림프종 환자의 교육요구도 조사연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 간호학과, 2014. 2. 이명선.림프종은 연간 발생율과 생존율이 꾸준히 증가하고 있는 혈액암의 일종으로 다른 암에 비해 진단과 치료 과정이 매우 다른 편이다. 하지만 림프종 환자를 위한 교육자료는 매우 부족할 뿐 아니라 이들이 필요로 하는 교육의 종류와 정도에 대한 연구도 거의 없는 실정이다. 본 연구의 목적은 림프종 환자들이 치료과정에서 필요로 하는 교육요구 정도를 파악하는 것이다. 이러한 결과는 림프종 환자를 위한 맞춤형 교육자료 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구는 경기도에 소재한 암 전문병원에서 림프종을 진단받고 치료받는 환자를 대상으로 하여 2013년 5월부터 2013년 6월까지 자료를 수집하였다. 교육요구 정도를 측정하기 위해 5가지 영역, 즉 질병, 진단검사, 치료, 신체 관리 및 정신사회적 지지로 구성된 Toronto Informational Needs Questionnare를 번역하고 수정한 48문항의 Likert 식의 5점 척도의 설문지를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 통계 프로그램을 이용하여 서술적 통계, t-test, one-way ANOVA, Duncan 사후검정과 Cronbachs alpha test를 시행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 총 90명의 림프종 환자가 참여하였으며, 남성이 51명(56.7%)이었다. 평균 연령은 55세(21세~79세)였으며 이 중에서 60대가 32명(35.6%)으로 가장 많았다. 직업이 없는 대상자가 55명(61.1%)이었고, 76명(84.4%)이 기혼 상태로 가장 많았다. 대상자의 월평균 수입은 200만원 미만이 50명(55.6%)으로 가장 많았다. 림프종 환자의 교육요구도 평균은 3.96점 (최저 1점 - 최고 5점) 이었다. 각 영역별 점수는 질병에 관한 점수가 4.24(±0.69)점으로 가장 높았으며, 치료 4.11(±0.72)점, 진단검사 3.98(±0.77)점, 신체적 증상 관리 3.80(±0.86)점, 그리고 심리사회적 지지 3.51(±0.77)점 순이었다. 림프종 환자의 교육요구도는 진단경과와 치료종류에 따라 유의한 차이를 보였다. 즉 진단경과 기간이 증가할수록 교육요구도가 낮아지는 경향을 보였고, 치료종류에 따른 차이에서는 항암제를 포함하지 않는 치료군이 그렇지 않은 군보다 교육요구도가 높았으며, 치료력이 없는 군이 치료력이 있는 군보다 교육요구도가 높았다. 결론적으로 림프종 환자들의 교육요구도는 높은 편이며, 특히 질병과 치료 및 진단에 대한 요구가 상당히 높으므로, 이 영역에 초점을 둔 교육중재 및 책자 개발 등이 필요하다고 본다. 또한 교육요구가 진단 경과 및 치료종류에 따라 다른 것을 고려한 맞춤형 교육 제공이 필요할 것이다.국문초록 ¡ Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 3 3. 용어 정의 4 Ⅱ. 문헌 고찰 6 1. 림프종 6 2. 교육요구도 10 Ⅲ. 연구 방법 13 1. 연구 설계 13 2. 연구 대상 13 3. 연구 도구 14 4. 자료수집방법 14 5. 자료분석방법 15 6. 연구의 윤리성 확보 15 Ⅳ. 연구 결과 17 1. 대상자의 일반적 특성 17 2. 대상자의 질병 특성 20 3. 대상자의 교육요구도 24 4. 대상자의 일반적 특성에 따른 교육요구도 30 5. 대상자의 질병 특성에 따른 교육요구도 33 Ⅴ. 논의 36 Ⅵ. 결론 및 제언 42 1. 결론 42 2. 제언 42 참고문헌 43 부록 51 ABSTRACT 68 List of Tables Table 1. Demographic characteristics of the participants 18 Table 2. Illness-related characteristics of the participants 22 Table 3. Scores of informational needs in each domain 25 Table 4. Scores of informational needs by items 26 Table 5. Differences of informational needs by the demographic characteristics 31 Table 6. Differences of informational needs by illness- related characteristics 34Maste

Analysis of Childrens Experiences in Plants and Their Relationship with Ecological Literacy

