Significance of Follow-Up Ultrasonography 24 Hours Post-Reduction in Detecting Intussusception Recurrence

Purpose: The objective of this study was to identify the significance of 24-hour post-reduction ultrasonography (US) in pediatric patients with intussusception. Methods: A total of 229 patients with intussusception who were treated with saline reduction at Severance Children's Hospital between January 2014 and September 2020 were retrospectively reviewed. The 229 patients with successful saline reduction were divided into two groups: a recurrence at 24 hours group (R, n=41) and a non-recurrence group (NR, n=188). The full patient sample was divided into two groups: follow-up US (FU) or no follow-up US (NFU); the recurrence group was divided into follow-up (R-FU) and non-follow-up (R-NFU) subgroups, and stratified analyses were performed. Results: There were no significant differences in age, sex, laboratory findings, symptoms, and sonographic findings between the NR and R groups. In the R group, 24 patients underwent follow-up US, and 17 patients did not. Specific sonographic findings were statistically significant in the R-FU group compared to the R-NFU group (p=0.002). The R-FU group had fewer admissions (p=0.012) and longer mean hospitalization times (p<0.001) than the R-NFU group. The NFU group had a 12.2% recurrence rate, while the R-FU group recurrence rate was 25.8% (p=0.0099), suggesting that the omission of some recurrent events and follow-up US was a significant variable in the recurrence of intussusception. The median time to recurrence was 21 hours which supports the 24-hour follow-up protocol. Conclusion: Twenty-four-hour follow-up US was shown to be valuable for detecting early recurrence of intussusception.ope

Effectiveness of High-Volume Therapeutic Plasma Exchange for Acute and Acute-on-Chronic Liver Failure in Korean Pediatric Patients

Purpose: Liver transplantation (LT) is the only curative treatment for acute liver failure (ALF) and acute-on-chronic liver failure (ACLF). In high-volume therapeutic plasma exchange (HV-TPE), extracorporeal liver support filters accumulate toxins and improve the coagulation factor by replacing them. In this study, we aimed to evaluate the effectiveness of HV-TPE in pediatric patients with ALF and ACLF. Methods: We reviewed the records of children waiting for LT at Severance Hospital who underwent HV-TPE between 2017 and 2021. Aspartate aminotransferase (AST), alanine aminotransferase (ALT), total and direct bilirubin (TB and DB), gamma-glutamyl transferase (GGT), ammonia, and coagulation parameter-international normalized ratio (INR) were all measured before and after HV-TPE to analyze the liver function. The statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics for Windows, version 26.0 (IBM Co., Armonk, NY, USA). Results: Nine patients underwent HV-TPE with standard medical therapy while waiting for LT. One had neonatal hemochromatosis, four had biliary atresia, and the other four had ALF of unknown etiology. Significant decreases in AST, ALT, TB, DB, GGT, and INR were noted after performing HV-TPE (930.38-331.75 IU/L, 282.62-63.00 IU/L, 11.75-5.59 mg/dL, 8.10-3.66 mg/dL, 205.62-51.75 IU/L, and 3.57-1.50, respectively, p<0.05). All patients underwent LT, and two expired due to acute complications. Conclusion: HV-TPE could remove accumulated toxins and improve coagulation. Therefore, we conclude that HV-TPE can be regarded as a representative bridging therapy before LT.ope

Toxic Leukoencephalopathy by Accidental Oral Ingestion of an Infant’s Fentanyl Patch

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A Study on the Formation Process of Political ideology and religious relation of Korean Protestantism : Focused on Lee Seung Man (1945-1961)

