On the study of Dyeing used in living space

From time immemorial, the human longing for more pleasant living conditions has increased without cessation. As for our country, the invading influx of western culture after being liberated from the Japanese governing for 36 years, has caused many changes in every respect to our life style. With these trends, our traditional interior structure of housing also suffered such changes, but the traditionally sustained necessities of lifer such as decorative and practical features have survived such a trend. But the exotic products imported from overseas, which are extremely sensitive to worldwide fashion are also widely available in our life. In our treatise, we intended to find out the way to manufacture and deliver the necessities widely suitable for our current housing style which is intermingled with our traditional factors and western influences. To be exact, we are intended to utilize the dyeing to lead a more brilliant life. First of all, we explained the practical function of handicraft dyeing, the characteristics of interior living conditions and interiors (interior goods) as a theoretical background in order to utilize dyeing practically in living environments. It is useless to say that the good design is needed for better product development. In this respect, to get a perspective what are demanded in the market, we took a market research. we analyzed the preferences revealed in the enquete from conversation with consumers to apply for real manufacturing of works. It is indispensible to be universal that things are most racial. But we come to find that the current application of traditional pattern is weak from the facts gathered during research. Therefore we did to induce our traditional tenlong-life things into our work, as a material for formative arts, but with simplification and modification. When we have manufactured folding screen, fancy mattress, Korean cushion, cushion, table cloth, sofa cover and twofold screen, for the interiors of apartment, we come to the conclusion that: First: Considering that each country is striving to develop his unique design, it is relevant to retrospect our intrinsic tradition, and to induce the things which are good enough to apply for the future. And we come to find that dyeing can be a good material for expression. Second: As our life becomes better-off, the interests in living environments has increased, and as our textile industry as a strategic export segment, is still in its growing tendency, we can have optimistic expectation that dyeing can be practically applied in conjunction with mass production of necessities of life. It can be conceived that the softness inherent in the textiles can contribute to the restoration of alienated humanity in industrialized society. For this purposer, the voluntary supports from the industrialist and devoted activities of designers are quite a lot demanded.;행복한 삶을 누리기 위하여 쾌적한 생활환경에 대한 인간의 소망은 계속되어 왔다. 우리나라의 경우 해방과 더불어 서구문화의 유입으로 전체적인 생활양식에 많은 변화를 가져오게 되었다. 주택의 실내구조도 크게 변화하였으나 장식적이면서 실용적인 생활용품은 그대로 답습되고 있거나 시대성에 따른 낯선 형태의 제품이 많은 실정이다. 이에 본 연구에서는 전통적인 한식과 양식이 절충된 오늘의 주택양식에 알맞은 생활용품을 제작 보급하고자 하여 우리의 생활을 보다 활기있게 하기 위한 한 방법으로 염색의 생활공간에서의 활용을 모색하려는데 연구의 목적을 둔다. 생활공간에 있어서 염색의 실용성 추구를 위하여 이론적 배경으로 현대산업사회에 있어서 수공예 염색의 실용기능과 실내주거환경의 특성 및 실내제품에 대하여 설명하였다. 좋은 제품개발을 위해서는 우수한 디자인이 요구되어지고 이를 위하여 시장조사를 하였다. 판매자와의 대담을 통해 소비자의 선호도를 분석하였으며 작품제작에 응용하고자 하였다. 오늘날 산업사회에서 세계적이기에는 가장 민족적이어야 하나 문헌을 통한 자료수집과 시장조사 분석에서 전통적 문양의 응용이 미약함을 발견하였다. 그러므로 십장생문을 표현소재로 선택하고 이를 변형하여 염색작품으로 표현하였다. 실제로 아파트의 안방과 거실의 생활용품으로 병풍, 보료, 방석, 쿠숀, 테이블 크로스, 소파 커버, 가리개를 제작하였으며 이를 분석하는 과정에서 다음과 같은 결론에 도달하였다. 첫째, 세계의 각 나라마다 디자인 개발에 노력하고 있는 현 상황에서 우리 고유의 전통을 되돌아 봄은 시대감각적인 일이라 하겠으며 이러한 전통을 되살리는 과정을 통하여 염색작품으로서 표현의 좋은 소재가 됨을 알 수 있었다. 