A Study on Optimal Array Configuration of Tidal Stream Turbine Farm based on Actuator Disc Modeling

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 공과대학 건설환경공학부, 2019. 2. 황진환.조류에너지는 지속가능한 대체에너지 중에서도 예측가능한 특성으로 인해 각광받고 있다. 조류발전단지는 목표 전력량 확보를 위해 백대 이상의 터빈으로 구성하기 때문에 배열의 최적화가 필수적이다. 비록 실제 조건에서의 최적 배열은 바닥지형 및 제한된 가용 구역 등에 큰 영향을 받으나, 조류에너지 부존량 산정과정에서 사용가능한 정형화된 최적 배열에 관한 연구가 필요한 실정이다. 또한 실제 배열을 설계할 때는 조류발전단지의 특성상 경사도 기반 최적화가 불가피한데, 경사도 기반 최적화의 해는 초기배열조건에 따라 국지 최적해로 수렴할 가능성이 높기 때문에 전역 최적해에 가까운 초기조건을 사용할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 여러가지 제한조건에 대하여 2차원 조류발전단지 배열의 정형화된 최적해를 제시하고자 한다. 목적함수인 총 에너지 추출량을 구속하는 편미분 방정식은 2차원 정상상태 천수방정식을 사용하여 조류터빈에 의한 조류흐름의 비선형적인 변화를 반영할 수 있도록 하였다. 천수방정식 솔버와 최적화를 커플링하는 프로그램으로는 파이썬 기반 오픈소스 소프트웨어인 OpenTidalFarm을 사용하였다. 조류터빈은 액츄에이터 디스크로써 모델링 하였고, 다양한 선행연구에서 제시한 후류의 유속 변화를 가장 비슷하게 모의하는 미정계수들의 조합을 찾아 조류 모델링에 사용하였다. 다변수 함수의 경사도 기반 최적화는 전역 최댓값이 아닌 초기조건에 따라 다른 국지 극댓값으로 수렴하기 때문에 이상화 된 조류해협에 다양한 초기배열조건을 적용해 여러 국지 최적해 중 가장 출력량이 높은 배열의 형태를 찾았다. 수치모의 결과 가능하다면 가용영역의 폭 전체에 걸쳐 등간격으로 배치된 선형 보 형태의 배열이 최적형태로 나타났다. 하지만 터빈간 최소간격 조건과 가용영역 폭 등의 제한조건들에 의해 위와 같은 배열이 불가능하다면 곡률을 갖는 보 형태나, 더 나아가 V 형 보 형태의 배열이 최적형태로 나타났다. 이는 터빈 배열이 조류를 폭방향으로 가로막는 형태가 효율적이라는 것을 의미하며, 산출가능한 에너지를 계산한 결과 같은 개수의 터빈을 서로 영향을 주지 않도록 독립적으로 배치했을 때 얻을 수 있는 에너지보다 최대 30% 이상 효율적이다. 또한 같은 개수의 터빈의 최적배열이 조력발전단지 설계시 제한조건 (터빈간의 최소 간격, 가용 구역의 폭 제한 등)에 의해 에너지 출력량이 최대 50%까지 차이가 발생할 수 있음을 확인하였다. 이러한 결과는 효율적인 조력발전단지를 설계하기 위해서는 단순히 각 제한조건에서의 최적배열을 찾는 문제 뿐만 아니라 적절한 제한조건을 설계하는 문제의 중요성을 제시한다. 본 연구에서 제시한 방법론은 얕은 수역에서 최적해에 가까운 터빈배열을 찾기 위한 합리적인 접근방식이며, 터빈이 설치된 채널의 동역학적 특성에 관한 직관을 제공한다고 평가된다.Tidal current energy is a sustainable and predictable renewable energy resource. In tidal farm design, optimization of array configuration is essential as tidal farm is constituted of hundreds of turbines. This study aimed to suggest a generalized optimal array configuration for idealized tidal straits. Due to the strong nonlinear interaction between tidal device and tidal flow, optimizing two-dimensional array position should base on PDE-constrained gradient-based optimization algorithm. PDE is given as two-dimensional nonlinear steady shallow water equation in order to reflect the movement of tidal flow and reduce computational cost. Total power output is the target functional to be maximized, and OpenTidalFarm is used as a tool for coupling PDE solver and optimization algorithm. Turbine was parameterized as an actuator disc. Optimization was undertaken with various situations, such as varying number of deployed turbines N, minimum distance constraint , spanwise farm site constraint and initial conditions. It was found that optimization result is highly dependent on and , and also sensitive to initial condition. Thus, it is recommended to use proper initial condition which resembles optimal array configurations. Analysis on the various case of optimized result (over 100 cases) suggests that linear barrage with uniform spacing can be considered as acceptable optimal array. Furthermore, if linear barrage shape is impossible due to the optimization constraints (such as and ), it was observed that connecting all turbines as a curved or V shaped barrage performs better than splitting the array into two parts. This study highlights the