본 연구의 목적은 이승만 정권기에 형성된 한국 개신교의 정치와 종교 관계를 고찰하고, 한국 보수 개신교계의 정치 이데올로기가 어떻게 형성되었는지를 분석하는 것이다. 이를 통해 오늘날 한국 보수 개신교계의 이데올로기적 지형과 신학을 이해하고자 한다. 일제강점기에서 해방된 이후 한반도는 국내·외적으로 극심한 좌우 이데올로기의 대립을 겪었다. 한편에서는 좌우합작이라는 통합운동이 벌어지고 있었으나, 결국 자유주의 진영의 남한과 공산주의 진영의 북한으로 한반도에는 두 개의 단독정부가 세워지고 말았다. 이 과정에서 남한의 대통령이 된 이승만은 개신교계 인사들을 자신의 정치기반으로 삼아 개신교계 인사들을 정부 요직에 등용했다. 뿐만 아니라 개신교계에 제도적으로나 경제적으로 각종 혜택을 제공하였다. 한국 개신교계는 해방 이전부터 긴밀한 관계를 유지하고 있던 미국을 옹호하며 친미·반공주의를 부르짖었다. 특히 개신교도의 세력이 상당했던 북한 개신교 집단은 소련군정과 공산당에 격렬히 저항하면서 이들과 철저한 대립각을 세웠다. 그러나 북한 개신교인들은 소련군정과 김일성에 정치적으로 패배했고, 월남행을 택했다. 월남한 이들은 남한에서 미군정의 보호와 특혜를 받아 가장 강한 정치적 집단으로 성장할 수 있었다. 또한 상대적으로 그 세력이 약했던 남한 개신교계 지식인층들도 미군정을 거치면서 정치적으로 안정된 기반을 쌓을 수 있었다. 한편 남과 북의 대립은 1950년 6월 25일 한국전쟁으로 인해 더욱 격화되었으며, 이데올로기적 가치는 민간인들에게도 전파되었다. 민간인들도 이제 북한을 한민족이 아닌‘빨갱이’로 증오하게 된 것이다. 이와는 대조적으로 전쟁에 참여해 한국과 같이 싸워준 자유주의 진영 국가들은 우방이자 ‘혈맹’이 되었다. 이 전쟁에서 한국 개신교계는 전쟁에 적극적으로 참여하고, 사상전을 돕기 위해 군종제도를 설치하는 한편, 미국 개신교계의 구호물자를 독점하여 ‘사회구호단체’로서 활동했다. 개신교계는 전쟁의 단순한 참여자가 아닌 전쟁 수행의 주체의 하나로 기능했던 것이다. 이들은 반공주의를 바탕으로 한국전쟁을 ‘성전’으로 이해하고 공산주의를 ‘악마’로 규정해 자신들을 ‘악마에 맞서는 십자군’으로 규정했다. 또한 개신교계는 자신들을 도와준 ‘미국’을 ‘구세주 국가’로 인식하면서 개신교 내부의 친미·반공 이데올로기는 한국 보수 개신교계의 ‘신학’이 되었다. 한국전쟁이 끝나고 나서 개신교계는 재건 활동을 도모하는 한편, 이승만과 더욱 결탁하여 정치적 특권을 계속 누리고자 했다. 이승만은 자신의 개신교계 인맥을 동원해 개신교계 전체가 자신을 지지할 수 있도록 했다. 한편 천주교인이자 강력한 정치적 라이벌인 장면으로 인해 천주교계가 기존의 소극적 정치 참여 입장을 탈피하고 장면을 지지하자, 개신교계는 이를 공격하기 시작했다. 천주교계는 장면을 옹위했고, 천주교계와 개신교계의 대립은 점점 격화되었다. 이승만 정권 후기 천주교계는 많은 핍박을 받았지만, 결국 정치적으로 승리하여 장면 내각이 탄생했다. 그러나 천주교계 인사들로 완전히 채워지기 이전에 장면 정부는 박정희의 5·16 쿠데타에 의해 붕괴되었다. 이러한 해방 전후의 한국 개신교계의 활동을 통해 오늘날 ‘보수 정치의 아이콘’이 된 한국 보수 개신교계가 탄생한 것이다. 이를 어떻게 극복해서 나아갈 것인가가 향후 한국 개신교의 정치적 발전과 사회에서의 역할을 규정할 것이다. ;The purpose of this study is to examine the political and religious relations of Korean Protestantism that formed in the regime of Lee Seung Man and to analyze how the political ideology of Korean Protestantism was formed. It is to understand the ideological topography and theology of Korean conservative Protestantism today. After liberation from the Japanese colonial era, the Korean Peninsula has suffered a severe conflict of left-right ideology in home and abroad. On the one hand, the unification movement of bilateral cooperation was rising up, but in the end, two independent governments established on the Korean peninsula as the liberal camp in South and the communist camp in North. In this Process, Lee Seung Man, who became the first president of South Korea, nursed Protestantism leaders as his political fences and appointed in the important posts in the government. Moreover, He even offered all kinds of institutional and economic benefits to the Protestantism. Korean Protestantism cried out pro-Americanism and anti-communism in defend on the United States, which had been a close relationship before liberation. In particular, North Korean Protestant groups, which had a strong Protestant power, resisted the Soviet military and Communist Party and set up a radical controversy with them. However, North Korean Protestants were politically defeated by the Soviet Union and Kim Il Sung, and they decided to go to South Korea. Those who went to South Korea were able to grow up as the strongest political group by receiving preferential treatments and having protection of