Association between Thyroid-Stimulating Hormone Level after Total Thyroidectomy and Hypercholesterolemia in Female Patients with Differentiated Thyroid Cancer: A Retrospective Study

Less-intense TSH suppression strategies can be used for differentiated thyroid cancer (DTC) patients with a low recurrence risk, but their metabolic outcomes are not well known. We aimed to evaluate changes in the serum cholesterol levels and the risk of hypercholesterolemia according to postoperative TSH levels in 1092 female DTC patients receiving levothyroxine after total thyroidectomy. The preoperative-to-follow-up change in total cholesterol (TC) levels in the TSH level <0.03, 0.03-0.3, 0.3-2, and 2-5 mIU/L groups was -3.69 mg/dL (p = 0.006), +0.13 mg/dL (p = 0.926), +12.46 mg/dL (p < 0.001), and +16.46 mg/dL (p < 0.001), respectively. When compared with TSH levels of 0.03-0.3 mIU/L, those of 0.3-2 mIU/L were found to be associated with hypercholesterolemia (adjusted odds ratio (AOR) = 1.86 and 5.08 for TC 200-240 and ≥240 vs. <200 mg/dL) and hyper-low-density lipoprotein (LDL)-cholesterolemia (AOR = 2.76 for LDL-cholesterol ≥160 vs. <130 mg/dL). Additionally, TSH levels of 2-5 mIU/dL were associated with hypercholesterolemia (AOR = 2.85 and 6.95 for TC 200-240 and ≥240 vs. <200 mg/dL) and hyper-LDL-cholesterolemia (AOR = 2.08 and 4.17 for LDL-cholesterol 130-159 and ≥160 mg/dL vs. <130 mg/dL). In patients with normal TSH level maintenance following thyroidectomy, TC levels markedly increased, resulting in an increased hypercholesterolemia prevalence. Metabolic derangement risk due to insufficient levothyroxine replacement should be considered in the adoption of less-intense TSH suppression strategies, postoperatively, in DTC patients.ope

Associations of GNAS Mutations with Surgical Outcomes in Patients with Growth Hormone-Secreting Pituitary Adenoma

Background: The guanine nucleotide-binding protein, alpha stimulating (GNAS) gene has been associated with growth hormone (GH)-secreting pituitary adenoma. We investigated the prevalence of GNAS mutations in Korean patients with acromegaly and assessed whether mutation status correlated with biochemical or clinical characteristics. Methods: We studied 126 patients with acromegaly who underwent surgery between 2005 and 2014 at Severance Hospital. We performed GNAS gene analysis and evaluated age, sex, hormone levels, postoperative biochemical remission, and immunohistochemical staining results of the tumor. Results: GNAS mutations were present in 75 patients (59.5%). Patients with and without GNAS mutations showed similar age distribution and Knosp classification. The proportion of female patients was 76.5% and 48.0% in the GNAS-negative and GNAS-mutation groups, respectively (P=0.006). In immunohistochemical staining, the GNAS-mutation group showed higher GH expression in pituitary tumor tissues than the mutation-negative group (98.7% vs. 92.2%, P=0.015). Patients with GNAS mutations had higher preoperative insulin-like growth factor-1 levels (791.3 ng/mL vs. 697.0 ng/mL, P=0.045) and lower immediate postoperative basal (0.9 ng/mL vs. 1.0 ng/mL, P=0.191) and nadir GH levels (0.3 ng/mL vs. 0.6 ng/mL, P=0.012) in oral glucose tolerance tests. Finally, the GNAS-mutation group showed significantly higher surgical remission rates than the mutation-negative group, both at 1 week and 6 months after surgical resection (70.7% vs. 54.9%, P=0.011; 85.3% vs. 82.4%, P=0.007, respectively). Conclusion: GNAS mutations in GH-secreting pituitary tumors are associated with higher preoperative insulin-like growth factor-1 levels and surgical remission rates and lower immediate postoperative nadir GH levels. Thus, GNAS mutation status can predict surgical responsiveness in patients with acromegaly.ope

Prevalence of Thyroid Disease in Patients Surgically Treated for Pituitary Disease

Thyroid disease mainly has a thyroid origin but can occasionally have a pituitary origin. Clinicians face several challenges when these conditions occur together. We aimed to determine the prevalence of thyroid disorders in patients undergoing trans-sphenoidal adenomectomy (TSA) for pituitary disease. We reviewed the medical records of patients undergoing TSA for pituitary disease between 2008 and 2017 at Severance Hospital. Thyroid disorders were categorized using blood test results and medical histories at the time of preoperative evaluation. Among 2202 patients, 44 (2%), 218 (9.9%), and 74 (3.4%) had hyperthyroidism, hypothyroidism, and post-thyroidectomy status before TSA, respectively. Among the 44 patients with hyperthyroidism, 30 (68.2%) had central hyperthyroidism. Among the 218 patients with hypothyroidism, 165 (75.7%) had central hypothyroidism. Central hypothyroidism was more common in patients with adrenocorticotropic hormone-secreting pituitary adenomas (aOR (adjusted odds ratio) 1.85), Rathke's cleft cysts (aOR 2.34), and craniopharyngiomas (aOR 2.58) (all p < 0.05) than in those with nonfunctioning pituitary adenomas. Contrastingly, thyroid cancer had an increased prevalence in patients with growth hormone- (aOR 3.17), prolactin- (aOR 3.66), and thyroid-stimulating hormone-secreting (aOR 6.28) pituitary adenomas (all p < 0.05). Pituitary disease sometimes accompanies thyroid disorders; their characteristics vary according to the type of pituitary disease.ope

A Study on Risk Behavior by the Experience of Safety education of Elementary School Students : Focus on recreation and sports safety

