월드호텔센터(www.worldhotelcenter.com)

이정도면 할 만큼 한 것인가 이병혁 사장은 컴퓨터 키보드에서 손을 떼며 의자에 몸을 깊숙이 기대었다. 시간은 새벽 2시를 막 넘기고 있었다. IMF로 회사의 매출이 하루아침에 곤두박질 친 후, 회사의 생존을 위해 지난 석달간 거의 매일 밤을 새다시피 해 온 작업도 이제 거의 다 끝나가는 듯 보였다. 모니터에는 일본의 대형 호텔 wholcasler들의 명단과 수백개의 주요 호텔들의 리스트가 이제 거의 다 줄이 쳐진 상태로 놓여져 있었다. 유난히도 춥게 느껴지던 겨울이 다 끝나가던 98년 2월의 어느날이었다

The Effects of Meridian Massage on Serum Estrogen, Climacteric Symptom, Fatigue and Depression of Middle-Aged Women

본 연구는 경락마사지가 중년여성의 혈청 에스트로겐, 갱년기증상, 피로 및 우울에 미치는 영향을 확인하기 위하여 시도된 비동등성 대조군 전후설계의 유사실험연구이다. 대상자는 최종 월경이 1년 이상 경과한 만 45세부터 60세의 중년여성으로 실험군과 대조군 각각 16명으로 총 32명이었다. 경락마사지는 2006년 6월부터 4주간 1회 20분씩 주 3회 실시하였다. 대상자의 혈청 에스트로겐은 미국 Beckman Coulter사의 자동분석기를 사용하여 Access(Immunoassay system)법으로 분석하였고, 갱년기증상과 피로, 우울은 설문지를 이용하여 조사하였다. 자료수집은 실험처치 전, 처치 2주, 처치 4주에 이루어졌으며, 경락마사지의 지속성을 보기위해 실험군에게는 추후 4주에 한번 더 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 11.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 실험군과 대조군의 실험처치 전 동질성 검증은 Fisher's exact test, Mann Whitney U-test를 실시하였다. 실험군과 대조군에 있어서 시간에 따른 변화는 Wilcoxon Sign Rank test를 실시하였고, 실험처치 전․후 두 집단 간의 차이는 평균차를 이용한 Mann Whitney U-test로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 1. 혈청 에스트로겐은 실험군에서 대조군에 비해 실험처치 2주(U=25.00, p=.000)와 실험처치 4주(U=73.50, p=.040)에 유의하게 증가하였다. 실험군의 혈청 에스트로겐은 처치 전에 비해 추후 4주에는 유의하게 증가하였으나(Z=-2.02, p=.043), 처치 4주에 비해 추후 4주에 유의하게 감소하여(Z=-2.26, p=.024) 경락마사지의 지속효과는 있으나 그 정도가 감소한 것으로 나타났다. 2. 갱년기증상은 실험군에서 대조군에 비해 실험처치 2주(U=46.50, p=.002)와 실험처치 4주(U=68.00, p=.023)에 유의하게 감소하였다. 실험군의 갱년기증상은 처치 전에 비해 추후 4주에는 유의하게 증가하였으며(Z=-2.11, p=.035), 처치 4주에 비해 추후 4주에는 유의한 변화가 없어서(Z=-1.13, p=.257) 경락마사지의 지속효과가 추후 4주까지 유지 되는 것으로 나타났다. 3. 피로는 실험군에서 대조군에 비해 실험처치 2주(U=64.50, p=.017)와 실험처치 4주(U=76.00, p=.050)에 유의하게 감소하였다. 실험군의 피로 정도는 처치 전과 추후 4주에 유의한 차이가 없어서(Z=-1.60, p=.109) 경락마사지의 지속효과가 없는 것으로 나타났다. 4. 우울은 실험군내에서는 실험처치 2주(Z=-2.39, p=.017)와 실험처치 4주( Z=-2.08, p=.038)에 유의한 감소가 있었으나, 실험군과 대조군 간의 평균차 비교에서는 실험처치 2주(U=84.00, p=.102)와 실험처치 4주(U=90.00, p=.151)에 모두 유의한 차이가 없었다. 실험군의 우울 정도는 처치 전과 추후 4주에 유의한 차이가 없어서(Z=-.74, p=.460) 경락마사지의 지속효과가 없는 것으로 나타났다. 이상을 통해 본 연구에서 실시한 경락마사지가 중년여성의 혈청 에스트로겐 분비 증가와 갱년기증상 및 피로의 개선에 효과가 있었으므로 중년여성을 위한 갱년기관리에 효과적인 간호중재로 활용 가능할 것으로 사료된다.;The purpose of this study was to identify what effects of meridian massage have on serum estrogen, climacteric symptom, fatigue and depression of middle-aged women. The study was a nonequivalent control group pre-post test quasi-experiment design. The subjects were 45-to-60-year-old middle-aged women who had their final menopause more than one year ago. The subjects consisted of 32 women; 16 in the experimental group and 16 in the control group. Meridian massage was performed three times a week, for 20 minutes at each session from Jun. 2006. The serum estrogen of the subjects was analyzed by the method of immunoassay system using an automatic analyzer of Beckman Coulter's. Regarding climacteric symptoms, fatigue and depression, the researches were carried out using questionnaires. Data was collected three times during the whole experiment; pre-treatment, second and fourth week after the treatment. In addition, data was collected 8 weeks after the treatment to find out the continuance. The collected data was analyzed by the SPSS Win 11.0 program. The Pre-treatment homogeneity between the experimental group and control group was analyzed by Fisher's exact test and Mann Whitney U-test. Changes with the passage of time were analyzed by Wilcoxon Sign Rank test. Pre- and post treatment comparison of the mean between two groups was analyzed by Mann Whitney U-test. The findings of this study were as follows: 1. In terms of serum estrogen, the experimental group showed a significant increase in the second week(U=25.00, p=.000) and the fourth week(U=73.50, p=.040) as compared with the control group. The increase of serum estrogen was also found in the experimental group in the fourth week (Z=-2.02, p=.043) in contrast to pre-treatment, but fell down remarkably four weeks later (Z=-2.26, p=.024) as compared with the fourth week after the treatment. This indicated that meridian massage seemed to have lasting effect but it showed a decline. 2. In terms of climacteric symptoms, the experimental group showed a significant decrease in the second week(U=46.50, p=.002) and the fourth week (U=68.00, p=.023) as compared with the control group. The climacteric symptoms of the experimental group increased significantly four weeks later (Z=-2.11, p=.035) as compared with pre-treatment. However, this increase was not found four weeks later (Z=-1.13, p=.257) as compared with the fourth week after the treatment. This showed that the effect of meridian massage continued for four weeks. 3. In terms of fatigue, the experimental group showed a significant decrease in the second week(U=64.50, p=.017) and the fourth week(U=76.00, p=.050) as compared with the control group. As for the fatigue level in the experimental group, there was no difference between pre-treatment and fourth-week treatment(Z=-1.60, p=.109). This indicated that meridian massage had no consistent effect. 4. In terms of depression, the experimental group showed a significant decrease in the second week(Z=-2.39, p=.017) and the fourth week(Z=-2.08, p=.038). In the comparison of the mean between two groups, the experimental group showed no significant difference in the second week(U=84.00, p=.102) and the fourth week(U=90.00, p=.151) as compared with the control group. As for the level of depression, there was no significant difference between pre-treatment and four -week treatment(Z=-.74, p=.460). This demonstrated that meridian massage had no continuous effect. In this study, the meridian massage was effective in increasing serum estrogen secretion, and improving climacteric symptoms and fatigue, which concludes the nursing intervention of the meridian massage plays an essential role in maintaining and improving the climacteric of middle-aged women.논문개요 iv I. 서론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구의 목적 4 C. 연구 가설 4 D. 용어정의 5 II. 문헌고찰 7 A. 중년여성의 건강 7 B. 경락마사지 10 III. 연구방법 13 A. 연구 설계 13 B. 연구 대상 및 표집방법 14 C. 연구도구 15 D. 연구진행 절차 17 E. 자료 분석 방법 22 IV. 연구결과 23 A. 집단 간의 동질성 검증 23 B. 경락마사지의 효과검증 27 V. 논의 36 VI. 결론 및 제언 41 A. 결론 41 B. 제언 44 C. 간호학적 의의 45 참고문헌 47 부록 60 Abstract 7

(The) Effect of Web-based Virtual experiment on the Subject of Photosynthesis in Middle School Science