the US military in South Korea. In addition, South Korean Protestantism intellectuals, who had relatively weak in power, were able to build a stable political base through the US military government. On the other hand, the confrontation between the South and the North were further exacerbated by the Korean War of June 25, 1950, and the ideological value were even spread to civilians. Civilians now hate North Korea as &amp;quot;reds&amp;quot; rather than one nation. In contrast, the liberalist countries, that participated in the war and fought with South Korea together, became alliances and “bloodbaths.” In this war, Korean Protestantism actively participated in the war, set up the military system to help the war, and monopolized the relief materials of American Protestantism and work on as a &amp;apos;social relief organization&amp;apos;. Protestantism was not simply a participant in the war, but functioned as one of the subjects of the war. Based on anti-communism, they defined the Korean War as a &amp;quot;holy war&amp;quot; and Communism as a &amp;quot;devil&amp;quot;, and defined themselves as a &amp;quot;crusade against the devil.&amp;quot; In addition, Protestantism regarded U.S as the &amp;quot;Savior country&amp;quot; who helped them, and the pro-American and anti-communist ideology within Protestantism became the &amp;quot;theology&amp;quot; of Korean conservative Protestantism. After the Korean War ends, the Protestant community sought reconstruction activities and tried to continue the political privilege by colluding with Lee Seung Man. Lee Seung Man used his Protestant network to allow the entire Protestant community to support himself. On the other hand, because of Jang Myun, who was Catholic and the strong political rival, Catholicism withdrew from the existing passive political participation and started to support him. The Catholic Church defended Jang Myun, and the confrontation between Catholicism and Protestantism was intensified. In the end of Lee Seung Man’s regime, Catholics had suffered a lot of persecution, but eventually they won the political victory and it led to the birth of the Jang Myun’s cabinet. However, before it was completely filled with the Catholics, the Jang Myun’s government was collapsed by the Park Jung Hee’s 5/16 Coup. Through the activities of Korean Protestantism that were in the time of before and after the Korean liberation, The Korean conservative Protestantism, ‘the icon of conservative politics’, was born today. How will they escape from this will define the political development of Korean Protestant Church in the future and its role in society.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 동기와 목적 1 B. 연구 범위 6 Ⅱ. 미군정기 한국 개신교 (1945-1948) 8 A. 해방 직후 국내 정치상항과 개신교 8 1. 북한의 정치상황과 북한 개신교 8 2. 남한의 정치상황과 남한 개신교 17 B. 대한민국 설립과 개신교 20 1. 미군정기 한국 개신교 20 2. 단정수립과 한국 개신교 26 Ⅲ. 이승만 정권 초기 한국 개신교(1948-1953) 31 A. 이승만과 한국 개신교의 관계 31 1. 이승만의 정치기반과 한국 개신교 31 2. 초대 정부의 종교정책과 개신교의 정치, 사회 활동 37 B. 한국전쟁과 한국 개신교 48 1. 한국전쟁과 개신교의 전쟁 참여 48 2. 군종제도 확립과 휴전 반대 운동 56 Ⅳ. 후기 이승만 정권과 한국 개신교 (1954-1961) 65 A. 전쟁 이후 한국 개신교 65 1. 교회의 복구활동과 새로운 종교현상 65 2. 친미반공 이데올로기의 내면화 70 B. 이승만 정권 후기의 한국 개신교 75 1. 개신교계의 정치 활동 75 2. 천주교계와의 정치적 대립 83 Ⅴ. 결론 94 참고문헌 100 ABSTRACT 10