necessity of designing proper site constraints and distance constraints, showing that the performance of optimal array for identical N can vary up to 50% with different constraints. It is expected that this optimal shape of array can be implemented for array design in tidal energy resource assessment or for recommended initial condition in gradient-based optimization.ABSTRACT i Table of Contents iii List of Figures vi List of Tables viii Nomenclature ix Chapter 1. Introduction 1 1.1 Tidal current energy and its assessment 1 1.2 Tidal farm optimization 4 1.3 Necessity of defining generalized configuration of decent tidal array 5 1.4 Aim of the thesis 6 1.4.1 Modeling tidal turbine in 2D Shallow Water using Actuator Disc modeling 7 1.4.2 Finding optimal array configuration via PDE-constrained gradient-based optimization 7 1.4.3 Analyzing the relationship between optimization constraints and optimization results. 8 Chapter 2. Theoretical background 9 2.1 Linear Momentum Actuator Disc Theory (LMADT) 9 2.1.3 Betzs unbounded flow 11 2.3.2 Garrett and Cumminss rigid lid flow 14 2.3.3 Houlsby et al.s free-surface flow 18 2.3.4 Limitations of LMADT 24 2.2 Shallow Water Equation (SWE) 25 2.3 PDE-constrained Gradient-based Optimization using Adjoint method 27 2.3.1 Gradient-based Optimization 28 Chapter 3. Methodology 30 3.1 Specifications of OpenTidalFarm 30 3.1.1 Design Parameters 30 3.1.2 PDE constraint 31 3.1.3 Turbine Parameterisation 31 3.1.4 Target functional 32 3.1.5 Box and inequality constraints 33 3.1.6 Gradient-based optimization with adjoint approach 34 3.2 Realistic Actuator Disc Modeling in 2D SWE 35 3.2.1 Actuator disc modeling in 2D SWE and 3D flow model 36 3.2.2 Wake properties behind tidal turbine 37 3.2.3 Simulation settings for tuning K and 38 3.2.4 Simulation results 44 3.3 Pilot Test 1: effect of initial condition and number of turbines on optimization result 46 3.3.1 Simulation settings 46 3.3.2 Simulation results 49 3.3.3 Conclusions of pilot test 1 49 3.4 Pilot Test 2: effect of minimum distance constraint and spanwise length of the farm site on optimization result 50 3.4.1 Simulation settings 50 3.4.2 Simulation results 52 3.4.3 Conclusions of pilot test 2 55 3.5 Main test: maximum number of turbines which can be considered as a barrage type configuration 56 3.5.1 Simulation settings 56 Chapter 4. Results and Discussions 60 4.1 Analysis on optimal array configuration and tidal farm output 60 4.2 Extracted Power and Nmax 64 4.3 Limitations of the Modeling 65 Chapter 5. Conclusions 68 APPENDIXS 71 Appendix A. 71 Appendix B. 73 Appendix C. 78 REFERENCES 86 국문초록 91Maste

The Effect of Appreciating Activity through Experiencing in Galleries On Enhancing Ability of Appreciating Art : Second Graders in Middle School

