한국오엽송실(잣)의 영양학적 고찰

The Nutritional studies of Korean pinenut was investigated. General components, vitamins and minerals were analysized. Pinenut contents 70% fat and several kinds of vitamin. Also the essential amino acids and the others were separated by the paper chromatographic method. Added to this analysis, the chemical and physical constants of its fat were investigated.目次 = 1 Ⅰ 序論 = 2 Ⅱ 實驗方法 = 4 1 試料 = 4 2 成分分析方法 = 4 1) 一般成分 = 4 2) Vitamin = 5 3) 無機物定量 = 11 4) 아미노酸 = 12 5) 脂肪 = 13 Ⅲ 實驗結果 = 17 Ⅳ 考察 = 19 Ⅴ. 結論 = 22 參考文獻 = 2

정신질환자의 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 효과

주요 정신질환은 단일요인보다는 생물학적·환경적 요인과의 복합적 상호작용을 통해 발병하고 경과를 가지는 것으로 나타나고 있다. 그러므로 정신질환자는 병에 대한 정신생물학적 취약성이 있고 사회환경적 스트레스에 대해 극복기술과 능력이 부족하여 치료후에도 재발을 자주 경험하게 된다. 따라서 항정신병 약물의 장기 유지요법과 정신질환에 대해 올바르게 알고 질병을 스스로 관리하는 능동적 대처법은 재발을 일차적으로 방지하는 중요한 전략이다. 그러나 환자에 대한 직접교육은 관심과 기대에 비해 임상연구나 이론적 지식보급에 있어 아직 초보단계에 있다고 할 수 있고 특히 간호측면에서의 연구는 거의 전무한 실정이다. 이에 본 연구는 퇴원후 정신질환자를 대상으로 약물과 증상을 자율적으로 관리하고 자신을 돌보는 실제적 방법을 제시하는 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 재발방지에 미치는 효과를 검증해 보고자 하였다. 연구설계는 실험적이고 탐색적인 연구로서 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 을 독립변수로, 재발증후와 사회성을 종속변수로 하는 비동등 대조군 전후 유사실험 설계이다. 연구대상은 부산시 1개 정신전문병원에 입원후 퇴원한 137명의 대상자중 연구참여가 가능한 15∼45세의 정신질환자 40명을 실험군과 대조군에 20명씩 임의 배정하였고 연구의 전과정에 참여한 정신질환자 28명이 최종 연구대상이 되었다. 연구절차는 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 실시이전에 실험군과 대조군에게 사전검사를 하였고 12주의 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 종료시에 사후검사를 하였으며 교육 효과에 대한 변화 파악을 위하여 교육실시 2개월후에 추후검사를 실시하였다. 자가간호 교육 프로그램은 UCLA의 Liberman이 개발한 것을 우리나라에서 번역, 수정 보완한 약물관리, 증상관리 환자교육 프로그램을 사용하였고 효과 측정은 42문항의 재발경고 증상척도, 30문항의 양성·음성 증상군 척도, 23문항의 사회행동 척도, 25문항의 대인관계 변화 척도와, 25문항의 자존감 척도를 사용하였고 역할극 관찰 및 면담조사를 하였다. 총 연구기간은 1996년 8월 19일부터 1997년 3월 8일까지 29주간이었다. 자료분석은 SAS 프로그램을 이용하여 전산처리하였고 분석방법은 비모수통계기법을 이용하였다. 실험군과 대조군의 동질성 검정을 위하여 χ^2 동질성 검정, t-test, Kruscal-Wallis test, Wilcoxon test를 하였고 집단간 차이분석은 Wilcoxon test, Kruscal-Wallis test를 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육을 제공받은 실험군은 대조군보다 양성·음성증상점수가 교육 종료시(Z=4.166, p=0.000)와 교육 2개월후(Z=3.889, p=0.000) 낮게 나타났고, 실험군은 대조군보다 재발 경고증상 점수가 교육 2개월후(Z=4.606, p=0.031) 낮게 나타났다. 즉 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 대상자의 재발증후 경감에 효과가 있었다. 2. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육을 제공받은 실험군은 대조군보다 사회행동 점수에서 교육 종료시(Z=-3.450, p=0.000), 교육 2개월후(Z=-3.716, p=0.000)에 높은 점수를 나타내었다. 그러나 두 집단간에 대인관계 변화점수에서 교육 종료시(Z=-0.321, p=0.747)와 교육 2개월후(Z=-0.291, p=0.770)에 유의미한 점수차이가 없었고 자존감 점수에서도 교육 종료시(Z=0.276, p=0.782)와 교육 2개월후(Z=-0.607, p=0.543)에 유의미한 점수차이가 없었다. 즉 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 은 사회성 일부를 향상시키는 데 효과가 있었다. 3. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 실시전, 교육 종료시, 교육 2개월 후 측정한 재발증후와 사회성 척도에서 실험군은 재발경고 증상(χ^2=18.824, p=0.000), 양성·음성증상(χ^2=33.770, p=0.000), 사회행동(χ^2=18.840, p=0.000)에서 유의미한 점수 변화를 보였으나 대인관계 변화(χ^2=1.150, p=0.33), 자존감 점수 (χ^2=0.520, p=0.59)에서는 유의미한 점수변화를 보이지 않았다. 그러나 대조군은 교육 실시전, 교육 종료시, 교육 2개월후 측정한 재발경고 증상(χ^2=5.326, p=0.069), 양성·음성증상(χ^2=2.230, p=0.121), 사회행동(χ^2=0.190, p=0.830), 대인관계 변화(χ^2=0.241, p=0.784), 자존감 점수(χ^2=0.140, p=0.874) 모두에서 유의미한 점수변화를 보이지 않았다. 이상의 연구 결과를 종합하여 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다. 정신간호사가 퇴원후의 정신질환자를 대상으로 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육을 실시함으로써 재발증후 감소효과가 있고 사회성 증진에는 일부만 효과가 있는 것으로 나타났다. 그러므로 지역사회로 복귀할 정신질환자에게 복용하는 약물과 질병에 관한 정보를 제공하고 질병과 관련되어 실생활에서 부딪히는 문제에 대처하는 기술 및 이용가능한 자원제시는 질병에 대한 극복능력을 강화시킬 수 있다고 본다. 다만 직접적인 사회성 고취를 위하여 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육시 사회기술 훈련기법을 더 적극적으로 활용할 수 있도록 보충하는 것이 필요하리라 사료된다. 