The effect of dance classes on creative personality and emotional stability of children in elementary school

본 연구의 목적은 초등학교 무용수업이 학생들의 창의적 인성과 정서 안정에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고, 무용수업과 학생들의 창의적 인성, 정서 안정 간의 관계를 규명하여 무용 교육의 필요성과 당위성을 강조함으로써 향후 초등학교 무용수업 활성화에 필요한 기초자료를 제공하는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울시에 위치하고 있는 599개 초등학교 중 무용 전문 예술강사가 파견되어 무용수업이 이루어지고 있는 4개교의 4~6학년 초등학생 325명과 무용수업이 이루어지고 있지 않은 4개교의 4~6학년 초등학생 325명, 총 650명의 4~6학년 초등학생을 대상으로 설문조사를 하였으며 총 609부를 최종으로 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0 프로그램을 사용하여 무용수업 참여에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이를 알아보기 위해 T-test를 실시하였고, 무용수업에 참여한 학생의 배경 변인에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이를 알아보기 위해 독립표본 T-test와 One-way ANOVA 분석을 실시하였으며, 사후검증 방법으로 Duncan test를 실시하였다. 무용수업에 참여한 학생과 참여하지 않은 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계를 알아보기 위해 상관관계 분석(Pearson&amp;apos;s Correlation Analysis)을 실시하였다. 위와 같은 연구 방법과 자료 분석을 통해 얻은 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용수업의 참여 유·무에 따라 창의적 인성과 정서 안정 모두 유의미한 차이가 나타났으며, 창의적 인성의 하위영역(유머, 호기심, 자기확신, 인내/집착, 상상력)과 정서 안정의 하위영역(긴장 수준, 공격성, 열등감) 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 무용수업에 참여한 학생의 배경변인(성별, 학년, 참여기간)에 따른 창의적 인성과 정서 안정은 부분적으로 차이가 있는 것으로 나타났다. 먼저, 성별에 따른 창의적 인성은 유의미한 차이가 나타나지 않았고, 정서 안정은 긴장 수준과 열등감의 경우 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 공격성의 경우 남학생이 여학생보다 공격성이 높은 것으로 나타났다. 학년에 따른 창의적 인성은 유머, 호기심, 상상력의 경우 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 자기확신은 Duncan 사후검증 실시 결과 4학년이 6학년보다 높은 것으로 나타났고, 인내/집착은 Duncan 사후검증 실시 결과 4학년과 5학년이 6학년보다 높은 것으로 나타났다. 정서 안정은 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 긴장 수준과 공격성의 경우 Duncan 사후검증 실시 결과 6학년이 4학년과 5학년보다 높은 것으로 나타났고, 열등감의 경우 Duncan 사후검증 실시 결과 5학년과 6학년이 4학년보다 높은 것으로 나타났다. 무용수업 참여기간에 따른 창의적 인성은 유머, 호기심, 인내/집착, 상상력의 경우 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 자기확신의 경우 무용수업 참여기간이 3년 이상인 학생들이 가장 높은 것으로 나타났고, Duncan 사후검증 실시 결과 무용수업 참여기간이 3년 이상인 학생들이 참여기간이 1-2년인 학생들보다 높은 것으로 나타났다. 정서 안정은 모두 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 긴장 수준, 공격성, 열등감 모두 Duncan 사후검증 실시 결과 무용수업 참여기간이 1-2년인 학생들이 참여기간이 3년 이상인 학생들보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 무용수업에 참여한 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계를 분석한 결과 창의적 인성의 유머는 정서 안정의 긴장수준과 부(-)적인 상관관계를 보였고, 열등감과는 정(+)적인 상관관계를 보였으며, 호기심, 자기확신, 인내/집착, 상상력은 정서 안정의 긴장수준, 공격성과 부(-)적인 상관관계를 보였다. 넷째, 무용수업에 참여하지 않은 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계를 분석한 결과 창의적 인성의 유머는 정서 안정의 긴장수준과 부(-)적인 상관관계를 보였고, 호기심, 자기확신, 인내/집착, 상상력은 정서 안정의 긴장수준, 공격성과 부(-)적인 상관관계를 보였다. 이상의 결과를 통해서 초등학교 무용수업이 학생들의 창의적 인성과 정서 안정에 유의미한 영향을 미치고 있다는 것을 알 수 있었다. 따라서 학생들의 창의적 인성을 함양하고 안정적인 정서를 길러주기 위해서 무용수업은 성장기에 있는 학생들에게 필요한 교육이며, 무용수업을 통해 학생들에게 창의성과 안정적인 정서를 길러주어 개인의 문화적 삶의 질을 향상시키고, 전인적인 인간육성의 목적을 학교에서 실현시켜야할 것이다.;Purpose of this study is to analyze the effect of dance classes on creative personality and emotional stability of children in elementary school and also investigate the relationship between dance classes and creative personality and emotional stability of the children to provide necessary base line data for revitalization of dance classes in elementary school by stressing necessity and need for dance education. To achieve the goal of this study, we ran a survey for a total of 650 people who are 4~6 grade students out of 586 elementary schools. The number comprise a total of 325 people who are 4~6 graders in elementary schools without dance classes and a total of 325 people who are 4~6 graders in schools where art teachers specialized in dances were dispatched to run dance classes. We analyzed a total of 609 cases finally. With the collected data, we ran T-test to assess differences in creative personality and emotional stability due to the participation in dance classes by using SPSS WIN 18.0 program. We conducted One-way ANOVA analysis and T-test for independent samples to assess differences in creative personality and emotional stability according to the background variables for students participating in dance classes. For the measure of posteriori tests, we ran Duncan test. To assess the correlation relationship between creative personality and emotional stability of the students participating and nonparticipants in dance classes, we conducted Pearson&amp;apos;s Correlation Analysis. The results of the research based on the material analysis and study method such as those mentioned above are as follows. Firstly, meaningful differences occurred in the creative personality and the emotional stability in relation with the participation status of the dance classes. The