(A) Study on the Abstraction in Dance art : focused on th theory of J. Balanchine and M. Cunningham

이 논문은 20세기 무용예술에 나타난 추상성에 관하여 살펴보고, 무용에서 순수 추상무용이 갖는 영역을 확립시키고자 하는 목적에서 쓰여졌다. 추상무용은 발란쉰과 커닝햄에 의해서 대표되는 것으로 인간의 순수한 움직임에 주목하는 무용을 위한 무용이다. 이러한 순수 추상무용의 완전한 모습인 추상적 형식무용은 발란쉰에 의해서 보다는 커닝햄에 의해서 보다 발전된 형태로 드러난다. 그런데 이러한 추상성은 고전주의와의 연관 속에서 적절하게 해명될 수 있다. 왜냐하면 낭만주의로부터 고전주의로의 이행이 순수추상무용에로 나갈 수 있는 바탕을 마련해 놓았기 때문이다. 전통적으로 순수추상무용은 표현주의와 형식주의의 긴장을 통해서 찾아볼 수 있겠지만, 직접적으로는 모더니즘 미학에 그 뿌리를 두고 있다. 발란쉰은 무용의 본질을 이러한 모더니즘적 시각에서 본 최초의 사람으로서 그의 형식주의적 발레는 추상무용의 이러한 특징을 잘 보여주고 있다. 즉, 그것은 무용동작이 갖는 순수한 움직임의 표현인 것이다. 움직임의 순수 표현력을 발견한 발란쉰의 추상무용은 나름대로 한계성을 지적할 수 있는데 그것은 아직도 그가 무용안무에 있어서 음악에 의존하는 성격을 지니고 있다는 것이다. 그러므로 우리는 완전한 추상무용, 순수한 추상무용을 실험하는 커닝햄을 필연적으로 언급해야 한다. 그는 비문학적, 비표현주의적인 모더니즘 정신에 충실하며, 더 나아가 아방가르드의 기수로서 발란쉰보다 더욱 더 차원 높은 순수추상 무용을 보여준다. 이것이 바로 커닝햄의 우연적 안무법이다. 여기서 그는 비이성적, 비논리적인 선불교의 공안(또는 화두)을 도입함으로써 직관적, 시적, 창조적, 우연적 안무기법의 가능성을 새롭게 창조한다. 결론적으로 순수추상무용은 순수한 움직임에 함축된 모든 표현가능성들에 주목한다. 그리고 그러한 운동은 발란쉰에 의해서 부분적으로 수행되었지만, 커팅햄에 이르러서 비로소 완성되었다. 특히 커닝햄은 우연기법이라는 새로운 안무법을 통해 추상무용의 궁극적 목적을 인간의 지적 능력과 주관성을 초월한 순수직관의 단계에서 발현되는 아름다움 그 자체에서 발견함으로써 추상무용 발달에 많은 영향을 미쳤다.;This thesis is concerned with the concept of abstraction in dance art. Especially, it attempts to deliverate how the pure abstract dance was grounded. Abstract dance advocated by Balanchine and Cunningham, is regarded as the dance that expresses pure movements of human-beings. However abstract formal dance, the original type of pure abstract dance, is rather clearly revealed by Cunningham than by Balanchine. On the other hand, this abstraction can be adequately comprehended under the context of classism, because the substitution of classism for romanticism opens the way to pure abstract dance. Pure abstract dance is traditionally illuminated in the light of the