어린이는 안전에 대한 지식이나 대처능력이 부족하고 지각능력이 충분하게 발달하지 못한 시기이기 때문에 이로 인한 손상이나 사망률이 높다. 특히 초등학교 고학년의 경우 교육을 통해 안전에 대한 지식을 보다 많이 습득하지만 사고위험행동 또한 늘어나게 되어 실제적으로 사고발생은 줄어들지 않는 경향을 나타낸다. 이에 본 연구에서는 최근 증가하고 있는 놀이·스포츠사고를 중심으로 안전교육 경험에 따른 놀이·스포츠사고 위험행동 수준을 분석하고, 이를 중심으로 놀이·스포츠사고 위험행동에 영향을 미치는 교육적 요인 및 심리사회적 요인을 규명함으로써 놀이·스포츠사고 예방을 위한 근거자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 서울지역 4개 초등학교 5, 6학년 24개 학급의 689명의 학생을 대상으로 조사를 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 지난 1년간 놀이·스포츠사고 경험이 있는 학생은 56.4%로 절반 이상을 차지했으며, 61.6%가 간단한 응급처치를 받은 정도의 경미한 사고라고 답한 반면 29.6%는 병의원에 입원하여 치료를 받은 것으로 나타났다. 바퀴달린 탈 것으로 인한 사고가 33.5%로 가장 높았으며, 놀이시설물로 인한 사고(17.4%), 구기운동으로 인한 사고(16.5%) 순으로 높게 나타났다. 2. 학교 내 안전교육 경험 빈도는 학기당 1~2회가 가장 높았으며 주 1~2회 이상 안전교육을 받은 경험은 매우 낮았다. 놀이·스포츠안전교육의 경우 전혀 받은 경험이 없는 경우도 16.9%였다. 51.5%가 정규교과 수업 시간에 실시되고 있었으나, 절반가량이 외부 강사에 의존하고 있었으며, 주로 시청각 자료를 활용한 교육을 실시하고 있었다. 화재안전(75.5%)과 교통안전(74.0%)에 대한 교육이 월등히 많았으며, 나머지 영역에 대해서는 상대적으로 매우 낮게 교육되고 있었다. 3. 가정 내 안전교육 빈도는 약간 있음이 50.3%로 가장 많았지만 거의 없거나 전혀 없는 경우도 17.7%였으며, 대부분 부모님(86.6%)에 의해 교육 받고 있었다. 교육내용은 교통안전이 71.9%로 월등히 높았지만 비교적 대부분의 영역을 교육하고 있었다. 4. 연구대상자의 절반 이상이 안전교육의 필요성에 대해서 인식하고 있었으며 90% 가량이 배운 내용을 실천하고 있었으나, 자신의 실천도를 보통이라고 답한 학생이 40.9%로 가장 많은 비율을 차지하고 있었다. 5. 위험행동 수준을 살펴보면, 바퀴달린 탈 것과 관련된 위험행동 평균점수가 가장 높았다. 바퀴달린 탈 것과 관련된 하부 행동습관 중 기구를 탄 채 횡단보도를 건너는 행동에 대한 점수가 가장 높았고, 핸들을 한손으로 잡거나 잡지 않은 채로 자전거를 타는 행동, 인라인스케이트를 타고 계단을 오르내리는 행동 순으로 점수가 높았다. 6. 인구사회학적 특성에 따른 위험행동 수준을 살펴보면, 학년이 높을수록(p&amp;lt;0.01), 남자가 여자에 비해(p&amp;lt;0.001) 위험행동 수준이 높았으며 그 차이는 통계학적으로 유의하였다. 7. 심리사회학적 특성에 따른 위험행동 수준을 살펴보면, 성격성향에 따라 위험행동 수준에 차이를 보였는데 신중하지 못함(p&amp;lt;0.05), 산만함(p&amp;lt;0.001), 독립심이 강함(p&amp;lt;0.001), 승부욕이 강함(p&amp;lt;0.01), 모험지향적임(p&amp;lt;0.001), 쉽게 좌절함(p&amp;lt;0.001)의 성격성향을 가진 학생에게서 위험행동 점수가 높았다. 가족관계는 나쁠수록 위험행동 수준이 높게 나타난 반면(p&amp;lt;0.05), 친구관계는 좋을수록 위험행동 수준이 높았다(p&amp;lt;0.05). 또한 안전에 대한 관심도가 낮을수록 위험행동 수준이 높았으나, 이는 가족의 안전관심도(p&amp;lt;0.05)와 친구의 안전관심도(p&amp;lt;0.05), 본인의 안전관심도(p&amp;lt;0.001)에서 통계학적으로 유의한 결과를 보였다. 8. 안전교육의 필요성에 대한 인식이 높을수록(p&amp;lt;0.001), 안전교육 내용에 대한 실천도가 높을수록(p&amp;lt;0.001) 위험행동 수준이 낮았다. 9. 학교 내 안전교육 경험 빈도가 주 1회 이상인 경우가 연 1회 미만인 경우에 비해 위험행동 수준은 낮았으나, 이는 안전교육 관련 행사 경험(p&amp;lt;0.05)에 대해서만 통계학적으로 유의한 차이를 보였다. 10. 놀이·스포츠사고 위험행동에 가장 많은 영향을 미치는 요인은 학습내용실천도로 그 영향력은 5.9%였으며, 성별(4.8%), 나의 안전관심도(1.5%), 친구관계(1.4%), 학년(1.2%), 가족관계(0.7%)가 그 뒤를 이었다. 즉, 학습내용의 실천도가 낮을수록, 여자보다는 남자가, 나의 안전관심도가 낮을수록, 친구관계가 좋을수록, 학년이 높을수록, 가족관계가 나쁠수록 위험행동 수준은 높게 나타났다. 이에 대한 총 분산설명력은 14.8%로 초등학교 어린이들의 위험행동에 약 15% 정도 기여하는 것을 알 수 있었다. 11. 위험행동과 사고발생과의 관련성을 살펴보면, 사고 경험이 있는 경우가 위험행동 수준이 높았으며(p&amp;lt;0.001), 위험행동 수준이 높을수록 손상중증도도 높았다(p&amp;lt;0.05).;Accident is a public health related matter that can occur regardless of age and gender, and specifically in case of children, as they are in a stage where knowledge and measures-taking ability on safety are deficient and recognition ability is not sufficiently developed, the rates of injury or death are high. Particularly in case of grade schoolers of higher grades, though they may acquire more knowledge on safety through education, accident occurrence does not show any tendency of reduction in practice since accident risk behaviors increase as well. Therefore, this research purported to analyze the levels of recreation/sports accident risk behaviors which are increasing recently, and provide base data to prevent recreation/sports accidents in the future by clarifying human oriented factors that affect recreation/sports accident risk behaviors, based on safety education experiences To that end, questionnaire survey was performed on 689 students from 24 classes of 5th and 6th grades of 4 elementary schools in Seoul region, and the following results were obtained. 1. The ratio of students with recreation/sports accident experience for the last one year, 56.4%, occupied over half, and over half those students experienced more than twice. In addition, it was shown that while 61.6% replied that the accidents were only minor ones which required them simple first-aid, 29.6%were hospitalized for treatment. As for accident cause factors, accidents by wheeled carriers, 33.5%, took up the highest ratio, followed by recreation facility, 17.4% and accidents during ball game, 16.5%. 2. As for safety education experience frequency in school, once or twice per semester was of the highest ratio, and frequency of over once or twice a week was shown very low. Though 51.5% of the safety educations in school were conducted during regular curriculum class hours, half of them were dependent on outside lecturers. Among the safety education contents, fire safety(75.5%) and transportation safety(74.0%) were higher by far, but the education amounts in the rest sectors were relatively very low. As for education conducting methods, visual audio educations were the most, with safety related events marking 32.8%, however test/practicing education(13.2%) or experience based education(3.8%) were shown relatively low. 3. As for the frequency of safety education the research subjects experienced in their home, the answer of &amp;apos;a few&amp;apos;, 50.3%, was the most, when that of &amp;apos;little&amp;apos; or &amp;apos;none&amp;apos;, 17.7%, was shown high as well, of which educations were administered mostly by their parents(86.8%). The contents covered most were transportation safety, 71.9%, which was shown high by far, but by and large most of the sectors were covered evenly. As for the safety education experienced at places other than school or home, the answer of &amp;apos;a few&amp;apos; was the most, and students that answered &amp;apos;none&amp;apos; also were as high as 13.9%. 4. Over half the research subjects recognized the necessity of safety education, and about 90% are practicing what they learned, but the ratio of students that answered they were practicing only some of what they learned, 40.9%, was shown highest. 5. For a look into the category of the risk behavior of the research subjects, wheeled-carrier related risk behavior average points were the highest. Among the sub-behavior practices related to wheeled carriers, the points of crossing pedestrian crossings while riding instruments were the highest, and the points that followed were the behavior of riding bicycle while grabbing the handle with only one hand or while not grabbing the handle, and the behavior of going up and down the stairs while riding inline skate. Among recreation facility related risk behaviors, the points for the behavior practices going up the slide directly upon it instead of going up though the stairs when climbing playground slide, and the next highest is jumping out from a moving swing. In addition, the behavior of running around in swimming pool and that of enjoying the amusement not considering their own physical strength level were shown high points. 6. When looking into the risk behavior level by the demographic characteristics of the research subject, students of higher grade(p&amp;lt;0.01) and girls than boys(p&amp;lt;0.001) were shown higher risk behavior levels. 7. To look into the risk behavior level by the psychological characteristics of the research subjects, risk behavior levels were different depending on characteristics: risk behavior levels were high among students not cautious(p&amp;lt;0.05), distractive(p&amp;lt;0.001), independent(p&amp;lt;0.001), contentious(p&amp;lt;0.01), venturesome(p&amp;lt;0.001) and frustration-driven(p&amp;lt;0.001). As for the levels of risk behavior level as to the relations with people around, while the worse the family relations are, the higher the risk behavior levels are(p&amp;lt;0.05), the better the friend relations are, the higher the risk behavior level becomes(p&amp;lt;0.05). Also the lower the interest in safety, the higher risk behavior level become(p&amp;lt;0.05), and the results were statistically significant only on the friends&amp;apos; interest in safety(p&amp;lt;0.05) and the student&amp;apos;s own interest in safety(p&amp;lt;0.001). 8. As for the risk behavior level by the safety education of the research subject, the groups that constantly experienced safety education have shown lower risk behavior level compared to those that experienced irregularly, however it was not statistically significant. The higher safety education necessity recognitions were(p&amp;lt;0.001) and the higher the ratio of practicing the safety education contents(p&amp;lt;0.001), the lower the risk behavior levels were. 9. The cases with safety educations in school over once a week have shown lower risk behavior level compared to those with safety educations once a year, but it was statistically significant only for the safety education related experiences(p&amp;lt;0.05). 10. The human related characteristics that affect risk behaviors were shown to be the ratio of practicing the safety education contents, gender, the subject&amp;apos;s own interest in safety, friend relations, grade and family relations. In other words, accidents risk behavior levels were higher with lower ratio of practicing the safety education contents(p&amp;lt;0.001), boys than girls(p&amp;lt;0.001), lower subject&amp;apos;s own interest in safety(p&amp;lt;0.01), better friend relations(p&amp;lt;0.01), higher grade(p&amp;lt;0.01) and worse family relations(p&amp;lt;0.05). 11. As for the correlations between risk behavior and accident occurrence, risk behavior levels were higher among cases with accident experience than those with none, and it was statistically significant in all sectors(p&amp;lt;0.01).Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 = 1 B. 연구목적 = 5 C. 연구문제 = 6 D. 용어의 정의 = 7 E. 연구의 제한점 = 9 Ⅱ. 이론적 배경 = 10 A. 어린이와 놀이 · 스포츠안전사고 = 10 B. 초등학교 안전교육 현황 = 20 C. 위험행동 = 33 D. 안전교육경험과 위험행동에 관한 선행연구 = 36 Ⅲ. 연구 방법 = 37 A. 연구설계 = 37 B. 연구대상 및 자료수집 방법 = 38 C. 연구도구 및 내용 = 39 D. 자료분석 방법 = 43 Ⅳ. 연구결과 및 고찰 = 44 A. 연구대상자의 특성 = 44 1. 인구사회학적 특성 = 44 2. 놀이 · 스포츠사고 경험 특성 = 48 3. 안전교육 경험 특성 = 52 4. 놀이 · 스포츠사고 위험행동 수준 = 58 B. 인구사회학적 특성 및 안전교육 경험 특성에 따른 위험행동 수준 = 60 1. 인구사회학적 특성에 따른 위험행동 수준 = 60 2. 안전교육 경험 특성에 따른 위험행동 수준 = 66 C. 위험행동에 영향을 미치는 심리사회적 특성 및 안전교육 경험 특성 = 70 D. 위험행동과 사고발생과의 관련성 = 76 Ⅴ. 결론 및 제언 = 77 참고문헌 = 80 &amp;lt;부록&amp;gt; = 88 Abstract = 9