중심단어 : 자가간호 교육, 약물관리, 증상관리, 정신질환자 재활. ; An etiology and progress of major mental illnesses(psychiatric diseases) is a product of complex interaction between biological and environmental factors. With biopsychiatric vulnerability to mental illness and lack of coping skill to deal with social-environmental stress, out-patients are often relapsed. One of important strategy to prevent relapse involves to educate them an active coping method in which patients have a long-term compliance for psychiatric drug therapy and willingness to taking care of themselves, as well as knowledge of mental illness being under treatment. Despite of emerging concern and interest, it is just beginning to diffuse clinical and theoretical implications of the active coping method. Of course, very few attention has been given to the active coping method with regard to nursing service. This study is an attempt to evaluate the efficacy in terms of relapse prevention of medication and symptom self-care education (MSSE) as one of active coping method for psychiatric patients who were discharged. The patients were educated to take care of themselves with regard to taking medication and managing symptoms. This exploratory study was designed to do a quasi-experiment of pretest-posttest with a nonequivalent control group. A dependent variable for the study include relapse warning symptoms and social skill with an independent variable being MSSE. Subjects of 137 patients who were discharged from a mental hospital in Pusan were selected to be assigned randomly to the experiment and control group, with each group consisting of 20. Only 28 subjects who have been remained for whole research period of 29 weeks, from August 19, 1996 to March 8, 1997, were included for the analysis in this study. A pretest was given before implementing MSSE to both experiment and control group. When the subject finished MSSE, lasting 12 weeks, they were given a posttest (time 1), followed by a follow-up test in 2 month later (time 2). A program developed by Liberman at UCLA, with revised to have relevance to Korean, was adopted to educate the patients. An instrument to measure the dependent variable consists of relapse warning symptoms (RWS) scale of including 42 items, positive negative symptom (PNS) scale of 30 items, social behavior (SB) scale of 23 items, interpersonal relationship change (IRC) scale of 25 items, and self-esteem (SE) scale of 25 items. Data were collected by observing the subjects doing role-play and interviewing them. Data were analyzed by nonparametric statistical techniques, including Wilcoxon test and Kruskal-Wallis test. The result findings are summarized as follow: 1. Subjects who attended MSSE reported less PNS at both time 1 (Z=4.166, p=0.000) and time 2(Z=3.889, p=0.000) than those who are in control group. Also, those who were assigned to the experiment group had less RWS at time 2 than their counterpart in the control did. This indicates that MSSE have an effect of reducing relapse symptoms. 2. Those who were in the experiment group scored higher than their counterpart in SB at time 1(Z=-3.450, p=0.000) and time 2(Z=-3.716, p=0.000). No significant differences were found between the two group in terms of IRC and SE at both time 1 and time 2. It is shown that MSSE has a little effect in improving social skill. 