tention between expressionism and formalism, but directly rooted in Modernism-Aesthetics. Balanchine was the first man who saw the essence of dance from a standpoint of modernism. His formalistic ballet shows properly the essential character of abstract dance. Namely, it corresponds to the pure movements of dance. But we often hesitate to think of him as the representative of abstract dance, because he still depends on music in his choreography of dance. This is the very reason why we must here pay attention to the Cunningham's dance theory. Cunningham was faithful to the spirit of modernism which rejects literature and expressionism. As a founder of Avantgarde, he opened up a new dimension of pure abstract dance, which was not fully developed in Balanchine. This is Cunningham's Chance-Choreography. By introducing the unrational, illogical conversation-topic of Zen Buddhism, he creates the intuitive, poetical, Chance Choreography. In conclusion, pure abstract dance testifies positively all the expressive possibilities of pure movement. Such a new phase was first introduced with Balanchine. But Cunningham realized it far more radically. According to Cunningham, abstract dance that develops by the new choreography called "chance" is beauty itself, and it can be manifested only through intuition that transcends the subjectivity of human intellect.목차 = ⅰ 논문개요 = ⅱ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 및 필요성 = 1 B. 연구의 방법 = 2 Ⅱ. 추상성 개념의 무용예술적 배경 = 4 A. 추상성 개념의 미학적 기원 = 4 B. 현대미술에 나타난 추상성 = 6 C. 무용에 었어서의 추상성 = 14 Ⅲ. 표현주의와 형식주의의 긴장속에서 드러난 추상성 = 18 A. 표현주의와 형식주의의 긴장 = 18 B. 추상무용의 예술적 전통 = 22 Ⅳ. 발란쉰의 모더니즘 발레에 나타난 추상성 = 26 A. 발란쉰의 형식주의적 발레의 기원으로서의 모더니즘 미학 = 26 B. 발란쉰의 안무방법이 지니는 능력과 그 한계점 = 33 Ⅴ. 커닝햄의 전위무용에 나타난 추상성 = 35 A. 커닝햄의 전위무용에 드러난 반내면성 = 35 B. 커닝햄의 안무방법론에 었어서의 우연적 기법 = 39 Ⅳ. 결론 = 4