교육현장에 정보화망이 확충되어감에 따라 이것을 활용한 다양한 교수학습이론이 개발되고 있다. 그중 대표적인 이론이 인터넷을 활용한 교수학습이론인 WBI(Web Based Instruction)이다. 이것은 인터넷 서비스인 WWW의 특성과 자원을 이용한 교수학습프로그램을 이용한 교수학습이론이다(허운나, 1998). 이러한 웹기반 학습(WBI)의 한 형태로서 가상실험수업이 있는데 이것은 가상의 공간에서 인터넷의 멀티미디어적인 특성을 살려서 하는 웹기반 실험수업이다. 본 연구에서는 중학교 생물 '식물의 광합성' 실험에 대한 인터넷상의 웹 기반 가상실험을 하였을 때의 효과를 알아보고자 한다. 그래서 가상실험수업을 하였을 때, 전통적인 실험수업과 비교하여 학업성취도, 과학수업에 대한 태도와 흥미도에서 어떤 수업형태가 더 효과적인지, 그리고 성별에 따른 학업성취도와 흥미도에서 어떤 차이가 있는지를 조사하였다. 연구의 대상은 경기도 남양주시에 있는 중학교 1학년 학생 76명(남학생 38명, 여학생 38명)이었다. 수업은 6차시로 2차시까지 수업에 대한 간단한 내용 설명을 하고 실험수업처치 이전에 학업성취도, 과학수업에 대한 태도, 흥미도에 대한 사전검사를 실시하였다. 실험수업은 4차시에 걸쳐서 실행하였다. 실험집단에는 에듀넷에서 개발한 가상실험실이란 사이트(cyberlab.edunet4u.net)에 접속하여 인터넷을 통한 가상실험수업을, 통제집단에는 전통적인 실험수업에 의한 학습을 하게 하였다. 실험수업을 한 후에 각 집단에 학업성취도, 과학수업에 대한 태도와 흥미도에 대한 사후검사를 실시하였다. 그리고 선호하는 과학 수업형태에 대한 설문조사하였다. 사전·사후검사에 대해서는 공변량 분석, 이원공변량분석 및 T-test등을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 수업형태에 따른 두 집단간의 학업성취도의 차이는 유의미하게 나오지 않닸다.(p＞.05). 인터넷을 활용한 가상실험을 시행하는 것은 전통적인 실험수업에 비해 학업성취도 신장에는 크게 교육적 효과를 기대할 수 없을 것으로 보인다. 2. 가상실험을 통해 학습한 집단이 전통적인 실험수업을 받은 집단에 비해 학업성취는 별다른 차이는 없으나 성별에 따른 수업형태의 차이는 유의미하게 나타났다.(p＜.05). 3. 전통적 실험학습집단과 가상실험학습 수업을 한 두 집단 모두 실험에 대한 태도의 변화는 긍정적으로 변화하는 것으로 나타났다.(p＜.05) 4. 인터넷을 활용한 가상실험은 전통적인 실험과 비교하였을 때 흥미도가 유의미하게 높아졌다.(p＜.05). 가상실험을 할 경우 흥미도가 증가한다고 볼 수 있겠지만 성별에 따른 흥미도의 차이는 없는 것으로 나타났다.(p＞.05). 5. 학생들이 선호하는 과학수업형태를 설문 조사해본 결과 멀티미디어수업과 실험실수업을 선호하는 것으로 나타났다.;In this research, the effects on achievement, attitude and interest of science instruction style and the difference between sex was studied using web-based virtual lab on the subject of Photosynthesis experiment in middle school science, Before treatment pre-test for achievement, attitude and interest of science instruction was done upon 76 students in Dukso middle school. The students divided into two groups. Treatment group was instructed with an WBI virtual lab. Control group was instructed with traditional experiment. After experimental treament, post test was done and the result was analyzed by ANCOVA, two-way ANCOVA and T-test. The result of this research can be summarized as following. 1. The treatment group showed that virtual lab instruction was not more effective than the traditional experiment in the achievement. 2, There are gender difference in the achievement by instruction method. That is to say, a boy student has higher score than girl in the achievement test. 3. The student have positive attitude toward traditional experiment and virtual experiment. 4. The result of interest test in science instruction way was statistically meaningful between the traditional experiment group and virtual experiment group. The virtual experiment group showed higher score than the traditional experiment group. 5. There are no gender difference in the interest toward science instruction way. 6. Students prefer to multimedia and experimental instruction.논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 1. 구성주의 학습원리와 웹기반 가상교육 = 4 2. 컴퓨터 네트워크를 통한 학습환경의 설계 = 5 3. 인터넷 활용수업의 특성 = 7 4. 시물례이션을 이용한 모의 실험 = 8 5. 에듀넷 = 8 6. 성별에 따른 컴퓨터를 이용한 수업의 효과비교 = 9 Ⅲ. 연구방법 = 11 1. 연구대상 = 11 2. 실험설계 = 11 3. 인터넷 가상 실험실 학습 프로그램 = 12 4. 검사도구 = 13 Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 15 1. 가상실험이 학업성취도에 미치는 효과 = 15 2. 수업형태의 차이가 태도에 미치는 효과 = 19 3. 가상실험이 과학실험수업에 대한 흥미도에 미치는 효과 = 21 4. 학생들이 선호하는 과학수업 형태 = 24 Ⅴ. 결론 = 26 Ⅵ. 제언 = 27 참고문헌 = 28 Abstract = 5

A Study on the Relationship between the Development of Grammatical and Pragmatical Competence in the Acquisition of Modality Expressions by Learners of Korean