오늘날 미술교육의 역할은 미적 안목을 바탕으로 다양한 문화와 가치를 이해하고 판단하며, 문화를 창조할 수 있는 능력을 기르고 삶의 긍정적인 변화를 가져올 수 있도록 교육하는 것이라고 할 수 있다. 학교 미술수업도 이러한 변화에 따라 변화하게 되었으며 표현위주의 수업에서 벗어나 미술을 향유하는 감상 교육에 관심을 갖게 되었다. 미술을 감상하는 능력을 육성하는 교육이 강조되고 있으며 이러한 미술 감상교육을 학생들에게 어떻게 가르치느냐는 것은 매우 중요한 과제이다. 본 연구에서는 기존의 표현수업에 편중되어있던 평면적이고 소극적인 미술 감상수업을 탈피하여 감상교육에 대한 이론적 고찰과 함께 미술관 체험을 통한 감상교육이 감상능력 향상에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 또한 현대의 미술관은 감상을 위한 전시와 더불어 체험적 요소까지 함께 제공할 수 있는 폭 넓은 교육의 장으로 그 기능이 점차 확대되어지고 있다. 미술관 체험을 통한 감상교육은 실제작품을 접하는‘실물 기반’중심의 학습으로 현장의 생동감을 제공한다는 점과 학교교육에서 나타나는 여러 가지 문제점들을 미술관 체험을 통해 보완 할 수 있다는 점에서 그 의미가 매우 크다. 그러나 현재 학교에서의 미술수업은 여러 가지 문제 등으로 인해 표현학습에 편중되고 있는 것이 현실이다. 이는 미술관이 가지고 있는 교육적 장점을 충분히 활용하지 못한 채 학교수업에서 감상교육이 활성화되지 못하는 안타까운 실정을 보여주고 있다. 따라서 본 연구에서는 중학생을 대상으로 미술 감상교육에 대한 올바른 이해와 입체적인 감상수업 방안을 마련하고 학교 현장에 적용하여 미술관 체험을 통한 미술 감상교육 활동이 감상능력 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 미술관 감상 수업은 ‘현장학습’으로 이루어지기 때문에 학교 현장에서 적용되는데 에 있어 많은 어려움이 있었다. 그러나 미술 감상교육에서의 미술관 감상 교육은 학습자로 하여금 미술 문화를 향유하고 즐길 수 있게 도와주며 현대의 다양한 문화를 경험하고 그 가치를 발견할 수 있도록 하는 것에 목적을 가지며 이에 연구자는 미술 감상수업의 한 과정으로 미술관 체험을 통한 감상수업을 계획하였다. 위와 같은 목적을 가지고 이론적 배경으로 미술 감상교육에 관하여 고찰한 뒤, 미술관교육에 대하여 살펴보고, 2009 개정 중학교 교육과정의 감상 영역을 바탕으로 연구수업을 계획하였다. 또한 본 수업을 위한 단원선정은 연구 대상인 경기도 수원시의 C중학교에서 사용하고 있는 <두산 동아> 출판사의 <미술> 교과서(2009 개정)에서 선정하였다. 해당 교과서의 감상영역인 ‘행복한 미술 감상’ 대단원은 ‘미술 작품 감상’, ‘미술작품 비평’의 두 단원으로 구성되어져있으며 ‘미술 작품 감상’, ‘미술작품 비평’ 단원에서 미술관 체험을 통한 감상 수업 범위를 선정하여 연구수업을 진행하였다. 현장 연구를 위하여 경기도 수원시 권선구에 위치한 C중학교 2학년을 대상으로 총 50명을 실험집단 25명, 통제집단 25명으로 선정하였으며 총 6차시에 걸쳐 블록타임제로 수업을 진행하였다. 미술관 체험을 통한 감상수업이 감상능력에 미치는 영향을 알아보기에 앞서 두 집단의 동질성을 검사를 실시하였고 두 집단이 동일한 집단임을 확인하였다. 연구자는 실험집단과 통제집단에 각각 1~2, 5~6차시의 수업은 동일하게 진행하였으며, 실험집단에서의 3~4차시 수업은 미술관 체험을 통한 감상활동을 실시하였고, 통제집단에서의 3~4차시 수업은 일반적인 교실 감상수업의 방식으로 실시하였다. 또한 학생들이 5~6차시에 작성한 비평문을 평가하고 두 집단의 결과물을 분석하여 미술 감상능력 향상에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구의 결과로 3~4차시에 미술관 체험을 통한 감상수업을 실시한 실험집단이 통제집단보다 높은 평가를 받았으며 이는 두 집단의 유의미한 차이를 보여준다. 또한 미술관 체험을 통한 실험집단의 수업태도 및 참여도가 통제집단에 비해 높았다. 따라서 미술관 체험을 통한 감상 수업이 감상능력 향상에 영향을 준 것으로 나타났으므로 학교현장에서 보다 다양한 학생들을 대상으로 미술관 감상수업 연구가 활발히 이루어질 필요성이 있다. 또한 이를 위해 미술관과 학교, 교사들의 노력도 뒷받침 되어야 할 것이다.;The role of Art Education at present is to let students understand various cultures and values on the basis of an appreciative eye, to encourage their ability to create culture and to bring into a positive change by teaching them. Art Education in school as well has changed according to its role, and getting out of an expression-centered teaching now it puts more interest on Art Appreciation Education, which enables students’ enjoying art. Nowadays, the education aiming at cultivating one’s appreciation ability has become more highlighted. So forth, it is crucial how to teach students with Appreciation Education. The research presents alternatives in order to develop one’s ability to appreciate along with a theoretical study on Appreciation Education by breaking from the traditional one, which is superficial and passive. Additionally, modern galleries as one educational field expand its functions by offering an exhibition for appreciation with a chance to experience. Appreciation Education through having an experience in galleries is of great significance in terms of its providing vividness and supplementing several issues that may occur in school. On the other hand, it is undeniable that current Art Education is more leaned towards expression learning due to some problems. It is unfortunate that current curriculum does not fully make use of educational benefits from Art galleries and promote Art Education in class. The purpose of the study is to contrive a proper understanding on Art Appreciation Education for students and an alternative plan on how to