(A) Study of Scriabin's Fantasy in b minor op.28 (1901)

19세기말과 20세기초에 활약했던 러시아의 피아니스트이자 작곡가인 Alexander Nicholavich Scriabin(1872∼1915)은 후기 낭만음악이 현대음악으로 넘어가는 과도기적 시점에서 교량적 역할을 한 음악가이다. 그의 작품은 대다수가 피아노 음악이며, 특히, 초기에는 F. Chopin의 영향을 받았다. 그러나 1903년 이후 그의 음악은 독특한 음악적 스타일을 완성하면서 신비주의적 경향을 띠게된다. 이 논문에서는 연구자의 석사과정 졸업연주회 프로그램 중 Scriabin의 <Fantasy in b minor, op.28>을 통해 Fantasy의 역사와 유형을 살펴봄과 동시에 악곡의 연주기법, 전체적 구성, 화성적 진행 등을 중심으로 분석함으로써 연구자의 연주는 물론, 학 연주자에게 올바른 곡 해석과 연주를 돕고자 하는데에 목적이 있다. 이 곡은 Scriabin의 초기 작품으로 낭만주의 환상곡의 자유스럽고 신비스런 기분을 잘 드러낸 악기이다. 그러므로 이 곡을 연주함에 있어 피아노라는 악기의 특성을 최대한 이용해 페달의 효과적 사용과 장식음, 불규칙적 리듬 그룹, 옥타브와 코드 패시지 등을 잘 연출하여 관현악적 음향을 이끌어내어 후기 낭만주의의 기법적 특징을 잘 나타내야 하겠다. Scriabin의 <Fanstasy in b minor, op. 28>의 구성은 비교적 단순하나, 복잡한 화성의 사용으로 인한 암보의 어려움과 테크닉의 어려움 등으로 널리 연주되지 않았던 곡이다. 그러나 분석을 통해 곡의 예술성을 이해하고 실제 이 작품을 연주하는데에 도움을 주고자 한다.;Alexander Nicholavich Scriabin (1872-1915) was one of a few major composers who revolutionized musical style in the first decade of the twentieth century by eliminating key as a structural principle and by establishing a new use of dissonant harmonies. His first music was for the piano; later he moved into orchestral music, for the rest of his life. Especially we find influences of Chopin, but these influences are sporadic and disappear. Soon Scriabin wrote in a distinctly personal style, mysticism. Scriabin's <Fantasy in b minor, op. 28> was written in 1901. Along with his <Allegro de Concerto for piano op.18> <Fantasy op. 28> inherits the textures of Liszt's orchestral transcriptions. The structure is relatively simple, but it has complex harmony which makes memorization of the score complicated, and also the difficult techniques that are used make it unpopular among pianists The purpose of this paper is to help musicians understand the artistic value of this piece and play it better.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. Scriabin의 피아노 음악 = 2 Ⅲ. Fantasy의 역사적 변천과정과 유형 = 8 1. 역사적 변천과정 = 8 2. 유형 = 16 Ⅳ. Scriabin의 Fantasy, op. 28의 분석 = 18 Ⅴ. 결론 = 42 참고문헌 = 43 부록 = 44 Abstract = 4