상엽 추출물에서의 식후 혈당 저해 효과 : in vitro 과 in vivo를 통한 스크리닝과 정상인 피험자에서의 dose-finding 연구

This study was performed to characterize five mulberry leaf extracts in terms of hypoglycemic activity in vitro and in vivo as well as chemical composition and to find the most appropriate dose for the selected mulberry leaf extract in healthy subjects. After obtaining five different mulberry leaf extracts by using different extraction solvents (water, 25% ethanol, 50% ethanol, 75% ethanol, or 100% ethanol) the levels of 1-deoxynojirimycin, quercetin and dietary fiber, probable functional ingredients for the hypoglycemic effect of mulberry leaf extract, were determined by High Performance Liquid Chromatography and a method of AOAC. Those of the other phytochemicals were profiled by 15T FT-ICR Mass Spectrometer. Then, hypoglycemic activities of each extract were evaluated in vitro and in vivo: α-glucosidase inhibition in an in vitro cell-free system, glucose uptake inhibition in a Caco-2 cell system, and oral glucose tolerance activity in Sprague Dawley (SD) rats. All of the five mulberry leaf extracts showed α-glucosidase inhibition activity with no significant differences between groups. In case of glucose uptake inhibition on Caco-2, [3H]-2-deoxyglucose uptake was significantly reduced in all mulberry leaf extract treated groups (P&amp;lt;0.05) except for the 75% EtOH group. Especially water extract group showed the strongest inhibition on [3H]-2-deoxyglucose uptake. We determined the uptake of glucose after administration of sugars with each of five mulberry leaf extract in SD rats. After overnight fasting, maltose alone or maltose with each mulberry leaf extract was administered to SD rats by gavage feeding. Although not statistically significant, the incremental area under the curve (IAUC) showed a tendency of decrease in five treatment groups compared with the control (P=0.0582). Water extract, which was selected as having the most potent hypoglycemic effect based on in vitro and in vivo studies, was administered in four different doses (0, 1.25, 2.5, or 5g) to healthy subjects aged 20-50 years (n=10/group) simultaneously with 75g maltose. Additionally to determine the appropriate intake time of mulberry extract, another group was administered 5g of the water extract 30 min before the administration of 75g maltose. Postprandial levels of glucose were measured up to 2 hours and IAUC, peak height, and peak time were calculated. The postprandial glucose levels of IAUC were dose-dependently decreased, although not statistically significant. Excursion and peak height were significantly decreased from 2.5g compared with the control group. However, there was no difference between the two groups differing in administration time.;본 연구에서는 다섯 가지 뽕잎추출물에서의 화학적 구성을 분석하고 in vitro와 in vivo 시험을 통해 혈당강하효과를 평가하여 정상인을 대상으로 하는 인체적용시험에 가장 적당한 뽕잎추출물을 선정하였다. 각각 다른 용매 (물, 25% 에탄올, 50% 에탄올, 75% 에탄올, 100% 에탄올)를 이용하여 다섯 가지 뽕잎 추출물을 추출한 후에, 혈당강하효과를 기대할 수 있는 기능성 물질인 DNJ (1-deoxynojirimycin), quercetin, 식이섬유를 고성능 액체 크로마토그래피 (HPLC)와 식품공전의 방법을 통해 분석하였다. 이 외의 추출물에 포함되어있는 다른 피토케미컬은 15T FT-ICR 질량분석기 (Mass Spectrometer)를 통해 프로파일링하였다. 그 후, 각 추출물에서의 혈당강하효과를 in vitro와 in vivo를 통해 측정 하였다 : cell-free 실험인 α-glucosidase 저해작용과 Caco-2 세포를 이용한 glucose 흡수저해 실험, 그리고 Sprague Dawley 쥐에서의 경구당부하 실험을 수행하였다. 다섯 가지 추출물 모두에게서 α-glucosidase 저해 효과가 나타났지만 추출물 간의 유의적인 차이는 보이지 않았다. Caco-2 세포를 이용한 glucose 흡수저해실험의 경우, [3H]-2-deoxyglucose의 흡수가 75%에탄올 추출물을 제외한 모든 추출물에서 유의적으로 저해되었다. 특히 물 추출물에서 가장 강한 저해효과가 나타났다. 또한, SD쥐에게 당과 각 추출물을 함께 투여한 후의 당 흡수 정도를 관찰하였다. 12시간 공복 후, maltose 또는 maltose와 각 추출물을 함께 SD 쥐에게 경구투여 한 결과, incremental area under the curve (IAUC)는 다섯 가지의 추출물 군들이 대조군 보다 감소되는 경향을 보였다(p=0.0582). In vitro 와 In vivo 연구를 통하여 가장 큰 혈당강하효과가 기대되는 추출물로 물 추출물이 선정되었으며 4가지 다른 용량 (0, 1.25, 2.5, 5g) 으로 20세에서 50세 사이의 정상인(군 당 10명)에게 75g의 maltose와 함께 섭취하게 하였다. 추가적으로 적절한 추출물 섭취시간을 알아보기 위해 다른 한 그룹은 5g의 물 추출물을 75g의 maltose를 섭취하기 30분 전에 섭취하게 하였다. 식후혈당과 인슐린은 섭취 후 2시간 동안 관찰하였고, IAUC, peak height, peak time을 계산하였다. 식후 혈당의 IAUC는 용량에 비례하여 낮아지는 경향을 보였으며 excursion 과 peak height는 추출물을 2.5g섭취한 군에서부터 대조군과 유의적인 차이를 보였다. 그러나, 섭취시간을 다르게 한 두 군간에는 차이를 보이지 않았다.Ⅰ. INSTRODUCTION 1 Ⅱ. MATERIALS and METHODS 5 2.1. Preparation of five mulberry leaf extracts 5 2.2. Characterization of five mulberry leaf extracts 7 2.2.1 Determination of DNJ, quercetin, and soluble fiber 7 2.2.2. Analysis of phytochemical profile in mulberry leaf extract using 15T FT-ICR (15 Tesla Fourier transform ion cyclotron resonance mass spectrometry) 8 2.3. Screening of hypoglycemic activity in mulberry leaf extract in vitro and in vivo 10 2.3.1. Alpha-glucosidase inhibition test 10 2.3.2. Glucose uptake inhibition test using Caco-2 cells 10 2.3.3. Oral glucose tolerance test 12 2.4. Dose-response effect of water mulberry leaf extract on postprandial hypoglycemia in healthy subjects 14 2.4.1. Subjects 14 2.4.2. Study design 15 2.5. Statistical analysis 18 Ⅲ. RESULTS 19 3.1.Characterization of five mulberry leaf extracts 19 3.1.1. Determination of DNJ, quercetin, and soluble fiber 19 3.1.2. Determination of other phytochemicals by 15 T FT-ICR mass spectrometers (15 Tesla Fourier transform ion cyclotron resonance mass spectrometry) 19 3.2. Comparison of hypoglycemic effects of five different mulberry leaf extracts in vitro and in vivo 26 3.2.1. Alpha-glucosidase inhibition test 26 3.2.2. Glucose uptake inhibition test using Caco-2 cells 26 3.2.1. Oral glucose tolerance test 27 3.3. Preliminary dose-response study on the postprandial hypoglycemic response of water mulberry leaf extract in healthy subjects 35 3.3.1. Material for human study 35 3.3.2.General characteristics 36 3.3.3.Effective dose of mulberry leaf extract 36 3.3.4.Effective intake time of mulberry leaf extract 37 Ⅳ. DISCUSSION 46 Ⅴ. CONCLUSION 50 REFERENCES 53 국문초록 5

