Design and Integration of Ion-Exchangable Polymeric Materials for High-performance Fuel Cells and Water Electrolyzers

학위논문(박사) -- 서울대학교대학원 : 공과대학 재료공학부(하이브리드 재료), 2023. 8. 안철희.As the transition to a hydrogen economy that utilizes hydrogen as an energy source is accelerating away from a fossil fuel-oriented energy system, the importance of renewable energy technology for revitalizing hydrogen production and use is emerging. Water electrolyzers and fuel cells are the basis for a sustainable hydrogen economy. Water electrolysis is a technology that produces hydrogen from water using electricity, and a fuel cell is a device that produces electricity from hydrogen fuel. Among water electrolysis technologies, anion exchange membrane water electrolyzers (AEMWEs) are attracting attention as a next-generation water electrolyzers because it can produce high-purity hydrogen through the use of non-platinum group metal based electrodes. Anion exchange membranes (AEMs) are key component of AEMWEs, and its main role is to transfer hydroxide and prevent crossover of gas generated from both the anode and cathode. The ionomer present on the electrode catalyst layer also affects the water electrolysis performance, serving as a binder and effectively delivering hydroxide ions from the catalyst layer to the membrane. In Chapter 2, anion exchange membranes for water electrolysis with improved mechanical strength and alkaline stability were developed. In order to increase mechanical strength, interpenetrating cationic network membranes were prepared, and pyrrolidinium and piperidinium, which have high alkaline stability, were introduced as cationic groups. The developed membranes showed improved alkaline stability and durability compared to existing commercially available anion exchange membranes. In Chapter 3, polydiallylammonium-based anion exchange membranes and ionomer for AEMWEs were developed. Diallylammonium produces a pyrrolidinium anion exchange groups with excellent alkaline stability through cyclization polymerization. In addition, polydiallylammonium ionomers with a wide range of ion exchange capacities were synthesized by adjusting by varying side chain functional groups, and the effect of the ion exchange capacities on AEMWE performance was confirmed. Also, the greater the hydrophobicity of ionomers, the faster the emission of generated H2 gas and the higher current density was shown because the reaction site was not blocked with H2 gas. High-temperature proton exchange membrane fuel cells (HT-PEMFCs) exhibit reduced carbon monoxide poisoning and increased catalytic activity due to its higher operation temperature. However, Nafion, a widely utilized, commercially available proton exchange membrane, shows rapid decrease in proton conductivity at high temperatures due to low humidity. Another type of high temperature polymer electrolyte membrane is phosphoric acid doped-polybenzimidazole, which is widely studied as a proton exchange membrane for HT-PEMFC, but suffers from phosphate poisoning of the platinum catalyst. Therefore, the development of membranes and ionomers that can be stably applied to HT-PEMFCs is necessary. In Chapter 4, ionomers and proton exchange membranes containing protonated phosphonic acid groups were developed for HT-PEMFCs. The protonated phosphonic acid group is capable of proton transport even at high temperature and low humidity. The parameters of the dispersion solvent that affect the microporous structure of the ionomer were identified, and the effect of the microporous structure of the ionomer on the fuel cell was confirmed. Developed proton exchange membranes with protonated phosphonic acid group exhibited better mechanical properties and maintained high proton conductivity than those of Nafion at high temperature and low humidity.화석연료 중심의 에너지 시스템에서 벗어나 수소를 에너지원으로 활용하는 수소 경제로의 전환이 가속화되면서 수소경제 활성화를 위한 에너지 기술의 중요성이 대두되고 있다. 수소경제의 양면을 이루는 수전해와 연료전지는 수소경제의 기본이 되는 기술이며, 수전해는 전기를 이용하여 물로부터 수소를 생산하는 기술이고, 연료전지는 수소 연료로부터 전기를 생산하는 기술이다. 수전해 기술 중에서 음이온교환막 수전해는 비귀금속 기반 전극의 사용과 고순도의 수소 생산이 가능하여 차세대 수전해 기술로 주목받고 있다. 음이온교환막 수전해에서 음이온 교환 분리막은 막 전극 접합체를 이루는 핵심 요소로, 이온을 전달하며 동시에 양극에서 발생하는 가스의 crossover를 막아준다. 음이온 교환 분리막은 높은 이온전도도와 기계적 안정성을 가져야하고 알칼라인 안정성이 좋아야 한다. 이오노머 또한 수전해의 성능에 영향을 미치는 중요한 요소로, 전극 촉매 층 위에 존재하며 바인더 역할과 동시에 촉매 층으로 이온을 효과적으로 전달해준다. 제 2장에서는 향상된 기계적 강도와 알칼라인 안정성을 가지는 음이온교환막 수전해용 음이온교환막을 개발했다. 기계적 강도를 높이기 위해 양이온성 고분자 네트워크를 이루는 상호 침투 고분자막을 만들었고, 양이온기로는 환형구조로 알칼라인 안정성이 높은 피롤리디늄과 피퍼리디늄이 도입됐다. 개발된 막은 기존 상용화된 음이온교환막보다 향상된 알칼라인 안정성 및 내구성을 보였다. 제 3장에서는 다이알릴암모늄 기반의 음이온교환막 수전해용 음이온교환막과 이오노머 개발을 다룬다. 다이알릴암모늄은 고리화중합을 통해 알칼라인 안정성이 우수한 피롤리디늄 음이온 교환기를 만들어낸다. 이를 이용해 제작된 음이온교환막은 수전해 평가에서 2.0V에서 9.98 A/cm2의 높은 전류밀도를 가졌다. 또한 사슬기의 조절을 통해 넓은 범위의 이온교환 용량을 가지는 폴리다이알릴암모늄 이오노머를 합성했으며, 수전해 성능에 미치는 이오노머의 이온교환 용량 효과를 확인했다. 고온 양이온교환막 연료전지는 높은 온도로 인해 일산화탄소로 인한 피독을 줄일 수 있고, 촉매 활성을 높일 수 있다. 고온 양이온교환막과 이오노머로 널리 연구되고 있는 인산이 도핑된 폴리벤즈이미다졸은 백금 촉매의 phosphate 피독을 일으킨다. 따라서 고온양이온 교환막 연료전지에 안정적으로 응용할 수 있는 분리막 및 이오노머의 개발이 대두되고 있다. 제 4장에서는 고온 양이온교환막 연료전지용 양성자화된 포스폰산기를 포함하는 이오노머 연구와 분리막 개발을 다룬다. 양성자화된 포스폰산기는 고온 및 저습에서도 양성자 전달이 가능하다. 본 연구를 통해 이오노머의 미세다공성 구조에 미치는 분산 용매의 파라미터를 밝혀냈으며 이오노머의 미세다공성 구조가 연료전지에 미치는 영향을 확인했다. 양성자화된 포스폰산기를 함유하는 양이온교환막은 나피온보다 좋은 기계적 물성을 나타냈으며 고온 및 저습에서 나피온보다 더 좋은 연료전지 성능이 얻어졌다.I. Introduction 1 1.1 Anion exchange membrane water electrolyzer 1 1.1.1 Water electrolyzers 1 1.1.2 Membranes for AEMWEs 5 1.1.3 Ionomers for AEMWEs 6 1.2 Proton exchange membrane fuel cells 6 1.2.1 Proton exchange membrane fuel cells 6 1.2.2 Membranes for PEMFCs 7 1.2.3 Ionomers for PEMFCs 9 1.3 Research objectives 10 1.4 References 11 II. Interpenetrating cationic network membranes for AEMWEs 14 2.1 Introduction 14 2.1.1 Methods to improve the mechanical strength 14 2.1.2 Ion-solvating materials 15 2.1.3 Menshutkin reaction 17 2.1.4 Cyclopolymerization of diallylamine 17 2.1.5 References 19 2.2 EVOH supported cationic network IPN membranes using Menshutkin reaction for AEMWEs 21 2.2.1 Introduction 21 2.2.2 Experimental 21 2.2.3 Results and discussion 28 2.2.4 Conclusions 44 2.2.5 References 45 2.3 Polydiallylammonium and EVOH based cationic network IPN membranes 47 2.3.1 Introduction 47 2.3.2 Experimental 48 2.3.3 Results and Discussion 52 2.3.4 Conclusion 68 2.3.5 References 69 III. Polydiallylammonium hydroxide based AEMs and AEIs for AEMWEs 71 3.1 Introduction 72 3.1.1 Synthesis of polydiallylammonium hydroxide 72 3.1.2 Superaicd-catalyzed polyhydroxyalkylation reaction 74 3.1.3 References 76 3.2 Polydiallylammonium hydroxide based AEMs 79 3.2.1 Introduction 79 3.2.2 Experimental 80 3.2.3 Results and discussion 85 3.2.4 Conclusion 98 3.2.5 References 99 3.3 Benzene-free fully aliphatic PDAA based AEIs 101 3.3.1 Introduction 101 3.3.2 IEC control of ionomers 103 3.3.3 Experimental 105 3.3.4 Results and discussion 109 3.3.5 Conclusion 127 3.3.6 References 128 IV. Protonated phosphonic acid ionomers and proton exchange membranes for HT-PEMFCs 130 4.1 Introduction 130 4.1.1 Protonated phosphonic acid polymer 130 4.1.2 References 130 4.2 Dispersing agents impact performance of protonated ionomers 135 4.2.1 Introduction 135 4.2.2 Experimental 136 4.2.3 Results and discussion 141 4.2.4 Conclustion 155 4.2.5 References 155 4.3 Protonated phosphonic acid proton exchange membranes 158 4.3.1 Introduction 158 4.3.2 Experimental 160 4.3.3 Results and discussion 166 4.3.4 Conclusion 182 4.3.5 References 183 V. Conclusion 187 Abstract in Korean 190박