Educational Programs for the Socio-emotional Aspects of Gifted Students in Primary School

The core east power of 21 century knowledge-based society is the excellent talent acquisition. When achieving the talent of the excellent gifted the harmony of the part, that is the intelligence human part and nonintelligence human part. The purpose of this study was to facilitation educational programs for the socio-emotional aspects of gifted students through analyzing the present status of education programs for gifted students in primary schools in this issue and gathering the opinions of teachers. To achieve its purpose, three research questions were posed: First, how about the present status of teaching character for gifted students in primary schools in Seoul? Second, what about perceptions which teachers in gifted education taught about the present status and problems of teaching character for gifted students in primary schools in Seoul? Third, what is the methods to vitalize the education that builds students' good character? As methodology, in order to check the present status of teaching character for gifted students in primary schools in Seoul, the data was collected and analyzed from 10 special education's curriculum for the gifted agency. And questionnaire was distributed to 30 teachers who taught gifted students and belong to office of education in Seoul. Conclusions of analysis are as follows: First, the personality education is accomplished as consultation, camp and intensive learning, lecture, field trip, access program, and character test in many educational institution for primary school gifted students in Seoul. Only a few institution educate, even so teach as a mere formality or school time were inflated. But, some institutions educated systematically and developed specialized educational programs. Second, teachers agreed on need for character education, but most of them didn't teach. It is because of poor educational environment and a shortage of educational programs of good character for gifted students. This has great implications for need the institutional improvement. Also they thought curriculum include a period of time to educate character and want to receive help from experts in gifted education and counselors. for vitalize the education that builds students' good character, teachers thought that educational programs of humanity for gifted students include ‘consideration for others’, ‘teamwork’, ‘leadership’, etc. the human nature element which is insufficient to the gifted is another person consideration and fundamental the morality cultivation. Certainly ‘consideration for others’ is included in the gifted character education. Third, They said, for vitalize character education, developing educational programs are required and people realize the importance of character education. Meanwhile, many teacher said gifted students need much more education for good character. In addition, educator will develope and study many educational programs. These programs must include ‘consideration for others', 'leadership'. Also good character should be considered to set educational objectives, curriculums and to choose teachers who educate gifted students.;21세기 지식기반사회의 핵심동력은 우수한 인재 확보이다. 