어머니의 양육 신념 및 양육 효능감과 유아의 일상적 스트레스와의 관계

본 연구는 어머니의 양육 신념과 양육 효능감, 유아의 일상적 스트레스에 대하여 분석하고 어머니의 양육 신념 및 양육 효능감과 유아의 일상적 스트레스의 관계가 어떠한지를 살펴보는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 1. 어머니의 양육 신념, 양육 효능감, 유아의 일상적 스트레스의 전반적 경향은 어떠한가? 2. 어머니의 양육 신념과 유아의 일상적 스트레스의 관계는 어떠한가? 3. 어머니의 양육 효능감과 유아의 일상적 스트레스의 관계는 어떠한가? 4. 어머니의 양육 신념과 양육 효능감의 관계는 어떠한가? 5. 어머니의 양육 신념, 양육 효능감, 유아의 일상적 스트레스는 변인(유아의 성별, 어머니의 취업 유무, 어머니의 학력)에 따라 차이가 있는가? 본 연구의 대상은 서울시에 위치한 사립 A, B 유치원 두 곳의 5세 유아 170명과 그들의 어머니들이다. 어머니의 양육 신념을 알아보기 위하여 이원영(1983)의 자녀 교육관 , 김지신(1996)의 어머니의 전통-근대 가치관 , 그리고 Segal(1985)의 Maternal Beliefs and Values Q-sort 등의 문항 가운데서 선택한 문항 등을 통해 안지영(2001)이 개발한 질문지를 사용하였다. 어머니의 양육 효능감 측정은 Floyd, Gillion과 Costigan(1998)의 Perceive Parenting Competence 를 우리 나라 실정에 맞게 수정한 안지영(2001)의 척도를 사용하였다. 또, 유아의 일상적 스트레스 정도를 파악하기 위하여 염현경(1998)이 우리 나라 실정에 적합한 내용으로 구성하여 개발한 한국 유아의 일상적 스트레스 척도(Korean Preschool Daily Stress Scale : KPDSS)를 사용하였다. 연구 문제 분석을 위해서 상관 관계, t-test를 실시하였으며 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach s α 계수를 산출하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육 신념은 인성을 강조하는 것에 가까우며 환경주의 신념을 지닌 것으로 나타났다. 다음으로, 어머니의 양육 효능감은 평균 이상으로 나타났다. 또한, 유아의 일상적 스트레스는 1.07로 가능 점수 범위에서 평균 이하를 기록하였다. 둘째, 어머니의 인성↔지적 성취 강조신념과 성숙주의↔환경주의 강조신념은 유아의 일상적 스트레스와 관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 지적 성취 강조 신념을 지닌 어머니 집단의 유아들이 인성을 강조하는 신념을 지닌 어머니 집단의 유아들에 비해 일상적 스트레스를 더 많이 느끼고 있었다. 또한, 환경주의 신념이 강한 어머니들의 유아가 성숙주의 신념을 지닌 어머니의 유아보다 일상적 스트레스를 더 많이 받고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 양육 효능감과 유아의 일상적 스트레스는 관계가 있었다. 즉, 양육 효능감이 높은 집단 어머니들의 자녀보다 낮은 집단 어머니들의 자녀가 일상적 스트레스를 더 많이 느끼는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 인성↔지적 성취 강조 신념과 어머니의 양육 효능감 사이에는 부적인 상관관계를 나타냈다. 이는 지적 성취를 강조하는 신념을 가진 어머니일수록 양육 효능감을 더 적게 느끼고 있다는 것을 의미한다. 다섯째, 변인에 따라서 남아의 어머니, 취업을 하지 않은 어머니가 인성을 강조하는 신념을 보였으며, 학력이 높은 어머니일수록 성숙주의를 지향하는 양육 신념을 나타냈다. 또한 여아의 어머니, 취업하지 않은 어머니, 학력이 높은 어머니일수록 양육 효능감을 더 많이 느끼고 있었다. 그리고, 유아의 일상적 스트레스는 유아의 성별에 의해 영향을 받는 것으로 나타났다. 즉, 남아가 여아보다 일상적 스트레스를 더 많이 느끼고 있었다. ; The Purpose of this study is to analyze maternal parenting beliefs and efficacy and children s daily stress, and to examine the relationship between maternal parenting beliefs and efficacy, and children s daily stress. For this purpose, the study questions were set up as fellows: 1. How are the general trends of maternal parenting beliefs and efficacy and children s daily stress? 2. How is the relationship between maternal parenting beliefs and children s daily stress? 3. How is the relationship between maternal parenting efficacy and children s daily stress? 4. How is the relationship between maternal parenting beliefs and efficacy? 5. Do the degrees of maternal parenting beliefs and efficacy, and children s daily stress differ or depend upon variables such as a child s gender, mother s employment and education level? The subjects of this study are 170 mothers and their 5-year-old children at two private kindergarten in Seoul, Korea. Maternal parenting beliefs and efficacy assessed through the questionnaire which was structured by Ahn(2001). The Korean Preschool Daily Stress Scale: KPDSS (1998, Yum, Hyun-Kyung) was used to evaluate children s daily stress. The findings of this study can be summarized as fellows: 1. The results showed that maternal parenting beliefs generally emphasized more personality and nurture. And, The maternal parenting efficacy showed common level. 2. Maternal parenting beliefs had positive correlation with children s daily stress. The more mothers emphasized the belief about intellectual achievement and nurture, the more children felt daily stress. 3. Maternal parenting efficacy had positive correlation with children s daily stress. The more mothers emphasized low parenting efficacy, the more children felt daily stress. 4. A positive relationship was found between personality versus intellectual achievement maternal parenting beliefs and maternal parenting efficacy. Mothers who had beliefs emphasizing intellectual achievement perceived low parenting efficacy. 5. Mothers of male children had significantly higher intellectual achievement beliefs than those mothers who reared female children. Also, employed mothers showed higher intellectual achievement beliefs than mothers who were not employed. Mothers who had a good education had beliefs of emphasizing role of Nature in the development of children. And the parenting efficacy for mothers of female children was higher than those mothers who reared male children, mothers who were not employed versus those employed mothers showed higher parenting efficacy levels. Also, Mothers whose education level were high more felt parenting efficacy than mothers whose the education level were not high. Upon evaluation of children s daily stress, there was significantly difference according to children s gender in children s daily stress. That is, the stress level of male children was higher than that of female children.논문개요 = vii I. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구문제 = 4 II. 이론적 배경 = 5 A. 어머니의 양육 신념 및 양육 효능감 = 5 B. 양육 신념과 양육 효능감의 관계 = 11 C. 유아의 일상적 스트레스 = 12 D. 유아의 스트레스와 관련된 제변인 = 20 III. 연구방법 = 26 A. 연구대상 = 26 B. 연구도구 = 27 C. 연구절차 = 31 D. 자료분석 = 34 IV. 연구결과 및 해석 = 35 A. 전반적 경향 = 35 B. 어머니의 양육 신념 및 양육 효능감과 유아의 일상적 스트레스 = 36 V. 논의 및 결론 = 44 A. 논의 = 44 B. 결론 및 제언 = 50 &amp;lt;참고문헌&amp;gt; = 53 &amp;lt;부록&amp;gt; = 63 &amp;lt;ABSTRACT&amp;gt; = 7

Enantiomeric Recognition of Amino Acids and Amino Alcohols by Alanine Racemase Chiral Analogue Based on Octahydro-Binaphthol