프리모 시스템의 독특한 형태학적 특징 분석 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 융합과학기술대학원 융합과학부, 2017. 8. 송윤규.there has been a lot of controversy issue over its reliability. Thus, in this thesis, the three hypotheses on PVS theory were mainly focused to prove for its distinguishing features and at the same time, suggest a new analysis method to make us to understand the complexity of this system from a new perspective. First, in order to PVS accepted as a liquid flowing system, there have always been two major issues coming up. The first one was directly to show the flow of liquid in PVS and the second was to explain why it was not observed in the conventional histological analysis of animal tissues. In order to find the answers to those, we injected fluorescent nanoparticles (FNPs) into a primo node and traced them along primo vessels which was located in the inside a fat tissue which is parallel to the linea alba in the parietal side of the abdominal wall. In previous experiment, the simple flow of injected staining dye (alcian blue) was observed. However, in this experiment, we could possibly trace the flow of FNPs to other subsystems of the PVS. Not just that in this work, we could give a small clue as to why PVS was difficult to observe in conventional histology. In our previous work, we proposed the importance for finding an effective method to find the PVS in skin and need for study on the ultrastructure of the primo vessel (PV). So, in following chapters, we investigated the detailed morphological features of PV inside a lymph vessel with a transmission electron microscope (TEM) and compared the results with the previous study of the PV found on the surfaces of internal organs. These data confirm that the subsystem of PV is found in different parts of body revealed the similarity to one another. Lastly, we focused on explaining the newly developed analysis methods of the acupuncture points (APs) located in the skin of the mouse. In several studies, many of them were still described between MCs and APshowever, they did not provide the answer for the reason. By studying the mast cells (MCs) distribution and densities of the whole mouse ventral skin, we used this information to infer the locations, sizes and depths of the skin layers of APs. This type of estimation was done first time. The methods used in this study can be useful to investigate further gross anatomical features of APs. Also, due to the significant roles of MCs in our body, it is clearly implied that acupuncture plays an important role in MCs in the treatment of diseases. By having the more precise knowledge of skin AP locations and sizes to submillimeter precision, along with their cytological characterizations, would provide significant contributions to both scientific investigations and further acupuncture treatment.Acupuncture has been a major medical practice for thousands of years in China, Korea, and Japan, yet the mechanism underlying acupuncture has still not been unambiguously identified on a scientific basis. From the many previous studies, the known anatomical structure corresponding to the classical acupuncture points and meridians has been presented as the Primo Vascular System (PVS), which was first discovered by Bong Han Kim in early1960. It is being introduced in public as a newly-discovered third circulatory system on par with the circulatory and lymphatic system. Despite its potential importance in health-related fields, it has been ignored for a long time. Only recently, researchers have been carrying out a lot of well-designed research studies to investigate its physical and physiological peculiarity of acupuncture system based on the anatomical and scientific bases, but still it has not been identified fully enough. And even results achieved from experiments performed under the Kims theoryChapter 1. Introduction 1 1.1 A history of PVS research 2 1.2 PVSs characteristics and its relations with other circulation systems 6 References 13 Chapter 2. Observation of a Flowing Duct in the Abdominal Wall by Using Nanoparticles 16 2.1 Introduction 17 2.2 Material & Methods 19 2.2.1 Animal preparation 19 2.2.2 Injection and observation of fluorescent nanoparticles 20 2.2.3 Histological Analysis 21 2.3 Results 22 2.4 Discussion 26 Reference 29 Chapter 3. Ultrastructure of a Mobile Threadlike Tissue Floating in a Lymph Vessel 31 3.1 Introduction 32 3.2 Materials & Methods 33 3.2.1 Animal Preparation 33 3.2.2 Visualization and Observation of the PVS 33 3.3 Results 35 3.4 Discussion 39 References 41 Chapter 4. Study of Skin Primo Vascular System 44 4.1 Superficial Primo Node (S-PN) Study 45 4.1.1 Introduction 45 4.1.2 Materials & Methods 49 4.1.3 Results 55 References 56 4.2 Ogay Primo Node Study 58 References 66 4.3 Distribution of Mast Cells and Locations, Depths, and Sizes of the Putative Acupoints CV 8 and KI 16 68 4.3.1 Introduction 68 4.3.2 Materials & Methods 71 4.3.3 Results 76 4.3.4 Discussion 82 References 86 Chapter 5. Further study 89 5.1 Skin Chromaffin Cell Study 90 5.1.1 Introduction 90 5.1.2 Materials & Methods 94 References 98 5.2 Medical Application in PVS 100 References 105 Chapter 6. Conclusion 108 국문 초록 112Docto

금속 나노구조 안에서 일어나는 테라헤르츠 갭 플라즈몬과 유전체의 상호작용 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 자연과학대학 물리·천문학부, 2018. 2. 김대식.In this work a real metal regime of metallic nanostructures in terahertz frequencies, where most noble metals are treated as perfect electric conductors, is discussed.With an aid from gap plasmon modes, that is, coupling of surface plasmons from the two metal sides forming a gap, large amount of terahertz electric field can enter the metal with electric permittivity of 106 when the gap is smaller than 100 nm. A method for highthroughput fabrication of such gaps is first presented, and then peculiar optical responses – anomalous resonance shifts and a large Ohmic absorption – are experimentally and theoretically realized. Also, wet etching of a gap spacer within a 5 nm gap is demonstrated, enabling aqueous nano-optic experiments below 10 nm scale. This comprehensive study on terahertz gap plasmon and nanogaps is expected to greatly benefit convergence of chemistry or bio-chemistry with nano-optics, especially in sub-10 nm regime.I. Introduction 1 1.1 Terahertz time-domain spectroscopy 4 1.2 Field enhancement in terahertz slot antennas 8 1.3 Gap plasmons in visible and terahertz frequencies 11 II. Fabricating gap plasmon-dominant terahertz nano-slots 16 2.1 Exfoliation-based method 16 2.2 Chemical etching-based method 17 III. Analytic solution for fields inside nanogaps 22 3.1 Modal expansion calculation 22 3.2 Modal expansion calculation with gap plasmon effect 28 IV. Index-matching effect of substrate on nanogaps 32 4.1 Index-matching of a substrate on a thin metal film 32 4.2 Transmission 35 4.3 Reflection 42 4.4 Anomalous Ohmic absorption of THz waves in nanogaps 46 V. Coupling terahertz nanogaps with liquid water 52 5.1 Optical properties of liquid water at THz frequencies 52 5.2 Accessing the hot spots of spacer-based nanogaps 54 5.3 Liquid water inside nanogaps 59 VI. Conclusions and outlook 65 6.1 Extending outside noble metals 66 6.2 Detection of nano-confined water 66 6.3 Nanogaps as a chemistry platform 68 Bibliography 70Docto

