Understanding of Korean Honorifics by L2 Korean Learners in Australia: A Socio-Pragmatic Perspective

The Korean language has an established honorific system that reflects the Korean societys hierarchical and relational nature, where respect for elders and individuals of higher social status must be shown through language (Brown, 2015). This cultural aspect poses significant challenges to L2 Korean learners. Taking a socio-pragmatic perspective, this study explored how L1 English speakers living outside the target language society comprehend and apply the honorific system when speaking in L2 Korean. The study was conducted with eight L1 English speakers learning Korean in Australia. All eight participants completed a survey revealing their motivation for, first impression of, and biggest hindrance in learning Korean. Next, seven of them were interviewed concerning how they conceptualised, perceived, and used Korean honorifics. The survey and interview data analysis showed that the participants appeared to have a subjective attitude towards the application of honorifics instead of considering the listeners relational status even when the honorific system had been learned and mastered for a considerable period. Although the participants were learning Korean while living outside the Korean society, which makes it challenging to understand honorifics or establish conversational concepts completely, they recognised honorifics as an important part of the Korean language; however, this understanding was overpowered by their cultural identity as Australians. The findings suggest that an L2 speaker is not a target-like object unconditionally accommodating socio-pragmatic elements but rather a fluid speaker exercising subjectivity and autonomy

The relations between Issue ownership, NGO reputation and Contribution intention : Moderating Effects according to Contributors’ motivation and Contributors’ types