This study was conducted for investigating the characteristics of childrens experiences in plants and their relationship with ecological literacy. 578 primary students participated in our survey, who consisted of 240 urban and 338 semi-rural children. The questionnaire for this study was composed of items about their experiences in plants and ecological literacy. Childrens experiences in plants were classified to 5 factors; indirect/observable, living, investigative, negative, and active experiences in plants. The most important factor of them is indirect/ observable experience which tends to be passive. Childrens ecological literacy and experiences in plants were not different with a place of residence but had difference with sexual. Most childrens experiences in plants had correlation with ecological literacy. Ecological sensibility was the most important variable for explanation of the relation between childrens ecological literacy and experiences in plants. It is recommended that supplying experiments in plants to children is important for promoting their ecological literacy.OAIID:oai:osos.snu.ac.kr:snu2013-01/102/0000026049/10SEQ:10PERF_CD:SNU2013-01EVAL_ITEM_CD:102USER_ID:0000026049ADJUST_YN:YEMP_ID:A075900DEPT_CD:719CITE_RATE:0FILENAME:2013ese32(4)juej.pdfDEPT_NM:생물교육과EMAIL:[email protected]_YN:NCONFIRM:

일리야 카바코프(Ilya Kabakov)의 설치에 나타난 제도 비판

본 논문은 구소련 출신 작가인 일리야 카바코프(Ilya Josifovich Kabakov, 1993-)의 설치를 제도비판으로 해석해보고자 한다. 카바코프는 구소련 시절 사회주의 이데올로기에 의해 매몰된 인간 현실의 문제에 관심을 갖게 되었고 이는 구체적인 인간의 삶과 접합할 수 있는 미술이 가치있는 예술이라는 생각으로 이어졌다. 그는 이러한 예술관을 바탕으로 여러 형식적 탐구를 시도했다. 이를 통해 카바코프는 삶처럼 실제 시공간 속에서 체험할 수 있는 설치가 자신의 의도에 가장 부합하는 방법임을 자각하고 자신의 다양한 이전 작업들을 설치로 종합시켜 나갔다. 여기에서 더 나아가 그는 설치의 형식을 극대화시킨 ‘총체적 설치’라는 개념을 창안하여 미술을 삶에 보다 밀착시키고자 한다. 따라서 설치는 작가에게 있어 자신의 예술적 의도의 구현물이자 이제까지의 작업을 응축시킨 핵심이라고 평가할 수 있다. 카바코프의 설치는 일상을 재현함으로써 우리의 삶이 어떤 맥락 속에 위치해 있는지를 탐색한다. 이것은 스탈린주의에 의해 오도된 현실을 냉정한 시각에서 살펴보고자 한 구소련의‘모스크바 개념주의’와 같은 동시대의 문화적 흐름을 공유한 결과이다. 이러한 측면에서 본다면 그의 작품은 일상을 극복하고 새로운 역사를 창출해내고자 한 러시아 아방가르드 미술과 사회주의적 사실주의뿐만 아니라 모더니즘의 유토피아적 세계관에 대한 비판이다. 이점은 그가 러시아 미술사와 서구 미술사에 대한 반성적 사고를 통해서 포스트모더니즘과 연결되고 있음을 말해준다. 이처럼 세계를 구성하고 있는 신화들을 객관적인 입장에서 재구성해 봄으로써 그 신화의 허구성을 폭로하고자 하는 카바코프의 작품을 본 논문은 제도 비판의 측면에서 분석하고 있다. 그가 재현하고 있는 삶의 공간은 인간을 지배하고 통제하는 제도적 공간으로 볼 수 있다. 이 제도는 크게 세 가지로 나뉘어지는데, 구소련의 정치체제, 일반 사회제도, 예술제도가 그것이다. 작가의 설치는 일차적으로 사회주의 이데올로기가 구소련 사회를 장악한 데에서 빚어지는 소시민의 비극적인 이야기를 재현한다. 또한 구소련에만 국한된 것이라고 볼 수 없는 관공서, 학교, 병원 등을 시각화함으로써 보편적 의미의 제도가 지닌 억압적 측면을 경험하게 한다. 이를 통해 자신이 경험했던 구소련 사회, 더 나아가 일반적인 사회제도가 개인에게 행사하는 권력의 폭력성을 노출시키고 있는 것이다. 카바코프의 설치는 또한 미술을 지탱하고 있는 예술제도에 대한 비판적 사고를 시각화한다. 일루젼이 아닌 실제 현실과 접합하고자 한 그의 설치는 회화예술의 한계를 지적함으로써 탈 경계적인 예술을 지향한다. 또한 작가가 갖는 권위에 대한 성찰을 통해 그의 작품은 지금까지 그것을 지탱해주고 있었던 단일하고 일관된 주체로서의 작가, 독창적인 작가에 대해 의심하게 한다. 이를 통해 그는 작품을 관람자와 다양한 해석을 향해 열어놓는다. 더불어 그의 작품은 오브제에 예술의 위상을 부여하는 미술관 전시가 갖는 권력에 대한 고찰로도 읽혀질 수 있다. 그의 설치는 일상의 오브제와 예술 사이의 경계가 임의적임을 드러냄으로써 미술 역시 사회적으로 구축된 제도의 산물임을 보여준다. 카바코프의 설치는 결국 우리의 세계가 어떠한 맥락에서 주조된 것인지를 보여주는 것이다. 삶의 공간을 재현하고 있는 그의 작품은 단순한 묘사에서 그치는 것이 아니라 그 이면에 가려져 있는 제도의 권력을 노출시키는 심도있는 현실인식을 보여준다고 평가할 수 있다. 이러한 견지에서 쓰여진 본 논문은 주로 구소련 사회에 대한 비판이라는 측면에 주목해왔던 기존의 연구에서 벗어나 제도비판이라는 확장된 시각에서 그의 설치의 다양한 의미를 밝히려 한다는 점에서 그 차별점을 발견해 볼 수 있을 것이다. 