3. For subjects under experiment several differential scores over time 1, time 2, and time 3 were found in terms of RWS, PNS, and SB, all of which were statistically significant. No significant differences were observed across the test in terms of IRC and ES. On the other hand, chi-square statistics indicated that for the control group statistically significant differences were not among the three tests in terms of RWS, PNS, SB, IRC, and SE. The study concluded that medication and symptom self-care education by a psychiatric nurse for discharged patients make some contribution to reduction in relapse symptoms and to improvement of social skill. It was suggested to complement the educational program, MSSE, with techniques for social skill training.논문개요 ------------------------------------------------------------ ⅵ Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------ 1 A. 연구의 필요성 --------------------------------------------------- 1 B. 연구의 목적 ----------------------------------------------------- 5 C. 연구 가설 ------------------------------------------------------- 5 D. 용어 정의 ------------------------------------------------------- 6 1. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 -------------------------- 6 2. 정신질환자의 재발 ---------------------------------------------- 7 3. 사회성 --------------------------------------------------------- 7 Ⅱ. 이론적 배경 ---------------------------------------------------- 8 A. 정신질환자 재활의 개념적 틀; 스트레스-취약성-극복능력 이론 ------ 8 B. 자가간호 이론 --------------------------------------------------- 12 C. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 --------------------------- 16 Ⅲ. 연구방법 -------------------------------------------------------- 24 A. 연구대상자 ------------------------------------------------------ 24 B. 연구설계 -------------------------------------------------------- 24 C. 연구절차 -------------------------------------------------------- 25 1. 대상자 선정 및 준비기 ------------------------------------------ 25 2. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육 시기 --------------------- 26 3. 종결기 --------------------------------------------------------- 26 4. 추후 조사기 ---------------------------------------------------- 27 D. 연구도구 ------------------------------------------------------- 27 E. 자료분석 ------------------------------------------------------- 32 F. 연구의 제한점 -------------------------------------------------- 32 Ⅳ. 연구결과 -------------------------------------------------------- 33 A. 연구대상자의 일반적 특성 ---------------------------------------- 33 B. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육의 효과 -------------------- 35 1. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 재발증후에 미치는 효과 검증 ----------------------------------------------- 35 2. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 사회성에 미치는 효과 검증 ----------------------------------------------- 38 3. 추가분석 : 실험군과 대조군의 집단 내에서의 재발증후와 사회성에 대한 변화 --------------------------------------------- 41 Ⅴ. 논의 ------------------------------------------------------------ 43 A. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 재발증후에 재발증후에 미치는 효과 ------------------------------------------ 43 B. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육이 사회성에 미치는 효과 ---- 49 C. 추가분석 : 실험군과 대조군 집단 내에서의 재발증후와 사회성에 대한 변화 ---------------------------------------------- 52 D. 약물 및 증상관리에 대한 자가간호 교육의 활용 -------------------- 54 Ⅵ. 결론 ------------------------------------------------------------ 58 A. 결론 ------------------------------------------------------------ 58 B. 제언 ------------------------------------------------------------ 60 참고문헌 ------------------------------------------------------------ 62 부 록 ------------------------------------------------------------ 72 영문초록 ------------------------------------------------------------15