둘째, 우리의 생활이 윤택해 짐에 따라 생활공간에 대한 관심이 높아지고 있어 염색의 생활공간에서의 활용에 대한 긍정적인 기대를 갖을 수 있다. 더우기 우리나라의 섬유산업은 성장추세이므로 이를 이용하여 생활용품을 대량생산과 연결 폭넓게 대중생활과 접하는 가능성을 찾을 수 있다. 염색의 실용화는 천이 지닌 부드러움으로 과학문명의 발달에 의해 소외된 인간성 회복에 기여할 수 있을 것으로 보아지며 이를 위하여 사회적인 측면에서 기업인들의 적극적인 도움과 디자이너들의 진지한 활동이 요구되어진다.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅵ Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구의 방법과 범위 = 1 Ⅱ. 이론적 배경 = 3 A. 수공예 염색의 실용 기능 = 3 B. 주거환경의 특성과 실내제품 = 5 Ⅲ. 시장조사 및 분석 = 11 Ⅳ. 작품제작 및 분석 = 16 A. 전통적 조형의 현대화 = 16 B. 제작과정 = 19 C. 작품분석 = 23 Ⅴ. 결론 = 32 참고문헌 = 34 ABSTRACT = 3

The Effects of Musical Program in early childhood Concepts of Number

☞ 이 논문은 저자가 원문공개에 동의하지 않은 논문으로, 도서관 내에서만 열람이 가능하며, 인쇄 및 저장은 불가합니다.유아기는 수학에 대한 기본적 능력의 발달이 시작되는 시기이다. 특별히 이 시기에 발달된 기본적인 수 개념과 기초적인 계산 능력은 일상생활의 수학적 경험과 학교 교육에서의 수학교육에 중요한 영향을 미치게 된다. 한편, 전조작기의 발달단계에 있는 유아기의 특징을 고려했을 때 유아들에게 추상성을 바탕으로 하는 수 개념을 교육하는 일은 쉽지 않기 때문에 교육 방법에 있어 적절한 교육적 전략이 필요하다. 음악은 유아들의 흥미와 집중을 유도할 수 있고 인지적 측면에서 수 개념의 추상성을 구체화하는데 도움을 주기 때문에 적절한 교육적 중재로 사용되어 지고 있다. 본 연구에서는 이러한 유아기 수학교육의 중요성 및 음악의 교육적 중재로서 가치를 고려하여 유아 교육의 다양한 영역에서 활용되고 있는 음악을 수학교육에 접목함으로써 수학교육의 기초가 되는 수 개념 성취도의 변화를 확인하고자 하였다. 본 연구는 만 5세의 유아 44명을 실험집단 22명, 비교집단 22명의 두 집단으로 나누어, 실험집단에게는 수 개념 향상을 위한 음악프로그램을 실시하였고 비교집단에게는 수 자유 놀이 시간을 제공하였다. 본 프로그램은 5일 동안 1일 1회, 50분씩 총 5회기 실시되었으며 노래, 음악과 동작, 음악요소를 활용한 음악 게임, 악기 연주, 음악극으로 구성되었다. 각 회기의 활동에서는 수세기, 일대일 대응, 수 인식, 더하기와 빼기, 전체와 부분의 수학 개념이 집단의 학습 성취도에 따라 단계적으로 제시되었다. 검사 도구는 수 개념 성취도 검사를 위해 Stanford 조기 학교 성취도 검사Ⅱ(Stanford Early School Achievement Test Ⅱ:SESAT Ⅱ)의 수 개념 부분 16개 문항을 발췌하여 사용하였다. 사전검사와 사후검사는 검사자 2명이 각각 유아들에게 일대일 방식으로 실시하였으며 문답식 질문으로 진행되었다. 결과는 SPSS 14.0을 사용하여 사전검사와 사후검사를 통해 수집된 실험집단과 비교집단의 자료의 평균 및 표준편차를 산출하고 t검증에 의해 분석하였다. 연구 결과에서, 음악프로그램에 참여한 실험집단의 유아들은 그렇지 않은 유아들보다 수 개념 성취도 총점에서 유의미한 차이(t= 4.327, p=0.000, p< .05)가 있는 것으로 나타났다. 수 개념 하위 목록의 성취도를 간략하게 정리하면, 첫째, 음악프로그램에 참여한 실험 집단의 유아들은 그렇지 않은 유아들보다 수 개념 하위 목록인 수세기(p=0.002), 일대일 대응(p=0.000), 더하기와 빼기(p=0.009)의 세 가지 항목의 성취도 점수에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 음악 프로그램에 참여한 실험집단의 유아들은 그렇지 않은 유아들보다 수 개념 하위 목록인 수인식과 전체와 부분의 두 가지 항목의 성취도 점수에서는 유의미한 차이를 보이지는 않았으나 실험집단이 비교집단에 비해 더 많은 성취도 점수의 증가를 나타내었다. 결론적으로, 유아의 수 개념 성취도 향상을 위한 음악프로그램은 수 개념 중 하위 목록인 수 세기, 일대일 대응, 더하기와 빼기의 성취도에서 집단 간 유의미한 점수 차이를 나타내었으며, 수 개념 하위 항목인 수 인식과 부분과 전체의 성취도에서는 실험집단이 비교 집단에 비해 유의미하지는 않지만 더 높은 점수의 증가율을 나타내었다. 이러한 결과는 음악프로그램을 구성하고 있는 음악 활동과 음악의 요소들이 수 개념 이해에 효과적으로 작용하여 수 개념 성취도를 증가시켰다고 할 수 있다.; The Early childhood is the best time to start developing the fundamentals of basic mathematics. Especially, The basic abilities of concepts of number and calculations skills, which are developed during early childhood will affect the daily mathematical experiences and education for humans. On the other hand, considering that this period in life is the preoperational period, to teach concepts of number based on abstraction to infants is not easy. Therefore, there must be an appropriate educational strategy. Music can be used as an appropriate educational medium, helping in raising interests in infants using mathematics and materializing abstraction in concepts of number. This study considered the importance of education in mathematics and the value of music in early childhood as an effective medium in infant education. The study will examine the changes in achievement rate of concepts of number through the music program. This study consisted of 44 five year old children. They were split up in to two groups. The experimental group consisted of 22 children and the comparative group also 22 children. The experimental group was exposed to the Musical program where as the comparative group was exposed to play time using mathematical tools. The musical program on the selected children were applied 5 times, made up of