본 연구는 한국어 학습자들이 양태 표현을 습득하는 과정에서 나타나는 문법 능력과 화용 능력의 관계를 고찰하는 데 목적을 두었다. 그간 한국어 교육에서 문법 능력과 화용 능력에 대한 연구들은 각각 독립적으로 이루어졌다. 그러나 문법 능력과 화용 능력은 의사소통 능력 발달 과정에서 서로 영향을 주고받으며 발달하는 관계이므로 이 둘에 대해서는 독립적 영역으로서가 아니라 서로 간의 관계에 초점을 두어 연구할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계, 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계를 분석함으로써 문법 능력과 화용 능력의 관계를 규명해 보고자 하였다. 본 연구에서는 양태 표현을 대상으로 문법 능력과 화용 능력의 관계를 고찰하였는데, 이는 양태 표현이 담화 안에서 명제적 의미와는 다른 화용적 기능을 수행하므로, 문법 능력과 화용 능력과의 관계를 고찰하기에 적합하기 때문이었다. 본 연구에서는 한국어의 많은 양태 표현 중 초급의 학습 대상이면서 서법의 변화나 다른 형태를 수반하지 않고 공손한 화행을 수행하는 양태 표현인 [의무] 표현의 ‘-아야 하다’, [희망] 표현의 ‘-고 싶다’, [의도] 표현의 ‘-으려고 하다’, [추측] 표현의 ‘-은/는/을 것 같다’를 선정하였다. 본 연구의 구성을 살펴보면 다음과 같다. Ⅰ장에서는 본 연구의 목적과 필요성을 밝히고, 본 연구 주제와 관련된 선행 연구들을 문법 능력과 화용 능력의 관계에 대한 연구, 양태 습득에 대한 연구로 나누어 살펴보았다. 그 다음 본 연구의 범위를 [의무] 표현의 ‘-아야 하다’, [희망] 표현의 ‘-고 싶다’, [의도] 표현의 ‘-으려고 하다’, [추측] 표현의 ‘-은/는/을 것 같다’에 한정한다는 것과 이에 대한 이유를 밝혔다. Ⅰ장의 마지막에서는 본 연구의 연구 문제와 가설을 밝히면서 이에 대한 근거를 제시하였다. Ⅱ장에서는 본 연구의 이론적 배경에 대해 제시하였다. 이론적 배경은 학습자의 언어 능력에 대한 부분과 한국어 양태 표현에 대한 부분으로 구분하여 제시하였다. 학습자의 언어 능력에 대한 부분에서는 의사소통 능력에 대한 이론들을 검토하고, 이를 통해 문법 능력과 화용 능력의 개념을 도출하였다. 다음으로 학습자의 문법 능력과 화용 능력의 관계에 대한 여러 관점들에 대해 살펴보았으며, 본 연구에서 기반으로 삼는 관점을 제시하였다. 또한 학습자의 모국어와 숙달 도를 중심으로 학습자의 언어 능력 발달에 작용하는 요인들에 대한 이론을 살펴보았다. 한국어 양태 표현에 대한 부분에서는 양태 표현의 문법적 특징과 화용적 기능에 대해 살펴보았다. 이를 통해 본 연구의 연구 문제 및 연구 가설, 연구 방법에 대한 근거를 마련하였다. Ⅲ장에서는 연구 방법에 대하여 자세하게 기술하였다. 1, 2차 예비 실험의 내용과 절차에 대해 기술한 후, 예비 실험에서 나타난 문제점 및 대안을 제시하였다. 그 다음 예비 실험의 문제점을 보완하여 구성한 본 실험의 피험자, 자료 수집 도구, 자료 수집 방법, 자료 분석 방법 등에 대해 상세히 제시하였다. Ⅳ장부터 Ⅵ장까지는 Ⅲ장에서 수집한 자료를 기반으로 문법 능력과 화용 능력의 관계에 대하여 분석한 결과를 기술하였다. 우선 Ⅳ장에서는 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계에 대해 분석하였는데, 그 결과는 [의무], [희망], [의도] 및 [추측]의 양태 표현을 습득할 때 문법 능력은 학습자의 숙달 도와 모국어에 상관없이 화용 능력보다 먼저 발달한다는 사실을 보여 주었다. 그러나 양태 표현 별로 문법 능력과 화용 능력의 발달 차는 다르게 나타났는데, [추측] 표현이 제안 화행이나 거절 화행을 수행하는 경우의 문법 능력과 화용 능력 간 차이는 비교적 작게 나타났으나, [희망] 표현의 문법 능력과 [희망] 표현이 실현하는 요청 화행에 대한 화용 능력 간 차이는 크게 벌어졌다. 이러한 문법 능력과 화용 능력의 발달 차는 학습자의 숙달 도에 의해서는 영향을 받지 않았으나 모국어에 의해서는 영향을 받는 것으로 나타났는데, 일본어 권 학습자들의 문법 능력과 화용 능력 간 차이가 중국어권 학습자들보다 약간 더 크게 벌어졌다. 문법 능력과 화용 능력의 발달 차이가 학습자의 숙달 도에 따라 달라지지 않았다는 것은 학습자의 일반적 숙달도가 높아진다고 해서 반드시 화용 능력이 발달하는 것만은 아니며, 숙달도가 높아져도 문법 능력과 화용 능력 간의 차이가 줄어들지 않아 균형 있는 의사소통 능력 발달이 이루어지고 있지 않다는 것을 의미한다. 또한 한국어 학습자들이 간접 화행을 통해서는 공손 성을 잘 수행하지 못한다는 것을 발견하였으며, 이에 대해 문제를 제기하였다. 그리고 문법 능력 발달에는 모국어의 형태․통사적 특징이, 화용 능력 발달에는 모국어의 사회화용적 특징이 전이되는 것으로 나타나 한국어의 화용언어적 특징과 더불어 사회화용적 특징에 대해 교수할 필요성이 있음을 제언하였다. Ⅴ장에서는 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계에 대하여 분석한 결과를 제시하였다. 분석 결과를 기반으로 양태 표현에 대한 문법 능력과 화용 능력이 발달하는 과정에서 문법 능력은 화용 능력이 발달하기 위한 전제 조건이 된다는 것을 밝혔다. 그리고 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계는 모국어의 영향을 받는다는 점 또한 밝혔다. 중국어권 학습자의 경우 모든 표현에서 문법 능력이 화용 능력의 필요조건인 것으로 나타났으나, 일본어 권 학습자의 경우 표현마다 다른 결과가 나왔다. 그러나 각 표현 별로 일본어 권 학습자들의 자료를 개별적으로 분석한 결과, 엄밀한 의미에서는 문법 능력이 화용 능력의 필요조건은 아니지만, 아주 근소한 차이만 날 뿐이고, 화용 능력이 높은 학습자들은 문법 능력의 수치도 높게 나타나 문법 능력이 화용 능력의 전제가 된다는 것을 확인할 수 있었다. Ⅵ장에서는 양태 표현의 문법 능력 발달 순서와 화용 능력 발달 순서에 대하여 분석하였다. 분석 결과, 양태 표현의 발달 순서는 문법 능력과 화용 능력에서 각각 다르게 나타났다. 문법 능력에서는 [희망] 표현의 ‘-고 싶다’와 [의도] 표현의 ‘-으려고 하다’가 빨리 습득되는 데 반해, [의무] 표현의 ‘-아야 하다’는 늦게 습득되는 것으로 나타났다. 이는 한국어 학습자들이 [의무] 표현인 ‘-아야 하다’의 시제 결합과 용언 결합에 대한 지식이 부족하기 때문인 것으로 밝혀졌다. 화용 능력에서는 [추측] 표현이 실현하는 제안 화행과 거절 화행이 [의무], [희망], [의도] 표현이 실현하는 요청 화행보다 먼저 발달하는 것으로 나타는데, 이는 학습자들이 간접 화행을 통해 공손 성을 실현하지 못하기 때문인 것으로 밝혀졌다. 마지막으로 Ⅶ장에서는 본 연구의 결과들을 정리하여 요약하고, 본 연구의 의의와 한계, 후속 연구에 대한 제안을 밝혔다. 본 연구는 이제까지 독립적인 영역인 것처럼 분리되어 연구되어 오던 문법 능력과 화용 능력에 대하여 이 둘을 별개의 영역으로서가 아닌 상호작용을 하는 관계 속에서 분석하고자 시도하였다는 점과, 이 둘의 관계를 규명하였다는 점에서 의의가 있다. 본 연구의 결과는 한국어 학습자들이 양태 표현을 습득할 때 의사소통 능력의 핵심 요소인 문법 능력과 화용 능력을 균형 있게 발달시키기 위한 구체적인 교육 내용들을 현장에 제공할 수 있는 기반이 될 수 있다는 점에서 또 다른 의미를 부여할 수 있을 것이다.;The aim of the study is to investigate the relationship between grammatical and pragmatical competence when learners of Korean acquire modality expressions. Grammatical competence and pragmatical competence have been studied as separate subjects in the field of teaching Korean as a foreign language. However, grammatical and pragmatical competence influence each other and develop together as general communicative competence develops. Therefore, studies on grammatical and pragmatical competence need to focus on the relationship between the two rather than treating them as separate areas. The current study is an attempt to investigate the relationship between grammatical competence and pragmatical competence by examining the associations found in the developments and the conditions of the two. The relationship between the grammatical and pragmatical competence was examined in the acquisition of modality expressions. Modality expressions are appropriate to study the relationship between grammatical and pragmatical competence because they play pragmatic functions, which may differ from propositional meanings, in discourse. The modality expressions selected for the study are: [obligation] ‘-아야 하다 (must, should)’; [desire] ‘-고 싶다 (want to)’; [intention] ‘-으려고 하다 (plan to, intend to)’; and [conjecture] ‘-은/는/을 것 같다 (it seems that)’. These expressions, carrying on polite speech act, are easy enough for beginning learners because they don't involve modality changes or additional morphemes attachment. The organization of the dissertation is as follows. In chapter I, the purpose and motivation of the study is explained. Review of previous research on the relationship between grammatical and pragmatical competence and on the acquisition of modality expressions is provided. The selection of four modality expressions, [obligation] ‘-아야 하다 (have to)’; [desire] ‘-고 싶다 (want to)’; [intention] ‘-으려고 하다 (plan to, intend to)’; and [conjecture] ‘-은/는/을 것 같다 (it seems that)’, and the justification of the selection follows the literature review. Chapter I concludes with the identification of research problems and hypothesis, along with rationale. In chapter II, the theoretical framework is presented. There are two main parts: the first part is on competence of language learners and the second is on modality expressions in Korean. In the section on competence, theories of communicative competence are explored to demonstrate the concepts of grammatical competence and pragmatical competence. Various perspectives and views regarding the relationship between grammatical and pragmatical competence are examined, followed by the proposition of the view that this study is based on. In addition, theories concerning the factors influencing the development of language competence of learners such as native language and proficiency are also examined. In the section on modality expressions in Korean, the grammatical features and the pragmatic functions of modality expressions are explored. This theoretical underpinning forms the basic grounds for research hypothesis and methods. In chapter III, research methods are detailed. The procedures and the results of the first and the