Many NGOs are working in various fields of activity in our society. They have been improving in pursuit of both quantitative and quality growth after the 1990s. The NGO(non-government organization) is affected by an issue. It is important to know how they are regarded by citizens, how to communicate with people and maintain relationship to build up a reputation, and further what’s the effect of NGO’s contribution. Therefore, this study analyzed the effects of NGO’s issue ownership on NGO reputation and the effects of high reputation on contribution intention as well as the relationship. In addition, it looked into whether high reputation influencers contributors’ intention to donate according to their motivation and types. In detail, it established issue ownership as an independent variable, intention to contribute as a dependent variable, and NGO reputation as a parameter. It also set contributor motivations(altruistic motivation, selfish motivation) and contributor types. Based on the existing study result showing that a party or a politician who deals with key issues and has a problem-solving skill will obtain the preferable election result, this study suggested the hypothesis that NGO with issue ownership that the public perceives important will have a good reputation. Besides, it set the second hypothesis that NGO with a high reputation will affect contribution intention and the third hypothesis that NGO reputation will show mediating effects in the relations between issue ownership and contribution intention. Moreover, it expects that the relations between NGO reputation and contribution intention will be different from contributors’ intention to contribute and their types. To solve the hypotheses, the study selected the issues including World Vision’s North Korea project and emergency relief(hungry people and refugees) and KFEM(Korea Federation for Environmental Movements)’s life environment(atopy, health) and environment projects(land ecology, climate change). By carrying out quota sampling based on the census in a 2005 population survey by statistics, this study conducted a survey of 220 Seoul citizens. First, it selected NGO and issues through newspaper search, and through the survey analyzed NGO’s issue ownership and reputation as well as contributors’ intention and motivation to contribute and their types. According to the findings, first, NGO issue ownership affected NGO reputation. To examine the effects of issue ownership on NGO reputation, single regression analysis was conducted, and the result showed a significant in the NGO aspect like the result of the previous study on issue ownership dealt with in the political advertising area. Second, regarding the effects of NGO reputation on contribution intention, World Vision’s reputation had a significant relationship with contribution intention, and especially it had a great effect on NGO performance factors. KFEM also affected contribution intention significantly and particularly outside communication factors had a high impact on contribution intention. Third, according to the relations between issue ownership and contribution intention in the hypothesis 3, NGO reputation had a perfect effect. This explains that contribution intention can be perfectly mediated by issue ownership through NGO reputation, and it also means when issue ownership affects contribution intention, issue ownership is mediated by NGO reputation. Fourth, this study looked into whether the relations between NGO reputation and contribution intention show moderating effects according to contributors’ characteristics. There were partial moderating effects between reputation and contribution intention according to contributors’ types, and the effects of independent variables were found. This shows that the pubic individual characteristic, contribution intention only has the effects of independent variables. Therefore, contributor types showed moderating effects between reputation and contribution intention according to issues, while contribution motivation had no moderating effects and it directly affected contribution intention. This study is meaningful in