Amino acid와 amino alcohol은 대표적인 chiral 물질이다. 하지만 D-amino acid는 자연적으로 얻어지지 않는다. D-amino acid는 의약품, 식품 혹은 생리활성 물질의 중간체 및 원제로 사용되기 때문에 이들의 합성은 중요하다. 박테리아 세포벽의 alanine racemase를 기초로 하여 고안된 ARCA (alanine racemase chiral analogue)는 L-amino acid를 D-amino acid으로 변환시킨다. 기존의 ARCA의 stereoselectivity를 높이기 위해 (S)-(2-hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’, 6,6’, 7,7’, 8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene (1)과 (S)-(2-hydroxy-2’-phenyluryl benzyl -3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene (2)가 디자인되었다. 기존의 ARCA들과 비교했을 때 binaphthol에 추가된 8개의 proton을 가진 receptor 1과 2는 steric hindrance로 인해 naphthalene ring간의 움직임이 제약을 받는다. 이 제약으로 인해 receptor의 selectivity가 향상될 것이라고 기대되었다. 우선 vilsmeier reaction으로 octahydro-binaphthol에 aldehyde를 붙인 후 각각 7단계, 3단계를 거쳐서 receptor 1과 2를 합성하였다. Receptor 1과 2는 L-amino acids와 DMSO-d_(6)에서 반응하여 imine을 형성하고, 여기에 TEA을 첨가하면 시간의 변함에 따라 ^(1)H-NMR spectrum이 변함을 관찰할 수 있다. L-form의 peak가 시간이 지나면서 점점 줄어들고, D-form의 peak가 늘어나는 것으로 L-amino acid가 D-amino acid로 변환되는 것을 확인하였다. 더 나아가 Receptor 1과 2는 입체 선택성을 가지고 racemic amino alcohol과 결합한다. (S)-form으로 존재하는 receptor 1과 2는 (S)-amino alcohol보다 (R)-amino alcohol과3-20배 정도 더 잘 결합한다. Receptor 1과 2는 기존의 ARCA와 비교했을 때 추가된 8개의 proton으로 인해서 chloroform과 dichloromethane처럼 끓는점이 낮아 회수가 쉬운 유기용매에 잘 녹는다. 또한, vilsmeier 방법으로 compound 4를 합성할 수 있어서, 위험한 n-butyllithium을 사용하지 않고도 receptor를 합성할 수 있다. 그러므로 enantiomer의 분리와 사용이 편하고 시간과 돈의 절약 등의 좋은 이점이 있다. 또한, 추가된 8개의 proton은 dihedral angle의 움직임에 제한을 주어 두 개의naphthol ring간의 움직임에 영향을 준다. 두 개의 ring사이에 존재하는 proton으로 인해 ring사이의 공간이 비교적 작아져서 ring사이의 motion에 대한 자유도가 작아지고 움직임에 제약이 생기는 것이다. 이 제약으로 인해 amino alcohol에 대한 입체 선택성이 더 커진다는 것을 실험결과 비교를 통해 알 수 있다.;Amino acid and amino alcohol are most representative chiral material. But D-amino acid is not able to get by natural consequences. D-amino acid, used for drugs, foods, cosmetics, and agrichemicals, is important inducer. Thus, it is very important that synthesize D-amino acid. The ARCA (alanine racemase chiral analogue), based on alanine racemase of bacterial cell wall, can convert L-amino acid to D-amino acid. Receptor 1 and 2 are designed for enhance the stereoselectivity of existing ARCA. The movement between naphthalene ring of receptor 1 and 2 are restricted by steric hindrance. Because of this restriction, selectivity of receptor is expected to be increased. First of all we attached aldehyde to octahydro-binaphthol by vilsmeier reaction. Then through step 7 and 3 respectively, receptor 1 and 2 are synthesized. Receptor 1 and 2 react with L-amino acids in DMSO-d_(6) and then form imine. We could see changing of ^(1)H-NMR spectrum by time passes as adding of TEA. It is meaning of convert L-amino acid to D-amino acid that decreasing of L-form peak and increasing of D-form peak. Furthermore, receptor 1 and 2 are bind with racemic amino alcohol with stereoselectivity. Receptor 1 and 2 as (S)-form have 3-20 times higher selectivity to (R)-amino alcohol than (S)-amino alcohol. Compared to existing ARCA, receptor 1 and 2 are well soluble in chloroform and dichloromethane which have low boiling point. It is because of added 8 proton of its. Also the using of vilsmeier method make that we can synthesize receptor without dangerous n-butyllithium. Thus it is easy for separation of enantiomer and using. Furthermore we can save time and money. Also, added 8 proton restrict movement of dihedral angle and then effect to movement between two naphthol rings. Because of existent proton between two rings, the space between two rings becoming small. It occur restriction of movement by smaller freedom of motion. We can know that the stereoselectivity to amino alcohol is increased by this restriction.I. 서론 = 1 II. 실험방법 = 7 II-1. 시약 = 7 II-2. 기기 = 7 II-3. 합성 방법 = 7 II-3-1. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 준비 = 8 II-3-1-1. (S)-[5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-Octahydro-1,1’-binaphthalene]-3-carboxaldehyde의 합성 = 8 II-3-1-2. (S)-[5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-Octahydro-1,1’-binaphthalene]-2-methyl methyl ether-3-carboxaldehyde의 합성 = 9 II-3-1-3. (S)-[5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-Octahydro-1,1’-binaphthalene]-2-methyl methyl ether-2’-nitrobenzyl-3-carboxaldehyde의 합성 = 10 II-3-1-4. (S)-[5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-Octahydro-1,1’-binaphthalene]-2-methyl methyl ether-2’-nitrobenzyl-3-methylalcohol의 합성 = 11 II-3-1-5. (S)-[5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-Octahydro-1,1’-binaphthalene]-2-methyl methyl ether-2’-aminobenzyl-3-methylalcohol의 합성 = 12 II-3-1-6. (S)-3-Hydroxymethyl-2-methyl methyl ether-2’-[(3-(N,N’-di(tert-butoxy carbonyl)-guanidino)-benzyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 합성 = 13 II-3-1-7. (S)-2-Methyl methyl ether-2’-[(3-(N,N’-di(tert-butoxycarbonyl)-guani dino)-benzyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthyl-3-carboxaldehyde의 합성 = 14 II-3-1-8. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’, 8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 합성 = 15 II-3-2. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’, 8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 준비 = 16 II-3-2-1. 3-Phenylurylbenzyl alcohol의 합성 = 16 II-3-2-2. 3-Phenylurylbenzyl bromide의 합성 = 16 II-3-2-3. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-2-methyl methyl ether-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 합성 = 17 II-3-2-4. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene의 합성 = 18 II-3-3. Amino alcohol의 준비 = 19 II-3-4. Amino acid의 준비 = 19 II-4. 반응조건 = 20 II-4-1. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 2-amino-1-propanol의 입체 선택성에 관한 반응 = 20 II-4-2. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 2-amino-1-propanol의 입체 선택성에 관한 반응 = 20 II-4-3. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 의한 L-amino acids의 D-amino acids로의 직접 변환 반응 = 20 II-4-4. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 의한 L-amino acids의 Damino acids로의 직접 변환 반응 = 21 III. 실험 결과 및 토의 = 22 III-1. Receptor1과 2의 전체적인 합성 = 22 III-1-1. Receptor1의 전체적인 합성 = 22 III-1-2. Receptor2의 전체적인 합성 = 24 III-2. Receptor의 energy와 dihedral angle계산 및 비교 = 25 III-3. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 2-amino-1-propanol의 입체 선택성에 관한 반응 = 27 III-4. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 2-amino-1-propanol의 입체 선택성에 관한 반응 = 30 III-5. (S)-(2-Hydroxyl-2’-benzyloxy-3’-guanidino-3-formyl)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octa hydro-1,1’-binaphthalene에 의한 L-amino acids의 D-amino acids로의 직접 변환 반응 = 32 III-6. (S)-(2-Hydroxy-2’-phenyluryl benzyl-3-carboxaldehyde)-5,5’,6,6’,7,7’,8,8’-octahydro-1,1’-binaphthalene에 의한 L-amino acids의 Damino acids로의 직접 변환 반응 = 34 IV. 결론 = 36 V. 참고문헌 = 38 Appendixes = 42 ABSTRACT = 5

