect even though the public pension system aims at improving well-being and ensuring economic security for the elderly by providing ongoing pension payments. Instead, this study analyzes the role of public pension income, together with private transfer income, on the reduction of elderly household income insecurity, and investigates the impact of the reduction in insecurity on the subjective well-being of the elderly. The results show that, first, private transfer income lowers the income insecurity of the elderly most, but public pension income lowers income insecurity more when the elderly receive a pension payment. Second, income insecurity of the elderly has a negative impact on their life satisfaction but there are noticeable differentials. The impact of private transfer income on reducing income insecurity does not have a significant impact on the life satisfaction of the elderly while the impact of public pension income has a positive impact on life satisfaction. This work underscores the public pension role in securing income grounded on this evidence and emphasizes the psychological benefits of public pension income to the elderly

(A) Study on The Effect of Fiscal Expenditure of Local Government on The Local Election

학위논문(석사) --서울대학교 행정대학원 :행정학과(정책학전공),2009.8.Maste

Inequality and Political Trust : A Focus on Attitude toward Inequality

소득불평등 문제는 정부가 대처해야 할 중요한 정책과제 중 하나로서 다양한 정책영역에서 그 원인과 심화가 가져올 사회 경제 정치적 변화와 양태에 대한 연구들이 이루어져 왔다. 하지만 이러한 노력에도 불구하고 정부신뢰와의 관계는 그 중요성에도 불구하고 여전히 모호한 연 구영역으로 남아있다. 본 연구는 정부신뢰에 대한 다양한 평가준거를 바탕으로 소득불평등 수준이 정책과정에서의 절차적 분배적 공정성 측면에서, 그리고 산출물로서 정부성과적 차원에서 평가의 대상으로 작용할 수 있으며, 따라서 그 심화는 정부신뢰에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 탐색적인 시각에서 분석하였다. 특히 사회 구성원들이 갖고 있는 불평등에 대한 태도와 인식은 결코 동일하지 않다는 점에 주목하여, 불평등에 대한 기피 또는 선호 정도에 따라 소득불평등과 정부신뢰 간의 관계가 달라질 수 있음을 국가 간 비교 분석을 통하여 살펴보았다. 분석결과, 소득불평등과 정부신뢰 간의 관계는 국가의 경제발전수준에 따라 차이가 있음을 확인하였다. 먼저 선진국에서는 소득불평등이 증가할수록 정부신뢰는 낮아지지만, 불평등에 대한 선호(즉, 용인정도)가 높은 사람들에게서는 소득불평등의 심화에 따른 정부신뢰의 하락이 훨씬 완화되고 있었고, 개발도상국에서는 소득불평등과 정부신뢰 간의 특정한 패턴을 발견할 수 없었으며, 불평등에 대한 선호(즉, 용인정도)를 고려하는 경우에도 정부신뢰의 상승과 하락이 상쇄되는 현상을 추정할 수 있었다. 또한 정부신뢰를 정부에 대한 신뢰와 관료에 대한 신뢰로 구분하여 살펴보면 선진국의 경우 양자의 구별이 크게 다르지 않음을 알 수 있는 반면, 개도국의 경우 오직 정부관료의 경우에서만 불평등과의 관련성을 일부 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과는 정부신뢰에 대한 논의에 있어서 소득불평등 문제에 대한 고려 필요성을 제기할 뿐 아니라 이들간의 관계가 해당 국가의 경제발전수준 및 사회 구성원이 갖고 있는 불평등에 대한 선호 회피태도에 따라서 달라질 수 있다는 점에서 정부신뢰 제고를 위한 다차원적인 정책적 노력의 필요성을 시사 한다고 하겠다