that it applied the concept of issue ownership that has been usually dealt with in the politics or profit sector to the PR area and it reviewed issue ownership and NGO reputation by connecting them with contribution intention. In addition, the studies on contributor subdivision have been conducted from the socio-psychological perspective, but this study verified the relationship with contribution intention by dividing contributors on the basis of a situational theory, a public segmentation theory. It has a very important meaning in that it tried to relate to other academic circles. Therefore, this study suggests that not only politics or businesses but also NGO needs to manage social issues, deal with the importance of issues, and hold positive issues with a good reputation of problem-solving skills.;우리 사회에는 다양한 분야에 다양한 NGO들이 활동을 하고 있고, 1990년대 이후 양적인 성장뿐만 아니라 질적인 성장을 추구하며 발전하고 있다. 이러한 NGO(non-goverment organigation)는 이슈에 영향을 많이 받는 조직으로 시민들에게 어떻게 평가받고 있는지, 어떻게 시민들과 소통하고 관계를 유지하여 명성을 구축하는지, 더 나아가 NGO에 대한 기부행위까지 어떻게 영향을 미칠지가 매우 중요한 부분이 될 것이다. 따라서 본 연구는 NGO가 이슈소유권을 가지고 있으면 NGO명성에 어떤 영향을 미치고 명성이 높음으로 해서 기부의도에 미치는 영향과 그 관계성을 연구하였다. 그리고 높은 명성을 지니고 있음에도 기부자들의 동기와 유형에 따라서 기부자들의 기부의도에 영향을 미치는 지에 대해서 연구하였다. 즉, NGO의 이슈소유권을 독립변수로, 기부의도를 종속변수로, 그리고 NGO명성을 매개변수로 설정하였다. 그리고 기부자 동기(이타적 동기와 이기적 동기)와 기부자 유형을 조절변수로 설정하였다. 중요하게 생각하는 이슈를 잘 다루고, 그 문제에 대한 해결 능력을 가진 정당 및 정치인이 유리한 선거 결과를 얻게 될 것이라는 기존의 연구 결과를 바탕으로 공중이 중요하게 인식하는 이슈에 대해 소유권을 가진 NGO가 높은 명성을 얻게 될 것이라는 가설을 제시하였다. 그리고 높은 명성을 가진 NGO가 기부의도에 영향을 미칠 것이라는 두 번째 가설과 이슈소유권과 기부의도간의 관계에서 NGO명성이 매개효과를 보일 것이라는 세 번째 가설을 세웠다. 또한 NGO명성과 기부의도의 관계가 기부자들의 기부동기와 기부자 유형에 따라 차이를 보일 것이라고 예상하였다. 연구가설을 해결하기 위해서 월드비전의 북한사업, 긴급구호(기아, 난민 구조) 이슈와 환경운동연합의 생활환경(아토피, 건강 관련), 환경사업(국토생태, 기후변화) 이슈를 선정하였으며, 통계청의 2005년 인구 주택 총 조사를 바탕으로 비례 할당 표집방식을 실시하여 서울시민 220명을 대상으로 설문조사하였다. 우선 신문검색을 통해서 NGO와 이슈를 선정하였으며, 설문조사를 통해서 NGO의 이슈소유권과 명성, 기부의도, 기부 동기와 기부자 유형을 평가하도록 하였다. 연구결과 첫째, NGO의 이슈소유권 인식은 NGO명성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이슈소유권 인식이 NGO명성에 미치는 영향을 알아보기 위해서 단일 회귀분석을 실시하였으며, 정치광고 영역에서 다루어졌던 기존의 이슈소유권연구의 결과와 마찬가지로 NGO측면에서도 유의미한 결과가 나타났다. 두 번째, NGO명성이 기부의도에 미치는 영향에서는 월드비전의 명성이 기부의도에 유의미한 관계가 있음을 알았고, 월드비전 명성의 경우에는 NGO성과 요인에 특히 유의미한 영향을 미쳤다. 환경운동연합 역시 기부의도에 유의미한 영향을 미쳤으며 특히 대외커뮤니케이션 요인에서 기부의도에 높은 영향을 미쳤다. 세 번째, 가설 3에서 나타난 이슈소유권과 기부의도의 관계에서 NGO명성이 매개효과를 보일 것이라는 가설에서 완전 매개라는 결과를 보였다. 이는 NGO명성을 통해서 이슈소유권이 기부의도를 100% 설명해주고 있고, 이슈소유권이 기부의도에 영향을 미칠 때 NGO명성을 매개하여 영향을 미친다고 할 수 있다. 네 번째, NGO명성과 기부의도간 관련성이 기부자 특성에 따라 조절효과를 보이는지 살펴보았다. 명성과 기부의도 사이에 기부자 유형에 따라 부분적으로 조절효과가 나타났고, 독립변수로서의 효과가 나타났다. 이는 이슈와 관련된 공중의 유형에 따라서 조절효과가 나타났고, 공중의 개인적인 특성인 기부동기에서는 독립변수로서의 효과만을 보여주고 있다. 따라서 NGO명성과 기부의도 사이 관계에서 기부자 유형은 이슈에 따라서 그 조절효과를 보였고, 기부 동기는 조절효과가 나타나지 않았고 기부의도에 직접적으로 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 본 연구에서는 정치영역이나 영리영역에서 많이 다루어진 이슈소유권 개념을 PR영역에 적용시켰다는 점과 이슈소유권과 NGO명성을 기부의도와 연관시켜서 검토했다는 점에서 의의를 둔다. 또한 기부자 세분화연구는 동기나 태도 등 사회심리학적 측면에서 연구가 많이 되어져 왔지만 본 연구에서는 공중세분화 이론인 상황이론을 토대로 기부자를 세분화 시켜 기부의도와의 관련성을 검증하였다. 이는 다른 학문과의 연계성을 시도 했다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 따라서 정치영역이나 기업에서 이슈에 집중 할 것이 아니라 NGO역시 사회적 이슈를 잘 관리할 수 있어야 한다는 것과 NGO는 이슈의 중요성과 잘 다룰 수 있고, 문제해결능력을 인정받는 긍정적 이슈를 소유해야 할 필요가 있다는 함의를 제공할 수 있다.Ⅰ. 문제 제기 및 연구의 목적 1 Ⅱ. 이론적 논의 4 A. NGO에 대한 기부행위 4 1. 기부행위의 개념 및 특징 4 2. 기부행위의 영향요인 6 B. NGO의 이슈소유권, NGO명성 그리고 기부행위간 관련성 9 1. NGO명성과 기부행위 9 가. 명성의 개념 9 나. NGO명성의 구성 요소 11 다. NGO명성과 기부행위 14 2. 이슈소유권과 NGO명성 17 가. 이슈소유권의 개념 18 나. 프라이밍 효과와 의제설정이론 20 다. 이슈소유권과 NGO명성 23 C. 기부자 특성과 기부행위 25 1. 기부자 유형과 기부행위 25 가. 상황이론에 따른 기부자유형 25 나. 기부자유형과 기부행위 28 2. 기부자 동기와 기부행위 30 Ⅲ. 연구 설계 34 A. 연구 모형 및 연구 가설 34 B. 연구 대상 및 방법 36 1. 연구 대상 선정 및 사전조사 36 2. 본 조사 37 3. 설문지 구성 37 4. 분석 방법 38 C. 조작적 정의 39 1. 이슈소유권 39 2. NGO명성 40 3. 기부자 유형 41 4. 기부 동기 42 5. 기부 의도 43 Ⅳ. 연구 결과 44 A. 응답자 특성 및 측정 도구의 신뢰도 검증 44 1. 응답자 특성 44 2. 주요 변인의 속성 유형화 및 신뢰도 검증 45 B. 주요 변수의 특성 50 1. 이슈소유권과 NGO명성, 기부의도의 인식 정도 50 2. 기부자 특성의 인식 정도 52 C. 연구가설의 검증 결과 54 1. NGO의 이슈소유권 인식과 명성이 기부의도에 미치는 영향 54 2. NGO명성과 기부의도의 관계에 기부자 특성이 미치는 조절효과 64 Ⅴ. 결론 및 논의 69 A. 연구결과 요약 및 논의 69 B. 연구의 의의, 한계 및 제언 73 참고문헌 75 부록1. 설문지 85 Abstract 9

A Study on Dance Costume Based on 'The Moving Body' : Focused on Rudolf Laban Movement Analysis (LMA)