(A) comparative study on social support and stress of psychiatric patients and non-psychiaric people

과학의 발전으로 질병은 여러가지 요인들의 동시 상호작용으로 발생한다는 것이 분명해 졌다. 그리하여 질병의 원인으로 인간의 내적, 외적환경의 관계를 검토하게 되었으며, 이러한 경향에 따라 인간의 사회 환경적 요인으로서 의미있는 타인과의 상호 작용인 사회적 지지가 건강관리 사업에서 근래에 이르러 많은 관심을 받게 되었다. 그래서 그 역할에 있어서도 다양하게 기술 되었는데 특히 사회적 지지가 스트레스 사건시 대단히 효과적이라는 주장이 나오게 되었다. 그러므로 본 연구는 질병예방과 건강유지 증진의 개인적이며 환경적 요인으로 대두되고 있는 사회적 지지와 이와 관련되는 요인으로서 건강을 위협하는 스트레스를 평가하기 위하여 정신질환자와 비정신질환자를 그 대상으로 하여 사회적 지지와 스트레스를 비교분석하고 이 두 요인의 상관관계를 검토하였다. 본 연구의 자료수집기간은 1983년 3월 21일부터 4월 16일까지 였으며, 서울에 위치한 2개 병원 정신과에 입원한 환자와 외래환자 63명을 정신질환자로, 서울시내 4개동에 거주하는 정신과적인 치료의 병력이 없고 현재 신체질환도 않고 있지 않은 주민 62명을 비정신질환자로 하고 Norbeck 등이 고안한 N.S.S.Q(Norbeck Social Support Questionnaire )와 Homes 와 Rahe의 S.R.R.S (Social Readjustment Rating Scale)를 번역 보완한 질문지를 사용하여 얻은 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 1. 정신질환자는 비정신질환자 보다 사회적 지지 기능도, 의미있는 사람수, 그들과의 접촉빈도, 교제기간등 모든 사회적 지지항목에서 유의하게 낮음을 나타내었다. (P< .00 혹은 0.01<P<0.05) 2. 정신질환자와 비정신질환자가 최근 6개월 동안 경험한 스트레스 사건수는 유의한 차이가 없었다. (P>.05) 3. 정신질환자는 비정신질환자 보다 스트레스 사건에 대한 심각도가 높게 나타났으며 유의한 차이를 보여 주었다. (P<.05) 4. 정신질환자에서는 사회적 지지의 모든 항목과 스트레스 사건수 및 심각도 간에는 유의한 상관관계가 없었다. (r = 0.06∼0.15, P>.05) 그러나 비정신질환자에서는 사회적 지지의 모든 항목과 스트레스 사건수 및 심각도간에는 모든 항목에서 유의한 양의 상관관계를 보여주었다. (r = 0 .34 ∼ 0 .22 , P < .00 혹은 0.01<P<0.05);This study on social support and stress of psychiatric patients and non-psychiatric peoples was applied to people who was divided into two groups from March 21 to April 16, 1983. One is in-patients and out-patients of two mental hosoitals in Seoul. The other is inhabitants in four Dohgs of Seoul. This study was purposed to identify the difference of the total function of social support, network properties and the difference of stressful life events' numbers, the severity of stress between psychiatric patients and non-psychiatric peoples. And also to investigate the correlation between social support and stress in two groups mentioned above. For the measurement of the social support, the research used N.S.S.Q.(Norbeck Social Support Questionnaire)made by Norbeck J.S., A.M. Lindsey and V.C. Carrieri. For the measurement of the stress, the researcher used Homes & Rahe's S. R .R .S (Social Readjustment Rating Scale). The analysis of data was done by use of percentage, t-test, F-test, Chi-square test and Pearson Correlation Coefficient. The results of analysis were as follows; 1. Psychiatric patients had lower total function of social support and network properties than non-psychiatric peoples. (p<.00 or 0.01<p<0.05). 2. There was no significant difference in stressful life events' numbers between psychiatric patients and non-psychiatric peoples. (p>.05). 3. Psychiatric patients had higher severity of stress than non-psychiatric peoples. (p<.00). 4. There was no significant correlation between social support and stress in psychiatric patients. (r=0.06~0.15, p>.05) But, there was a positive correlation between social support and stress in non-psychiatric peoples. (r=0.34-0.22,p<0.00 or 0.01<p<0.05)목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 의의 및 중요성 = 1 B. 연구의 목적 = 3 C. 연구의 제한점 = 3 Ⅱ. 연구방법 = 5 A. 연구대상 및 자료수집 = 5 B. 조사도구 및 분석방법 = 5 Ⅲ. 연구결과 = 7 A. 연구대상자의 일반적 특성 = 7 B. 연구대상자가 지각한 사회적 지지도 = 11 C. 연구대상자의 일반적 특성과 사회적지지 가능도와의 관계 = 13 D. 연구대상자의 스트레스 사건수 = 15 E. 연구대상자의 스트레스 사건에 대한 심각도 = 15 F. 연구대상자가 지각한 사회적지지도와 스트레스 사건수 및 심각도간의 상관관계 = 16 Ⅳ. 고찰 = 18 Ⅴ. 결론 및 제언 = 29 참고문헌 = 31 부록 = 37 ABSTRACT = 5