Enhanced absorption of liquid thin layer on terahertz nanoantennas

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 물리·천문학부(물리학전공), 2014. 2. 김대식.Absorption of terahertz electromagnetic waves by liquid thin layers on metallic nano-slot antennas is investigated. Nano-slot antennas, metallic film with nanometer-sized slots, are known to show strong resonance at certain frequency, and sensitivity to the dielectric environment. Liquid thin layer is formed using spin-coated PDMS and patterned silicon oxide, which prevent liquids from smearing out. In the presence of liquids the transmission spectra of nano-slot antennas show large amplitude modulations and peak shifts according to the dielectric properties of the liquids. The tendency becomes larger with smaller antenna width. With further optimizations in sealing and antenna structure, this scheme is expected to open up the possibility of measuring much more minute samples, such as a few-layer molecule layer.Contents 1. Introduction 2. Terahertz Nanoantenna 2.1. Resonance Behavior of Terahertz Slot Antenna 2.2. Field Enhancement in Terahertz Nanoantenna 2.3. Terahertz Nanoantenna for sensing application 3. Terahertz Spectroscopy on Liquids 4. Experiment 4.1. Experimental Setup 4.2. Terahertz Nanoantenna 4.3. Cover Layer 5. Results 5.1. Terahertz Properties of Bulk Liquid 5.2. Terahertz Nanoantenna Measurement 5.3. Water Thin layer on Terahertz Nanoantennas 6. Summary 7. ReferencesMaste

A Study on effectiveness of Cooperative Learning with Word Puzzle in Geographical Field of 7th Grade Social Studies

Various teaching and learning methods in education have been represented as society changes rapidly. The necessity of change for teaching and learning methods about geography is continuously on discussion. The geography of 7th grade social studies is the subject that is begun from the first term of the middle school and 2/3 of social studies. The student who just graduated from the elementary school recognizes it to unfamiliar and difficult subject. From these reasons, effective teaching and learning methods about geography that is suitable to the perception development level of students is needed so that this study analyzed about the geography of 7th grade social studies and examined about the development and application about the teaching and learning methods about geography that is suitable to the perception development level of students. Specifically, this study examined various the teaching and learning methods about geography theoretically and selected instructional method that applies play and cooperative learning at the same time by teaching-learning method of experiment class. This considered about the efficiency of studying by the mixing between the advantages of interesting play class and competition system of cooperative learning. It utilized the word puzzle by the specific play method and verified about the effectiveness of experiment class using word puzzle through accomplishment evaluation and questionnaire after the experiment class. Followings are the purpose of this study. First, The interest and satisfaction of 7th grade student for geography of social studies could be heightened by the cooperative learning that uses word puzzle. Second, The negative perception of 7th grade student for geography of social studies could be improved by the cooperative learning that uses word puzzle. Third, The understanding about the northeastern part of South Korea of detail unit can be improved by the word puzzle. Fourth, This study suggested about the efficiency of class by analyzing the changes of students’ satisfaction, understandings and interests on cooperative learning using word puzzle through accomplishment evaluation and questionnaire on class reaction. This study executed accomplishment evaluation and questionnaire analysis to analyze the effect of cooperative learning application that uses the word puzzle. The accomplishment evaluation was executed by inquires that is based on the contents of studying unit's and it was confirmed about the result. T-test that can compare and analyze about studies accomplishment of two groups executed about the analysis of result. Before the class, test group was investigated with inquires about reaction for social studies(geography) and after the class, test group was investigated by same inquires as before but the analysis about result of test class. These results were executed by Excel program after doing graph. Followings are the results of this study. First, The cooperative learning group using word puzzle showed more high accomplishment that the group using unilateral lecture style and there was the difference. Secod, The cooperative learning using word puzzle improved the interest of students for geography. Third, The cooperative learning using word puzzle improved the expectation of students for geography class. However, there were surely some limitations on analyzing this study. First, The learners who accustom existing lecture style class showed unfamiliar with the play class. Secind, The errors of study can be made by the difference of prior studying level or intellectual level of selected two groups. Third, In experiment class, the experiment group did lecture style class like the control group at the first experiment. The necessity about study is addressed as followings through the result and limitation point of this study. First, Numbers of classes should be secured by reduction of contents on geography. Second, Developing more specific educational course, instruction, guideline, related software that can become standard of play class may apply more easily play class in actual class. Third, Development of applying method is needed to explain the research work of text book by the play.;사회가 급변하듯 교육 분야에 있어서도 다양한 교수-학습방법들이 제시되고 있으며, 실제적으로 변화를 꾀하고 있는 시점에서 지리영역에 대한 교수-학습 방법의 변화 모색의 필요성에 대한 논의가 계속적으로 진행되고 있다. 본 연구는 7학년 사회과목 내의 지리영역을 연구범위로 정하였으며, 그 이유는 7학년 사회교과의 지리영역은 중학교 첫 학기부터 시작되는 영역인 동시에 사회교과 전체 내용의 2/3정도의 분량을 차지하고 있는 중요한 영역이지만 초등학교 과정을 갓 벗어난 학생들에게는 다소 생소하고 어려운 과목으로 인식되고 있기에 학생들의 인지영역 발달수준을 고려한 효과적인 교수-학습방법의 적용이 절실히 필요하다는 생각이 들었기 때문에 지리영역 학습에 적절하면서도 학생들의 인지영역 수준에 적합한 교수-학습방법의 개발 및 적용에 대한 고찰을 해보게 되었다. 구체적인 연구방법은 우선 지리영역에 적절한 여러 가지 교수-학습 방법에 대하여 이론적으로 살펴보았고, 그 결과 7학년 지리영역에 적합한 교수-학습 방법으로 낱말 퍼즐과 협동학습을 동시에 적용하여 ‘낱말 퍼즐을 이용한 협동학습‘을 실험수업의 방법으로 선택하였다. 이는 낱말 퍼즐이라는 흥미로운 수업 도구 사용의 장점과 협동학습이라는 경쟁 체제의 분위기 조성으로 인한 학습의 효율성을 고려한 것이다. 실험수업을 실시한 후에는 수업 내용에 대한 학업성취도평가와 설문조사를 실시하고 분석함으로써 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습의 효과를 검증하였다. 지리영역과 관련한 낱말 퍼즐은 현재 몇 개 출판사의 중학교 참고서에서 단원의 마지막 부분에 수록되어 있으며, 이는 학생들의 자유의지에 의해 활용되고 있는 정도이다. 이러한 낱말 퍼즐을 실제 수업에 적용하여 본다면 혼자 하는 놀이에서 함께하는 놀이로써 학생들의 선의의 경쟁심과 교과에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있으며 나아가 수업 내용의 핵심 파악에도 용이한 효과적인 수업 자료로 이용될 수 있을 것이다. 이러한 낱말 퍼즐을 이용한 수업은 학생들의 수준을 고려했을 뿐 아니라, 중학교의 경우에는 고등학교보다 입시의 부담이 적기 때문에 비교적 자유로운 수업 분위기가 조성될 수 있다는 전제에서 적용 가능한 수업 모형으로 생각된다. 따라서 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습을 통해 사회과 지리영역의 학업성취도를 높일 수 있다. 둘째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습을 통해 7학년 사회과 지리영역에 대한 학생들의 흥미와 만족도를 높일 수 있다. 셋째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습을 통해 지리영역에 대한 학생들의 부정적인인식을 변화시킬 수 있다. 넷째, 7학년의 인지수준에 적합한 교수-학습 방법을 개발ㆍ적용할 수 있으며, 낱말 퍼즐을 통해 세부 단원인 관동지방에 대한 이해도를 높일 수 있다. 다섯째, 학업성취도 평가와 설문조사를 통해 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습에 대한 학생들의 흥미도, 이해도, 지식습득도, 만족도 등에 대한 변화를 분석하여 수업의 효용성을 제시한다. 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습 적용의 실험수업 효과를 분석하기 위하여 학업성취도와 설문조사 분석을 실시하였다. 학업성취도 평가는 학습한 단원의 내용을 토대로 실험결과를 확인할 수 있도록 개발한 문항지를 사용하였으며, 그 결과물에 대한 분석은 두 집단간 학업성취도를 비교하고 분석할 수 있는 t-검정을 사용하였다. 지리영역에 대한 인식 및 수업반응도는 리커르트 5점 척도를 이용한 설문조사 형식으로 실험반을 대상으로 하여 조사하였으며, 실험수업 전에는 사회과목(지리영역)에 대한 학생들의 인식을 조사하였고, 실험수업 후에는 수업 전 설문과 같은 요소의 항목을 적용하여 실험수업에 대한 학생들의 반응을 조사하였다. 그 결과물에 대한 분석은 엑셀 프로그램을 이용하여 그래프화 한 후 분석하였다. 이러한 연구목적과 방법 및 분석을 통한 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습이 이루어진 집단이 일방적인 강의식 수업방법만을 사용한 집단 보다 높은 학업성취도를 보였고, 그 차이는 유의미한 것으로 나타났다. 둘째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습은 지리영역에 대한 학생들의 흥미를 향상시켜 주었다. 셋째, 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습은 지리영역 수업에 대한 기대를 높여주었다.Ⅰ. 서론 1 A. 문제제기 및 연구목적 1 B. 연구 방법 및 한계 3 C. 선행 연구 6 Ⅱ. 이론적 배경 8 A. 수업모형으로서의 협동학습 8 B. 수업자료로서의 낱말 퍼즐 13 C. 지리수업에서 활용할 수 있는 놀이 14 Ⅲ. 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습의 설계와 전개 20 A. 실험수업 설계 20 B. 실험수업의 전개 24 Ⅳ. 낱말 퍼즐을 이용한 협동학습의 효과 분석 36 A. 학업성취도 분석 36 B. 설문 분석 38 Ⅴ. 결론 및 제언 43 참고문헌 46 부록 51 ABSTRACT 6