A Study on the Fashion Design Using Paintings by Ronnie Tjampitjinpa : focusing on the cord piping technique

현대사회가 발전하면서 패션은 다양한 영역을 접목시키며 예술적 발전을 이루어 왔다. 그 중 회화가 가지고 있는 특성은 패션디자인 세계에서 다양한 감성의 영감이 되고 있다. 또한 디지털과 IT의 미래적 디자인이 새롭게 대두되고 있는 최근 패션에서도 이러한 회화적 특성을 도입하면서 독특한 질감표현과 문양 개발의 방법으로 프린팅, 실크스크린, 염색, 자수, 장식 봉제 기법 등의 다양한 수공예적인 기법들이 지속적으로 활용되고 있다. 이에 본 연구에서는 원시미술의 일부인 호주 원주민 회화의 특징인 선적 이미지를 표현하기 위하여 로니 참피친파의 회화 모티프를 패션디자인에 응용하고자 한다. 틴가리족에 대한 신성한 의미를 담고 있는 로니 참피친파 회화의 모티프는 색상의 대비차이를 사용하여 선을 구성하고 이 선을 이용해 형태를 만든다. 이러한 선적 회화의 특징을 가장 잘 표현한 기법으로는 디지털프린팅, 염색, 코드 파이핑, 자수 등이 있으며 본 작품에서는 그 중 코드 파이핑 기법을 사용한다. 로니 참피친파 회화의 특징인 겹동그라미선을 비롯한 자유로운 곡선과 반복적인 수직, 수평 방향의 직선으로 구성된 독특한 형태의 모티프들을 코드 파이핑으로 표현하여 모던하면서도 절제된 형으로 장식적인 부분을 가미하고자 한다. 이를 통해 로니 참피친파의 회화에 대한 선적 이미지 구성과 시각적 질감 효과를 코드 파이핑 기법을 이용해 패션디자인 표현 영역을 확대하는 것에 본 연구의 목적이 있다. 본 연구의 내용 및 방법은 다음과 같다. 첫째, 로니 참피친파 회화의 작품세계를 작품에서 가장 많이 나타난 3개의 주제로 나누어 살펴보고, 문헌 자료와 선행연구들을 토대로 각 주제의 조형적 특성에 대해 알아본다. 둘째, 호주 원주민의 회화를 응용한 현대 패션디자인의 사례를 서구 디자이너와 호주 디자이너로 나누어 살펴보고, 참고문헌을 토대로 파이핑 기법의 개념과 종류를 알아보며 그 중 코드 파이핑 기법이 응용된 현대 패션의 사례들을 인터넷 검색을 통해 살펴보고자 한다. 이를 토대로 로니 참피친파의 선적 모티프를 재해석한 본 연구자의 디자인과 코드 파이핑 기법을 결합하여, 시각적 재질감을 효과적으로 나타내고자 한다. 작품은 총 6점으로 구성하였으며 베스트 1점, 롱코트 2점, 원피스 4점으로 7점의 작품을 제작한다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 로니 참피친파의 회화에 나타난 선적 이미지는 시각적으로 율동감과 리듬감이 잘 나타나 미적 부분을 구현하기에 용이함을 확인 하였다. 둘째, 작품의 색채에 있어서 로니 참피친파는 바탕색과 코드 파이핑의 색채 대비로 인해 선적 구성이 강조되는 효과를 주고 있다. 주제별 색채분석을 통해 로니 참피친파가 자주 사용하는 기본색인 W, Bk, R, Y 색상을 이용하여, 작품의 선적 이미지의 구성과 조밀한 간격의 선 반복으로 인한 재질 부각이 더 잘 나타남을 확인 하였다. 셋째, 로니 참피친파의 회화는 섬세한 이미지를 가지고 있으나 본 작품에서는 색채 대비를 강화하고 굵은 선을 사용한 결과 시각적 효과가 강화됨을 알 수 있었다. 넷째, 작품의 기법에 있어서 코드 파이핑 기법을 사용하였으며 코드 파이핑의 색상을 단색으로 처리하여 선이 강화되는 효과와 시각적 재질감을 느낄 수 있었다. 본 연구는 로니 참피친파 회화의 모티프를 재해석하고자 하였으며 회화가 가지고 있는 조형성을 코드 파이핑 기법을 응용하여 의상으로 제작하고자 하였다. 이를 통해 선 형 모티브의 재구성이 곡선의 반복과 형태미의 움직임을 극대화시킬 수 있음을 확인하였고, 다양한 표현방법과 기법이 적용된다면 패션의 영역에 있어 무한한 가능성을 볼 수 있을 것으로 보인다.; According to the development of modern society, fashion made artistic development by incorporating various fields. Specially, characteristics of paintings are becoming the inspiration in the fashion design world. Among them, characteristics of painting are providing various inspiration in the fashion design world. Also, as digital and IT futuristic design newly emerged in latest fashion, various handicraft techniques as printing, silk screen, dyeing, embroidery, and decorative sewing technique are being used continuously for unique texture expression and pattern development methods by introducing these pictorial characteristics. Therefore, this study intends to apply painting motif of Ronnie Tjampitjinpa on fashion design to express linear images, a pictorial characteristic of Aborigine of primitive art. Motifs in painting by Ronnie Tjampitjinpa containing sacred meaning of Tingari tribe compose lines using color contrast and create shapes with these lines. Techniques that best represented these characteristics of linear painting are digital printing, dyeing, cord piping, and embroidery, and the work used cord piping technique. This study intended to add modern and restrained decorative parts by expressing unique form composed with characteristics of Ronnie Tjampitjinpa as layers of circle lines, free curve, repetitive horizontal and vertical straight lines using cord piping. The purpose of this study is to expand the expression realm of fashion design through composition of linear image in paintings by Ronnie Tjampitjinpa and using cord piping technique through visual texture effect. The contents and methods of this study are as follows. First, this study selected Ronnie Tjampitjinpa&amp;apos;s oeuvre and classified into 3 major topics that mostly appeared in his artwork, and investigated formative characteristics of each topic based on literature materials and preceding researches. Secondly, cases of modern fashion design which applied paintings of Aborigine were classified into western designer and Australian designer, and intends to investigate the concept and type of piping technique based on reference literatures and search for cases of modern fashion which applied the cord piping technique through internet. Based on such findings, this study intends to express visual fabric texture effectively by combining the researcher&amp;apos;s design with reinterpreted linear motif of Ronnie Tjampitjinpa with the cord piping technique. The artwork is composed of total 6 pieces, and total 7 pieces of 1 vest, 2 long coats, and 4 dresses will be produced. The results of this study are as follows. First, it was identified that linear images in paintings by Ronnie Tjampitjinpa are easy to body out aesthetic side because rhythmic sense in his paintings is well expressed visually. Secondly, in terms of color of artworks, Ronnie Tjampitjinpa gave the effect of emphasizing linear composition through color contrast of the ground color and cord piping color. Through color analysis by topic, it was identified that fabric quality emerged more strongly through composition of linear images and compact interval of repetitive lines by using basic colors as white, black, red, and yellow that Ronnie Tjampitjinpa often used. Thirdly, paintings by Ronnie Tjampitjinpa have delicate images, but it was identified that using strengthened color contrast and thick lines can strengthen visual effect through this artwork. Fourthly, cord piping technique was used for the artwork, and felt the effect of strengthened lines and visual fabric texture by treating the cord piping with a solid color. This study intended to reinterpret motifs of paintings by Ronnie Tjampitjinpa, and to make clothe by using formativeness of paintings through cord piping technique. Through this process, it was verified that the recomposition of linear motif can maximize the repetition of lines and movement of physical beauty, and fashion can have infinite potentials if various expression methods and techniques are applied.Ⅰ. 서론 1 A. 연구 목적 1 B. 연구 방법과 내용 2 Ⅱ. 이론적 배경 3 A. 로니 참피친파의 작품 세계 3 1. 로니 참피친파 작품의 형성배경 및 특징 3 2. 로니 참피친파 작품의 조형적 특성 18 3. 호주 원주민 화가의 작품을 응용한 패션 디자인 사례 25 B. 코드 파이핑 기법에 관한 일반적 고찰 30 1. 파이핑 기법의 개념과 종류 30 2. 현대 패션에 나타난 코드 파이핑 기법 사례 37 Ⅲ. 작품 제작 및 해설 40 A. 작품 제작 의도 및 방법 40 B. 작품 및 해설 44 Ⅳ. 결론 및 제언 98 참고문헌 100 부록 104 ABSTRACT 10