The main purpose of the thesis is to study the dance costume based on the most essential element of performing arts, 'the moving body' by analyzing the moving body and the features of the costumes, finding the close links between the two subjects with the aim of establishing the foundation of making dance costumes that best represent the characteristics of the movement and the symbolic images of the performance. The study was done by conducting advanced research on local and overseas performances, reviewing and observing costume designs, videos, interviews, collections and critic reports. In particular, Twyla Tharp’s biography, “The Creative Habit: Learn and use it for Life” provided me with her insight on collaboration while reviewing ‘In the Upper Room’. Norma Kamali was responsible for the costume design and my past experience working in the fashion design and costume manufacturing provided me with a basis of intangible knowledge when analyzing the performance. The next step was to review the theoretical background of the moving body and Laban movement features before going into deep analysis of the ‘moving body’ and dance costumes. In addition, I have also searched into the role of dance costumes and the characteristics of the design features which provided the base of finding the relationship between the movement features and costume design features. To find out how the above relationship appears in a real performance I analyzed the moving body and dance costumes in Jean-Christophe Maillot’s ‘Cinderella’, a ballet performance and Twyla Tharp’s ‘In the Upper Room’, a contemporary dance performance. The analysis shows the mutual congeniality between the moving body and costume, as well as the following design related characteristic features that appear on the dance costumes. Firstly, the moving ‘Body’ relates to the costume texture and line/shape, the moving ‘Effort’ to the costume colors, and the moving ‘Shape’ to the costume line/shape. Secondly, when compared to the fashion costume the dance costume requires that several design features be mutually related, with particular emphasis on the texture, which should be closely related to all the features. Thirdly, the costume space in the ‘moving body’ can be described as the harmonious relationship between the formative costume shape and space as well as the dynamosphere of costume. By analyzing the mutual congeniality between the moving body and dance costume the study aims to propose a new possibility for the dance costume, which so far has been regarded as a component rather than a separate element in a performance. In addition, the moving body should be regarded as the starting point for design thus paving the way for a more open design when doing research for a more human centric and conceptual fashion costume design. To conclude, I would like to again emphasize the goal of the study which is to promote the importance of the dance costume to the dancing art, to propose a more efficient framework for the production of the dance costume and hopefully shed some light on other studies related to humanities and clothing such as fashion, clothing psychology, formative art and others.;본 논문은 무용 예술에 있어 가장 본질적인 ‘움직이는 몸’을 기반으로 한 무용의상 연구로서 움직이는 몸과 의상 디자인 요소를 분석하여 상호 관련성을 살펴보고 움직임의 특질과 작품의 상징적 이미지와 잘 조화되는 무용의상 제작의 기반을 마련하는데 그 목적이 있다. 연구의 방법은 국내외 무용과 의상 디자인에 관한 선행연구와 비디오, 인터뷰, 컬렉션, 비평 등 비디오 영상물 자료를 참고로 하였다. 특히「다락방에서 (In The Upper Room)」의 경우 트와일라 타프의 자서전 『천재들의 창조적 습관』은 협업에 대한 그녀의 인식의 틀을 제공하였고, 이 작품 의상을 맡은 노마 까말리의 패션 의상 디자인 및 제작 분야에 본 연구자가 잠시 몸담았던 경험은 본 논문을 연구하는데 무형적 지식의 기반이 되었다. 연구의 과정은 작품을 통한 ‘움직이는 몸’과 무용의상 분석 작업에 앞서 이론적 배경인 움직이는 몸에 대한 고찰과 특징을 라반의 움직임 요소와 관련하여 살펴보았다. 또한, 무용의상의 역할과 의상 디자인 요소의 특징을 알아보았으며, 이를 토대로 움직임 요소와 의상 디자인 요소 간의 관련성을 찾아내었다. 이러한 관련성이 실제 작품에서 어떻게 나타나는지를 확인하기 위해 발레 작품인 장 크리스토프 마이요의 「신데렐라」와 현대 무용인 트와일라 타프의 「In The Upper Room」에서의 움직이는 몸과 무용의상을 분석하였다. 분석을 통해 발견한 ‘움직이는 몸’과 의상의 상호 친화성과 무용의상에서 독특하게 보여 지는 디자인적 특징은 다음과 같다. 첫째, 움직이는 ‘몸(Body)'은 의상의 재질과 형태, 움직이는 '감정표현(Effort)’은 의상의 색채, 움직이는 ‘형태(Shape)'는 의상의 선·형태, 움직이는 ’공간(Space)'은 의상 공간과 서로 유사성을 가지며 둘째, 무용의상의 디자인적 요소는 패션의상에 비해 두 가지 이상의 디자인 요소가 서로 상호관련성을 지니며 나타나고 특히 재질은 모든 요소들과 밀접하게 관련되어 무용의상에서 중요하며 셋째, ‘움직이는 몸’에서의 의상 공간은 의상의 조형성(Formative Costume Shape)과 함께 공간 조화를 이루며 동시에 의상의 역동성(Dynamosphere of Costume)을 가진다는 점으로 요약할 수 있다. 따라서 본 논문은 움직이는 몸과 무용의상의 상호친화성을 분석함으로써 몸-움직임-의상이 서로 분리되지 않은 하나의 통일된 창작물로 인식되는 안무의 연장으로써의 무용의상의 가능성을 제시하였고, 움직이는 몸을 디자인의 출발점으로 인식하게 하여 보다 인간 중심적이며 개념적인 패션의상 디자인을 연구하는데 열린 디자인의 가능성을 발견했다. 그러므로 본 연구가 무용분야에서는 무용의상의 중요성을 알리고 움직임과 디자인의 상호 연결을 통해 보다 효과적인 무용의상 제작의 틀을 제시하고 나아가 패션, 의복심리, 조형예술 등 인간과 의복 환경과 관련된 타 학문에 작은 도움이 되길 기대한다.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적과 의의 1 B. 연구 방법 및 제한점 3 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 움직이는 몸과 라반의 움직임 요소 5 1. 움직이는 몸의 개념 5 2. 라반의 움직임 요소 8 B. 무용의상의 개념과 의상 디자인 요소 14 1. 무용의상의 개념과 역할 14 2. 의상 디자인 요소 15 C. 움직이는 몸과 의상 디자인과의 관련성 24 Ⅲ. 움직이는 몸과 무용의상 분석 29 A. 신데렐라에서 움직이는 몸과 의상 분석 30 1. 장 크리스토프 마이요와 제롬 카플랑 소개 30 2. 작품 구성 및 개요 32 3. LMA 분석과 의상 분석 33 B. 다락방에서 (In The Upper Room)에서의 움직이는 몸과 의상 분석 47 1. 트와일라 타프와 노마 카말리 소개 47 2. 작품 구성 및 개요 49 3. LMA 분석과 의상 분석 51 Ⅳ. 움직이는 몸에 기반 한 무용의상 63 A. 움직이는 몸에 기반 한 무용의상 63 B. 움직이는 감정표현(Effort)에 기반 한 무용의상 65 C. 움직이는 형태에 기반 한 무용의상 67 D. 움직이는 공간조화에 기반 한 무용의상 68 Ⅴ. 결론 및 제언 71 참고문헌 74 ABSTRACT 7