A Study of Illustration for Fantasy on the Principle of Figure & Ground

인간은 많은 시간을 환상 속에서 보낸다. 우리는 걷거나, 이동을 하는 짧은 시간에도 수많은 공상을 하고, 현실과는 다른 세계를 표현한 영화를 보고, 소설을 읽고 음악을 듣고 그 속의 주인공이 된다. 우리는 잠을 자는 동안조차 판타지의 세계, 꿈 속에 있다. 인간은 이러한 판자지에 대한 욕구를 예술로 표현해 왔고 우리가 접하는 수많은 작품들은 작가마다의 환상을 표현하는 방법을 찾는 과정에서 탄생하였다. 인간의 삶과 분리시킬 수 없는 판타지의 세계가 판타지 그림책에도 잘 나타나 있다. 최근 판타지 그림책은 해외 유명 작가의 그림책 중심으로 국내에서도 인기를 끌고 있으나, 국내 작가의 개성이 드러난 그림책은 찾아보기가 쉽지 않다. 본 논문에서는 Figure & Ground의 원리를 활용하여 판타지 일러스트레이션을 연구하고 그림책 안에서 새로운 스타일의 판타지 표현의 가능성을 제안하고자 한다. 판타지 그림책의 이야기에는 선과 악의 대립이나, 주인공이 문제를 해결하기 위해서 맞서는 부분, 삶의 아이러니를 표현한 주제 등이 등장한다. Figure & Ground의 원리를 활용한 일러스트레이션을 통해 이야기의 주제에 내포된 상대적 개념을 나타내고 시각적으로는 판타지를 새롭게 표현하고자 한다. 동시에 숨겨진 그림을 찾는 재미를 더해 판타지가 가지고 있는 모호한 특성이 잘 드러나도록 표현하는 것에 본 연구의 목적이 있다. 본 연구는 먼저, 판타지 그림책의 개념, 특징, 분류방법에 대해 문헌자료를 통해 분석하여 이론적 배경을 정립했다. EH한 본인의 작품과 유사한 특징을 보이는 판타지 그림책 일러스트레이션을 작가별고 분석하여 본인의 작품과 비교하였다. 판타지 그림책의 이론적 배경을 바탕으로 판타지 그림책의 일러스트레이션에 환상성을 본인만의 방법으로 표현하기 위해 게슈탈트 심리학의 Figure & Ground의 원리를 문헌자료를 통해 선행 학습하고 Figure & Ground의 원리를 사용한 작가를 분석하여 Figure & Ground가 주는 시각적인 조형성에 대해 알아보았다. 이러한 객관적 근거를 바탕으로 하여 환상성이 낮은 판타지에 속하는 전래동화<메기의 꿈 풀이>를 선택하여 Figure & Ground의 원리를 활용한 일러스트레이션 표현을 실험하고 분석했다. 이러한 과정을 통하여 판타지 그림책 일러스트레이션에서 Figure & Ground의 원리를 활용한 표현이 가지는 의미를 찾아보고 앞으로의 작업에 대한 계획을 세우는 계기를 마련하고자 한다.;Men spend considerable time in fantasy. We are daydreaming constantly even on the move, and fantasizing about being part of imaginary world reflected on movie, novel, or music. While we are not awake, we are naturally in world of fantasy, the dream. Art as the expression of such human fantasy show us unique mind and a way to express it of individual artist. The picture book also has been very effective way to show the world of fantasy, which is impossible to separate from human life. On the contrary to recent popularity of works of foreign picture book artists in korea, the works of korean artists seems to fail to get such a attention due to lack of their originality. This study is about the possibility of new style of fantasy illustration based on the principle of Figure & Ground. By using the principle of Figure & Ground, the purpose of this study is to illustrate effectively common theme in fantasy picture book like the conflict between good and evil, the irony of situation, with optical fun. With theoretical background based on bibliography about the concept and character about fantasy picture book, analyzation and comparison of works that have similar character with my style was preceded. The optical effect of Figure & Ground was studied by analysing works of artist who use principle of Figure & Ground of Gestalt psychology. Based on this study and with traditional fairy tale, the interpretation of catfish's dream, illustration expression was experimented and analyzed. Through such a process, the value of illustration expression using the principle of Figure & Ground and the plan of future work are achieved.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 배경과 목적 1 B. 연구 내용 및 방법 2 Ⅱ. 판타지 그림책의 특성 4 A. 판타지 그림책의 이론적 배경 4 1. 판타지의 일반적 정의 4 2. 판타지 그림책의 역사 4 3. 판타지 그림책의 특징 7 4. 판타지 그림책의 분류 9 B. 판타지 그림책 일러스트레이션의 사례 10 1. 완다 가그 10 2. 모리스 센닥 12 3. 크리스 반 알스버그 15 Ⅲ. Figure & Ground의 이론적 배경 17 A. Figure & Ground의 이론적 배경과 개념 17 1. Figure & Ground의 이론적 배경 17 2. Figure & Ground의 원리 17 B. Figure & Ground의 조형적 특성 18 C. Figure & Ground의 원리를 활용한 사례 21 1. 에셔의 삶과 작품 21 2. 에셔 작품 세계의 특징 22 3. 에셔 작품의 의의 25 Ⅳ. 작품 제작 및 분석 27 A. 작품 제작 의도 27 B. 작품 표현 과정 29 C. 작품 표현 방법 32 D. 작품 분석 37 Ⅴ. 결론 44 참고문헌 46 부록 <메기의 꿈 풀이> 그림책 적용 48 ABSTRACT 5

A Study on Audio User Interface (AUI) for the Sounds of Household Appliances : Focused on the operating sounds and signal sounds