A Study on the Miracle-Beneficiaries of The Gospel of Mark : Focusing on Mark 4:35-8:26

본 논문은 마가복음 기적이야기가 마가 이야기의 일부인 하나의 내러티브 라는 전제 하에 마가복음 4:35-8:26을 중심으로 기적수혜자들을 연구하는 것을 목표로 한다. 이는 기적이야기에 대한 기존의 연구들이 마가복음의 주요인물인 기적행사자 예수에 대한 논의에 집중되었기 때문에 마가복음의 주변인물들인 기적수혜자들은 적극적이고 의미 있는 해석의 대상이 되지 못했다는 인식에 기인한 것이다. 사실 마가복음의 주변인물들에 대한 기존의 연구에 힘입어 기적수혜자들이 기적이야기의 또 다른 주인공으로 부각될 수 있었다. 그러나 앞서 이루어진 마가복음 주변인물들에 대한 연구는 내러티브 차원에서 기적수혜자들의 중요성을 부각시켰을 뿐, 그들을 1세기 사회, 역사적 상황과 관련 지어 이해하지 못한 한계를 가진다. 따라서 본 논문은 마 가의 이야기를 마가 공동체의 이야기로 간주하여 기적수혜자들을 마 가의 이야기 세계 속의 등장인물로 동시에 1세기 사회, 역사적 상황에서 마가 공동 체를 구현하고 있는 인물들로 이해한 것이다. 본 논문은 마가복음 4:35-8:26에서 개인 기적수혜자들이 나오는 본문을 1세기 사회&amp;amp;#8228;역사적 상황과 관련한 기적수혜자들의 이야기로 읽는다. 본 논문은 특히 기적수혜자들에 대한 마가 의 묘사에서 드러나는 마가 의 신학과 마가 공동체에 대한 마가 의 이해에 주목하고 있다. Ⅱ장은 본 논문의 연구를 위한 출발점으로서 그 동안 이루어졌던 마가복음의 기적이야기 연구사를 본 논문의 방향에 맞춰 정리하고 평가한 것이다. Ⅲ장에서는 기적수혜자들에 대한 마가 의 묘사에 주목하여 4:35-8:26에서 개인 기적수혜자들이 나오는 본문을 주석한다. Ⅳ장은 본문 주석을 통해 드러난 기적수혜자들의 특징을 종합하여 설명하고 있다. 마가 의 이야기에서 기적수혜자들은 예수의 일방적인 행위로 기적의 혜택을 받는 수동적인 인물들로 그려지지 않는다. 기적은 기적수혜자들과 예수와의 믿음의 관계 속에서 일어난다. 기적수혜자들이 예수와 함께 기적을 이룬 것이다. 마가 가 그리는 기적수혜자들은 ‘작은 사람들’의 믿음을 통해 이루어지는 하나님나라의 기적에 동참하는 사람들이다. 또한 마가 의 이야기에서 기적수혜자들은 하나님나라의 신비에 대한 이해의 본보기 또는 상징으로 나타난다. 즉 기적수혜자들이 하나님나라의 신비에 대한 열린 인식을 드러내고 있다. 이 점에서 기적수혜자들은 세상의 가치가 전복되는 즉, ‘작은 사람들’이 오히려 ‘크다고’ 여겨지는 하나님나라에서의 역전을 보여준다. 그러므로 마가 의 이야기에서 주변인물들로 인식되는 기적수혜자들은 부수적인 역할에만 머물지 않는다. 그들은 기적이야기의 주인공으로서, 믿음의 모범으로서, 나아가 예수와 함께 하나님나라의 신비에 참여하는 동반자들로서 마가 의 이야기, 즉 내러티브 속에서 중대한 역할을 하는 인물들인 것이다. 기적수혜자들을 내러티브 차원을 넘어 1세기 사회&amp;amp;#8228;역사적 차원으로 확대시킬 때 그들의 상징적 중요성은 더욱 더 큰 의미를 갖는다. 마가 의 이야기에서 기적수혜자들의 비참하고 절박한 상황은 1세기 로마 제국주의의 영향으로 인한 마가 공동체의 극심한 위기를 상징적으로 대변한다. 그러나 마가 는 기적수혜자들의 상황을 귀신축출과 치유 기적으로 역전시킴으로써 억압으로부터의 해방과 하나님나라의 심판과 마가 공동체의 사회적 몸의 회복에 대한 마가 공동체 의 묵시종말적 기대를 표현하고 있다. 마가복음 4:35-8:26에 나오는 개인 기적수혜자들은 인종적, 지역적, 사회적으로 차이가 있다. 그러나 그들은 모두 절박한 필요를 가지고 예수에게 나아온 ‘작은 사람들’이라는 점에서 공통적이다. 그들의 절박함은 삶의 본질적인 문제, 즉 고통으로부터 온 것이다. 마가 는 기적수혜자들을 고통에 주저앉아 좌절하는 사람들로 그리지 않는다. 기적수혜자들은 예수를 통해 역사하고 있는 하나님나라의 능력에 대한 믿음에 근거하여 자신들의 고통에 당당하게 대면한 사람들이다. 마가 는 기적수혜자들을 고통에 적극적으로 대응하는 인물들로 그림으로써 마가 공동체에게 고통스런 현실을 극복할 수 있다는 희망을 주고 있다. 그러므로 마가 가 그리는 기적수혜자들의 이야기에서 중요하게 부각되는 것은 기적 자체가 아니다. 그것은 마가 가 기적수혜자들을 통해 보여주는 역설, 즉 기적이 필요한 ‘작은 사람들’이 오히려 고통스런 현실을 극복할 수 있는 희망이 되는 역설에 있다. 따라서 마가 의 이야기에서 기적의 놀라움은 귀신축출이나 치유 기적 자체에 있는 것이 아니라 바로 기적수혜자들에게 있다. 그것은 고통스런 현실에 굴복하지 않고 오히려 당당히 대면함으로써 고통을 희망으로 바꾸게 하는 기적수혜자들이 다름 아닌 기적이기 때문이다.;The purpose of this thesis is to make a study on the miracle-beneficiaries of The Gospel of Mark(Mark) with focusing on Mark 4:35-8:26 under the premise that the miracle story of Mark is a part of his whole narrative. This is based on the recognition that the miracle-beneficiaries of Mark have not been the object of active and meaningful interpretation because the previous studies on the miracle story of Mark have concentrated on Jesus, the miracle-worker who is a main character in Mark. Actually, thanks to the previous studies on the minor characters of Mark, the miracle-beneficiaries could stand out prominently as the other protagonists of the miracle story of Mark. However, the previous studies on the minor characters of Mark made the miracle-beneficiaries prominent only in narrative context. There is a limit in those studies which are indifferent to the socio-historical context of 1st century. As such, this thesis regards the story of Mark as the story of Markan community. It means that the miracle-beneficiaries of Mark are embodiment of his community as well as the characters in Mark&amp;apos;s narrative world. This thesis reads the text of the individual miracle-beneficiaries in Mark 4:35-8:26 as the stories of the miracle-beneficiaries in the socio-historical context of 1st century. This is especially focused on Mark&amp;apos;s theology and his understanding of his community by concentrating on his characterization of the miracle-beneficiaries. Chapter Ⅱ explains and evaluates the history of study on the miracle story of Mark. The commentary of the text of the individual miracle-beneficiaries in 4:35-8:26 of Mark is followed in chapter Ⅲ by paying attention to Mark&amp;apos;s description to the miracle-beneficiaries. Chapter Ⅳ gives an overall explanation of the characteristics of the miracle-beneficiaries revealed from the interpretation of the text. In his narrative, Mark never describes the miracle-beneficiaries as the passive characters who are given the grace of the miracles from the one-sided activity of Jesus. The miracles happen based on faith in Jesus. The miracle-beneficiaries accomplish the miracles with Jesus. They participate in the miracle of kingdom of God completed through the faith of &amp;apos;little people&amp;apos;. In Mark&amp;apos;s narrative, the miracle-beneficiaries are the examples or the symbols in understanding of the mystery of kingdom of God. They reveal their open perception about the mystery of kingdom of God. They reverse the world&amp;apos;s value so the &amp;apos;little people&amp;apos; are regarded as &amp;apos;great&amp;apos; in the kingdom of God. Thus, the miracle-beneficiaries in Mark&amp;apos;s narrative do not perform the secondary function only. They are all important characters in that they are the protagonists of the miracle story, the examples of faith, and the participants with Jesus in the mystery of kingdom of God in Mark&amp;apos;s narrative. More important, the miracle-beneficiaries have their symbolic significance in the socio-historical dimension of the domination of Roman empire of 1st century. The wretched and needy conditions of the miracle-beneficiaries in Mark&amp;apos;s narrative symbolically represent Markan community&amp;apos;s extreme crisis caused by the influence of Roman imperialism of 1st century. However, Mark replaces the situation of the miracle-beneficiaries with the miracles of exorcism and healing and expresses the apocalyptic-eschatological expectation about the liberation from the oppression, the judgement of kingdom of God, and the restoration of the social body of the Markan community. The miracle-beneficiaries in Mark 4:35-8:26 are different from ethnic, regional and social basis. But they are in common in that they are &amp;apos;little people&amp;apos; who come to Jesus with urgent needs. Their situation is urgent because of suffering which is the essential problem of life. In Mark, the miracle-beneficiaries never fall down and frustrate due to their suffering. Instead, they are confronting boldly to their suffering on the basis of faith in the power of kingdom of God working through Jesus. Mark gives his community hope that the members of the community can overcome the suffering reality through the miracle beneficiaries who are actively responding to their suffering. Wonder in the miracle story of Mark exists in the paradox that the &amp;apos;little people&amp;apos; who need miracles become hope that Markan community can also overcome the suffering reality. In other words, wonder of miracle exists not in exorcism or healing miracle itself but in the miracle-beneficiaries. Because they are the very miracles that change suffering to hope by confronting boldly to their suffering reality.Ⅰ. 서론 1 A. 문제제기와 연구과제 1 B. 논문의 구성 10 Ⅱ. 마가복음 기적이야기 연구사와 방법론 11 A. 양식비평의 해석 불트만의 연구를 중심으로 12 B. 편집비평의 해석 켈버의 연구를 중심으로 17 1. 교정 기독론 17 2. 복음 프로그램: 갈릴리에서의 하나님나라 19 3. 하나님나라의 확장과 통일 22 C. 마가복음의 주변인물들(Minor Characters) 연구 24 1. 마가의 주변인물 묘사가 독자에게 미치는 영향 윌리엄스 24 2. 예수에 대한 반응의 확장 말본 29 D. 기적이야기에 대한 정치, 사회사적 해석 - 호슬리 31 1. 마가복음을 전체로 이해하기 - 이야기에서 역사로 31 2. 이스라엘의 갱신과 기적이야기 35 E. 연구사 정리 및 평가 38 F. 방법론 42 Ⅲ. 마가복음 4:35-8:26의 개인 기적수혜자들 43 A. 4:35-8:26의 이중적 구조 개괄 43 B. 본문 주석 49 1. 거라사 광인 이야기(5:1-20) 49 가. 문학적 맥락과 구조 49 나. 외국 권력으로부터의 해방 &amp;amp; 이방인 선교의 시작 50 (1) 도입 : 귀신 들린 사람이 예수에게 나아옴(5:1-5) 50 (2) 예수와 귀신 들린 사람의 만남(5:6-10) 52 (3) 돼지떼와 관련한 에피소드(5:11-14a) 54 (4) 예수와 그 지역 사람들과의 만남(5:14b-17) 56 (5) 결론: 고침 받은 사람이 예수에게 나아옴(5:18-20) 57 2. 야이로, 혈루증 여인 및 야이로의 딸 이야기(5:21-43) 59 가. 문학적 맥락과 구조 59 나. 절박한 이들의 믿음과 이스라엘의 생명 회복 60 (1) 야이로의 간청(5:21-24) 60 (2) 혈루증 여인의 치유(5:25-34) 63 (3) 야이로의 딸을 일으킴(5:35-43) 66 3. 시로페니키아 여인 이야기(7:24-30) 70 가. 문학적 맥락과 구조 70 나. 하나님나라의 수수께끼에 대한 이해 및 적대적인 두 집단간의 만남과 화해 71 (1) 배경(7:24) 71 (2) 시로페니키아 여인의 간청(7:25-26) 72 (3) 예수와 시로페니키아 여인의 반응(7:27-28) 73 (4) 간청이 받아들여지고 여인의 딸이 치유됨(7:29) 77 (5) 여인의 떠남과 기적의 확인(7:30) 78 4. 귀먹고 말 더듬는 사람 이야기(7:31-37) 80 가. 문학적 맥락과 구조 80 나. 그리스도로서의 예수에 대한 인식 81 (1) 배경(7:31) 81 (2) 치유의 간청(7:32) 82 (3) 치유와 확인(7:33-35) 83 (4) 비밀명령과 사람들의 반응(7:36-37) 84 5. 벳새다 맹인 이야기(8:22-26) 86 가. 문학적 맥락과 구조 86 나. 그리스도의 사명에 대한 완전한 이해의 상징 88 (1) 치유의 간청(8:22) 88 (2) 치유와 확인(8:23-25) 89 (3) 예수가 치유된 사람을 집으로 보냄(8:26) 90 Ⅳ. 기적수혜자들의 특징 92 A. ‘작은 사람들’의 믿음 92 B. 하나님나라의 신비에 대한 이해 97 C. 억압으로부터의 해방과 회복의 상징 101 D. 경계 넘기에 대한 도전 104 Ⅴ. 결론 107 참고문헌 111 ABSTRACT 12

An Ethnographic Study about teacher&amp;apos;s compliment for five-year-old class of daycare center