우수한 인적자원의 확보는 국가경쟁력 강화에 필수적인 요인이 되고 있다. 미래를 주도할 창의적이고 우수한 영재들에게 기대하는 전문적 지도자로서의 자질은 그 분야의 지적인 부분과 재능뿐 아니라 그들이 가지고 있는 신념, 태도, 품성과 같은 비 지적인 부분이 조화를 이루었을 때 비로소 완성된다. 2012년부터 각 영재교육 기관별 교육과정을 구성할 때 리더십, 창의적 인성 등의 인성교육을 전체 교육과정의 시수의 10% 이상으로 구성하는 것을 의무화 하고 있다. 그럼에도 불구하고 현재 우리나라 영재교육은 지적 교육에 치우쳐 영재들이 성장하면서 배워야 할 여러 인성교육은 소홀히 하고 있는 것이 사실이다. 따라서 본 연구에서는 현재 초등학교 영재기관에서 이루어지고 있는 인성교육에 대한 실태를 분석하고 영재 담당교사들의 인성교육에 대한 여러 의견을 분석하고자 한다. 그리고 더 나아가 우리나라 영재들을 위한 인성교육 프로그램의 활성화 방안에 대해 연구하여, 영재 인성교육 프로그램 개발의 바탕을 마련하고자 한다. 이와 같은 연구의 목적 및 필요성에 따라 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 서울지역 초등학교 영재교육기관의 인성교육 실태는 어떠하며 둘째, 영재담당교사들이 인식하는 서울지역 초등학교 영재교육기관에서의 인성교육과 관련된 현황 및 문제점은 무엇인지, 셋째, 영재 인성교육 프로그램을 활성화시키기 위한 개선방안은 무엇인지 알아보고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 서울시 A 교육지원청영재교육기관의 운영계획을 살펴보고, 초등학교 영재교육담당교사 30명을 대상으로 영재들을 위한 인성교육 현황과 문제점 및 방안을 조사하기 위하여 설문지를 사용하였고 그에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 서울시 A 교육지원청 영재교육기관에서 영재들을 위한 인성교육의 실태는 상담, 캠프 및 집중학습, 강의, 현장학습, 자체프로그램, 인성검사 등으로 이루어지고 있었고 인성관련 내용이 운영계획에 반영되어 운영되고 있었으나 실제시수가 공문에서 의무화한 10% 보다 더 적게 운영된 곳도 나타났다. 또 인성교육과 관련이 적어 보이는 것을 영재 인성교육 내용으로 보고한 영재교육기관도 있었다. 반면 자체프로그램을 개발하여 운영, 창의성교육만 담당하는 교사가 따로 배치, 영재 리더십프로그램을 넣어 체계적으로 실시하기도 하였다. 둘째, 영재담당교사들의 인성교육에 대한 관심과 필요성은 크게 인식하고 있으나 실제로는 잘 이루어지지 않고 있다고 생각하고 있었다. 그 이유는 인성교육 프로그램이 없고, 여건 부족 (운영시수 부족, 행·재원적 지원 부족) 이 높게 나타났다. 영재담당교사가 인식하는 인성교육의 효과적인 방법으로는 연중 영재프로그램 속 일정 시간을 자유롭게 배당하여 실시하는 것이 선호하며 효과적인 인성교육을 위해 전문가의 도움이 필요하다고 결과가 나왔다. 영재담당교사가 생각하는 인성교육의 내용으로는 현재 이루어지는 인성교육의 내용은 리더십교육, 협동학습 등 다양한 내용으로 인성교육이 이루어지고 있었고 영재에게 부족한 인성요소로는 타인배려와 기초적인 도덕성 함양의 응답이 높게 나왔으며 이는 현 영재아동의 타인배려 의식이 매우 부족하다는 점을 시사하며 따라서 타인배려의 내용이 영재 인성교육에 반드시 포함되어야 할 중요한 항목임을 알 수 있다. 셋째, 영재담당교사는 영재 인성교육 활성화를 위해서 다양한 프로그램의 개발, 충분한 시수확보 및 업무 부담 감소, 영재인성교육 관련 연수, 인성교육 실시를 위한 재정적 지원이 필요하며 특히 영재의 인성교육을 위한 다양한 프로그램의 개발 및 매뉴얼이 보급되는 것이 시급하다는 것을 알 수 있다. 위와 같은 연구 결과를 통해 영재들을 위한 인성교육 프로그램 탐색방향 연구에서 고려되어야 할 사항에 대해 제언하면 다음과 같다. 첫째, 좀 더 넓은 지역을 대상으로 조사하여 비교·분석 하면 초등 영재 전체의 대표성을 더 정확히 반영 할 수 있어 더욱 의미가 있을 것이다. 둘째, 국내외의 영재 교육기관 중 인성교육이 잘 이루어지고 있는 사례나 프로그램의 도입을 통해 표준화 할 수 있는 영재 인성교육 프로그램의 개발할 필요가 있고 이를 적용해 보았을 때의 효과에 대한 후속연구가 이루어져야 하겠다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 4 C. 연구의 제한점 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 영재의 정의 5 B. 영재의 정서발달 13 C. 영재의 인성교육 20 Ⅲ. 연구방법 29 A. 연구 대상 29 B. 연구 절차 30 C. 연구 도구 31 D. 자료의 처리 32 Ⅳ. 연구결과 33 Ⅴ. 결론 및 제언 58 A. 결론 58 B. 제언 60 참고문헌 61 부록 66 ABSTRACT 7