As the types and functions of household appliances are being diversified recently, there is increasing interest in audio user interface. In order to deliver complicated and delicate functions and information, it is highly required to provide not only visual information but also auditory information. For the effective design of household appliances, the importance of user-oriented R&D is growing high recently. In response to the need, users often participate in the design process actively to create designs ‘by’ users rather than designs ‘for’ users. As a result, today’s interface designs pursue not just convenience but even the reflection of users’ emotional preference. Nevertheless, the development of audio user interface has been slow. It is because the area of audio user interface lacks economic motives for purchase and objective criteria for evaluation. However, systematic research on audio user interface is necessary in order to promote the development of diverse types of audio interface and to satisfy users’ needs and desire for differentiation. This study purposed to show that the development of audio user interface can contribute to the usability of many functions and the easiness of learning. For this purpose, we analyzed existing functions, developed a new prototype, and added various sounds for signaling the operating conditions of washing machine. In this study, first, we reviewed the basic concepts of sound and audio user interface. Second, we analyzed audio user interface in existing household appliances and identified problems in it. Third, we designed a new audio user interface. Fourth, we implemented a sound prototype before applying the developed audio user interface to washing machine, and evaluated the validity of the prototype by surveying users. When the proposed prototype was evaluated through an online questionnaire survey of users, the functions were in close association with the sounds. As the intensity and space of sound were not considered, however, it was necessary to revise and review the design for higher completeness. Moreover, future research needs to analyze various factors to be considered in the communication of sound information and to develop sounds applicable integratively in ubiquitous spaces.;최근 가전제품의 종류와 기능들이 다양화됨에 따라 청각 인터페이스에 대한 관심이 많아지고 있다. 이는 복잡하고 정교한 기능과 정보를 전달하기 위해서는 시각정보로 제공할 수 있는 정보의 한계를 넘어 청각적 정보전달까지 더욱 필요해졌다. 최근에는 효과적인 디자인을 위하여 사용자 중심의 연구개발의 중요성이 높아지고 있다. 이러한 방법은 사용자를 위한 디자인에서 사용자에 의한 디자인으로 사용자가 능동적으로 디자인에 참여하는 경우도 많아졌다. 이는 인터페이스의 디자인이 편리성뿐만 아니라 감성적인 선호도를 반영할 수 있는 수준에 이르렀다. 하지만 청각 사용자 인터페이스 분야는 그동안 발전이 더디게 이루어졌다. 그 이유는 인터페이스 분야의 경제적인 구매 요인, 객관적인 기준의 평가가 모호했다. 하지만 향후 다양한 인터페이스의 발전과 더불어 사용자에게 차별성과 고객 니즈를 제공하기 위한 분야로 청각 인터페이스의 체계적인 연구가 필요하다. 본 연구를 통하여 청각적 인터페이스의 발전이 많은 기능들의 사용성과 학습의 용이함에 적용 될 수 있음을 보여준다. 기존의 기능들을 분석하고 새로운 프로토타입을 개발하여 세탁기의 작동 진행 상황을 알릴 수 있는 다양한 사운드를 첨가한다. 이에 본 연구는 첫째, 사운드와 청각 인터페이스에 관한 기본적인 개념을 파악하였다. 둘째, 기존 가전제품의 청각 인터페이스를 분석하여 문제점을 발견하였다. 셋째, 새로운 청각 인터페이스를 디자인하였다. 넷째, 개발된 청각 인터페이스는 세탁기에 구현이 가능하기 이전에 사운드 프로토타입으로 구현하였고, 이에 사용자에게 설문을 통해 프로토타입의 타당성을 평가하였다. 제안된 프로토타입을 온라인 설문을 통하여 사용자들에게 평가한 결과 기능과 사운드의 높은 연관성을 볼 수 있었다. 그러나 사운드의 세기와 공간에 대한 고려가 되지 못하여, 보다 완성도 있는 디자인을 위해 재차 수정과 검토가 필요함을 알 수 있었다. 또한 사운드의 정보 전달에 있어서 고려해야하는 다양한 요소들을 심층 분석하여 유비쿼터스 공간에 통합적으로 적용 될 수 있는 사운드를 진행하는 것이 추후 연구의 과제이다.Ⅰ.서론 1 A.연구의 배경 및 목적 1 B.연구의 범위 및 방법 2 Ⅱ.이론적 배경 4 A.사운드의 정의 4 B.사운드의 개념 4 C.청각 인터페이스에 관한 연구 11 Ⅲ.연구 방법 18 A.가전제품의 분류 18 B.청각 인터페이스로서의 종류 및 특성 21 C.세탁기의 AUI분석 24 D.프로토타입 제안 및 평가 33 Ⅳ.연구 결과 55 A.연구 결과 및 의의 56 B.미래 연구 방향에 관한 고찰 56 참고문헌 57 부록 1.설문지 59 부록 2.Frequenciesforequal-temperedscale 63 Abstract 6

The Study on English Divide Experienced by Students -A case study of the Department of International Office Administration, Ewha Womans University