second pilot studies are described, and the problems emerged from the pilot studies and alternatives to avoid the problems are illustrated. Then the main research is presented in detail including participants, instruments, methodologies to collect and analyze the data. Chapters IV, V, and VI report the results of the study. Chapter IV is the analysis of the relationship between the development of grammatical and pragmatical competence. The result demonstrated that the grammatical competence develops prior to pragmatical competence in the acquisition of the four target modality expressions -[obligation], [desire], [intention], and [conjecture]- regardless of the proficiency level and the native languages of the learners. However, each modality expressions revealed differences in the development of grammatical and pragmatical competence; for instance, the disparity between the grammatical and pragmatical competence was relatively minor when the modality expression of [conjecture] performs the speech act of request or refusal, while the disparity was noticeable when the modality expression of [desire] performs the speech act of request. The disparity between the development of grammatical and pragmatical competence appeared to be influenced not by the proficiency but only by the native languages of the learners; the disparity between the grammatical and pragmatical competence of the Japanese participants were more obvious than those of the Chinese participants. In this study, proficiency of the learners did not suggest significant differences in the development of grammatical and pragmatical competence, which indicates that the pragmatical competence may not always be improved as general proficiency develops. This result suggests that disparity between grammatical competence and pragmatical competence is not necessarily narrowed as general proficiency develops, which may inhibit the balanced development of communicative competence. Another major finding is that the learners were not good at performing speech act of politeness through indirect speech acts, which could be perceived as a problem. It was also observed that morphosyntactic and sociopragmatic features of the native languages of the learners were transferred to grammatical competence and pragmatic competence in Korean respectively. Based on the result, I suggest the need to instruct both pragmatic features of Korean and sociopragmatic features. Chapter V shows the result based on the analysis of the circumstantial and conditional relationship between grammatical and pragmatical competence. The analysis revealed that grammatical competence precedes pragmatical competence in the acquisition of modality expressions. And it was also discovered that the conditional relationship between grammatical and pragmatic competence is influenced by the native languages of the learners. Grammatical competence always preceded the pragmatic competence in all four target modality expressions among Chinese learners of Korean, while Japanese learners of Korean demonstrated different results depending on the expressions. However, individual examination of the data from Japanese learners showed that grammatical competence is indeed a precondition for pragmatical competence since there was a corelation between pragmatical and grammatical competence although, strictly speaking, grammatical competence may not always be the required condition for pragmatic competence. Chapter VI illustrates the analysis of the orders of development of the grammatical and pragmatical competence among the four modality expressions. The result showed that the order for grammatical competence and for pragmatical competence of the modality expressions differ. For grammatical competence, the modality expressions, [desire] ‘-고 싶다 (want to)’ and [intention] ‘-으려고 하다 (plan to, intend to)’, were acquired early, and the modality expression, [obligation] ‘-아야 하다 (have to)’, were acquired late. The late acquisition of [obligation] ‘-아야 하다 (have to)’ was due to the learners' lack of knowledge on conjugation for tense and combining principles for predicates. For pragmatical competence, the speech act of request and refusal performed by the modality expression of [conjecture] appeared prior to the speech act of request realized by the modality expressions of [obligation], [desire], and [intention]. This result was due to the learners' inability to perform indirect speech act to accomplish politeness. Chapter VII is a conclusion. This chapter sums up the result of the study and implications, limitations, and suggestions for future research are presented. This study has its significance in that it was an attempt to examine the mutual relationship of grammatical and pragmatical competence, unlike the majority of the previous research that have viewed grammatical and pragmatical competence as separate areas to study. The result of the study can also contribute to the field of teaching Korean as a foreign language by providing pedagogical guidance and basis for balanced development of grammatical and pragmatical competence, the key elements of communicative competence, in the acquisition of modality expressions.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 목적 및 필요성 1 B. 선행 연구 검토 2 1. 문법과 화용의 관계에 대한 연구 3 2. 양태 표현에 대한 연구 10 C. 연구 범위 15 D. 연구 문제 및 가설 21 Ⅱ. 이론적 배경 27 A. 학습자의 언어 능력 27 1. 언어 능력으로서의 문법 능력과 화용 능력 27 2. 문법 능력과 화용 능력의 관계에 대한 관점 42 3. 언어 능력에 작용하는 요인: 숙달도와 모국어 46 B. 양태 표현의 언어적 특징 50 1. 양태의 개념 및 분류 50 2. 한국어 양태 표현의 문법적 특징 54 3. 한국어 양태 표현의 화용적 기능 60 Ⅲ. 연구 방법 74 A. 예비 실험 74 1. 1차 예비 실험 74 2. 2차 예비 실험 88 B. 본 실험 94 1. 피험자 94 2. 자료 수집 도구 96 3. 자료 수집 방법 101 4. 자료 분석 방법 102 C. 연구 절차 105 Ⅳ. 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계 107 A. 숙달도에 따른 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계 111 1. 중급 학습자 111 2. 고급 학습자 114 3. 중급 학습자와 고급 학습자의 비교 118 B. 모국어에 따른 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계 121 1. 일본어권 학습자 121 2. 중국어권 학습자 124 3. 일본어권 학습자와 중국어권 학습자의 비교 128 C. 숙달도와 모국어의 상호작용에 의한 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계 131 1. 중급 일본어권 학습자 132 2. 중급 중국어권 학습자 135 3. 고급 일본어권 학습자 138 4. 고급 중국어권 학습자 141 5. 집단 간 비교 144 D. 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계에 대한 논의 145 Ⅴ. 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계 151 A. 숙달도에 따른 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계 162 1. 중급 학습자 162 2. 고급 학습자 169 3. 중급 학습자와 고급 학습자의 비교 177 B. 모국어에 따른 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계 177 1. 일본어권 학습자 177 2. 중국어권 학습자 185 3. 일본어권 학습자와 중국어권 학습자의 비교 192 C. 문법 능력과 화용 능력의 조건 관계에 대한 논의 192 Ⅵ. 양태 표현의 발달 순서 198 A. 양태 표현이 실현하는 문법 능력의 발달 순서 198 1. 숙달도에 따른 문법 능력 발달 순서 200 2. 모국어에 따른 문법 능력 발달 순서 204 B. 양태 표현이 실현하는 화용 능력의 발달 순서 207 1. 숙달도에 따른 화용 능력 발달 순서 209 2. 모국어에 따른 화용 능력 발달 순서 213 C. 양태 표현의 발달 순서에 대한 논의 217 Ⅶ. 결론 220 A. 연구 결과의 요약 221 B. 연구의 의의 및 제언 223 참고문헌 226 부록: 학습자 설문지 240 ABSTRACT 25