생활폐기물 소각 및 매립처리 공정에 관한 전과정평가

본 연구에서는 생활폐기물 처리 공정인 소각과 매립의 방법들이 환경에 미치는 영향을 고찰하고자, 전과정평가라는 환경성평가기법을 도입해서 생활폐기물 1톤에 대한 소각공정과 매립공정의 환경부하를 검토하였다. 환경오염을 최소화할 수 있는 방안을 도출하기 위해서 대상업체로는 A 소각장, B 소각장, C 소각장 그리고 D 매립장으로 설정하였고, 소각량에 따른 환경부하와, 소각공정과 매립공정의 따른 환경에 미치는 영향을 검토하였다. 전과정평가는 제품 및 서비스의 전과정을 통해서 발생하는 배출물질과 소비되는 자원, 에너지 등을 적절한 프로그램과 소프트웨어를 이용하여 환경영향을 정량적인 수치로 표현하는 방법이다. 전과정평가는 데이터를 수집·분석한 후, 네델란드 라이덴 대학에서 개발한 CML (Centre of Environmental Science) 방식을 이용하여 환경에 미치는 잠재적인 영향에 대한 평가를 실시하였다. 데이터 수집은 대상업체 내부에서 구축한 자료와 대상업체 외부에서 구축된 자료로 이루어졌다. 대상업체내부에서는 처리 공정에 필요한 투입물 데이터와 배출물 데이터를 획득하기 위해서, 소각장과 매립장의 현장방문과 설문지 조사를 통해서 이루어졌고, 대상업체 외부에서는 환경마크협회와 한국인정원에서 이미 구축된 자료를 이용하였다. 전과정평가를 수행한 결과, 소각량에 따른 비용분석은 C 소각장> B 소각장> A 소각장의 순으로 나타났고, 소각량이 많은 소각장일수록 연간 1톤을 처리하는데 소모되는 비용이 작은 것으로 조사되었다. 소각량에 따라서 소각공정이 환경에 미치는 영향을 고려해본 결과, C 소각장> A 소각장> B 소각장 처리 순으로 나타났다. B 소각장의 특성화 수치가 낮은 이유는 광명소각장의 경우에는 LNG를 사용하지 않고, 경유와 전력을 input물질로 이용하기 때문이라고 판단되며, 생활폐기물을 처리할수록 환경에 미치는 영향이 크다고는 판단 할 수는 없으나, 환경에 미치는 영향은 소각량보다는 각각의 소각장에서 소각처리에 투입하는 물질로 인해 환경에 미치는 영향으로부터 야기된다고 사료된다. D 매립장의 메탄, 이산화탄소, 암모니아 그리고 황화수소 등의 매립가스가 발생되어 환경영향범주 중에서 지구온난화와 산성화의 환경부하가 높게 관찰되었다. 소각공정과 매립공정 전반적으로 모든 영향범주에 영향을 미치는 것으로 검토되었고, 가중치 부여의 결과를 토대로 소각공정과 매립공정에 대한 환경에 미치는 영향은 소각공정이 매립의 공정보다 환경에 영향이 더 크게 나왔다. 하지만, 포집된 매립가스에 포함되어있는 화학물질의 양은 매립량에 대해 현저하게 달라져서 매립량이 많은 매립장의 경우에는 소각의 경우보다 더 많은 환경영향을 미칠 것이라고 사료된다. 본 연구의 한계점은 각 처리 공정에 따른 투입물질의 데이터의 부재, 특성화인자 및 데이터베이스의 부재 등을 들 수 있다. 또한 보다 신뢰성 있는 전과정평가 결과를 얻기 위해서는 소각공정 부산물과 매립공정의 침출수처리 및 매립가스포집과 처리의 과정까지도 시스템 경계에 포함하여 평가하여야 할 것이다. ;The purpose of this study was to estimate environmental impact of a ton of municipal solid waste through incineration and landfill process. The subject of this study are A incineration, B incineration, C incineration and D landfill. The method of Life cycle assessment is to evaluate the environment burdens associated with a product, process, or activity by identifying and quantifying energy and material usage and environmental release by use a proper programe and software. After LCA is collected an analyzed for data, environmental impact estimation perform by use CML method. Data collection consist on internal and external company of this subject. Incineration and landfill in Kyung-GI of internal company of this subject collect input data and output data by mans of interview and research. Data of external company of this subject is to use korea Environmental Labelling Association data and Korea Accreditation Board data. The result of LCA, cost analysis of incineration amount is the more incineration amount of a ton of municipal solid waste, the smaller of cost analysis. Environmental impact of incineration process is followed C incineration> A incineration > B incineration. Incineration and landfill process effects the whole impact categories, incineration process effect environmental impact more large than landfill process. But landfill gas is composed of chemical amount differ from landfill amount and the more landfill amount, the more environmental burden. So, If landfill amount abound, landfill process effect environmental impact more large than incineration process. There are many limitations of this study which are a lack of input data, characterization factor, a lack of data base. Also, it would give be a trustable result to estimate the product incineration of process, landfill lechate treatment and collection and disposal of landfill gas.목차 = ⅰ Tables = ⅳ Figures = ⅴ 감사의글 = ⅶ 논문개요 = ⅷ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 생활폐기물의 발생 및 처리 현황 = 4 2.1. 생활폐기물의 발생 = 4 2.2. 생활쓰레기의 처리 현황 = 6 Ⅲ. 이론적 고찰 = 8 3.1. 전과정평가의 이론적 고찰 = 8 3.1.1. 전과정평가의 정의 및 배경 = 8 3.1.2. 전과정평가의 목적 = 9 3.1.3. 전과정평가의 한계 = 10 3.1.4. 전과정평가의 구성 = 10 3.1.4.1. 목적 및 범위의 정의 = 12 3.1.4.2. 전과정 목록분석 = 13 3.1.4.3. 전과정 영향 평가 = 15 3.1.4.4. 전과정 결과 해석 = 18 Ⅳ. 생활폐기물을 처리방법에 대한 전과정평가 = 21 4.1. 목적 및 범위의 정의 = 21 4.1.1. 목적 = 21 4.1.2. 범위 = 21 4.1.2.1. 기능단위 및 기준 흐름 = 21 4.1.2.2. 시스템 및 시스템 경계 = 21 4.1.2.3. 연구의 가정 및 제한 사항 = 23 4.2. 목록 분석 = 24 4.2.1. 생활폐기물 처리 공정 파악 = 24 4.2.1.1. 소각 = 24 4.2.1.2. 매립 = 26 4.2.2. 데이터 수집 = 28 4.2.2.1. 대상업체 내부 = 28 4.2.2.2. 대상업체 외부 = 28 4.2.3. 전과정 목록표 작성 = 29 4.2.3.1. A 소각장 = 29 4.2.3.2. B 소각장 = 32 4.2.3.3. C 소각장 = 35 4.2.3.4. D 매립장 = 37 4.2.4. 전과정목록분석 = 39 4.3. 전과정영향평가 = 40 4.3.1. 분류화 = 40 4.3.2. 특성화 = 42 4.3.3. 정규화 = 44 4.3.4. 가중치 부여 = 46 4.4. 전과정평가 결과 = 48 4.4.1. 분류화 = 48 4.4.2. 특성화 = 50 4.4.3. 정규화 = 57 4.4.4. 가중치부여 = 62 Ⅴ. 결론 = 64 참고문헌 = 66 ABSTRACT = 7