Nowadays, English is often considered to be the global language of communication. Every year a tremendous amount of money is being spent on English education in Korea. In spite of this current situation, there has been an English divide resulting from the difference in exposure to English including differences in overseas experiences, educational opportunities, and economic environments. English divide reveals significant problems due to its negative influences such as loss of confidence, increase of stress, and decrease of self-efficacy. Despite these negative effects, few studies on English divide have been conducted. To deal with this lack of research on English divide, this study was conducted to understand English divide and to provide effective solutions to it. The purpose of this study is to yield a richer understanding of English divide through a case study done in the Department of International Office Administration, Ewha Womans University. For this purpose, an interview study was designed to address the following:1) identify when and how students experience English divide, 2) identify the affects of English divide towards students, 3) identify the efforts that students are making to solve English divide, and 4) identify effective solutions to it. Forty-five students with varying overseas experiences and years of college studies were interviewed. The students have been sampled by snowballing method. Each interview was audio-recorded with the consent of the participant. The recorded data were later transcribed and analyzed using the NVivo 2.0 software. The findings of this study are as follows: First, students believed most strongly that there was a great difference in English proficiency between them and their peers when they were speaking. They also felt English divide when they were listening, reading, and participating in activities in English. As students felt English divide mostly in a visually exposed environment, it is necessary to train them to have oral-fluency, confidence, and native-like pronunciation. Second, students thought that English divide is caused by the difference in exposure to English and by the difference in personal characters. Therefore, it will be necessary to provide an environment that makes students more exposed to English and make students themselves strive to gain confidence. Third, when students felt English divide, they experienced negative feelings such as losing confidence and gaining stress. Also, they were under pressure while attending English classes and some even felt frustration and confusion. These negative feelings were a result of comparing themselves to their peers. Fourth, when students felt English divide, we observed negative behaviors towards English such as decreasing class participation, avoiding English related classes, and simply disliking English. Some of them showed positive behaviors towards English; increase in class participation, actively enrolling in English related classes, and making an effort to overcome English divide. Through these findings, we could see that it is necessary to search for strategies to encourage students to have a positive attitude toward English. Fifth, we have seen that English divide highly affects the entire college life of students, especially in the opportunities they get, both inside and outside of the classroom. Hence, there is a need for a program that will reduce the amount of deprivation that students might feel as a result of missed opportunities. Sixth, students thought that English divide affects their future life including job opportunities, work life, and self-efficacy. This showed that students are considering English as an instrument of future success and this consideration is affected by Korea's 'English fever'. Seventh, many of the students found that they should make an effort to reduce English divide by becoming familiar with English through the media and by interacting with native English speakers. However, many of them just considered English as a stressful thing and actually did not even try to overcome it. Eighth, students thought that they need to strive to reduce English divide, increase their confidence, and have a positive self-concept towards English. They also thought that professors should try to enhance students' English-related values and attitudes. Therefore, in order to reduce the English divide, motivational teaching strategies that students’desire should be identified. Furthermore, a new pedagogy that reflects English divide among students from various backgrounds should be developed to increase their academic achievements. Through the present study, we found that the characteristics of English divide are as follows: First, English divide is a psychological phenomenon resulting from students' feelings of superiority and inferiority with respect to peer comparison. Second, English divide affects not only the psychological side of students but also their attitude and behaviors. Third, English divide is a result of differences in English exposure opportunities, parental influence, and financial background. Fourth, in order to reduce English divide, it is necessary to have an integrative solution considering students, professors, the department, and the university. Fifth, English divide causes an inequality of opportunities for students both in college life and beyond. Based on the results of this study, students are suggested to make the following efforts to reduce English divide: First, when communicating in English, students should try to focus on being successful in conveying their intended message instead of focusing on fluency. Second, try to increase linguistic self-confidence and build up belief in oneself. Third, try to become familiar with an English-using environment by increasing exposure to English. Forth, because English is an expertise that has to be developed over time, students should try to strive consistently to reach their goal. Professors are suggested to make the following efforts to reduce English divide: First, try to use efficient motivational teaching strategies. Second, try to give more opportunities to students for them to enhance their English communication skills. Third, try to increase students' language learning motivation by providing a pleasant and supportive classroom atmosphere. Fourth, try to motivate students by increasing their self-efficacy and encourage students to believe