한국어 학습자언어에 나타난 '-어서'와 '-니까'의 변이 연구

본 연구는 한국어 학습 과정에서 나타나는 학습자언어에서 '-어서'와 '-니까'의 변이를 주제로 삼는다. 이 주제의 논의를 위해 '-어서'와 '-니까'의 변이에 대한 가설을 세우고 일본어권, 중국어권, 영어권 학습자 별로 학습자언어를 관찰하여 변이의 양상과 원인을 살펴본 후, 각 원인들의 영향력을 비교한다. 그리고 이를 토대로 학습자들이 '-어서'와 '-니까'를 선택하여 사용하는 데 작용하는 선택 원리를 고찰한다. 본 연구의 구성은 다음과 같다. Ⅰ장에서는 본 연구의 필요성과 목적을 기술하고, '-어서'와 '-니까'의 변이를 살펴보기 위한 가설을 제시하였다. 그리고 '-어서'와 '-니까'의 변이와 관련된 기존의 선행 연구들을 검토하였다. Ⅱ장에서는 '-어서'와 '-니까'의 변이 연구에 기반이 되는 이론적 배경을 소개하고 '-어서'와 '-니까'의 특징에 대한 전제를 제시하였다. 먼저 이론적 배경으로 변이의 개념과 관점, 원인을 살펴보았다. 다음으로 '-어서'와 '-니까'의 특성을 형태·통사적인 부분과 의미·화용적인 부분으로 나누어 살펴보았다. Ⅲ장에서는 본 연구의 논의를 위해 필요한 연구 방법을 상세히 기술하였다. 피험자정보, 실험 도구로 사용한 문법성 판단 테스트와 인터뷰에 관해 설명하였다. 또한 분석 자료 수집 과정과 수집한 자료의 분석 절차, 자료의 분석에 사용한 통계 방법을 구체적으로 기술하였다. Ⅳ장에서는 한국어 학습자들이 '-어서'와 '-니까'를 정확하게 선택하는 데 작용하는 원리를 고찰하였다. 이 장에서는 변이의 원인을 언어적 맥락과 과제로 설정하여, 언어적 맥락에 의한 변이는 서법과 내포적 의미가 같은지 여부에 따라 나타날 것이라 가정하였고, 과제에 의한 변이는 문법성 판단 테스트와 인터뷰에 따라 나타날 것이라 가정하였다. 이 가설을 학습자 언어권별로 검증하였다. 그리고 언어적 맥락과 과제가 '-어서'와 '-니까'를 정확하게 선택하는 데 있어서 언어권별로 어느 정도의 영향력을 미치는지 살펴보았다. 분석 결과 일본어권 학습자들은 '-어서'와 '-니까'를 선택하는데 있어서 서법과 내포적 의미가 같은지 여부에 영향을 받지 않는 것으로 나타났다. 반면 중국어권 학습자와 영어권 학습자는 서법과 내포적 의미가 같을 때에는 '-어서'와 '-니까'를 정확하게 선택하였고 서법과 내포적 의미가 같지 않을 때에는 부정확하게 선택하였다. 과제에서는 세 언어권 학습자 모두 영향을 받는 것으로 나타났는데, 문법성 판단 테스트에서는 '-어서'와 '-니까'를 정확하게 선택하였고 인터뷰에서는 정확하게 선택하지 못했다. 또한 언어적 맥락과 과제 중에서 세 언어권 모두 '- 어서'와 '-니까'의 변이에 과제, 특히 인터뷰가 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 Ⅴ장은 결론 및 제언으로 본 연구의 내용을 정리하고, 의의를 제시하였다. 그리고 '-어서'와 '-니까'의 변이 연구를 더 발전시키기 위한 제언을 덧붙였다. 본 연구는 우선 학습자언어를 오류의 측면만이 아니라 정확한 발화를 포함한 변이의 관점에서 살펴보았다는 데 그 의의가 있다. 또한 본 연구는 학습자언어 변이에서 '-어서'와 '-니까'뿐만 아니라 다른 연결 어미의 선택 원리 연구를 위한 기반을 마련하였고, 한국어 교육 현장에서 '-어서'와 '-니까'를 교수할 때 필요한 기초 자료를 구축하였다는 데 그 의의를 찾을 수 있다. ;The subject of this research is variation of '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' in the learner language in the process of Korean learning. Variation of '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' in Japanese, Chinese, and English speaking learners' Korean is examined and accordingly feature, cause, and interaction of each cause focused on the research output are studied. Also, based on the findings, the principle influencing learners to precisely choose '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' is examined. Structure of the research is as below. Chapter I describes the object and necessity of the research and shows the hypothesis of the research. Also, it examines the existing researches related to the variation of '-□s□(어서)' and '-nika(니까)'. In chapter II, the theoretical background is introduced. First of all, the concept of variation, patterns and causes were taken in to account among characteristics of learner language. Next, characteristics of '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' were examined in two aspects of syntax and semantics. Chapter III describes the research method to discuss the study. It explains information of experimentees, grammar test and interviews used as a research tool as well as data collection and analysis process, and statistical method in detail. Chapter IV examines the principals that Korean learners precisely choose the '-□s□(어서)' and '-nika(니까)'. In this research, causes of variation are determined as linguistic context and task. It is hypothesized that linguistic context-induced variation is taken place if mood and involved meaning are identical while task-induced variation might be shown according to grammar test and interview. Based on experiment, the hypothesis stated above is analyzed by language. In addition, it is examined how linguistic context and task influence on choosing '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' by language. As a result, Japanese learners were not influenced on choosing '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' regardless mood and involved meaning are identical or not. On the other hand, Chinese and English learners correctly chose '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' when mood and involved meaning are same while inappropriately chose them when mood and involved meaning are different. In the task, showing the influence regardless the language group, learners correctly chose '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' while did incorrectly in interviews. Also, in all of three language groups, it is shown that task influences on the variation of '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' more than linguistic context does. Chapter V consists of conclusion and proposals as summary of the research and research result as a proposal to apply the research result to Korean education. This research is meaningful since it reviewed the learner language not only from the aspect of error, not also from the aspect of variation including correct utterances and since it built up the base ground of study on choice principals of conjunctors including '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' and basic data which is necessary to teach '-□s□(어서)' and '-nika(니까)' for Korean education.논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 선행 연구의 검토 = 4 Ⅱ. 이론적 배경과 '-어서', '-니까의 특성 = 9 A. 이론적 배경 = 9 1. 학습자언어 변이의 개념과 관점 = 12 2. 학습자언어 변이의 원인 = 15 B. '-어서', '-니까'의 특성 = 28 1. '-어서', '-니까'의 형태·통사적 특성 = 29 2. '-어서', '-니까'의 의미·화용적 특성 = 33 Ⅲ. 연구 방법 = 37 A. 피험자 = 37 B. 실험 도구 = 40 1. 예비실험 = 40 2. 실험 도구 = 40 3. 분석 자료 수집 = 42 C. 분석 절차 = 43 1. 유효화 기준 = 43 2. 분석 절차 = 43 D. 분석 방법 = 45 1. 비교 영역 설정 = 45 2. 통계 처리 방법 = 46 Ⅳ. 한국어 학습자의 '-어서', '-니까'의 선택 원리 = 48 A. 언어적 맥락에 의한 변이 = 48 1. 일본어권 학습자 = 51 2. 중국어권 학습자 = 53 3. 영어권 학습자 = 56 4. 언어권간 비교 = 58 B. 과제 유형에 의한 변이 = 63 1. 일본어권 학습자 = 65 2. 중국어권 학습자 = 69 3. 영어권 학습자 = 71 4. 언어권간 비교 = 73 C. '-어서'와 '-니까'의 선택에 대한 변인의 영향력 비교 = 75 Ⅴ. 결론 및 제언 = 79 참고문헌 = 83 <부록 1> 문법성 판단 테스트 = 87 <부록 2> 인터뷰 문항 = 93 <부록 3> 문법성 판단 테스트의 언어권별 정답률 = 95 <부록 4> 언어권별 인터뷰 발화 빈도 및 정답률 = 96 ABSTRACT = 9

(A) Study on the English Testing Items of the Entrance Examination for High Schools

우리나라 교육과정에 명시된 영어과 교육목표인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 능력을 조화롭고 균형있게 발전시키기 위해서는 교재나 교수법 이외에 올바른 평가방법이 요구되고 있다. 평가와 학습은 불가분의 관계에 있으므로 평가의 목표는 곧 학습의 목표라 할 수 있다. 영어과 학습목표는 국가적 차원에서 정부가 수립하는 언어정책을 바탕으로 하며 이 언어정책은 우리나라 교육정책 내지는 교육이념과 연계성을 갖는다. 그러므로 평가에 대한 분석은 효과적인 영어교육을 위하여 중요하다고 할 수 있다. 본 연구의 목적은 첫째, 교육평가와 영어평가에 대한 이론·목적·방법을 문헌연구를 통하여 연구·검토하고 둘째로, 고등학교 입학 연합고사 문제지를 분석하여 영역별 및 요소별로 분석하고 우리나라 교육과정에 제시된 영어과 목표에 비추어 수험자의 능력이 어떻게 측정되었는 가를 살펴보고 문항 구성상의 문제점들을 지적하여 끝으로 그 개선방향을 제시하려는 것이다. 종래 우리나라에서의 영어의 평가는 바로 독해력과 문법의 평가를 의미했고 말하기가 강조된 이후도 말하기의 평가는 paper and pencil test에 그쳤었다. 그러나 영어를 잘 한다는 것을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 기능을 고루 잘 한다는 뜻이며 교육과정이 명시하고 있는 영어교육의 방향이 "네 기능의 고른 발달"이라면, 영어의 평가는 네 기능에 걸쳐 시행되어야 마땅하다. 따라서 네가지 기능을 (이후원문누락);To develop the ability of listening, speaking, reading and writing harmoniously, which are English educational goals displayed in educational curriculum, we need proper English testing as well as teaching materials and teaching methods. Teaching and learning are inseparable from each other, so the goal of testing is that of learning in some sense. The goal of English is based on the language policy which the government establishes on the national viewpoint and this language policy has something to do with educational idea or educational policy. Thus the analysis of the testing is important for the effective English education. The goals of this study are as follows: 1. To overview the theory, purposes and ways of educational tasting and English testing through the study of literature. 2. To analize the items of the entrance examination for high schools, to search for how they can be tested in view of English goals of educational curriculum and to find out the problems on the item formation. 3. To suggest the improvements. So far, English testing has meant the testing of grammar and reading comprehension and even though speaking is emphasized, testing of speaking ability is performed in form of paper and pencil test. But to have English at one's fingers' ends means to be good at four stills, listening, speaking, reading, and writing. Because the English education of educational curriculum is towards "the harmonious development of four skills," English testing must contain items on these four skills. Through studying and developing the testing way about listening ability and speaking ability, we must test production as well as recognition. In addition, we must solve various problems on item formation and turn the item type from subjective to objective. Thug when the English educational goals agree with the testing way, we will be sure to see normal English education.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅴ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 및 필요성 = 1 B. 연구의 범위 및 방법 = 2 Ⅱ. 일반 교육평가 = 3 A. 학습지도와 교육평가 = 3 B. 평가의 목적 = 5 Ⅲ. 중학교 영어 학습목표 및 평가 = 9 A. 영어과 학습목표 = 9 B. 영어학습과 평가 = 14 Ⅳ. 고입 연합고사 영어과 문항 분석 = 20 A. 문항 분석 방법 = 20 B. 연구 내용 = 22 Ⅴ. 결론 및 제언 = 43 A. 결론 = 43 B. 제언 = 44 참고문헌 = 46 ABSTRACT = 4