have a stereoscopic Appreciation class, and to suggest another one of Art Appreciation Education through Art gallery experiences for the purpose of developing students’ ability to appreciate art. With the purpose as mentioned above, I studied on Art Appreciation Education on the basis of theoretical background, inspected Art Education then analyzed the content structure among a 2009 revised Educational Curriculum and planned a research class. As a main subject of the class, I chose the textbook <Art> (revised in 2009) published by Doosan Dong-a, which is currently used at C middle school, the subject for a research class located in Gyeonggi-do. Also, for the research I performed a homogeneity test on two classes of second graders at C middles school in Suwon-shi, Gyeonggi-do. And I verified that those are homogeneous groups then framed the experimental group of 25 students and the control group of 25 as subjects. Six times of teaching was done each for the experimental and the control. For the experimental group, at its third and fourth trial, I let the students summarize what they learned from Appreciation Activity in Art gallery and write down a critical comment. For the control group, at its third and fourth trial, the students wrote a critical comment in a traditional way of Appreciation Education. The findings of measuring and analyzing the prior homogeneity test and the Art Appreciation test are like the following. Firstly, in the findings of analyzing the formation test sheet the experimental group had a better score than the control. Secondly, the experimental group where Appreciation Education through Art experience was adjusted to, showed a better improvement in appreciating than the control group where a common appreciation teaching was done did, showing a statistically significant difference. Therefore, in this study, there lies an educational meaning in the sense that it verified Art Appreciation class with art gallery experiencing has a positive influence on students’ ability of appreciating art. I expect that further studies on a variety of topics and a proper teaching-learning method for each chapter will be done, and contribute to enhancing one’s ability of appreciating through experiencing in galleries and promoting Art Appreciation Education in the near future.Ⅰ. 서론 1 A. 연구의 목적 1 B. 연구의 방법 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 A. 미술 감상 교육의 이해 4 1. 미술 감상 교육의 개념 및 의의 4 2. 미술 감상 교육의 필요성 7 3. 2009 개정 교육과정에서의 중학교 미술 감상교육 8 B. 미술관 감상 교육의 이해 11 1. 미술관 감상 교육의 개념 및 의의 11 2. 미술관 연계 교육의 필요성 13 3. 미술관 체험 후 감상학습 유형 18 Ⅲ. 연구방법 21 A. 연구대상 및 자료수집 21 B. 연구 도구 26 C. 자료 분석 48 Ⅳ. 연구결과 및 해석 49 A. 연구결과 49 B. 논의 56 Ⅴ. 결론 58 참고문헌 60 부록 62 ABSTRACT 8

A Study on Literacy Education Based on Intermultitextuality