that English divide can be reduced by making an effort. Fifth, try to identify and use motivational teaching strategies that students desire. Sixth, since the character of the professor plays an important role in the English learning process, professors should always try to enhance their English skills. The department and the university should make the following efforts to reduce English divide: First, try to increase the number of classes taught in English and let native English speakers teach those classes so that students can become more exposed to English. Second, try to increase communicative English courses and adjust the curriculum depending on students' level of proficiency. Third, in order to reduce English anxieties, try to provide more opportunities to interact with native speakers through both curricular and extracurricular activities. Limitations of this research are as follows: First, since this study was a case study done with a limited population, future studies of English divide should be further generalized by considering the difference in gender, departments, and universities. Second, because this study utilized a qualitative method, there was a limitation in finding correlations among factors that affect English divide. Third, because this study only suggests fundamental solutions, further attention should be directed towards understanding and developing effective teaching and learning strategies to overcome English divide.;국제적으로 의사소통의 수단으로 영어의 중요성이 증가하며 전 국가적으로 영어열풍이 심화되고 있으며, 외국과의 교류 증가로 영어노출기회 또한 늘어나고 있다. 그러나 해외경험의 차이, 교육 기회의 차이, 경제적 환경의 차이 등의 이유로 영어노출 기회의 차이에 따른 영어격차가 발생하게 되었다. 영어격차현상은 학생들에게 기회의 차이와, 자신감 상실 및 스트레스 증가와 자기효능감 감소 등의 부정적 영향을 주고 있다. 영어격차에 대한 이해와 그 효과적인 해결 방안이 사회적으로 요구되고 있음에도 불구하고 대학생을 대상으로 한 영어격차 현상에 대한 기존 선행연구는 존재하지 않고 있는 실정이다. 따라서 본 연구를 통해 학생들이 실감하고 있는 영어격차에 대한 이해와 해결방안을 모색할 필요가 있다. 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 현재 한국사회에 만연하고 있는 하나의 사회적·심리적 현상으로서 영어격차 현상을 이화여자 대학교 국제사무학과 사례를 중심으로 하여 파악하고자 한다. 둘째, 학생들이 영어격차를 언제, 어떻게 느끼는지 파악하고, 그 원인은 무엇이며, 영어격차를 느꼈을 때 보이는 심리적 반응과 태도 및 행동을 살펴보고자 한다. 셋째, 영어격차가 학생들의 현재 학교생활, 미래 사회생활에 어떠한 영향을 준다고 생각하는지 파악하고자 한다. 넷째, 영어격차로 인한 부정적 영향을 줄일 수 있는 학습자, 교수자, 학과 및 학교 측면에서의 효과적인 방안을 제시하고자 한다. 본 연구는 영어격차현상을 파악하기 위해 눈덩이식 표집방법을 사용하여 선정된 이화여대 국제사무학과 학부생 45명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하였다. 인터뷰 내용은 학생들 동의하에 녹음하고, 녹음파일을 전사한 후 질적 자료 분석 소프트웨어인 NVivo 2.0을 사용하여 코딩한 후 분석하였다. 결과분석에 대한 신뢰도를 확보하기 위해 동료에게 코딩과정을 설명하고 연구자가 코딩한 것과 동일한 데이터를 코딩하게 한 후 비교를 통하여 코더 간 신뢰도를 확보하였다. 응답 분석결과를 연구문제별로 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 응답자들이 영어격차를 제일 크게 느끼는 경우는 영어로 말할 때 이었고, 그 다음으로 영어를 듣고 이해할 때, 영어로 쓸 때, 영어 시험 점수의 차이가 있을 때, 영어로 된 교재를 읽을 때, 영어가 필요한 행동을 할 때의 순으로 나타났다. 학생들은 시각적으로 드러나는 말하기에서 영어격차를 크게 느끼므로, 학생들이 영어로 말할 때 좋은 발음, 유창성, 자신감을 가질 수 있도록 해줄 필요가 있다. 둘째, 응답자들이 영어격차의 주된 원인을 영어노출기회의 차이와 개인적 특성의 차이로 생각하고 있었다. 따라서 영어격차 해소를 위해서 영어노출기회를 늘이고, 학생 개개인이 열심히 노력하며 자신감을 가질 필요가 있을 것이다. 셋째, 영어격차를 느꼈을 때 응답자들은 자신감을 상실하고, 스트레스를 받는 등 심리적으로 부정적인 반응을 보임을 알 수 있었다. 영어수업에 대한 부담감을 가지며, 좌절감과 당황스러운 감정도 느끼는 것으로 나타났다. 이러한 응답으로 미루어 보아 학생들이 다른 학생들과의 주관적인 비교를 통해 격차를 느낀다는 것을 확인 할 수 있었다. 넷째, 영어격차를 느꼈을 때 응답자들은 수업참여도 감소, 영어 관련 과목 기피, 영어를 싫어하게 된다는 부정적인 태도 및 행동을 보였다. 또한 수업참여도 증가, 영어 관련 과목 수강 증가, 영어격차 극복을 위한 노력을 하는 등의 긍정적인 태도 및 행동도 보였다. 하지만 부정적인 답변이 더 빈도수가 높게 나타났다. 이러한 응답으로 미루어 보아 학생들이 영어 관련 과목에 대한 긍정적인 태도를 가지고, 적극적으로 참여 할 수 있는 방안을 찾아야 할 것이다. 다섯째, 영어격차가 응답자들의 현재생활에 있어 학교 수업, 학교수업 이외의 기회 등 대학생활 전반에 걸쳐 큰 영향을 주고 있음을 확인 하였다. 주로 기회의 측면에서 격차를 느끼고 있었는데, 학생들은 영어로 인한 기회에 대해 '빈익빈 부익부'라고 생각하고 있었다. 따라서 학생들이 기회의 차이로 인한 박탈감을 줄일 수 있는 방안이 필요 할 것이다. 여섯째, 영어격차가 응답자들의 미래생활에 있어 취직의 기회, 취직 후 직장생활에서의 기회, 자기효능감등에 걸쳐 미래생활 전반에 걸쳐 영향을 준다고 생각하는 것으로 나타났다. 이로 미루어 보아 학생들이 미래 생활에서 영어를 중요한 성공의 수단으로 생각하고 있음을 알 수 있었고, 우리 사회에 불고 있는 영어중시 경향을 반영한 것으로 볼 수 있다. 일곱째, 영어격차를 줄이기 위해 학생들이 기울인 노력을 살펴보면 학생들은 영어격차를 줄이기 위해 매체나 외국인과 교류하며 영어에 대한 두려움을 줄이고, 영어에 익숙해지려고 노력함을 알 수 있었다. 하지만 많은 학생들이 영어격차를 줄이기 위해 스스로 기울인 노력이 없다고 답한 것으로 볼 때, 영어격차를 막연하게 스트레스로만 받아들이고 극복하기 위해 그리 적극적으로 노력하지는 않음을 알 수 있었다. 여덟째, 영어격차를 줄이기 위해 학생차원에서는 의지를 가지고 꾸준히 노력하여야 하고, 영어실력에 대해 너무 자격지심을 가지거나 주눅 들지 않고 자신감을 가져야 한다고 생각하고 있었다. 한편, 교수차원에서는 영어격차를 줄이기 위한 학습 방안을 마련해야 하고, 좀 더 편안하고, 생동감 있고, 열린 학습 분위기를 만들어 줄 수 있어야 한다고 생각하고 있었다. 따라서 영어격차를 줄이기 위해 학생들이 원하는 수업 참여 방식이나 교수 전략을 파악하고, 학생들 사이의 다양한 배경과 영어격차를 수업에 반영하여 학생들의 학업 성취도를 높일 수 있는 교수법을 개발 하여야 할 것이다. 본 연구를 통해 응답자들이 인식하고 있는 영어격차는 다음과 같은 특징을 지니고 있었다. 첫째, 영어격차는 다른 학생들과의 주관적인 비교를 통해 상대적으로 느끼는 심리현상이다. 둘째, 영어격차는 학생들에게 심리적인 면 뿐 아니라 태도 및 행동에도 부정적인 영향을 준다. 셋째, 영어격차는 영어노출기회의 차이, 부모의 관심, 경제적 환경의 차이로 인해 발생한다. 넷째, 영어격차를 줄이기 위해서는 학생, 교수, 학교 및 학과 차원의 통합적인 해결 방안이 필요하다. 다섯째, 영어격차는 정보격차와 마찬가지로 응답자들에게 대학 생활과 미래생활의 기회에 불균등을 가져온다. 학생 차원에서는 영어격차를 줄이기 위해 다음과 같은 노력을 기울여야 한다. 첫째, 영어로 의사소통 할 때, 유창성이 아닌 올바르고 효과적인 의미전달에 목적을 두도록 한다. 둘째, 영어격차에 대해 다른 학생들과 비교해서 자격지심이나 주눅 들지 말고 자신감을 가지도록 노력하여야 한다. 셋째, 학생 스스로 영어 노출기회를 확대하여 영어에 대한 거부감을 줄이고, 영어사용환경에 익숙해져야 한다. 넷째, 영어능력의 습득은 지속적으로 오랜 시간 학습하여야 가능한 것이기 때문에 학생 자신이 의지를 가지고 꾸준히 노력하여야 한다. 교수차원에서는 다음과 같은 노력을 기울여야 한다. 첫째, 효과적인 동기부여 전략을 사용하여야 한다. 둘째, 학생들의 영어노출기회를 늘려서 영어의사소통능력을 향상시켜야 한다. 셋째, 영어 학습 동기부여를 위해 영어친화적인 교실 환경을 만들어 주어 학습자들의 영어 학습 욕구를 늘려주어야 한다. 넷째, 학생들의 자기효능감을 늘려주어 학습동기를 부여하고, 영어격차는 학생 스스로 노력하면 줄 일 수 있다는 믿음을 심어주어야 한다. 다섯째, 학생들이 원하는 수업 참여 방식이나 교수 전략을 파악하여 교육현장에 적용하여야 한다. 여섯째, 교수자의 특성은 학생들의 영어 학습에 중요한 영향을 주는 요인이므로, 교수자 자신의 영어능력을 향상 시키도록 노력하여야 한다. 학과 및 학교 차원에서는 다음과 같은 노력을 기울여야 할 것이다. 첫째, 학생들의 영어노출기회를 늘려줄 수 있도록 원어민에 의한 영어수업 또는 영어강의를 늘려야 한다. 둘째, 교과과정에 의사소통 중심의 영어과정을 학생들이 수준별로 학습 할 수 있도록 반영하여야 한다. 셋째, 학생들이 학교 수업 뿐 아니라 수업이외의 활동에서도 원어민 또는 외국인 학생들과 교류할 수 있는 기회 또는 프로그램을 제공하여 학생들이 영어를 사용하여 의사소통하는데 거부감을 줄일 수 있도록 하여야 한다. 본 연구의 한계점은 다음과 같다. 첫째, 대상이 한정되어 있어 연구를 일반화 하는데 한계가 존재한다. 따라서 후속 연구에서는 성별, 학과, 학교 등의 차이를 변수로 두고 이러한 변수가 영어격차현상에 어떠한 영향을 주는지 알아볼 필요가 있을 것이다. 둘째, 본 연구는 질적 연구였기 때문에 영어격차 현상에 영향을 주는 요인들 간의 상관관계를 파악하는 데는 한계가 있다. 셋째, 본 연구는 영어격차 현상에 대한 기초 연구이므로, 후속 연구로 영어격차를 줄이기 위한 학습전략을 좀 더 알아본다면 대학 현장에서 더 실용적으로 연구를 활용 할 수 있을 것이다.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구의 목적 = 5 C. 연구 문제 = 5 Ⅱ. 이론적 배경 = 7 A. 국제어로서의 영어 (English as an international language) = 7 B. 외국어 학습에 영향을 미치는 요인 = 10 1. 언어 동기부여(Language motivation) = 10 2. 언어 동기저하(Language demotivation) = 14 3. 언어 불안(Language anxiety) = 15 4. 학습자 신념 및 자기효능감(Self-efficacy) = 20 Ⅲ. 연구 방법 = 23 A. 연구의 대상 및 선정 방법 = 23 B. 자료의 수집 = 24 C. 자료의 분석 = 25 Ⅳ. 연구의 결과 = 29 A. 연구 대상자의 일반적 특성 = 29 B. 결과 분석에 대한 신뢰도 = 29 C. 결과 분석 = 30 Ⅴ. 결론 및 논의 = 79 A. 연구 결과의 요약 및 결론 = 79 B. 연구의 제언 및 한계점 = 83 참고문헌 = 90 부록 = 96 [부록 1] 인터뷰 질문지 = 96 [부록 2] 응답자 코드 = 97 [부록 3] NVivo 분석 예 = 99 ABSTRACT = 10