A study on the self efficacy, coping and compliance of kidney transplantation patients

This study investigated the self efficacy, coping, and compliance of kidney transplant patients in relation to disease characteristics. This provided preliminary data for the development of a nurse intervention program based on the characteristics of kidney transplant patients. The study subjects were 300 patients who regularly visited a hospital located in Seoul as outpatients after a kidney transplant. Data were collected between October 29, 2013, and January 16, 2014. The data collection was performed by direct entry by the subject onto a structured questionnaire after the purpose of the study was fully explained and consent had been obtained. In regards to the measurement tools, a tool developed by Ahn (2000) for kidney transplant patients was used as the self efficacy study tool. A modified version of The Jalowiec Coping Scale (Jalowiec, 1987) by Hwang (2004) was used for coping, and a tool developed by Ryu, Kim, and Kang (2003) for kidney transplant patients was used for compliance. SPSS WIN 21.0 program was used for the collected data, and Scheffe's test was used to analyze the frequency, percentage, average, standard deviation, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and post-verification . The results of this study are as follows. 1. Subjects’ self efficacy score was 122.97±15.20 points on a scale of 150 points, the coping score was 1.48±.28 points on a scale of 3 points, and the compliance score was 78.84±.49 points on a scale of 100 points. that showed the highest score and the lowest score were similar for self efficacy and compliance; regular hospital visits and immunosuppressant administration scored the highest, while exercise, stress management, diet management, and lifestyle management scored the lowest. 2. Observation of the differences between self efficacy, coping, and compliance depending on the subject’s general and disease characteristics reveal that coping shows significant correlations to marriage status (t=2.396, p=.017) and education level (t=3.200, p=.014). Coping was used more often in the case of ABO mismatching transplants than ABO matching transplants (t=-2.230, p=.027), showing a significant difference. Significant differences in compliance were seen for donor type (t=3.765, p=.003), ABO mismatching (t=-2.186, p=.030), period after transplant (t=6.325, p<.001) and number of hospitalizations after the transplant (t=3.615, p=.014). 3. Correlation analysis of the subjects’ self efficacy, coping, and compliance showed that self efficacy had a significant quantitative correlation with coping (r=.141, p=.015), as well as compliance (r=.620, p<.001) was recognized. Moreover, coping and compliance also displayed a statistically significant correlation (r=.319, p<.001). From the above study results, we can conclude that a significant quantitative correlation exists between self efficacy, coping, and compliance in kidney transplant patients. They show differences depending on the subject’s general and disease characteristics, and thus, a specialized approach taking such characteristics into account is believed to be necessary. Although high scores were generally shown in self efficacy and compliance, subjects failed to perform well in items such as lifestyle management, stress management, diet management, and exercise. Overall improvements across all items are deemed necessary, and in light of this, the development of a nursing intervention program and a study to verify the effects of this program is also believed to be needed.;말기 신부전의 증가로 신장 이식은 증가 되고 있으며 ABO 혈액형 부적합 및 고령 환자의 이식, 이식 신장의 생존율 증가 등 이식과 관련된 환자의 특성은 변화되고 감염 관리 등 치료지시 이행은 더욱 중요하게 여겨지고 있다. 따라서 본 연구는 신장 이식 환자의 자기 효능감 및 대처 행동, 치료지시 이행을 살펴보고 이식과 관련된 특성과의 관계를 파악하여 신장 이식 환자의 특성에 따른 간호 중재 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제시하고자 시도되었다. 본 연구는 서울시에 소재하는 일개 상급 종합병원에서 신장 이식을 받고 외래를 정기적으로 방문하는 환자 300명을 대상으로 시행하였으며 2013년 10월 29일부터 2014년 1월 16일까지 구조화된 설문지를 직접 기입하는 방식으로 자료를 수집하였다. 연구 도구는 자기 효능감은 안재현(2000)이 신장 이식 환자를 대상으로 측정한 도구를, 대처 행동은 The Jalowiec Coping Scale을 황영옥(2004)이 수정한 도구를, 치료지시 이행은 류정하, 김명희, 강인순(2003)이 신장이식 환자를 대상으로 측정한 도구를 이용하였다. 수집한 자료는 SPSS WIN 21.0프로그램을 이용하였고 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficient, 사후 검증은 Scheffe's test를 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대상자들의 평균 연령은 48.5세이며 기혼인 경우는 239명(79.7%)이었다. 동거 가족 수가 4명인 경우가 90명(30.0%)이었으며, 학력은 고졸이하가 146명(48.7%), 직업은 174명(58.0%)이 가지고 있었다. 종교가 없는 경우가 116명(38.7%)이었으며 월수입은 300만원 이상인 경우가 136명(45.3%)으로 가장 많았다. 대상자들의 이식과 관련된 특성을 보면 신장 이식 전 대기 기간이 없었던 경우가 96명(32.0%)이었으며, 기증자의 경우 형제자매가 88명(29.3%)으로 가장 많았고 뇌사자의 경우는 59명(19.7%)이었다. ABO 혈액형 부적합 이식은 50명(16.7%)에 해당하였으며, 이식 전 투석을 시행한 경우는 260명(86.7%), 혈액 투석을 한 경우가 207명(69.0%)으로 가장 많았다. 이식 후 기간은 평균 6.25년이었으며 이식 후 입원을 한 번도 안 한 경우는 161명(53.7%)이었다. 신장 기능은 GFR 60이상이 188명(62.7%)으로 가장 많았다. 2. 대상자의 자기 효능감은 총점 150점 중 122.97±15.20점, 대처 행동은 총점 3점 중 평균 평점 1.48±.28점이며 치료지시 이행은 총점 100점 중 78.84±.49점이었다. 대처 행동 중 낙관적, 자기 의존적, 대면적 대처 행동을 가장 많이 사용하였으며 자기 효능감과 치료지시 이행 정도는 점수가 높은 항목과 낮은 항목이 유사하였다. 점수가 높은 항목은 정기적인 병원 방문과 면역억제제 복용이었으며 낮은 항목은 운동, 스트레스 관리, 식이 조절, 일상생활 관리 항목이었다. 3. 대상자의 일반적 특성, 이식과 관련된 특성에 따른 자기 효능감, 대처 행동, 치료지시 이행의 차이를 살펴보면 자기 효능감은 나이(t=4.594, p=.011)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 대상자의 대처 행동은 결혼 상태(t=3.836, p=.023), 배우자의 유무(t=2.396, p= .017), 학력(t=5.269, p=.006), 월수입(t=3.649, p=.027), 혈액형 부적합 이식인 경우(t=-2.230, p=.027) ABO 혈액형 적합 이식보다 대처 행동을 더 많이 사용하였다. 치료지시 이행은 성별(t=-2.488, p=.013), 연령(t=4.097, p=.016), 직업(t=6.909, p=.009), 종교(t=-2.529, p=.012), 기증자의 종류(t=3.765, p=.003), ABO 혈액형 부적합인 경우(t=-2.186, p=.030), 이식 후 기간(t=6.325, p<.001)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 4. 대상자의 자기 효능감, 대처 행동, 치료지시 이행간의 상관관계를 분석한 결과, 자기 효능감은 대처 행동과 통계적으로 유의한 양적 상관관계(r=.141, p=.015)를 나타냈으며 치료지시 이행과도 통계적으로 유의한 양적 상관관계(r=.620, p<.001)를 나타냈다. 또한 대처 행동과 치료지시 이행도 통계적으로 유의한 상관관계(r=.319, p<.001)를 보였다. 이상의 연구결과에서 신장 이식 환자의 자기 효능감, 대처 행동, 치료지시 이행은 통계적으로 유의한 양적 상관관계가 있으며 일반적, 이식과 관련된 특성에 따라 차이가 있으므로 이러한 특성을 고려한 접근이 필요하리라 사료된다. 자기 효능감과 치료지시 이행은 전체적으로 점수가 높았지만 공통적으로 일상생활 관리, 스트레스 관리, 식이 관리, 운동은 잘 시행되고 있지 않았다. 잘 시행되고 있지 않은 항목을 증진할 수 있는 간호 중재 프로그램 개발이 필요하다고 사료된다.I. 서론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구의 목적 3 C. 용어 정의 4 II. 문헌 고찰 6 A. 신장 이식 6 B. 신장 이식과 자기 효능감 10 C. 신장 이식과 대처 행동 12 D. 신장이식과 치료지시 이행 14 III. 연구 방법 17 A. 연구 설계 17 B. 연구 대상 17 C. 연구 도구 18 D. 자료 수집 및 방법 20 E. 자료 분석 방법 20 F. 연구 대상자의 윤리적 고려 21 G. 연구의 제한점 22 IV. 연구 결과 및 논의 23 A. 대상자의 일반적 특성 23 B. 대상자의 이식과 관련된 특성 25 C. 대상자의 자기 효능감,대처 행동,치료지시 이행 27 D. 일반적 특성 및 이식과 관련된 특성에 따른 자기 효능감,대처행동, 치료지시 이행 35 E.자기 효능감,대처 행동,치료지시 이행간의 관계 41 V. 결론 및 제언 43 A. 결론 43 B. 제언 46 참고문헌 48 부록 56 Abstract 7