once a day for 50 minutes a session. The program included music activities such as a singing, music and movement, musical games including musical facts, playing the musical instruments, musical story and the concepts of number activities such as counting, one to one correspondence, number recognition, addition and subtraction and part and wholes. Before beginning the musical program, children were tested by measuring their concepts of number, we used the Stanford Early School Achievement Test Ⅱ(SESAT Ⅱ) adapted by Lee, Gi-Hyun. After all the treatments were completed, the children were tested again using the same test method. After the Experiment we analyzed the results pre and post-test for effectiveness of the musical program on the children's concepts of number. The data was analyzed using the SPSS14.0 program and the T-test was used to measure the success. The Results of this study are as follows: The Experimental group (The group exposed to the musical program on the children's concepts of number) showed, statistically significant positive difference in the concepts of number marks when compared to the comparative group (The group who were not exposed to the musical program) in the total marks of number's concept.: Classification (t=4.327, p< .05). First, The Experimental group showed statistically significant positive difference when compared to the comparative group in the total marks of counting(p=0.002), one to one correspondence(p=0.000) and addition and subtraction(p=0.009). Second, The Experimental group did not show statistically any significant difference when compared to the comparative group in the total marks of number recognition and a part and wholes. but the Experimental group still showed more of an increase in the rate of number recognition and part and wholes than the comparative group. In conclusion, the Music Program for improvements in achievement of the concepts of number showed statistically significant positive differences between the experimental group and the comparative group in the areas of counting, one to one correspondence, addition and subtraction in the sub-section of concepts of number. Even though in other areas such as number recognition and a part and whole the music program did not show any statistically significant difference, there was a small increase in the rate compared to the comparative group. The above results show that the musical activities and facts, which consisted of musical program, positively affected the achievement rate of concepts of number.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구 문제 5 C. 용어 정의 6 Ⅱ. 이론적 배경 7 A. 유아 수학 교육 7 1. 유아 수학 교육의 목적 및 방향 7 2. 유아기 수학 10 B. 유아 음악교육 16 1. 유아 음악교육의 역할 16 2. 유아의 음악활동 17 C. 음악과 유아 수학 교육 21 1. 음악지능과 수학 관련 지능 23 2. 뇌 과학 측면에서의 수학과 음악학습 관계 25 3. 음악과 수학 개념의 통합 28 Ⅲ. 연구 방법 32 A. 연구 대상 32 B. 연구 도구 33 1. 유아 수학 성취 검사 33 C. 연구 절차 34 1. 연구 기간 및 설계 34 2. 음악 프로그램의 구성 및 내용 34 D. 자료 분석 45 Ⅳ. 연구 결과 46 A. 음악프로그램이 유아의 수 개념 성취도에 미친 영향 46 1. 수 개념 총점 46 2. 수 세기 48 3. 일대일 대응 49 4. 수 인식 51 5. 더하기와 빼기 53 6. 부분과 전체 55 Ⅴ. 결론 및 제언 58 A. 결론 58 B. 제언 60 참고문헌 62 부록 75 ABSTRACT 8

가정의 문화자본이 학생의 직업결정과정에 미치는 영향

학생들의 장래직업은 가정의 사회경제적 배경, 지역, 성별 등과 같은 사회구조적 요인과 학업성취도, 자아개념, 동료 학생 사이의 인기도 등과 같은 사회심리적 요인에 의해 복합적으로 영향받는다. 직업선택에 강한 영향을 주는 것으로 알려진 가정의 사회경제적 배경은 부모의 직업, 소득, 학력으로 대표된다. 그러나 부모의 직업, 소득, 학력 등 세 가지의 지표로는 학생이 실제 가정생활에서 경험하는 자원이 무엇인지를 구체적으로 명시하지 못하는 한계가 있다. 그러므로 이 연구에서는 Bourdieu의 문화자본 개념을 도입하여 한국사회에서 각 가정이 소유한 문화자본은 무엇이며 이 문화자본이 학생의 직업선택과정에 미치는 영향을 파악하고자 한다. 가정의 문화자본이 학생의 직업선택과정에 미치는 영향을 분석하기 위해 구체화한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 성별, 지역, 가정의 사회경제적 배경에 따른 학생의 직업포부수준을 살펴보고, 학생의 직업포부수준에 영향력을 미치는 가정의 문화자본변인들(가정의 컴퓨터 활용환경, 부모의 컴퓨터 활용수준, 가족동반 여행경험, 부모의 외국어 의사소통능력, 부모의 독서량, 음악콘서트나 작품전시회관람 경험, 예술품 소장환경, 부모의 취미활동, 가족의 악기연주 여부, 학습활용자료 구비환경)은 무엇이며, 그 영향력은 어떤 순서로 나타나는지를 분석한다. 