배 발달 과정 중 혈관 형성과 조혈 작용에 있어서 Mind bomb-1의 기능 연구

Docto

(The) role of PLD on signal transduction induced by Ang1 in endothelial cell caveolae

Maste

New cellular functions of the carbon storage regulator CsrA in Escherichia coli

Thesis(doctors) --서울대학교 대학원 :생명과학부,2008.2.Docto

Family caregiver's knowledge and educational program needs about Parkinson's disease

가정간호전공/석사파킨슨병은 질병단계가 진행함에 따라 신체적, 인지적 기능 장애 정도가 높아져 가족과 타인의 도움에 대한 의존도가 증가하기 때문에 환자 간호에 있어 가족의 역할이 중요하다. 파킨슨병 환자의 상태에 따라 가족의 교육요구도도 다를 것으로 예상되나 이에 대한 연구는 미진한 실정으로, 파킨슨병 환자 가족들의 파킨슨병에 대한 지식 정도를 파악하는 것이 선행되어야 할 것으로 사료된다. 이에 본 연구는 파킨슨병 환자 가족의 질병 지식 정도와 교육 프로그램에 대한 요구도를 파악하여 파킨슨병 환자와 가족을 위한 효과적인 교육프로그램을 만드는데 기초자료를 제공하기 위해 시도되었다. 본 연구는 서술적 조사연구로 2011년 4월 21일부터 5월 26일까지 서울 소재 일개 종합병원의 신경과에서 파킨슨병으로 진단받고 외래 통원중인 환자 가족 160명을 대상으로 하였다. 연구도구로 파킨슨병 환자 가족의 질병 지식 정도는 연구자가 문헌고찰한 내용을 토대로 전문가 타당도 검증을 통해 추출된 문항으로, 교육 프로그램 요구도는 박영신(2007)의 초기 파킨슨병 환자의 교육요구도와 하민숙(2002)의 치매노인 가족의 간호요구도 문항을 Smith와 Simons(2006)의 파킨슨병 환자와 가족을 위한 교육 프로그램에서 제시된 7가지 영역으로 수정 보완하여 전문가의 검증을 거친 후 사용하였다. 수집된 자료는 연구 목적에 따라 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 t-test, ANOVA로 분석하였다. 파킨슨병 환자 가족의 질병 지식 정도는 20점 만점에 14.09점으로 70.4% 정답률로 중간정도의 지식 정도를 가지고 있었다, ‘뇌심부 자극 수술을 하면 파킨슨병 약물을 줄일 수 있다(49.4%)’, ‘파킨슨병 환자 중 일부는 남을 의심하는 증상이 생기며 성격이 변한다(46.9%)’, ‘단백질의 섭취는 파킨슨병 약물 효과에 영향을 미칠 수 있다(27.5%)’의 항목은 낮은 정답률을 나타내었다. 교육 프로그램 요구도는 평균평점 3.57점(범위1-5)으로 보통보다 약간 높게 나타났다. 영역별 교육 요구도가 높은 영역은 질병 정보 영역(4.11점), 자가관리(4.08점)였으며, 여가활동(3.48점), 사회적 능력(3.30점), 스트레스 관리(3.23점), 사회적 지지(3.09점), 우울(2.75점)순으로 나타났다. 파킨슨병 환자 가족의 특성에 따른 질병 지식과 교육 프로그램 요구도의 차이를 검증한 결과, 여성의 경우 질병지식 정도가 높았고, 가족의 연령이 낮을수록, 교육수준이 높을수록 질병지식 정도는 증가하였다. 또한 질병에 대한 제공경로에 따라 책자 등의 교육 자료를 통해 교육받은 경우가 질병지식 정도가 높았으며, 가족의 특성에 따른 교육 프로그램 요구도는 연령이 낮고 교육 수준이 높을수록 질병 정보에 대한 교육요구도가 높게 나타난 반면, 연령이 높을수록 스트레스 관리에 높은 요구도를 보였다. 파킨슨병 환자 가족은 환자의 일상생활 영역 중 걷기, 보행동결에 대해 어려움을 경험하고 있고, 이로 인한 사고에 대한 대처방법에 대한 교육 프로그램 요구도가 높았다. 이상의 연구 결과를 볼 때, 파킨슨병 환자 가족의 질병지식 정도는 질병 초기단계에서는 다소 부족한 것으로 나타나, 초기 파킨슨병 환자 가족을 위한 교육 프로그램이 요구되며, 파킨슨병 환자 가족의 질병에 대한 이해를 높이는 구체적인 교육 자료 개발이 필요한 동시에 파킨슨병 환자 가족을 위한 스트레스 관리 프로그램도 필요할 것으로 사료된다. 보행 장애를 개선하기 위한 보행훈련 프로그램과 기립성 저혈압과 약물 효과에 영향을 미치는 단백질 섭취와 관련된 식이요법에 관한 구체적인 교육 프로그램 개발을 제언한다.ope