The selection factor and the satisfaction degree of mothers who send their young children to home day care center : Focused on Bundang-gu of Seongnam City

본 연구의 목적은 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인 및 만족도에 대해 알아보는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 이유는 어떠한가? 2. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인은 어떠한가? 2-1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인은 어떠한가? 2-2. 관련 변인(어머니의 취업여부, 자녀 연령, 처음 다닌 시기)에 따라 기관선택요인에 차이가 있는가? 3. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도는 어떠한가? 3-1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도는 어떠한가? 3-2. 관련 변인(어머니의 취업여부, 자녀 연령, 처음 다닌 시기)에 따라 만족 도에 차이가 있는가? 본 연구는 경기도 성남시 분당구에 소재한 23개의 가정어린이집에 자녀를 보내는 어머니 180명을 대상으로 하였다. 기관선택요인 및 만족도를 알아보기 위하여 이주아(2004)의 유아교육기관에 대한 어머니의 선택요인 및 만족도 연구와 정은경(2009)의 유아기 자녀를 둔 어머니의 유아교육기관 및 사설학원 첫 선택과 재 선택 연구를 참고하였다. 또한 한국형 유아교육·보육 발전 로드맵 연구(이미화 외, 2013b)에서 사용한 유치원과 어린이집 발전 방안에 대한 부모 의견 조사지를 수정·보완하여 설문지를 제작하였고, 우리나라의 39인 이하 어린이집용 평가인증 지표를 근거로 하여 기관선택요인 및 만족도의 하위영역과 내용을 선정하였다. 설문지는 어머니와 자녀의 일반적 배경에 관한 부분(6문항), 가정어린이집에 보내는 이유에 관한 부분(2문항), 기관선택요인 및 만족도에 관한 부분(36문항), 기타(5문항)로 구성되어 있다. 본 연구에서 수집된 자료를 분석하기 위하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였고, t 검증과 일원배치 분산분석(ANOVA)을 실시하였으며, 유의미한 차이가 나타난 경우 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 Scheffé 사후검증을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 이유는 어머니의 취업여부와 돌봐줄 분의 유무에 관계없이 자녀의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 등의 발달을 위해서 인 것으로 나타났다. 또한 보육료 지원이 자녀를 가정어린이집에 보내는데 영향을 주었는지 여부에 대해서는 그렇지 않은 경우가 더 많은 것으로 나타났다. 둘째, 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인은 교사의 인성과 자질을 가장 중요하게 고려한 것으로 나타났고, 그 다음은 원장의 인성과 자질, 거리, 주변의 평판 순이었다. 가장 우선적으로 고려한 기관선택요인을 1, 2, 3 순위로 살펴본 결과는 1순위 거리, 2순위와 3순위는 원장의 인성과 자질인 것으로 나타났다. 관련 변인에 따른 기관선택요인을 살펴본 결과, 어머니의 취업여부에 따른 기관선택요인은 주변의 평판, 보육시간, 평가인증/공공형 여부에서 집단 간의 유의미한 차이를 보였고, 자녀의 연령에 따라서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 가정어린이집에 처음 다닌 시기에 따라서는 보육시간에서 집단 간의 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도는 원장의 인성과 자질에서 가장 높은 것으로 나타났고, 그 다음은 교사의 인성과 자질, 거리, 주변의 평판 순이었다. 관련 변인에 따른 만족도를 살펴본 결과, 어머니의 취업여부에 따른 만족도는 보육료 이외의 추가비용에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 자녀의 연령에 따라서는 가정 같은 분위기, 세심함과 안전, 교사의 육아경험에서 집단 간의 유의미한 차이가 나타났다. 또한 가정어린이집에 처음 다닌 시기에 따른 만족도는 가정 같은 분위기, 보육프로그램, 특별활동 프로그램, 보육시간, 교사의 육아경험, 원장의 인성과 자질, 교사의 인성과 자질에서 집단 간의 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.;The purpose of this study was to examine regarding the selection factor and the satisfaction degree of mothers who send their young children to home day care center. The research questions are as follows. 1. How is the reason that mothers send their young children to home day care center? 2. How is the selection factor of mothers who send their young children to home day care center? 2-1. How is the selection factor of mothers who send their young children to home day care center? 2-2. Is there any difference in the selection factor according to the related variables(mother's employment status, child age, beginning period of home day care center)? 3. How is the satisfaction degree of mothers who send their young children to home day care center? 3-1. How is the satisfaction degree of mothers who send their young children to home day care center? 3-2. Is there any difference in the satisfaction degree according to the related variables(mother's employment status, child age, beginning period of home day care)? The subjects of this study were 180 mothers who send their children to 23 home day care center in Bundang-gu of Seongnam City. In order to investigate the selection factor and the satisfaction, I referred from the Lee's(2004) study that addressed the selection factor and satisfaction degree of mother on early childhood education institutions., And I referred from the Jeong's(2009) study that addressed the first selection and the re-selection of early childhood educational institution and private institute in mothers of having children in the early childhood. Also, I modified some parts of Lee et al.'s(2013) parent questionnaire for development plan in kindergarten and day care center. And I selected subcategories and contents based on the Evaluation Certification Index for child care centers whose number of members is under 39. The questionnaire for this study is comprised of 4 parts. They include the followings: There are 6 questions on surveying the general background of mother and child and 2 questions on surveying the reason why mothers send their children to home day care center. Also, there are 36 questions on surveying the selection factor and the satisfaction degree, besides that, there are 5 questions. For data analysis, frequency, percentage, average, standard deviation, t-test and one-way analysis of variance(ANOVA) were utilized for the research question. If it had a significant difference, Scheffé posterior test were used to find out differences between groups. The results of this study are as follows. First, the reason why mother send their children to home day care center is for physical, cognitive, language, social, emotional development, regardless of mother's employment status, existence of babysitter. And it is found that majority of mother was not influenced by child care expense assistance. Second, among the selection factors, mother considered important personality and attribute of teacher. Next, personality and attribute of director, distance, reputation were in order. In the priority aspect, the first priority is distance, second and third priority is personality and attribute of director. The selection factor according to the related variables is as follows. According to mother's employment status, there is a significant difference in reputation, child care hours, having appraisal authentication or public type. According to child age, there is no significant difference. According to beginning period of home day care center, there is a significant difference in child care hours. Third, among the satisfaction degrees, mother was mostly satisfied with personality and attribute of director. Next, personality and attribute of teacher, distance, reputation were in order. The satisfaction degree according to the related variables is as follows. According to mother's employment status, there is a significant difference in additional expenses. According to child age, there is a significant difference in homelike atmosphere, carefulness and safety, parenting experience of teacher. According to beginning period of home day care center, there is a significant difference in homelike atmosphere, child care program, extracurricular activities program, child care hour, parenting experience of teacher, personality and attribute of director, personality and attribute of teacher.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 연구문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 A. 가정어린이집의 정의 및 특성 5 1. 가정어린이집의 정의 5 2. 가정어린이집의 특성 6 3. 가정어린이집의 설치 및 이용 현황 10 B. 기관선택요인 및 만족도 13 Ⅲ. 연구방법 18 A. 연구 대상 18 B. 연구 도구 20 C. 연구 절차 21 D. 자료 분석 23 Ⅳ. 연구결과 및 해석 24 A. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 이유 24 B. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인 26 1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인 26 2. 관련 변인에 따른 기관선택요인 28 C. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도 33 1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도 33 2. 관련 변인에 따른 만족도 34 Ⅴ. 논의 및 결론 40 A. 논의 40 1. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 이유 40 2. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 기관선택요인 41 3. 영아기 자녀를 가정어린이집에 보내는 어머니의 만족도 43 B. 결론 및 제언 45 참고문헌 49 부록 55 ABSTRACT 6