둘째, 성별, 지역, 가정의 사회경제적 배경에 따른 학생들의 직업획득전략을 살펴보고 학생의 직업획득전략에 영향을 미치는 가정의 문화자본변인은 무엇이며 그 영향력은 어떠한 순서로 나타나는지 분석한다. 셋째, 성별, 지역, 가정의 사회경제적 배경에 따른 학생의 교육포부수준을 살펴보고 학생의 교육포부수준(진학포부수준, 진학희망지)에 영향을 미치는 가정의 문화자본변인은 무엇이며 그 영향력은 어떠한 순서로 나타나는지 분석한다. 연구문제를 실증적으로 검증하기 위해서 서울 소재 인문계 고등학교 1학년 남ㆍ여학생 480명을 대상으로 각 학생의 사회경제적 배경과 문화자본 소유여부, 직업포부수준, 직업획득전략, 교육포부수준 등을 묻는 질문지를 배포하였다. 연구문제를 중심으로 분석한 결과 학생의 직업선택과정에 영향을 미치는 변인은 다음과 같이 나타났다. 첫째, 어머니의 직업을 제외한 가정의 사회경제적 배경, 성별에 따라 학생의 직업포부수준은 다르게 나타났으며, 가족의 악기연주 여부가 직업포부수준에 가장 많은 영향을 미치며, 다음으로는 수입, 가족동반 여행경험, 학습활용자료 구비환경 순으로 직업포부수준에 영향을 미치는 것으로 드러났다. 둘째, 아버지의 학력, 어머니의 학력, 가정의 소득수준에 따라 학생의 직업획득전략에 차이가 있었으며 부모의 독서량, 학습활용자료 구비환경, 컴퓨터 활용환경, 수입, 부모의 외국어 의사소통능력의 순으로 직업획득전략에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 직업을 제외한 가정의 사회경제적 배경변인과 거주지, 성별에 따라 학생의 진학포부수준은 다른 것으로 밝혀졌으며 학습활용자료 구비환경, 부모의 독서량, 성별, 아버지의 학력, 컴퓨터활용환경 순으로 학생의 진학포부수준에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 아버지의 학력, 어머니의 학력, 가정의 소득수준, 성별, 학업성취도에 따라 학생의 진학희망지에 차이가 나타났다. 또한 컴퓨터를 활용할 수 있는 환경이 좋을수록, 가족동반 여행경험이 많을 수록, 악기를 연주할 수 있을수록, 학생 가정에 학습에 활용할 수 있는 자료가 잘 구비되어있을수록, 가정수입이 많을수록 학생이 해외로의 진학하기를 희망할 것이라 예측할 수 있었다. 이 연구결과에서 시사 받을 수 있는 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 직업포부수준과 직업획득전략에 영향을 주는 요소가 다르다는 것이다. 학생의 직업포부수준과 직업획득전략점수에 차이를 유발하는 요인을 비교해보았을 때 직업포부수준은 직업획득전략에 비해 가정의 사회경제적 배경에 의해 더 영향을 받는 것으로 드러났다. 곧, 학생이 자신의 미래직업을 결정하는 데에는 학생이 속한 가정의 사회경제적 배경이 중요한 역할을 하는 것이다. 또한, 직업포부수준과 직업획득전략에 영향을 미치는 문화자본 변인을 비교해 보았을 때에도 차이를 발견할 수 있다. 학생이 자신이 원하는 직업을 획득할 수 있는 방법을 터득하는 데에는 학생의 부모가 직접적으로 보여주고 제공할 수 있는 능력에 의해 영향받는 것으로 나타난다. 결국, 직업을 획득하는 전략을 수립하는 데에는 가정의 사회경제적 지위가 중요하며 부모의 능력과 역할이 영향을 미친다. 둘째, 직업선택과정 전반에 가장 큰 영향을 주는 가정의 문화자본은 학습활용자료 구비환경이었다. 학생이 학업에 활용할 수 있는 학습자료가 가정에 얼마나 구비되어 있느냐 정도가 그 학생이 어떤 직업을 가질 것인가와 얼마나 교육을 받고자 계획하느냐에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가정에 구비되어있는 학습자료는 학생의 학업성취도에 긍정적 영향을 미칠 것이며, 높은 학업성적을 가진 학생은 교육을 계속 받고자하는 욕구가 높을 것이고, 교육정도에 맞추어 전문직업을 가지기를 선호할 것이다. 결국, 학생의 가정에 얼마나 잘 학습자료가 갖추어져 있느냐는 학생의 직업선택에 중요한 역할을 한다. 셋째, 컴퓨터 활용환경은 학생의 직업선택과정에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 학생 가정에 어느 정도 컴퓨터를 활용할 수 있는 환경이 되느냐는 학생이 접할 수 있는 정보의 질과 폭을 결정하는데 결정적인 역할을 한다. 결국, 컴퓨터를 자유롭게 활용할 수 있는 가정의 학생은 컴퓨터를 활용함으로써 보다 많은 정보를 경험할 수 있고 다양한 직업에 대한 지식을 획득할 수 있어서 자신이 원하는 직업에 도달하는 방법을 잘 숙지할 수 있을 것이다. 넷째, 가정의 사회경제적 배경 중 가정의 소득수준이 학생의 직업선택과정에 가장 중요한 역할을 하는 것으로 드러났으나, 가정의 소득수준보다는 가정의 문화자본이 학생의 직업선택과정에 더 큰 영향을 미친다. 가정의 소득수준이 높다고 하더라도 그 가정에서 학생이 경험하고 누릴 수 있는 문화자본이 풍부하지 못하다면 학생이 자신의 직업을 선택하고 계획하는데 가정에서 별다른 도움을 받지 못하는 것이다. 결국, 학생의 직업선택과정에는 학생이 실제 가정에서 경험하는 문화자본들이 중요한 역할을 한다. 다섯째, 한국사회에서는 부모의 컴퓨터 활용수준, 음악콘서트나 작품전시회 관람경험, 부모의 취미활동, 예술품 소장환경이라는 문화자본은 학생의 직업선택과정에 의미 있게 영향을 미치지 못하는 요인임이 밝혀졌다. 외국의 선행연구자료를 통해 학생의 직업선택과정과 학업성취도에 의미 있게 영향을 미치는 것으로 드러난 문화자본 변인들이 한국사회에서는 별 의미 없는 요인로 나타난 것이다. 음악콘서트나 작픔 전시회를 관람할 수 있는 사회적 환경이 아직 한국사회에는 조성되어있지 못하며, 가정에 예술품을 소장하고 있는 경우도 극히 드물어 학생의 직업선택과정에 의미 있게 영향을 미치는 변인으로 작용하지 못한 것으로 파악된다. 여섯째, 남학생과 여학생의 직업포부수준에는 유의미한 차이가 없었으나, 직종을 살펴보면 성별에 차이가 명확히 드러난다(부록2, 표-4). 먼저, 직업포부수준이 가장 높은 정부의 고위관리나 자본가를 하고자 하는 남학생은 22명으로 전체의 10.19%를 차지하나 여학생의 경우는 4명으로 1.84%를 차지하고 있다. 연구결과를 보면, 전통적으로 여성의 직업으로 여겨지는 약사, 교사, 작가 등의 직업에 여학생의 분포가 많은 것을 발견할 수 있고, 남학생의 경우는 오랫동안 남성의 직업으로 독점되어온 고급기술직을 직업으로 택하려는 경향을 볼 수 있다. 이러한 분포로 보았을 때 우리사회에 아직까지도 직업별 성역할 개념이 학생들에게 강한 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있다. 일곱째, 현대사회에는 약20000여종의 다양한 직업이 있지만, 연구결과 학생들이 선택한 직업은 약 35종으로 학생들의 직업포부는 상당히 제한적인 것으로 나타났다. 이는 학생들이 자신의 미래에 종사할 직업에 대한 정보가 너무나 부족하고 막연하다는 사실을 여지없이 보여준다. 그러므로 학교나 가정에서는 학생이 다양한 직업의 종류나 정보를 접할 수 있는 기회를 제공해 주도록 노력해야 할 것이다. 여덟째, 학생들은 직업선택을 할 때, 메스미디어의 영향을 가장 크게 받는 것으로 나타났다(부록2, 표5). 그리고 그 직업에 종사하는 사람들의 모습을 보고 모델링을 하는 경우도 전체의 23.3%였다. 교과목이나 부모님의 권유에 의해 직업을 선택하는 경우는 적었다. 이를 통해, 학생들은 매체를 통해서나 직업에 종사하고 있는 사람들의 모습을 통해 모델링을 함으로써 자신의 직업을 선택하는 경향이 큰 것을 알 수 있다. 