본 연구의 목적은 유아 교사의 칭찬에 대하여 심층적으로 이해하는데 있다. 따라서 어린이집 만 5세반 교사의 칭찬이 일어나는 상황과 방법 및 역할에 대하여 문화기술적 방법을 통하여 분석하였다. 이를 알아보기 위한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 숲속 어린이집 만 5세 들꽃반 교사는 유아들에게 언제 칭찬을 하는가? 2. 숲속 어린이집 만 5세 들꽃반 교사는 어떻게 칭찬을 하는가? 3. 숲속 어린이집 만 5세 들꽃반 교사의 칭찬은 어떤 효과가 있는가? 본 연구는 서울시에 위치한 숲속 어린이집 내 만 5세 들꽃반에서 이루어졌으며, 연구 대상은 이 학급 유아 35명과 교사 2명이었다. 연구를 위한 자료 수집은 2007년 2월 13일부터 2007년 4월 6일까지 이루어졌으며, 총 20회의 참여관찰, 형식적ㆍ비형식적 면담, 문서수집, 사진촬영을 통하여 이루어졌다. 본 연구자는 현장 약기와 녹음 내용으로 현장기록과 면담 전사본을 만들었다. 수집된 자료는 Bogdan과 Biklein(2006)이 제시한 대로 부호화하고 범주화하여 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 들꽃반 교사의 칭찬은 교사가 자발적으로 유아를 칭찬하는 경우와 유아가 교사에게 칭찬을 하도록 유도하여 칭찬이 일어나는 경우에 나타났다. 먼저 교사의 자발적 칭찬은 유아의 과제 수행 능력이 우수한 경우, 교사의 지속적이고 세심한 관찰이 바탕이 되어야 칭찬을 할 수 있는 수행 능력의 향상을 보이는 경우, 수행을 완료한 경우, 유아가 규칙과 질서를 지키는 경우, 교사의 질문에 적합한 대답을 한 경우, 창의적인 생각을 제시한 경우, 또래 간의 친사회적 행동을 보이는 경우에 일어나는 것으로 나타났다. 다음으로 유아가 유도한 교사의 칭찬은 유아가 자신이 한 것을 교사에게 보고한 경우와 하고 있던 것을 교사에게 보여 주며 설명한 경우, 유아가 자신의 작품에 만족감을 보이는 경우에 나타났다. 둘째, 들꽃반 교사 칭찬의 방법은 개별적 칭찬과 공개적 칭찬으로 칭찬의 유형을 나누어서 살펴보았다. 먼저 개별적 칭찬에서는 언어적 칭찬과 비언어적 칭찬이 풍부하게 일어났다. 언어적 칭찬으로는 교사의 판단에 근거하여 평가를 내리는 판단 및 평가적인 칭찬과 있는 그대로의 모습을 언급하는 묘사 및 설명적인 칭찬이 나타났으며, 비언어적 칭찬으로는 교사의 긍정적인 몸짓과 표정, 및 행동 등을 발견할 수 있었다. 공개적 칭찬으로는 다수 앞에서 이루어지는 공개적 칭찬과 소수 앞에서의 공개적 칭찬이 있었다. 다수 앞에서의 공개적 칭찬은 본보기가 될 수 있도록 구체적인 언어적 칭찬과 잘한 유아의 활동을 소개하기, 바람직한 행동을 한 유아에게 활동적 보상이 제공되고 있었다. 이는 다른 유아들에게 긍정적인 파급 효과를 주고 있었다. 그리고 소수 앞에서의 공개적 칭찬은 교사 간의 유아에 대한 정보를 교환하기 위해서 사용하였으며, 유아의 개인적인 성향을 고려하여 이루어지는 칭찬이었다. 셋째, 들꽃반 교사의 칭찬은 정서적 안정, 자신감 획득, 행동수정, 동기 부여의 효과를 지니고 있었다. 즉, 교사의 칭찬은 유아의 정서와 감정을 안정시켜 유아가 기관 생활에 즐겁게 잘 적응할 수 있도록 하였으며, 유아에게 자신감을 갖도록 하였다. 또한, 들꽃반 교사의 칭찬은 유아들의 행동을 수정하고 바람직한 행동을 하도록 하였으며, 활동과 행동에 대한 동기를 부여하는 효과가 있었다. 이상과 같이 들꽃반 교사의 칭찬은 유아 개인의 긍정적인 행동을 장려할 뿐만 아니라, 유아들에게 동기를 부여하고 바람직한 행동을 지도하는 교육적인 수단이며 방법이 되고 있었다.;The purpose of this thesis is to deeply understand teacher&amp;apos;s compliments to children. Therefore, I took an ethnographic approach to analyze the context, methods and effects of teacher&amp;apos;s compliments in five-year-old children&amp;apos;s class at a daycare center. Here are some subject matters to discuss: 1. On what occasions do the teachers of Dul-Kot class at Soop-Sok daycare center give compliments to the children? 2. What methods do the teachers of Dul-Kot class at Soop-Sok daycare center use to give compliments to the children? 3. What are the effects of the compliments given by the teachers of Dul-Kot class at Soop-Sok daycare center? This study was conducted on a five-year-old children&amp;apos;s Dul-Kot class at Soop-Sok daycare center in Seoul, which is comprised of thirty-five children and two teachers. I collected data for this research from February 13th, 2007 until April 6th, 2007, taking advantage of 20 visits consisting of observations, formal and informal interviews, data collection and photo shoots. The researcher prepared field notes and contents of interviews based on field jotting and recording. The collected data was coded and categorized for analysis as Bogdan and Biklein(2006) suggested. The results from this research are as follows: First, in case of the class named Dul-Kot, compliments to the children were made when the teachers gave the compliments voluntarily or when the children themselves induced the teachers to make compliments to them. Formerly, initiative compliments by the teachers took place when they think the children&amp;apos;s accomplishment was superior or when the children showed improvement after the teachers&amp;apos; continuous observation, or when the children finished a particular task, or when they kept to a rule and order or when the children&amp;apos;s answers were right to teacher&amp;apos;s questions or when they suggested creative ideas or when they were sociable with their peer group. Furthermore, the cases where the teachers&amp;apos; compliments were made by inducement of the children were when the children reported their finished works to the teachers and when the children revealed immense satisfactions over their own finished works. Secondly, I examined the methods of compliments, categorizing them into several and public one. Firstly, several compliments were frequently found through verbal and non-verbal forms. As for verbal compliments, there were evaluative compliments based on the teacher&amp;apos;s judgement and explanatory and descriptive forms. I observed non-verbal compliments through the teacher&amp;apos;s positive gesture, facial expression and actions. The compliments made in the public scenes were divided into two cases where there were large audience and the small ones. As for public compliments in front of a large audience, there were specific verbal compliments, publicizing and rewarding the children who showed the desirable behavior as a role model. This gives positive effects on children. Finally teachers also used indirect compliments. They used this method in order to exchange information on children among teachers, considering children&amp;apos;s individual personalities. Thirdly, the effects of compliments made by teachers of Dul-Kot played an important role to the children&amp;apos;s emotional stability, to acquire confidence, to modify behavior and to be motivated. In other words, teachers&amp;apos; compliments stabilized positive children&amp;apos;s feelings and emotions so that they can easily get used to social life and as well as provide confidence. Also teachers&amp;apos; compliments induced the children to modify previous behavior and to show desirable behavior and entitled them with motivation for activities and certain actions. As discussed above, teachers&amp;apos; compliments not only encourage positive behaviors but also can be considered as one of the instructive ways to motivate and teach desirable behaviors.Ⅰ. 서론 = 1 A. 연구의 필요성 및 목적 = 1 B. 연구 문제 = 4 C. 연구자 = 4 Ⅱ. 이론적 배경 = 6 A. 칭찬의 의미 및 교육적 효과 = 6 1. 칭찬의 의미 = 6 2. 칭찬의 교육적 효과 = 9 B. 교사의 바람직한 칭찬 = 11 Ⅲ. 연구 방법 = 13 A. 문화기술적 연구 방법 = 13 B. 연구 대상 = 14 1. 숲속 어린이집 = 14 2. 들꽃반 = 15 3. 교사 = 21 4. 유아들 = 23 C. 연구 절차 = 24 1. 연구 과정 = 24 2. 자료 수집 = 25 3. 자료 분석 = 26 Ⅳ. 들꽃반 교사의 칭찬이 일어나는 상황 = 28 A. 교사의 자발적 칭찬 = 28 1. 과제 수행 능력이 우수한 경우 = 28 2. 과제 수행 능력의 향상을 보이는 경우 = 32 3. 수행을 완료한 경우 = 36 4. 규칙과 질서를 지키는 경우 = 38 5. 질문에 적합한 대답을 하는 경우 = 43 6. 창의적인 생각을 제시한 경우 = 45 7. 친사회적 행동을 보인 경우 = 46 B. 유아가 유도한 교사의 칭찬 = 50 1. 유아가 자신이 한 것을 교사에게 보고한 경우 = 50 2. 유아가 자신이 하던 것을 보여 주며 설명한 경우 = 51 3. 유아가 자신의 작품에 만족감을 보인 경우 = 53 Ⅴ. 들꽃반 교사의 칭찬 방법 = 56 A. 개별적 칭찬 = 56 1. 언어적 칭찬 = 56 2. 비언어적 칭찬 = 60 B. 공개적 칭찬 = 62 1. 다수 앞에서의 공개적 칭찬 = 62 2. 소수 앞에서의 공개적 칭찬 = 67 Ⅵ. 들꽃반 교사 칭찬의 효과 = 71 A. 정서적 안정 = 71 B. 자신감 획득 = 74 C. 행동수정 = 77 D. 동기 부여 = 81 Ⅶ. 논의 및 결론 = 86 A. 논의 = 86 B. 결론 및 제언 = 96 참고 문헌 = 99 부록 = 104 ABSTRACT = 10