The Effect of Combinative Approach of Fine Art and Moral Education on Academic Motivation and Achievement : Focused on Elementary Grade 5 Students

변화를 특징으로 하는 현대사회에서 개인이나 사회가 공동으로 당면하는 문제를 해결하기 위해서 필요로 하는 지식은 어느 전문 분야만의 분절된 지식이 아니라 여러 분야의 것을 종합하여 응용할 수 있는 통합적 지식 즉 지식의 통합화가 요구된다. 다시 말해 문제해결을 위해서는 모든 관련 분야가 공통적으로 협력하고 기여해야 하는 것이다. 특히 올바른 인격을 형성하고, 사회 공동체의 일원으로서 공공의 의식과 상호소통능력이 절실히 요구되는 현대 사회의 문제해결을 위해서는 통합적 안목을 기르는 방법으로 분과중심의 교육방법 보다는 통합적인 방법을 필요로 하고 있다. 또한 통합교육은 일상생활의 구체적인 삶과 관련된 학습을 하기에 용이하며 과목의 연계를 통해 학생들이 개념을 오랫동안 기억할 수 있는 효과적인 학습 방법이다. 제 7차 교육과정과 개정교육과정에서는 이러한 교과통합을 통해 학생들이 다양한 지식과 태도를 습득하고 이해할 수 있도록 장려하고 있다. 도덕과는 바른 인성을 지닌 민주 시민으로서의 인격 형성에 목표를 두고 아동들이 사회적 관점에서 자신을 발견하며 사회에서 어떠한 시민으로서 살아가야 할지 학습하는 것을 목표로 하고 있으며 미술과는 이러한 도덕적 개념을 미술활동에서 표현함으로써 미적체험으로 연결시킬 수 있다. 그러므로 학생들이 실생활과 관련된 문제를 토대로 미술 수업에 도덕과를 통합함으로써 전인 교육이 필요한 아동에게 전인적 인격형성에 매우 효과적인 수업이 될 수 있는 것이다. 따라서 본 연구에서는 미술과와 도덕과의 통합적 접근 수업이 초등학교 5학년 학생들의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향을 알아봄으로써 학습동기와 학업성취도를 향상시키고 실생활에서 적용하여 공동체 의식 함양과 상호소통능력을 증진시키는데 목적이 있다. 본 연구는 미술과와 도덕과의 통합적 접근 프로그램을 만들기 수업에 적용함으로써, 학생들의 학습동기와 학업성취도를 측정하고자 하였다. 통합교육의 유형에서 주제중심으로 포가티(Fogarty, 1998)의 모형 중 공유형을 통합방식으로 선택하여 <새롭게 변신한 우리 동네> 수업을 개발하였다. 이 수업을 통해 학생들이 실생활과 관련된 공공의 이익, 즉 도덕적 내용을 학습하고 개념을 형성한 후, 우리 동네의 공공시설물을 직접 관찰하고 새롭게 디자인한 후 제작해보며 미술과와 도덕과에 대한 이해와 흥미를 고취하도록 하는데 목표를 두고 있다. 연구대상은 총 56명으로 강동구 천호동에 소재한 C초등학교 5학년 남녀 혼반 두 개의 학급(1반, 4반)으로 선정하였다. 실험기간은 2009년 6월 22일부터 7월 14일까지이며, 실험집단 1반 28명은 총 8차시로, 통제집단 4반 28명은 총 4차시로 수업을 진행하였다. 실험집단에는 본 연구자가 개발한 미술과와 도덕과의 통합적 접근 프로그램을 적용하고 통제집단에는 전통적인 교수-학습 프로그램을 적용해 각각 수업을 하여 두 집단의 학습동기와 학업성취도를 비교하고자 하였다. 평가방법은 평가도구를 작성하여 통제집단과 실험집단을 나누어 학습동기를 검사지로 사전 사후 설문조사하고, 학업성취도는 미술과와 도덕과 각각 형성평가를 통해 측정하였으며 형성평가 검사지는 에듀넷의 초등학교 5학년 문제풀기 사이트에서 추출한 문제와 본 연구자가 만든 문제를 교육 전문가 1인과 초등학교 11년, 8년, 5년 경력 교사 3인의 검토 후 사용하였다. 그리고 미술과와 도덕과의 사전 사후 성적에 근거하여 학업성취도 효과를 검증하였다. 자료처리 방법은 집단 간 사전 동질성 검증을 하기 위하여 독립표본 t-test를 사용하였고 모든 자료는 SPSS v. 12.0 통계 패키지 프로그램을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 미술과와 도덕과의 통합적 접근 수업을 한 실험집단이 일반적인 만들기 수업을 한 통제집단보다 학습동기와 학업성취도에서 유의미한 결과가 도출되었다. 본 연구자가 개발한 프로그램을 통해 학생들이 도덕과 학습내용을 생활에서의 경험으로 확대하고 관찰력이 증진되며 함께 문제를 보다 깊게 이해하고 미술활동을 통해 시각화, 경험화 하게 되어 지적 호기심과 정서적 표출 모두를 만족시키는 것을 알 수 있었다. 즉 미술과와 도덕과의 학습동기와 학업성취도가 일반적인 수업을 할 때보다 향상된 것이다. 통합교육에 관해 많은 연구들이 이루어져 왔으나 미술과와 도덕과 중심의 통합적 접근의 연구는 거의 전무하다고 보며 후속연구로 다양한 주제와 교수법을 활용하여 필수적인 내용이 학습될 수 있는 연구가 절실히 필요하겠다. 결론적으로 미술교사들 뿐 아니라 미술계에 종사하는 연구자들과 타교과의 교사, 연구자들이 함께 다양한 통합수업 프로그램을 개발하고 확대하여 향후 미술과가 주변 교과가 아닌 하나의 보편 타당하고 필수적인 교과임을 굳건히 자리잡도록 해야 한다. 그래서 현재 미술교육에 있어서 더욱 다양한 연구와 실천을 통해 학습자들에게 긍정적인 영향을 미치는 미술교육이 되기를 바란다.;Modern society characterized by rapid change requires the integration of knowledge, which means, for solving the problem faced both individual or society, knowledge needs to be not segmented knowledge of special area of expertise, but integrated knowledge which can be applied to many areas. That is, for solving the problem, all related areas need to be cooperated and contribute each other. Particularly, for solving the problem of modern society requires a good personality, community sense, and the capacity of communication and mutual understanding, it needs the integrated approach, not just separated courses. In addition, integrated education is good for the learning related with daily life, and effective learning method for student's long term memory of concept through integrating the courses. In the seventh education curriculum and its amended education curriculum, it encourages the integrating education for adopting and understanding various knowledge. This research has linked the moral education and the fine art. In moral education, it aims that good character building of student as a democratic citizen who possesses the moral and good personality, discovering themselves in social perspective, and learning how they live well in society. In fine art, it expresses the concept of moral in fine art activities and artistic experiences. Hence, integrating art education with moral education based on daily life matters is very effective course for children who need education for the whole person. Thus, this research investigated the effect of integrating art education with moral education on motivation of study and academic achievement of the year 5 primary school students for improving the motivation of study and academic achievement, increasing the community sense, and the capacity of communication and mutual understanding. This research tried to measure the pupils's motivation of study and academic achievement by integrating program of moral education and art education in craft class. Among the model of integrative education, choosing the joint model of Fogaty model (Fogarty, 1998) by subject, I created ‘newly changed my hometown' class. Through the class, pupils can learn public interest related with daily life, which means learning the public moral and formulating the concept of moral. Furthermore, it aims improving the understanding and interest of the pupils on fine art and moral education by observing the public facilities of hometown, redesigning and making the craft. The research sample was 56 students of the elementary grade 5 students in Chunho-dong, Gangdong-gu, coeducational classes (class 1 and class 4). The period of research was from the 22nd of June in 2009 to the 14th of July in 2009, and class 1 did 8 classes and class 4 did 4 classes. For the experimental group, it was applied integrating approach of art education and moral education program created by this research conductor. On the other hand, in control group, it was applied traditional teaching-learning method program for the comparison between experimental group and control group on motivation of study and academic achievement. The method of evaluation for measuring the effectiveness of integrating the art education and moral education on motivation of study and academic achievement was that first, before and after survey by evaluation sheet of motivation of study divided by experimental group and control group, second, for the measuring the academic achievement, it was measured by formative evaluation of each fine art and moral courses, and formative evaluation sheet was drawn out from the questionnaire of the elementary grade 5 level at Edunet internet site with unique questionnaire formulated by research conductor, which used after examining by four professionals, one educational professional, and other three 5 years, 8 years, and 11 years experienced teachers. It also verified the effectiveness of academic achievement based on the before and after scores of each fine art and moral education courses. The sampling method was independent sample of t-test for inspecting the former homogeneity of each sample, and every sample was analyzed by SPSS v. 12.0, statistics package program. The result of the research is stated below: The experimental group which did integrating class of fine art and moral education was higher than control group who did ordinary craft class in terms of the average score of the motivation of study and academic achievement. Through this research, it revealed that the newly created program designed by research conductor was helped the pupils to experience moral education in life, to increase the capacity of observation, to understand better and deeper the matters, to be fulfilled the expression of feeling and academic curiosity through visualized and experienced art activities. In other words, integrating art education with moral education was more elevating the motivation of study and academic achievement than traditional class. There are many researches on integrating education, however, there is nearly none research on integrated approach of art education and moral education, hence there is a strong need of further research on developing the essential learning contents by using various subjects and teaching methods. In conclusion, not only fine art teachers but also art researchers and other subjects teachers and researchers develop together for creating integrating program, moreover, fine art education needs to be not a peripheral subject but essential and important subject. Thus, current fine art education is hoped to be an art education which positively affect to the learners through various researches and practices.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 목적 = 1 B. 연구내용 및 방법 = 3 Ⅱ. 이론적 배경 = 4 A. 초등학교 미술에서의 교과통합 = 4 B. 미술과와 도덕과의 교과통합 = 6 Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 18 A. 연구대상 및 절차 = 18 B. 연구도구 = 21 C. 자료처리 및 방법 = 50 Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 51 A. 연구결과 = 51 B. 논의 = 60 Ⅴ. 결론 = 62 참고문헌 = 65 부록 = 67 ABSTRACT = 10