그러므로 학교에서 학생들의 진로교육시 이러한 점을 참고로 해서 교육해야만 교육효과를 높일 수 있을 것이다. 가정의 문화자본이 학생의 직업선택과정에 미치는 영향력을 분석한 결과, 가정에서 학생이 경험하는 다양한 문화자본변인은 학생의 직업선택과정에 상당한 영향을 주고 있었다. 이 연구를 통해 학생의 직업선택과정과 직업재생산을 이해하는 데 가정의 문화자본 역할이 중요함을 확인하였다. ; Students future career has been known to be influenced by complex factors of family socio-economic status, socio-constructive ones such as residential district and sex, and socio-psychological ones such as scholastic performance, concept of self and popularity. Family socio-economic background known to have the most effect on students occupational choice is largely their parents career, income and academic background. However, there are limits that only the three indicators of their parents career, income and scholastic background can not specify what resources students experience specifically in their home life. So the aim of this study is to reveal what cultural capital students experience in their home life, and to analyse what effect sex, residential district, scholastic performance, family socio-economic status, and cultural capital dealt with in the previous study have on the process of students vocational choice. In this study, specific research questions to analyse what effect family cultural capital has on the process of students professional choice are the following: First, this study will survey students level of occupation aspiration (whether or not have computer, use Internet and subscribe to optical fiber network, the level of computer skill of students and their parents, the experience of domestic and foreign trip, ability to communicate in foreign language by students and their parents, experiences having attended music concerts or visited artistic works exhibitions, possession environment of artistic works, hobby activities of students and their parents, whether or not family members play musical instruments, possession environment of materials to apply to study, and the reading amount of students and their parents) according to sex, residential district, scholastic performance, family socio-economic status, and analyse what family cultural capital variables to influence students’ level of occupation aspiration are and in what order the effects appear. Second, it will survey students attainment strategy of occupation in accordance with sex, residential district, scholastic performance, family socio-economic status, and analyse what family cultural capital variables to have effect on it are and in what order the effects appear. Third, it will survey students level of educational aspiration accordance with sex, residential district, scholastic performance, and analyse what family cultural capital variables to have effect on students level of educational aspiration (the level of aspiration to enter a school of higher grade and the district of senior school to enter) are and in what order the effects appear. The researcher has made a questionnaire survey of 480 first-grade boy and girl students of high school in Seoul to verify research questions in an actual proof by distributing questionnaire asking each student s socio-economic status, possession of cultural capital, level of occupation aspiration, attainment strategy of occupation, level of educational aspiration, etc. As the result of analysis centered on research question, variables to have effect on the process of student s occupational choice turned out to be the following: First, student s level of occupation aspiration turned out to be different according to family socio-economic status, sex and scholastic performance except maternal occupation, and it was revealed that scholastic performance, whether or not play musical instrument, domestic trip, maternal ability to