이러한 시도가 카바코프라는 작가에 대한 다각화된 이해에 일조할 수 있었으면 하는 바램이다. ;This dissertation is to explain Ilya Kabakov(1933-)'s installations from the viewpoint of institution criticism. In his Soviet times, Kabakov became interested in actual human matters buried by socialist ideology. It leads to the thought that the art connected with concrete lives is valuable. Based on such a view of art, he has tried various kinds of formal inquiries. Through that he gets to know installation is the most appropriate way to his intention because it can be experienced in the actual time and space. Futhermore he makes the concept ‘Total Installation’ maximizing the formal characteristics of the installation to get close to the life. Accordingly his installations can be understood as his artistic intention's embodiment and the core of his works so far. By representing everyday lives, his installations inquire what contexts our lives are placed in. It results from sharing contemporary cultural tendencies that look into the reality misled by Stalinist such as 'Moscow Conceptualism'. In this respect his works are understood as a criticism about modernist utopian world view as well as Russian Avant-grade art and socialist Realism which would overcome everyday life and create new history. This tells that his arts are connected to the post-modernism through the reflective thoughts on the Russian and western history of art Like this his arts try to reveal the fiction of the myths constituting our world by reorganizing them from an objective standpoint. This dissertation interprets this Kabakov's installations in terms of institution criticism. The spaces his works represent can be said as institutional spaces controlling men. These institutions can be divided into Soviet political system, general social institution and art institution. Fundamentally his works represent the tragic stories of the little men caused by the fact Socialism grasped the whole Soviet society. Also by visualizing government and public offices, school, hospital and so on, the works have viewers experience the repressive facets of the institution in the universal meaning. Through it He reveals the violence of Soviet society he experienced and the power general institutions exercise. Kabakov's installations also visualize critical thoughts about art institution. His works intend to be connected to reality, not illusion. So the works aim at trans-boundary art by indicating the limits of paintings. And through consideration for the position of the author, they express a doubt about the concept‘author' assuming a single and consistent subject and a creative subject. Through it, he opens his arts to the viewers and various interpretations. With it, his arts can be understood as a consideration on the institution of museum that has the power to give an object the position of art. His works reveal that art is a kind of result of socially constructed institution. Eventually, his installations show in what contexts our world is constructed. The works can be evaluated to show a profound recognition about reality, not ending in a simple description. This dissertation written in this point of view acquires its significance in that it tries to explain various meanings of his installations, free from the existing studies mainly focusing on its criticism about Soviet society.논문개요 = ⅳ Ⅰ. 서론 = 1 Ⅱ. 미술사적 맥락에서 본 카바코프의 설치 = 6 1. 카바코프 작업의 종합으로서의 설치 = 7 2. 설치의 미술사적 의의 = 18 Ⅲ. 제도 비판의 다양한 내용들 = 26 1. 구소련 정치체제에 대한 언급 = 26 2. 일반 사회제도에 대한 언급 = 34 3. 예술제도에 대한 언급 = 39 A. 회화 예술 = 39 B. 작가성(authorship) = 45 C. 미술관 제도 = 51 Ⅳ. 결론 = 58 참고문헌 = 61 도판목록 = 67 도판 = 71 Abstract = 8

Development and application of the program using soil seed banks for ecological education

학위논문(박사) --서울대학교 대학원 :과학교육과(생물전공),2010.2.Docto

정신분열병의 가족력에 따른 신체미세기형과 산과적 합병증의 비교연구

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :의학과 정신과학전공,1995.Maste

(A)Study on the association among schizophrenia, single nucleotide polymorphisms in catechol-O-methyl transferase gene minor physical anomalies

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :의학과 정신과학 전공,2004.Docto

우리나라 주요 습지의 토양종자은행

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :과학교육과 생물전공,2006.Maste