신비주의를 통해 본 말레비치의 작품

본 논문은 카지미르 말레비치(Kasimir Malevich, 1878-1935)의 작품 전반을 신비주의의 관점에서 바라본 연구이다. 그 동안 말레비치는 절대주의의 창시자로서 기하추상미술 탄생의 선두주자라는 사실이 부각되어 왔으며, 그 결과 그에 관한 연구는 절대주의의 추상양식에 집중됨으로써 절대주의를 전후로 한 양 시기에 이뤄진 구상회화들은 상대적으로 평가 절하되어 왔으며, 구상과 추상 및 공간영역에 걸쳐 전개되었던 그의 다양한 작업들에 대해 총체적 접근이 시도된 경우는 많지 않았다. 이에 필자는 말레비치의 예술에 대해 보다 포괄적이고 통일된 평가를 내려보고자 출발하여, 평생에 걸쳐 그의 사상적 토대를 이루면서 예술작품 속에서 뿐 아니라 방대한 분량으로 남겨진 그의 저술을 통해서도 강하게 표출되는 신비주의라는 특성을 도출할 수 있었다. 이와 더불어 신비주의는 말레비치 개인의 관심영역이었을 뿐 아니라 당대의 사상적 틀을 형성했던 특성이기도 했으므로, 신비주의를 통한 고찰은 그의 예술을 20세기초 러시아의 사회, 문화적 맥락에서 재고찰하도록 해주었다. 세기 전환기 서구사회에서 세기말적 현상의 하나로 강하게 대두되었던 신비주의 경향은 러시아에서는 민족성 및 종교를 통해 지속되어 왔던 전통을 기반으로 서구에서보다 훨씬 더 고조되었으며, 이것은 신비주의를 미술영역에서 본격화시킨 상징주의와 러시아의 신비주의 사상을 신지학과 접목시켜 집대성한 우스펜스키에 의해 절정에 달해 있었다. 이러한 조류는 미래주의를 비롯한 당시 싹트기 시작한 러시아 아방가르드에 직접적 영향을 미쳤으며, 말레비치 역시 미래주의 활동을 통해 일찍부터 신비주의 성향을 형성하고 이를 기반으로 자신의 예술을 전개시켜 나갔다. 추상과 구상이라는 작품의 형식에 따라 크게 세 시기로 분류될 수 있는 그의 작업은 절대주의 이전과 절대주의 그리고 후기 구상시기로 나누어 살펴볼 수 있는데, 먼저 절대주의 이전 시기에는 미래주의적 이상과 우스펜스키의 사상이 결합된 신비주의가 회화적으로 표현되며, 여기서 얻은 신비주의에 대한 보다 체계적 이해는 그만의 독창적 양식인 절대주의를 탄생시키는 데에 기반이 된다. 이 과정에서 우스펜스키의 신비주의적 4차원 이론은 말레비치가 기본적 세계관을 형성하고 기하추상이라는 새로운 형식을 고안하는 데에 직접적 영향을 미친다. 러시아 혁명 이후, 절대주의는 단순히 회화적 차원을 벗어나 인간과 세계의 진정한 존재방식으로 간주됨으로써 하나의 철학적 체계로 발전되는데, 이러한 전환 역시 그에게 잠재되어 있던 신비주의의 발로(發露)였다. 이후 그의 사상은 우주에 집중되어 우주공간에 대한 신비주의적 믿음이 형성되고, 이것은 독특한 양식의 이상주의적 건축을 낳는다. 그의 마지막 창작시기에 제작된 후기 구상회화에서는 우주라는 초월적 세계를 지향하는 인물들이 표현되며, 궁극적으로 그의 사상은 우주와의 합일을 통해 불멸성을 획득하려는 열망에 집중된다. 말레비치의 전 작업을 통해 나타난 신비주의의 국면들은 후반에 이르면서 심화되어 나가며, 그것은 작품의 형식을 초월하여 전개됨으로써 그의 작업이 신비주의라는 내부의 발전 논리에 따른 것이었음이 드러난다. 이를 통해 그의 작업들은 시기적으로 단절되어 이루어진 것이 아니라 서로간에 유기적 연결을 지닌 것이었음이 파악되며, 더불어 통상 차갑고 이성적 논리의 산물로 인식되는 기하추상미술의 개념은 그에게는 적용될 수 없다는 사실이 밝혀짐으로써 기하추상 양식으로 대변되어 온 러시아 아방가르드 내에서 그가 점했던 독특한 위상이 재평가될 수 있었다. ; This thesis is a study on the artworks of Kasimir Malevich(1878-1935) in terms of the mysticism. Malevich, the inventor of Suprematism, has been known as a pioneering artist of geometric abstraction and the previous studies on him have been mainly focused on his geometric art of Suprematism. For this reason the figurative paintings developed before and after the Suprematist period have been relatively undervalued and over-all approaches to the various aspects of his artworks including figuration, abstraction and the three-dimensional works were hardly tried so far. Thus, this thesis intends to make an inclusive and unified understanding of his artworks by exploring the mysticism which, as the fundamental basis for his thoughts, was strongly manifested both in his artworks and writings. This mystical perspective made it possible to reevaluate his artworks through the sociocultural context of the early 20th century Russia as the mysticism was also the characteristic of Russian culture in his days. During the turn of the century, the mysticism was the most popularized trend among many fin de sie｀cle phenomena in the western world but in Russia it was far more heightened than in the West as it had been originally rooted in Russia s ancient religions and national identity. Soon, the mystical tendency became culminated in Russia by the two factors - the Russian Symbolism which first introduced mysticism into art world and Peter Ouspensky who synthesized the existing mystical thoughts and theosophical ideas into a new Russian version of theosophy. Under such circumstances, the mysticism had a direct impact on the formation of the early Russian avant-garde, especially on the Russian Futurism, which enabled Malevich to absorb the mystical contexts from his early period and to create his artworks based on them. His works can be divided into three periods according to their artistic styles : pre-Suprematism, Suprematism, and the late figurative period. Firstly in the pre-Suprematist period, he represented in his diverse figurative works the mystical aspects which were combined with Futurist ideals and Ouspenskian thoughts. Through this activity, he could attain more systematic understandings about the mystical thoughts and later he used this knowledge as a basis of creating his own style, Suprematism. Most of all, it was Ouspensky s mystical concept of fourth dimension that had a strong influence upon Malevich s world view and the invention of his new style as geometric abstraction. After the Russian revolution in 1917, Malevich began to reconsider Suprematism as the true way of existence for the mankind and the universe, accordingly he intended to expand it into a philosophical system out of a mere painterly style. In this critical change, the mysticism deeply imbedded in his mind also played the major role. Later, as his interests became focused on the cosmic questions, the mystical belief in the cosmic space was formed and it led him to create an unique version of utopian architecture. When he reached the late figurative period, he represented the human figures expecting the cosmic transcendent world and at the final stage all his thoughts were devoted to an acquisition of immortality by means of unity with the cosmos. Since the mystical aspects of Malevich s whole works grew more deepened toward the later years and were developed regardless of their stylistic distinctions, it becomes clear that his art was the outcome of pursuing his inner-minded principle which was the mysticism. With this in mind, we could understand all his artworks were not developed separatedly in each period but they have organical relations with each other. Furthermore, his particular position distinct from other Russian avant-garde artists could be revealed from the fact that the general concept of geometric abstraction as an outgrowth of the coldness and the rational reason can not be applied to his case.논문개요 = iv I. 서론 = 1 II. 신비주의 문맥의 형성 A. 러시아적 정체성으로서의 신비주의 = 11 B. 말레비치와 신비주의 = 26 III. 신비주의의 여러 국면들 A. 절대주의 이전 1. 프로메티아니즘(Promethianism)의 이상 = 39 2. 자움(Zaum)의 시각화 = 47 B. 절대주의 1. 4차원의 구현 = 53 2. 우주적 유토피아니즘 = 63 C. 후기 구상회화 1. 인간과 우주의 합일 = 74 2. 불멸성의 추구 = 80 IV. 결론 = 85 참고문헌 = 89 도판목록 = 98 도판 = 105 Abstract = 12

(A) STUDY ON J. THOMAS'S 「CAMBRIA DUET」 and C. SALZEDO'S 「CHANSON DANS LA NUIT」

John Thomas(1826~1913)와 Carlos Salzedo(1885~1961)는 Harpist이자 작곡가로서 Harp를 위한 곡을 많이 작곡·연주하였고 그들이 남긴 작품들은 연주자들에게 특별한 애호를 받고 있다. 본 논문은 석사과정 이수를 위한 졸업 연주회에서 연주했던 작품들 중에서 J.Thomas의 「Cambria Duet」와 C.Salzedo의 「Chanson dans la Nuit」를 분석한 것이다. 이 곡들을 분석함에 있어서는 연주기법과 곡의 구성, 선율의 발전 형태 등을 중심으로 하였고 분석을 통하여 살펴본 결과는 다음과 같다. 3악장으로 이루어진 J.Thomas의 「Cambria Duet」는 각 악장이 모두 휴지 없이 바로 다음 악장으로 이어지는 것이 다른 일반적인 3악장의 곡에서는 흔히 볼 수 없는 방법으로 모든 악장에서 상행 아르페지오, 반주부에서의 분산 화음 등이 주로 많이 나타난다. 또한 HarpⅠ과 HarpⅡ가 리듬의 변화를 통해 모방된 동형진행을 이루고, 화성 형식적인 면이 신 고전주의 경향이라고 볼 수 있는 간단한 Ⅰ-Ⅴ(Tonic-Dominant)의 진행을 많이 볼 수 있다. C.Salzedo의 「Chanson dans la Nuit」는 3화음, 부가화음, 변성화음, 이명동음을 사용한 아르페지오와 글리산도 사용으로 전통적인 화성진행에서 탈피하려는 움직임을 보여주며, Salzedo가 발명한 특이한 주법들이 잘 나타난 인상주의 Harp곡들 중 대표적인 작품이다.;This thesis is the analysis for 「Cambria Duet」 composed by John Thomas(1826∼1913) and 「Chanson dans la Nuit」 composed by Carlos Salzedo(1885∼1961) that are among pieces I have performed in my graduation recital for completion of the master's course. My view based on the analysis on above two pieces may be summarized as follows. Regarding 「Cambria Duet」 composed by John Thomas, this piece consists of three movements and without a pause, each movement is continued to the next one with showing ascending arpeggio, broken chord by the accompaniment and etc. Harp I & Harp Ⅱ form imitation sequence in the format of changed rhythm and this piece also shows the trend of neo-classicism by its harmony and format. With regard to 「Chanson dans la Nuit」 composed by Carlos Salzedo, it shows implementation of escaping from the traditional tonality by using of the third interval, additive harmony, mutation harmony, arpeggio with enharmony and glissando. 「Chanson dans la Nuit」, showing well Carlos Salzedo's own characteristic style of playing, is one of the best piece among ones for Harp of impessionisme.목차 = ⅲ 논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. J. Thomas의 「Cambria Duet」 = 2 A. 작품경향 = 2 B. 작품분석 = 3 Ⅲ. C. Salzedo의 「Chanson dans la Nuit」 = 26 A. 작품경향 = 26 B. 작품분석 = 27 Ⅳ. 결론 = 39 참고문헌 = 40 ABSTRACT = 4