communicate in foreign language and whether or not have computer in their order have effect on the level of occupation aspiration. Second, there has been difference in student s attainment strategy of occupation according to his parents academic background, the level of family income and scholastic performance, and it turned out that possession environment of study materials and artistic works, paternal ability to communicate in foreign language, student s reading amount and ability to use computer, and whether or not subscribe to optical fiber network in their order have a meaningful effect on the attainment strategy of occupation. Third, it has been revealed that student s level of aspiration to enter a school of higher grade is different in accordance with family socio-economic status variables, residential district, sex and scholastic performance except maternal occupation, and scholastic performance, domestic trip, maternal reading amount, paternal academic background, whether or not have computer, student s ability to communicate in foreign language, the number of attending music concert or visiting artistic exhibition, his reading amount, whether or not play musical instruments in their order influence his level of aspiration to enter a school of higher grade. Fourth, there has been difference in students target schools to enter according to parents academic background, the income level of family, sex, and scholastic performance. And it has been expected that the more student hopes to go abroad to study, the higher his scholastic performance is, the more to subscribe to optical fiber network, the more ability to play musical instruments, the higher position of paternal occupation and the more maternal reading amount. The summary of what the result of this research indicates is the following: First, it comes out that factors to have effects on the level of occupation aspiration and the attainment strategy of occupation are different. Family socio-economic aspect is important in deciding what type of occupation student himself will choose, but the role of family cultural capital is important in the process to reach the chosen occupation. In particular, how well the student can use computer and the environment to make a good use of it are very important in modern society for him to set up a specific strategy for the attainment of his occupation. Second, the part father influences and the one mother does is different from each other in the process of a student s deciding of his occupation. In the case of father who offers a direct occupational model and strategy at home, it influences acquiring the practical method to attain the student s target occupation, while mother does to what extent he will receive education and what type of occupation he will choose. In result, it turns out that maternal role and at the same time paternal one are both important for a student to set a higher occupation aspiration and to achieve it. Third, the effects the cultural capital has on the level of aspiration to enter a school of higher grade are the greatest in the process of an occupational decision. So long as family cultural capital has great effect on a student s level of aspiration to enter a school of higher grade, each family should give a careful consideration to him so that he may experience rich cultural capital. Fourth, there has been not a drastic difference in the level of occupation aspiration of boy and girl students, but a big difference of sex in occupation types (see appendix 2, table 4). First of all, boy students to be higher government officials or capitalists of the highest level of occupation aspiration are 10.19% of all students answered to questionnaire to 22, while girl students 