(A)Study on the reconstruction of the programs and the realization of the space by the behavior factor-diagram

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :건축학과,2005.Maste

Characteristics of Formation and Change in Retail Markets by Degree of Diversity in Business Type

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 환경계획학과, 2017. 2. 최막중.서울시는 천만의 인구, 50만개 이상의 자영업 점포를 보유한 대도시이며, 수도로서 600년 이상의 유구한 역사를 가진 도시이다. 이러한 특성을 반영하듯 서울에는 수많은 상권이 존재하며, 각 상권들의 형성과정에 따라 상권 특성이 매우 다르게 나타난다. 역사가 오래된 도심 지역에는 동대문시장, 방산시장, 귀금속 거리 등 특정 업종의 도·소매 점포들이 집적한 상권들이 존재하는 반면에, 강남지역, 홍대 및 신촌 지역 등 1980년 이후 발달한 상권들은 상품의 구매를 위한 도·소매 업종뿐만 아니라 쇼핑 외 업종인 음식·서비스·숙박 등 다양한 업종의 점포들이 밀집한 형태를 띠고 있다. 그런데 서울시 상권들의 변화를 살펴보면 도심 지역과 도심 외 지역의 점포 변화 양상이 매우 다르게 나타나고 있음을 알 수 있다. 오래전 형성된 도심 지역 내 상권들은 기존 점포들이 오랜 기간 명맥을 이어오고 있는 반면, 도심 외 지역에 새롭게 형성된 상권들은 신규 점포가 개점하면서 기존 점포가 폐점하는 점포 교체 현상이 아주 빈번하게 일어나는 것이다. 이러한 점포 변화의 차이는 상권별로 양적·질적 변화가 다르게 일어나고 있음을 의미한다. 본 연구에서는 서울 상권의 형성 과정을 고찰함으로써 지역별로 상권의 업종다양성이 다르게 나타나게 된 원인을 밝히고, 상권의 업종다양성에 따라 상권 및 주변지역 특성에 차이가 나타나는지 탐색하였다. 또한 상권의 업종다양성이 점포 변화 및 상권의 양적·질적 변화에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고 상권별로 변화 특성이 다르게 나타나는 현상을 이해하고자 하였다. 본 연구의 수행을 위해 201개 서울시 주요상권의 점포 데이터를 바탕으로 실증분석을 실시하였으며, 분석된 연구 결과를 요약정리하면 다음과 같다. 첫째, 역사가 오래된 도심 지역에 위치한 상권들과 1980년 이후 도심 외 지역에 새롭게 형성된 상권들은 상권의 업종다양성에 차이가 나타난다. 이는 과거 소비자들의 상권 방문 목적이 상품의 구매, 즉 비교 쇼핑(comparison shopping)에 집중되어 있었다면, 여가소비 수요의 증가로 다양한 상업 활동이 결합된 다목적 쇼핑(multi-purpose shopping)을 즐기고자 하는 소비자 비중이 점차 높아진 것과 밀접한 관련이 있다. 이러한 소비자 소비행태 변화로 인해 1980년 이전 도심 지역에 형성된 시장들이 동종의 도·소매 점포가 집적한 형태를 띠는 반면, 1980년 이후 도심 외 지역에 형성된 상권들은 다양한 업종의 점포가 집적된 형태로 발전하게 된 것이다. 둘째, 상권의 업종다양성에 따라 상권 및 주변지역 특성에 차이가 나타난다. 소비인구가 풍부하고 경제력도 높은 지역에 입지한 상권의 경우 근거리 소비자들의 다양한 상업 목적을 해결할 수 있도록 다양한 업종의 점포가 집적하는 것이 상권 매출 증대에 유리하다. 이러한 상권은 규모가 크게 발달할 확률이 높고, 임대료 수준도 높으며, 쇼핑 외 업종의 점포 비중도 높게 나타나게 된다. 그러나 동종 점포가 집적한 상권의 경우는 주변지역 소비력에 의존하기 보다는 소비자 범위를 광역화하는 것이 매출 극대화에 효율적이기 때문에 상대적으로 소비력이 낮은 지역에도 입지가 가능한 것이다. 이러한 상권은 원거리 소비자들을 유입하기 위해 점포 밀도를 높였으며, 상품 구매를 위한 도·소매 점포 비중도 높게 나타난다. 셋째, 상권의 업종다양성에 따라 점포 변화 양상이 다르게 나타난다. 다중회귀분석 결과 다양한 업종의 점포가 집적한 상권은 점포 개점률이 높게 나타나는데, 이는 다목적 쇼핑(multi-purpose shopping)을 선호하는 소비자 비율이 높아 쇼핑 외 업종의 점포 진입을 촉진시키기 때문이다. 점포 폐점률 역시 높게 나타나는데, 신규 점포 개점이 활발해지면 경쟁이 심화되어 기존 점포의 폐점도 증가하기 때문이다. 반면에 동종 점포가 집적한 상권은 점포 폐점률이 낮게 나타났다. 이는 동종 점포의 집적으로 형성된 광역적인 소비자 풀(customer pool)을 점포들이 공유함으로써 폐점 위험을 낮추기 때문이다. 이러한 점포 개·폐점률의 차이 때문에 다양한 업종의 점포가 집적한 상권에서는 점포 교체가 다이나믹하게 일어나는 반면, 동종 점포가 집적한 상권의 경우 점포 변화가 정체된 특징을 나타내게 된다. 넷째, 상권의 업종다양성이 상권의 질적 변화(지가 변화)에는 유의미한 영향을 미치지만, 상권의 양적 변화(점포수 변화)에는 유의미한 영향을 미치지 못한다는 것이다. 다중회귀분석 결과 다양한 업종의 점포가 집적한 상권일수록 지가 변화율이 상대적으로 높게 나타나는 것을 알 수 있다. 이는 더 높은 임대료를 지불할 수 있는 신규 점포가 상권에 개점함에 따라 기존 점포가 폐점하는 점포 교체 현상이 다이나믹하게 일어나기 때문이다. 반대로 동종 점포가 집적한 상권의 경우 점포 변화가 정체된 특성을 나타내는데, 이는 점포 교체로 임대료가 상승하는 현상이 활발하지 않음을 의미한다. 그러나 점포수 변화율의 경우, 상권의 접근성이 우수할수록, 대형판매시설이 입지한 상권일수록 점포수 증가에 긍정적인 영향을 미치는 반면, 주변 경쟁 점포 규모가 클수록 점포수 증가에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 상권의 양적 변화는 상권의 업종다양성 요인이 아닌 다른 상권 변화 요인에 의해 일어남을 알 수 있다. 위와 같은 분석 결과들은 역사가 오래된 도심 지역에 위치한 상권들과 1980년 이후 도심 외 지역에 새롭게 형성된 상권들의 특성 및 변화 양상이 다르게 나타나는 현상을 이해할 수 있게 해준다. 또한 상권이 입지한 지역의 활성화와 관련하여 중요한 시사점을 제공해 주고 있다. 다양한 업종의 점포가 집적한 상권의 경우, 상권이 활성화됨에 따라 점포 변화가 다이나믹하게 일어나고 임대료 및 지가가 상승하는 등 급격한 변화가 나타나게 되는데, 이는 지역 사회에 새로운 활력을 불어 넣는 역할을 하게 된다. 그러나 경쟁 상권의 부상 등에 의해 상권이 쇠퇴하게 되면 지역 사회의 침체로도 이어지게 된다. 반면에 동종의 점포가 집적한 상권의 경우, 점포 변화 및 임대료가 정체되는 특성이 나타나므로 지역 사회에 새로운 다이나믹스를 제공하는 데에는 한계가 있다. 하지만 기존 점포들이 오랜 기간 입지를 유지함에 따라 매우 안정적으로 상권이 유지되며, 이는 지역 사회 역시 급격한 변화 없이 기존의 성격을 오랫동안 유지할 수 있음을 의미한다.Seoul is a large city with a population of 10 million composed of more than 500,000 self-employment stores and also a capital city with a history of more than 600 years. Reflecting upon these characteristics, there are numerous retail markets exist in Seoul, and different market characteristics appear depending on the formation process of each retail market. A number of retail markets with the same business type of stores are agglomerated in old downtown areas, such as Dongdaemun market, Bangsan market, Jewelry shopping street, while Gangnam, Hongdae and Shinchon where the retail markets are formulated since 1980 have various types of stores, including not only retail and wholesale markets but also food, services and accommodation stores. However, it appears that the changing patterns of stores is different depending on whether it is located in old downtown or outside of downtown areas. The retail markets located in old downtown area have many old and traditional stores, while the newly formed retail markets located outside of downtown area have very frequent replacement of stores. The difference of changes in stores implies that there is a difference in both quantitative and qualitative changes of retail markets. The purpose of this study is to identify reasons why the diversity of business type varies from region to region in consideration of the formation process of the retail markets in Seoul, and to explore whether there are differences in the characteristics of the retail markets and its surrounding areas according to the diversity of business type. Also, this study aims to demonstrate how the diversity of business type affects changes in stores and retail markets from both quantitative and qualitative aspects. For this study, an empirical analysis was conducted based on the store data of 201 major retail markets in Seoul. The results of this analysis are summarized as follows. First, there is a difference in its diversity of business type between the retail markets in old downtown area and the newly formed retail markets outside of downtown area. This is closely related to the fact that the goal of consumers in the past has been focused on purchasing goods, i.e., comparison shopping, while current consumers are increasingly interested in multi-purpose