Targeted nucleotide editing using programmable cytidine deaminase in Xenopus laevis embryos.

Xenopus laevis has been used in various studies because of its advantages as an important experimental model. The development of programmable nuclease has made it easier for genome engineering in many organisms including X. laevis. The Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats-Cas9 (CRISPR-Cas9) system, which is one of the programmable nucleases, generates double-stranded DNA breaks (DSBs) in the target sequence and is used in many organisms for the treatment of human genetic disorders. Some genetic disorders often have problems related to the point mutation, but it is insufficient for Cas9 system to repair. So researchers developed base editor (BE) which is a technique that induces C-to-T substitution by cytidine deaminase instead of insertion or deletion (indel) by DSBs. Here, I was the first to succeed in base editing using the 3rd generation base editor (BE3;APOBEC-XTEN-nCas9-UGI) in X. laevis. To identify base editing activity using BE3 in X. laevis, gRNAs were designed to target the tyrosinase gene which is a pigment-related gene. The Cas9 or BE3 protein and gRNA were microinjected into X. laevis one-cell stage embryos and the embryos were cultured to the early tadpole stage. Depending on the degree of albinism, RNP-injected embryos were classified into three types; severe (Cas9;62%, BE3;37%), moderate (Cas9 31%; BE3 30%) and weak. Next, extracted genomic DNAs from the RNP-injected embryos were analyzed by targeted-deep sequencing. At the tyr a and tyr b loci, the embryos injected with Cas9 RNP represented the high indel frequency (75%) without the C-to-T substitution frequency. However, both the C-to-T substitution frequency (20%) and indel frequency (15%) were observed in the embryos injected with BE3 RNP. To confirm the specificity of BE3 in X. laevis, potential off-target sites were analyzed, but those sites had no off-target effects. In addition, To further test base editing by BE3 in X. laevis embryos, BE3 and gRNA targeting the tp53 were injected in X. laevis one-cell stage embryos, and the similar results were observed. In conclusion, BE3 is a specific and efficient base editing tool in X. laevis. Our study highlights the advantages of base editing in X. laevis and sheds light on the functional study using X. laevis for patient-derived point mutation in human diseases.|아프리카발톱개구리 (Xenopus laevis) 는 다른 연구동물모델들보다 비교적 싸고, 큰 난자와 배아를 갖고, 생식선자극호르몬(gonadotropin) 주입하에 1년 내내 자손을 낳을 수 있으며, 인간의 유전병과 유사성이 높아 중요한 실험 모델로서 여러 연구에 사용되어왔다. 최근에는 TALENs, ZFNs, CRISPR-Cas9, Cpf1 등과 같은 유전자 가위의 발달로 더 손쉬운 유전자 조작이 가능해졌다. 그중 주기적으로 간격을 띄고 분포하는 짧은 회문구조 반복서열-Cas9 (CRISPR-Cas9) 시스템은 표적 서열에서 이중가닥 DNA 절단 (double strand breaks) 을 일으키는 기술로 개구리를 포함한 많은 생물에서 사용되고 있다. 유전자 관련 질병들은 종종 한 염기에 돌연변이가 생겨 발생하는 데, 이 경우 Cas9은 사용하기 힘들다. 그래서 연구자들은 DNA 두 가닥 절단에 의한 삽입 및 결실 (indel) 돌연변이보다 Cas9에 연결된 시티딘 탈아미노효소가 시티딘을 티민으로 치환하는 기술인 염기 교정 가위 (BE, Base Editor)를 개발했다. 이 논문에서는 아프리카발톱개구리에 3세대 염기 교정 가위(BE3; APOBEC-XTEN-nCas9-UGI)를 사용해 염기 편집을 최초로 성공했다. 아프리카발톱개구리에서 3세대 염기 교정 가위의 활성을 확인하기 위해 망가지면 백색증을 일으키는 색소 관련 유전자인 티로시나아제 (Tyrosinase)를 표적으로 유전자 편집을 했다. Cas9 또는 BE3 단백질과 함께 가이드 RNA를 아프리카발톱개구리 단세포 단계의 배아에 미세주입 (Microinjection) 한 후, 초기 올챙이 단계까지 배아를 배양하였다. 이 올챙이들을 백색증의 정도에 따라 중증 (Cas9 62%, BE3 37%), 보통 (Cas9 31%, BE3 30%) 및 경미, 세 가지 유형으로 분류했다. 그리고 이 배아에서 추출한 유전체 DNA를 표적 심독 시퀀싱으로 분석하였다. tyr a 및 tyr b 유전자 위치에서, Cas9을 주입한 개체는 치환은 하지 않고 높은 삽입 및 결실률 (75%)을 나타냈다. 반면, BE3를 주입한 개체에선 치환율은 20%, 삽입 및 결실률은 15%로 나타났다. 표적으로 하지 않은 부위에서의 돌연변이는 보이지 않았으므로, BE3는 아프리카발톱개구리에서 잘 작동하며, 높은 표적 특이성을 갖는다는 것을 보여준다. 추가적으로 tp53 유전자를 표적으로 같은 실험을 진행했는데, 같은 경향의 결과를 얻었다. 본 연구는 아프리카발톱개구리의 염기 편집의 장점을 강조하고 점 돌연변이 관련 질병 치료에 아프리카발톱개구리를 이용하는 길을 열었다.Maste

남성성과 여성성의 관계를 중심으로

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :영어영문학과 문학전공,2005.Docto

The effect of the Rapid Response Team on the clinical outcomes of patients with cardiopulmonary resuscitation