1.84% to 4. From the result of the survey, we can see that girl students are distributed to occupations such as pharmacists, teachers and writers to be considered traditionally as occupations of women, while boy students tend to choose higher technological posts occupied exclusively by men for a long time. Through this vocational distribution, we can confirm that professional concept of the role of sex in our society still influences students strongly. Fifth, the number of occupations which students have chosen are about 35, and it has turned out that the scope of vocational choice are considerably restricted. This shows realistically that the informations about the occupation in which students will engage in their future are too scanty and vague. So both the school authorities and family have to make an effort to give to students opportunities gain access to various occupations and information. Sixth, the survey shows that mass media have the most effect on students occupational choice (see appendix 2, table 5). Seeing people engaging in specific occupations, some students modeled their professions on those people s, and it accounted for 23.3% of the whole respondents to questionnaire. It means that many students tend to choose their occupations through mass media or by modeling after people engaging in certain profession. So the schools will be able to lift educational effect by applying these data when they guide students course. As the result of analysing the effect family cultural capital has on the process of students occupational choice, various cultural capital variables they experience at their home have influenced the process of their vocational choice. This study has been proved that analysis about family cultural capital is an important sector in understanding the process of students vocational choice and an occupational reproduction.논문개요 I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구목적 = 3 II. 이론적 배경 = 6 A. 자본으로서의 문화 = 6 1. 문화적 재생산 이론 = 6 2. 문화실조이론(cultural deprivation theory) = 11 3. 문화자본(cultural capital) = 16 4. 문화자본에 관한 선행연구 = 20 B. 교육포부, 직업포부와 획득전략 = 25 1. 직업포부수준과 교육포부수준의 개념 = 25 2. 직업포부 및 교육포부와 사회경제적 지위획득 = 29 3. 직업획득전략(attainment strategy) = 33 III. 연구방법 = 37 A. 연구대상과 표집 = 37 B. 연구 절차 = 37 C. 조사도구 = 39 D. 연구가설 = 45 IV.연구결과 = 49 A. 직업포부수준 = 49 B. 직업획득전략 = 61 C. 교육포부수준 = 73 C-1. 진학포부수준 = 74 C-2. 진학 희망지 = 86 V. 결론 및 논의 = 94 A. 결론 및 논의 = 94 B. 시사점 및 제한점 = 103 참고문헌 = 107 부록 1. = 112 부록 2. = 120 Abstract = 12

(A) study of the nursing needs of hospitalized medical patients by means of the nursing history form

간호학과/석사[한글] 전인간호의 궁극적인 목표인 인간중심의 개별적인 간호를 시행하기 위해서는 각 개개인의 간호요구를 파악하여야 한다. 그러기 위해서는 그에 관계되는 환자의 여러 자료들을 수집하여야 하는데 그 효과적인 도구가 바로 간호력이다. 본 연구는 내과입원환자 70명을 대상으로 간호력을 사용하여 간호요구를 파악하고 파악한 간호요구가 인구학적 특성과 어떠한 관계가 있는지를 알아보기 위하여 시행되었다. 연구기간은 10월 1일부터 15일까지 약 15일간이었으며 연구방법은 간호력을 통한 직접면접법을 사용하였으며 결과는 백분율과 X**2 -test로 처리하였다. 연구결과를 요약하면 1. 연구대상자의 일반적 특성은 도시에 거주하는 중등교육이상의 응답자들로써 남자가 약간 많았으며 고른 연령분포를 보였다. 2. 질환 및 입원에 대한 환자의 지각과 기대 입원이유는 88.6%의 응답자들이 알고 있었으나 그중의 64.5%는 단지 증상만을 알고 있었다. 질병에 걸린 이유를 인식하는 응답자는 35.7%였다. 74.3%의 응답자들이 빠른 완쾌를 기대하고 있었고 60.0%의 응답자들이 10일이내의 입원기간을 생각하고 있었다. 병원생활에 대해서는 45.7%의 응답자들이 부정적인 반응을 보였다. 퇴원후의 계획에 대해서는 45.7%의 응답자가 곧 생업에 계속 종사하겠다고 하였다. 이상의 결과로써 질병에 관한 교육적 간호요구, 퇴원을 위한 사회경제적요구, 병원생활적응을 위한 심리적간호요구 및 환경적간호요구를 파악하였다. 3. 기초적 간호요구 사항 기초적 간호요구 사항으로서는 충분히 수면을 취하지 못함(50.0%), 음식섭취의 어려움(47.1%), 병원음식에 대한 불만족(47.0%), 피부가 정상이 아닌 상태(43.3%), 배변의 변화(35.7%), 혼자 목욕을 할 수 없음(35.7%), 동통(30.0%), 보행장애(30.0%), 시력장애(30.0%), 배뇨장애(20.0%), 청력장애(10.0%)등과 같은 신체적 간호요구를 파악하였다. 4. 간호요구와 인구학적 특성 간호요구를 파악하기 위해 설정한 간호력의 여러 설문들에 대한 반응과 인구사회학적 변수(연령, 성별, 교육정도, 거주지)와의 관계를 X**2 -test로 검증한 결과 연령이 낮을수록 구강상태가 좋지 않았다.(X**2 =7.5708, d.f=2, p<0.05) 외에는 모두 유의하지 못하였다. 