shopping combined with various commercial activities as there is a higher demand for leisure activities. Given that such changes in consumer behavior, the retail markets located in old downtown area consist of stores with homogeneous business type, while the newly formed retail markets outside of downtown area have been agglomerated with various business types of stores. Second, according to the diversity of business type, there are some differences in characteristics of the retail markets and its surrounding areas. In the case of retail markets located in regions with high population of consumers and high economic power, there is an increase in sales since various business types of stores have been accumulated so that local consumers can access various commercial activities. These retail markets have a potential to grow significantly with a high level of rents and a large proportion of non-shopping stores. However, in the case of retail markets where homogeneous stores are agglomerated, stores could be located in regions with relatively low populations, because broadening the range of consumers is an effective way to maximize sales rather than relying on the purchasing power of its surrounding areas. Such retail markets have increased the density of stores in order to attract consumers living far away from them, and also there is a high percentage of wholesale and retail stores. Third, there is a difference in changing patterns of stores according to the diversity of business type. The results of multiple regression analysis show that the retail markets with diverse business types of stores have a higher store opening rate due to a large percentage of consumers enjoying multi-purpose shopping, which accelerates the market entry of non-shopping stores. The store closure rate is also high, since the market becomes more competitive as a result of the opening of new stores, which in turn will increase the closure of existing stores. On the other hand, the store closure rate is low in the retail markets where homogeneous stores are agglomerated, since these stores share a large customer pool created by the agglomeration of homogeneous stores, which lowers the risk of closing. Due to the difference in store opening rates and closing rates, the changing patterns of store occur dynamically in the retail markets with various business types of stores, whereas in the case of retail markets where homogeneous stores are agglomerated, the change of stores is stagnant. Fourth, the diversity of business type has a significant effect on the qualitative change (land price change) of retail markets, but it does not affect the quantitative change (change in the number of stores) of retail markets. The results of the multiple regression analysis show that the rate of change in land prices is higher in the retail markets where various business types of stores are located. This situation attracts new stores that can pay higher rents to settle in these retail markets, but makes existing stores to be closed, resulting in dynamic change of stores. On the other hand, in the case of retail markets where homogeneous stores are agglomerated, the change of the stores is stagnant, which means that the increase in rent is not active. However, the retail markets with higher accessibility and availability of large retail stores have a positive effect on the growth of stores, although there is a negative impact on its growth when nearby stores become more competitive. It indicates that the quantitative change of retail markets is caused by factors other than the diversity of business type. The analysis in the above makes it possible to understand whether the characteristics and patterns of change in the retail markets in old downtown area and the newly formed retail markets outside of downtown area are different. It also suggests important implications for the revitalization of the region in which it is located. In the case of retail markets where various business types of stores are located, if the retail markets becomes more active, there will be a dynamic change of stores and the dramatic rise of rents and land prices, providing a new vitality to its community. However, if the retail markets declines due to the rise of the competitive markets, this will lead to the community's stagnation. On the other hand, in the case of retail markets where homogeneous stores are agglomerated, there are some limitations in providing new dynamics to local communities because the changes of stores and rents could be stagnated. Although existing stores have been in operation for a long time, which means that these retail markets are very stable, communities can maintain their existing characteristics for a long time without any rapid change.제1장 서 론 1 제1절 연구 배경 및 목적 1 제2절 연구 방법 및 구성 3 제2장 이론 및 선행연구 고찰 5 제1절 쇼핑행태 및 점포집적 이론 5 1. 점포집적 이론 5 2. 비교 쇼핑과 동일 업종의 점포 집적 8 3. 다목적 쇼핑과 다양한 업종의 점포 집적 12 제2절 사업체 창폐업률 및 상권변화 연구 19 1. 업종다양성에 따른 사업체 창폐업률 연구 19 2. 상권의 변화 요인 연구 25 제3장 분석틀 31 제1절 분석 자료 31 1. 분석 대상 상권 및 업종 31 2. 상권 특성 자료 34 제2절 상권의 업종다양성 정의 및 현황 38 1. 상권의 업종다양성 정의 38 2. 서울시 주요상권의 업종다양성 현황 46 제3절 상권의 변화특성 변수 정의 및 현황 49 1. 점포 개폐점률 산정 및 현황 49 2. 상권 변화특성 변수 정의 및 현황 54 제4장 상권의 형성 과정에 따른 업종다양성 및 상권 특성 차이 61 제1절 서울 상권의 형성 과정 및 업종다양성 차이 61 1. 서울 상권의 형성 과정 61 2. 상권 지역 및 주요업종에 따른 업종다양성 65 제2절 업종다양성에 따른 상권 및 주변지역 특성 차이 70 1. 업종다양성과 상권 주변지역 특성 70 2. 업종다양성과 상권 특성 75 3. 업종다양성과 소비자 쇼핑행태 79 제3절 소결 86 제5장 업종다양성에 따른 상권의 변화 특성 89 제1절 업종다양성 및 상권 변화 요인 89 1. 업종다양성과 상권의 변화 특성 89 2. 상권 변화 요인과 상권의 변화 특성 97 제2절 업종다양성이 상권의 변화에 미치는 영향 104 1. 업종다양성과 점포 개폐점률 104 2. 업종다양성과 점포수 변화율 110 3. 업종다양성과 지가 변화율 114 제3절 소결 118 제6장 결 론 121 참고문헌 125 Abstract 131Docto

Body surface changes at armhole area and armhole line by arm movements

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :의류학과,1996.Docto