학위논문(석사)--아주대학교 일반대학원 :간호학과,2021. 2본 연구는 신속대응팀 운영에 따른 병동 환자의 심폐소생술 임상 결과의 차이를 파악하여 병원 내 신속대응팀의 활성화 방안에 대한 기초자료를 제공하고자 시행된 후향적 조사연구이다. 본 연구대상자는 경기도 S시에 소재 A 병원 일반병동에 입원한 만 19세 이상의 환자 중 신속대응팀 운영시간(월요일부터 금요일, 법정공휴일 제외, 오전 8시부터 오후 8시까지) 동안 심정지로 인한 심폐소생술을 시행 받은 자로 2015년 7월 1일부터 2019년 12월 31일까지 기간 을 자료 수집하였다. 연구도구는 전자의무기록과 원내 심폐소생술 데이터 레지스트리를 토대로 자료 수집하여 일반적 특성, 심폐소생술 특성과 임상 결과를 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 통계 프로그램을 사용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, ANOVA, Chi-square을 적용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 심폐소생술을 받은 대상자의 만성 폐 질환은 운영 전 시기에 7명(20.6%), 제 한적 운영 시기는 6명(13.3%), 확대 운영 시기에는 1명(2.3%)으로 차이가 있는 것으로 나타났다(=6.47, p=.033). 2. 심정지 초기 대응자는 운영 전 시기에 간호사 14명(41.2%), 의사 20명 (58.8%)이고 제한적 운영 시기는 간호사가 19명(42.2%), 의사는 26명(57.8%) 이며 확대 운영 시기에는 간호사가 34명(79.1%), 의사는 9명(20.9%)으로 차 이가 있는 것으로 나타났다(=15.65, p<.001). 3. 심폐소생술 임상 결과의 차이에서 20분 이상 자발 순환이 유지된 환자는 운 영 전 시기에 23명(67.6%), 제한적 운영 시기에 34명(75.6%), 확대 운영 시 기에는 29명(67.4%)으로 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다.(=0.88, p=.644). 4. 24시간 이상 생존은 운영 전 시기에 10명(29.4%), 제한적 운영 시기는 21명 (46.7%), 확대 운영 시기에는 18명(41.9%)으로 유의한 차이는 없는 것으로 나타났다(=2.48, p=.290). 5. 퇴원 시 생존 여부는 운영 전 시기에 4명(11.8%), 제한적 운영 시기는 11명 (24.4%), 확대 운영 시기에는 8명(18.6%)로 유의한 차이는 없는 것으로 나 타났다(=6.29, p=.042). 6. 신속대응팀 운영에 따른 심폐소생술 대상자의 임상 결과 중 퇴원 시 신경학적 회복는 운영 전 시기의 좋은 신경학적 회복은 1명(25.0%), 불량한 신경학적 회복은 3명(75.0%), 제한적 운영 시기의 좋은 신경학적 회복은 4명 (36.4%), 불량한 신경학적 회복은 7명(63.6%), 확대 운영 시기의 좋은 신경학적 회복은 7명(87.5%), 불량한 신경학적 회복은 1명(12.5%)으로 집단 간 유 의한 차이가 있는 것으로 나타났다(=6.29, p=.042). 본 연구를 통하여 신속대응팀이 운영됨에 따라 일반병동에서 심폐소생술을 받은 환자 중 만성 폐 질환이 있는 환자가 감소하고, 심정지 시 간호사의 초기대응이 신속대응팀 운영 시기에 이전보다 증가하였으며 심폐소생술 후 좋은 신경학적 회복이 증가하였음을 알 수 있었다. 따라서 향후 신속대응팀은 병동에서 심폐소생술을 받는 환자의 동반 질환과 관련된 악화되는 요인을 미리 발견하고 감시 시스템을 적용하여 환자의 상태를 관찰함으로써 이를 담당 의료진들과 공유하여 병원 내 심정지 수를 감소하고 심폐소생술의 질을 높일 수 있도록 노력해야 할 것이다.Ⅰ. 서 론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구의 목적 4 C. 용어의 정의 4 Ⅱ. 문헌고찰 8 A. 신속대응팀의 현황과 역할 8 B. 심폐소생술 병동 환자에 대한 신속대응팀의 효과 10 Ⅲ. 연구방법 12 A. 연구설계 12 B. 연구대상자 12 C. 연구도구 15 D. 자료수집방법 17 E. 윤리적 고려 18 F. 자료분석방법 18 Ⅳ. 연구결과 19 A. 신속대응팀 운영에 따른 대상자의 일반적 특성의 차이 19 B. 신속대응팀 운영에 따른 심폐소생술 특성의 차이 24 C. 신속대응팀 운영에 따른 심폐소생술 대상자의 임상 결과 차이 29 Ⅴ. 논 의 31 Ⅵ. 결론 및 제언 35 A. 결론 35 B. 제언 36 참고문헌 37Maste