그외 질병상태와의 관계는 만성 및 임종질환응답자가 퇴원후 휴양을 하겠다고 더 많이 응답하였고 (X**2 =12.9265, d.f=3, p<0.01), 입원후 동통의 존재는 임종질환, 종합진단, 만성질환, 급성질환의 순이었다.(X**2 =19.9904, d.f=3, p<0.01) 결론적으로 간호력을 통하여 내과환자의 간호요구를 파악하였고 그 간호요구에 인구학적 특성은 큰 영향을 미치지 않았다. [영문] Personalized patient centered nursing care is increasingly difficult to achieve despite the fact that it remains one of our consistent goals. So, we must find a way to individualized nursing care. One means, to achieve this is by use of the nursing history form, which has been developed to help the nurse make maximum use of her limited time with the patient, by obtaining sytematically the information needed to plan his nursing care. The nursing history form can be used to collect data about individual nursing needs but also it lends itself to the collection of spidomiologic data relevant to the needs of patient population. So this study was undertaken in an attempt to describe the general characteristics of the population studied, to find out their perceptions and expectations related to their illness and hospitalization, to find out specific basic needs and to examine the relationship between the patients' nursing needs and demographic characteristics through the responses to the nursing history questions. The study population defined and selected was all the patients(70) who were admitted to Yonsei University Hospital from October 1-15, 1975. The direct interview method was used and the data were categorized by the investigator, according to the nature of responses th each question and were subjected to the percentile and the chi-square tests. The finding can be summarized as follows : 1. General characteristics of the study population ; The population was made up mainly of urban patients who were highly educated. The age was equally distributed. 2. Patients' perceptions and expectations related to illness and hospitalization ; 88.6% of the patients knew about the reason for hospitalization but 64.5% could state symptoms only. 37.5% recognized the cause of illness. Approximately three fourth of the patients expressed on expectation for early recovery. 60.0% of the patient responses indicated that they expected less than 10 days of hospitalization. Of the total responses regarding hospitalization, 45.7% were negative about the post-hospitalization expectation, 45.7% expected to return to work. As a result of three findings, we can see that there is a great educational need, a psychological need and environmental need for adaptation to the hospital and a socioeconomic need for poat-hospitalization period. 3. Specific basic needs ; The physical needs include the problem of getting sufficiant sleep(50.0%), difficulty in food intake(47.1%), problems with hospital diet(47.0%), abnormal condition of the skin(44.3%), problem with bowel elimination(35.7%), assistance with bathing(35.7%), pain(30.0%), difficulty in walking(30.0%), difficulty in seeing(30.0%), problems in urinary elimination(20.0%) and difficulty in hearinf(10.0%). 4. Nursing needs and epidemiologic characteristics ; Age distribution was related to the condition of the mouth but no significant differences were observed statistically with the patients' responses to the other nursing history questions according to the epidemiologic variables of age, sex, education and residence.restrictio

자아탄력성 증진 프로그램이 초등학생의 스트레스와 불안감소에 미치는 효과

학위논문(석사)--아주대학교 교육대학원 :상담심리,2010. 8국문초록 ⅳ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구가설 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 1. 자아탄력성 5 2. 자아탄력성 증진 프로그램 개발 및 효과 10 3. 스트레스 15 4. 불안 21 Ⅲ. 연구방법 28 1. 연구대상 28 2. 연구도구 28 3. 연구절차 35 4. 자료처리 35 Ⅳ. 연구결과 36 1. 자아탄력성 증진 프로그램이 스트레스에 미치는 효과 36 2. 자아탄력성 증진 프로그램이 불안에 미치는 효과 40 3. 참가자 소감문 요약 및 연구자의 관찰 결과 44 Ⅴ. 요약 및 결론 51 1. 요약 및 논의 51 2. 결론 및 제언 53 참고문헌 56 부록 67Maste