Harmoniousness prediction based on color similarity for color recommendation using online color palettes

학위논문(석사) - 한국과학기술원 : 산업디자인학과, 2017.2,[iii, 64 p. :]조화로운 색채 선택은 발표 슬라이드, 문서의 도표와 같은 디지털 컨텐츠의 제작에서 중요하다. 하지만 색채와 관련한 경험과 지식이 부족한 대부분의 사람들에게 조화로운 색채를 선택하는 것이 쉬운 일이 아니다. 본 연구에서는 온라인 커뮤니티에서 생성, 공유, 평가한 색채 조합인 색채 팔레트를 활용하여 어울리는 색채를 추천하는 시스템을 디자인한다. 이를 위해 인터뷰를 바탕으로 색채 추천 시스템의 디자인 영역을 정의하고, 디자인 고려사항을 도출하였다. 본 연구에서는 선행 연구에서 제시된 행렬 인수분해 방식으로 색채-팔레트 관계를 예측하는 추천 시스템을 구현하여 그 유용성을 검증하였고, 발견된 한계를 극복하기 위해서 색 공간의 인지적인 거리를 고려해 유사 색채 평균 방식으로 미지의 색채-팔레트 관계를 예측하는 새로운 방법을 제안하였다. 본 연구에서 제안하는 알고리즘은 추천 대상 색채의 확장이 용이하여 다양한 색채 선택 도구에 쉽게 적용할 수 있으며 기존 알고리즘에 비해서 더 조화로운 색채를 더 다양한 패턴으로 추천할 수 있었다. 마지막으로 새로운 알고리즘을 적용한 추천 시스템이 비전문가와 전문가 모두에게 유용함을 확인하였다.한국과학기술원 :산업디자인학과

강화도 갯벌의 배양 가능 세균의 분류학적 연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :생명과학부,2006.Maste

학교급식 위생에 대한 학생과 학부모의 KAP 수준측정

학위논문(석사)--서울대학교 보건대학원 :환경보건학과 환경위생전공,1998.Maste

Optimal methods to detect DRESS (drug reaction with eosinophilia and systemic symptoms) syndrome by electronic medical records

Purpose: Since drug reaction with eosinophilia and systemic symptom (DRESS) syndrome is very rare and difficult to diagnose, its exact epidemiology is still unknown. If screening tools based on laboratory results or electronic medical records are available, the occurrence of DRESS syndrome can be monitored in real time. Methods: To screen cases with DRESS syndrome, all the results of both eosinophil and alanine transaminase (ALT) level from July 2014 to June 2015 were analyzed by 36 searching conditions for the signal detection of 7 definite DRESS cases among 199,924 patients during the study period. Those searching conditions were diverse combinations of different cutoff levels of eosinophil and ALT with or without nursing records presenting skin symptoms. Sensitivity, specificity, positive predictive value (PPV) and negative predictive value were calculated for individual searching conditions. Results: As cutoff levels of eosinophil and ALT for screening DRESS increased from 3% to 5% and 40 U/L to 300 U/L, respectively, the sensitivity decreased from 100% to 42.9% and the PPV increased from 0.06% to 13.0%. A combination of eosinophil > 10% and ALT > 300 U/L which had the highest PPV among 36 search conditions could detect DRESS syndrome by sensitivity 42.9% and PPV 13.0%. When nursing records for skin symptoms were added, PPV was augmented to 21.4%. Conclusion: A combination of eosinophil and ALT levels is a useful search condition for the screening of DRESS syndrome. Nursing records can provide an additional increment in PPV.Y