subordinate scope of the creative personality (humor, curiosity, self conviction, endurance/obsession, imagination) and the subordinate scope of the emotional stability (tension level, aggression, sense of inferiority) all exhibited meaningful differences. Secondly, differences between the creative personality and the emotional stability according to the background variables (gender, grade, participation duration) for the participants of the dance classes occurred. Firstly, no meaningful differences occurred in terms of the creative personality according to gender. In terms of tension level and sense of inferiority, the emotional stability level showed no meaningful difference. In terms of aggression, male student showed higher level of aggression compared to female students. The creative personality according to grade showed no meaningful differences when humor, curiosity and imagination was concerned. Following the Duncan posteriori tests results, self conviction for 4th graders were higher than 6th graders. For endurance/obsession, 4th graders and 5th graders showed higher level than 6th graders. In terms of the emotional stability, all exhibited meaningful differences and following the results of Duncan posteriori tests, 6th graders showed higher level of tension level and aggression. For sense of inferiority, 5th and 6th graders showed higher levels than 4th graders according to the results of the Duncan posteriori tests. The creative personality according to the participation duration of the dance classes showed no meaningful differences in terms of humor, curiosity, endurance/obsession, imagination. In terms of self conviction, students who participated in the dance class for more than 3 years showed the highest level. According to the Duncan posteriori test results, the students with more than 3 years experience showed higher level than the students with 1-2 year experience. In terms of the emotional stability, all showed meaningful differences. According to the Duncan posteriori test results, tension level, aggression and sense of inferiority of the students with 1-2 experience were higher than the students with 3 years of experiences. Thirdly, as we conducted analysis on correlation relationship between the creative personality and the emotional stability of the dance class participants, humor from the creative personality exhibited negative correlation with tension from the emotional stability and showed positive correlation with sense of inferiority. Curiosity, self conviction, endurance/obsession, imagination showed negative correlation with tension level and aggression from the emotional stability. Fourth, as we conducted analysis on correlation relationship between the creative personality and the emotional stability of the dance class nonparticipants, humor from the creative personality exhibited negative correlation with tension from the emotional stability. Curiosity, self conviction, endurance/obsession, imagination showed negative correlation with tension level and aggression from the emotional stability. According to the above results, we came to know that dance classes in elementary school affects the creative personality and the emotional stability in a meaningful way. So dance classes are necessary education for students in growth period to cultivate creative personalities and foster stable emotions. Also by taking dance classes, we should nurture creativity and stable emotions for students to improve quality of the cultural lives of each individuals and realize the goal of nurturing well rounded people in schools.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 5 C. 연구의 제한점 5 D. 용어의 정의 6 Ⅱ. 이론적 배경 7 A. 무용교육의 이해 7 B. 초등학생의 특성과 무용교육 17 C. 창의적 인성 19 D. 정서 안정 25 Ⅲ. 연구방법 32 A. 연구대상 32 B. 연구절차 33 C. 연구도구 33 D. 자료처리 38 Ⅳ. 연구결과 39 A. 무용수업 참여에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이 39 B. 무용수업 참여 학생의 배경 변인에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이 41 C. 무용수업 참여 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계 48 D. 무용수업 비 참여 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계 49 Ⅴ. 논의 51 A. 무용수업 참여에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이 51 B. 무용수업 참여 학생의 배경 변인에 따른 창의적 인성과 정서 안정의 차이 52 C. 무용수업 참여 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계 55 D. 무용수업 비 참여 학생의 창의적 인성과 정서 안정 간의 상관관계 55 Ⅵ. 결론 및 제언 57 A. 결론 57 B. 제언 59 참고문헌 60 부록 67 ABSTRACT 7

Multi-layer graphene-metal-polymer sheet for shielding electromagnetic wave

본 발명은 전자파 차폐용 그래핀-금속-고분자 다층 구조 시트에 관한 것으로, 전도성 물질로 그래핀과 금속입자가 결합되어 있는 그래핀-금속 나노복합분말을 사용하고, 이의 함량을 높이는 대신 다층 구조를 구성함으로써, 전자파 차폐 효과를 높일 수 있다는 특징이 있다