뇌전증 자녀를 둔 어머니의 돌봄 체험에 관한 해석학적 현상학 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 간호학과 간호학전공, 2015. 8. 이명선.만성 신경학적 질환인 뇌전증은 질병에 대한 낙인이 비교적 심한 사회적 질환으로 뇌전증 자녀를 둔 어머니들은 돌봄으로 인한 신체적 부담과 함께 심리사회적으로 커다란 고통을 겪는다. 따라서 이들에 대한 관심과 배려, 지원 방안 마련이 필요하며 이를 위해 한국의 사회문화적 맥락 안에서 이들이 어떤 체험을 하고 있는지에 대한 심도 있는 연구가 선행되어야 한다고 본다. 이에 본 연구는 뇌전증 자녀를 둔 어머니들의 돌봄 체험을 총체적이고 심층적으로 이해하고 기술하는 것을 목적으로 하였다. 연구설계는 하이데거의 실존적 인간론을 철학적 관점으로 하고, 부분과 전체의 순환을 통해 이해를 넓히는 반 마넨의 해석학적 현상학 방법을 이용하였다. 자료 수집은 뇌전증을 진단받고 항경련제를 복용하는 자녀를 둔 12명의 어머니들을 대상으로 하여 2014년 12월부터 2015년 2월까지 개인 심층면담을 통해 이루어졌다. 연구 참여자의 자발적 동의하에 개방형 질문을 이용하여 진행된 각 면담은 자료가 포화될 때까지 이루어졌으며, 평균 3시간 30분 정도 소요되었다. 모든 면담은 녹음한 후 참여자의 말 그대로 필사하였다. 그 외에도 뇌전증 관련 용어 어원, 관용어구 탐색, 문학?예술 작품 등을 분석에 포함하였다. 연구 결과, 총 여섯 개의 주제와 14개의 하위 주제가 도출되었다. 첫 번째 주제는 일상과 일생을 뒤흔든 불청객, 경련으로, 이는 뇌전증 진단, 발현 양상, 대처와 관련된 내용이다. 두 번째 주제는 뇌전증의 사회적 낙인과 관련된 주제로 뿌리박힌 낙인으로 인한 상처로 도출되었다. 세 번째 주제는 모성에 관한 것으로 삶의 걸림돌이자 동력인 모성으로 도출되었다. 네 번째는 자식의 병으로 비중이 높아진 인간관계로 뇌전증으로 인해 보다 중요해진 인간관계에 관한 내용이다. 다섯 번째 주제는 참여자들의 심리적 부담과 희망에 관한 것으로 놓을 수 없는 염려와 염원으로 도출되었다. 여섯 번째 주제는 소진 속에서 정련되어 가는 자신으로 참여자의 신체와 자아에 관한 내용을 담고 있다. 마지막으로, 사회적 낙인과 경련하는 자식을 돌보는 이중의 고통을 통해 정련되어감이 최종 진술로 도출되었으며, 이는 여섯 가지 주제로 드러난 뇌전증 자녀 어머니의 돌봄 체험의 본질을 모두 포괄하고 있다. 결론적으로 뇌전증 자녀를 둔 어머니들의 돌봄 체험은 사회적 편견과 몰이해로 점철된 뇌전증을 앓는 자식을 돌보는 극한의 힘겨움으로 움츠러들고, 소진되는 가운데에서도 자신과 자신을 둘러싼 주변 사람들의 소중한 존재 의미를 깨닫고, 자신 앞에 놓인 힘겨움을 수용하며 실존적 삶을 살아가는 과정으로 볼 수 있었다. 본 연구는 뇌전증 자녀 어머니들의 이러한 돌봄 체험을 심층적으로 파악한 것에 그 의의를 둘 수 있다. 본 연구 결과는 뇌전증 자녀 어머니들에 대한 의료인과 대중들의 민감성과 통찰력을 증진시킴으로써, 궁극적으로는 뇌전증 자녀와 어머니뿐만 아니라 가족 전체의 안녕과 적응을 증진시킬 수 있는 효과적인 중재 개발에 기여할 수 있을 것이다.국문초록 I Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구목적 3 Ⅱ. 문헌고찰 4 1. 뇌전증 자녀 돌봄 4 2. 철학적 가정 8 1) 간호학과 현상학 8 2) 하이데거의 실존적 인간론 10 3. 방법론적 고찰: 반 마넨의 해석학적 현상학 13 Ⅲ. 연구방법 16 1. 연구설계 16 2. 자료수집 16 3. 자료분석 20 4. 연구결과의 질 확보 21 5. 윤리적 고려 23 Ⅳ. 연구과정 25 1. 체험으로 시선 돌리기 25 2. 체험 탐구하기 28 Ⅴ. 연구결과 52 1. 뇌전증 자녀를 둔 어머니의 돌봄 체험 52 2. 해석학적 현상학적 글쓰기 98 Ⅵ. 논의 102 1. 뇌전증 자녀를 둔 어머니의 돌봄 체험 102 2. 연구의 의의 및 적용 111 Ⅶ. 결론 및 제언 114 참고문헌 116 부록 126 Abstract 132 List of Tables Table 1. Socio-Demographic Characteristics of the Participants 38 Table 2. Illness-Related Characteristics of the Participants Children 39 Table 3. The Meaning of Mothers Caring Experience of Child with Epilepsy 55 List of Appendixes 부록 1. 생명윤리위원회 심의결과 통보서 126 부록 2. 연구 참여 동의서 127 부록 3. 일반적 특성 설문지 128 부록 4. 면담 질문 130 부록 5. 체험 분석에 활용된 문학?예술 작품 목록 131Docto

Application of substructuring techniques for pseudodynamic testing

학위논문(석사) - 한국과학기술원 : 토목공학과, 1993.2, [ vi, 59 p. ]한국과학기술원 : 토목공학과

Experimental study on seismic performance improvement of structures using base isolation techniques

학위논문(박사) - 한국과학기술원 : 토목공학과, 1998.2, [ xii, 129 p. ]한국과학기술원 : 토목공학과