현대는 복합양식매체(Multimedia)의 시대이다. 개인의 삶은 물론 공동체의 특성도 이전과는 달라졌는데, 다양한 매체와 플랫폼을 선택하고 활용하는 것이 개인의 정체성을 보여주는 방식이자 소통의 기반이 되었기 때문이다. 이에 기존의 문식 능력으로 해결할 수 없는 문제들에 직면하게 되었고, 글을 읽고 쓸 줄 모르는 사람이 아니라 다양한 매체를 활용하여 의사소통을 할 수 없는 21세기 문맹자가 생겨나게 되었다. 이에 국어교육은 새로운 문식 능력, 즉 시대에 맞는 소통 능력의 필요성을 요구받는 상황에 직면했다. 이에 본고에서는 현대의 문식 환경을 고려하고, 시대가 국어교육에 요구하는 능력을 키워주기 위하여 ‘상호텍스트성(Intertextuality)’을 재조명하고자 하였다. ‘이론적’차원의 상호텍스트성의 개념은 무한히 확장될 가능성을 가지고 있고, 이에 ‘상호매체성(Intermediality)’, ‘상호문화성(Interculturality)’과 같이 상호텍스트성의 대상에 대한 확대가 이루어지고 있다. 하지만 ‘국어교육적 활용 차원’의 상호텍스트성은 단순히 텍스트와 텍스트의 주제에 대한 관계적 연관성을 의미하여, 학습자들이 하나의 본 텍스트를 이해하기 위해 보조 텍스트를 활용하는 내용 이해의 수렴적 차원에 그치고 있다. 이는 이론적 차원과 교육적 차원의 괴리가 점차 커지고 있는 것으로, 상호텍스트성의 교육적 가치나 역할을 기반으로 한 학습 목표나 활동의 제시, 더 나아가 단원 구성의 원리이자 교육적 방법으로 활용하지는 못하고 있는 것이다. 즉, 상호텍스트성에 대한 기존의 인식과 교육적 활용은 복합양식 텍스트의 내·외적 관계성을 다각도로 조망하거나 현대의 문식 능력 향상에 일조하지 못하고 있다. 따라서 본고에서는 ‘이론적’ 개념의 상호텍스트성 범주에 미치지 못하고 있는 ‘교육적 활용 차원’의 상호텍스트성에 대한 한계를 극복하고 현대의 문식 능력 신장을 위한 교육적 방안으로써 ‘상호복합텍스트성(Intermultitextuality)'을 제시하고자 한다. ‘상호복합텍스트성’은 ‘복합양식매체(Multimedia)’의 기반을 고려하며, 복합양식 텍스트(Multimodal Text)를 대상으로 하여, 그 특성을 상호텍스트성의 이론적 포괄성과 함께 살리는 ‘교육적’ 차원의 상호텍스트성이다. 이에 본고에서는 Ⅱ장에서 복합양식 텍스트와 새로운 문식성과 관련하여 상호텍스트성을 재개념화할 필요성을 밝힌 후에, ‘상호복합텍스트성’의 특성을 ‘대상 텍스트(text)의 확장과 소통 방식(mode)의 차이’, ‘맥락의 확장과 다차원적 관련성’, ‘수용과 생산의 통합성과 주체성’, ‘집단 지성 활용’을 기준으로 ‘기존의 교육적 상호텍스트성’과 비교하여 정리한다. Ⅲ장에서는 델파이 조사를 통하여 상호텍스트성의 재개념화 필요성과 상호복합텍스트성의 역할과 가능성을 확인하고, 교육과정과 교과서 상에서의 상호텍스트성과 복합양식매체의 반영 양상을 비교하였다. Ⅳ장에서는 앞서 밝힌 ‘상호복합텍스트성’을 기반으로 재구성한 학습 목표와 학습 활동 등을 통하여 전자 교과서로 구현될 수 있는 하나의 단원을 스토리보드로 설계하여 제시하였다. 이를 통하여 궁극적으로는 복합양식매체의 국어교육적 수용의 필요성에 대한 논의에서 더 나아가 실제적인 교육 목표와 방법적 원리에 대해 논의하였다.;The present age is an era of multimedia. The characteristics of individual lives and communities are changed compared to the past, since selecting and utilizing a variety of media and platforms become a way of displaying personal identities and a foundation of communication. Therefore, the challenges that cannot be solved by the existing literal capabilities occur with the appearance of illiterate persons who are not able to communicate through various media rather than those who are simply unable to read and write texts. Thus, it is required that Korean language education emphasizes the necessity of communicating competence suited for the new era, that is, new literal capabilities. This study sheds new light on ‘intertextuality’ to considering the recent environments of literacy, enhancing the demanded capabilities of Korean language education. The concept of intertextuality in terms of ‘theory’ has the potentials which can be infinitely expanded. Thus, the subjects of intertextuality become extended, such as ‘intermediality’ and ‘interculturality’. However, the intertextuality in terms of ‘the utilization of Korean language education’ simply implicates the relational correlation of texts and text-subjects. It is limited to the convergence of content understanding to use sub-texts for learners’ comprehensions of a single main text, which leads to the increase of gap between theoretical dimension and educational dimension. The educational values and roles of intertextuality are not applied to the suggestion of learning objectives or activities as well as the principles of organizing sections and educational methodologies. In other words, the existing awareness and educational application of intertextuality do not contribute to the multidimensional prospects of internal/external relations of multimedia texts or the improvement of literacy in the present age. Accordingly, this study tries to present ‘intermultitextuality’ as an educational method to overcome the restriction in terms of ‘the educational utilization’ that cannot reach the category of intertextuality in terms of ‘theoretical’ concept for the improvement of the literal capabilities in the present age. Considering the basis of ‘multimedia’, intermultitextuality is the intertextuality in an educational dimension to highlight the features of multimodal text along with the theoretical comprehensiveness of intertextuality. In Chapter Ⅱ of this study, the necessity to re-conceptualize intertextuality regarding the new literacy of multimodal text is explored. Then, the natures of ‘intermultitextuality’ are organized as comparing them to ‘the existing educational intertextuality’ by the standards of ‘the expansion of target texts and communication difference’, ‘the expansion of contexts and multidimensional relevance’, ‘the integrity and subjectivity of acceptance and production’, ‘the utilization of collective intelligence’. In Chapter Ⅲ, the necessity of re-conceptualizing intertextuality and the roles and possibilities of intermultitextuality are examined through Delphi survey, and the reflecting aspects of intertextuality and multimedia are compared. In Chapter Ⅳ, a storyboard of a section that can be implemented in electronic textbook is designed based on the reorganized learning objectives and learning activities regarding ‘intermultitextuality’ explained above. This study attempts to discuss the actual learning objective and methodological principles that go beyond the discussion on the necessity of accepting multimedia in terms of Korean language education in an eventual way. Nevertheless, future discussions on the actual application and complement of the designed educational plan are needed.I. 서론 1 A. 연구의 필요성 및 목적 1 B. 선행 연구 검토 4 II. 문식성 교육에서 상호복합텍스트성 재개념화 10 A. 문식성 교육에서 상호텍스트성의 재개념화 필요성 10 1. 텍스트 개념의 변화와 상호텍스트성 10 2. 문식성 개념의 변화와 상호텍스트성 19 B. 상호복합텍스트성의 개념 및 특성 26 1. 상호복합텍스트성의 개념 26 2. 상호복합텍스트성의 특성 29 III. 상호복합텍스트성 기반의 단원 개발을 위한 전제 39 A. 상호복합텍스트성을 위한 델파이 조사 39 1. 연구 대상 및 절차 39 2. 연구 결과 40 B. 상호복합텍스트성 관련 교육과정과 교과서 비판적 검토 52 1. 2011과 2015 개정 선택 교육과정 독서 영역 비교 52 2. 독서와 문법 교과서 단원의 비판적 검토 59 IV. 상호복합텍스트성을 기반으로 한 단원 구성의 실제 69 A. 수업 적용을 위한 전제 69 1. 상호복합텍스트성을 기반으로 한 성취기준의 재구성 69 2. 수업 방법의 특성 72 B. 상호복합텍스트성을 기반으로 한 단원 구성의 실제 75 1. 학습 단원 및 목표 75 2. 학습 과정 75 3. 스토리보드 78 V. 결론 97 참고문헌 100 부록1. 델파이 조사 설문지 105 ABSTRACT 11

사회봉사명령제도의 집행에 관한 연구

학위논문(석사)--서울대학교 행정대학원 :행정학과 행정학전공,2003.Maste

계절적 광 변화 및 인공 조명 처리가 온실 재배 약쑥(Artemisia princeps)의 생장 및 플라보노이드 생산에 미치는 영향

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 농업생명과학대학 원예학과, 2019. 2. 손정익.Artemisia princeps (Ganghwa wormwood) is a medicinal plant with two major flavonoids, eupatilin and jaceosidin, which have gastritis and peptic ulcers treatment properties. Until now, the plants are cultivated in the fields which provides one cultivation period, and produces unstable flavonoid contents by environmental changes. The objective of this study was to analyze the effects of seasonal light variation and artificial light treatments on growth and flavonoid production of A. princeps grown under greenhouse conditions for year-round production. From April 2016 to April 2017, nine sets of the plants were cultivated and harvested under natural seasonal light conditions in greenhouses. From September 2016 to January 2017, four additional artificial light treatments were applied for two sets of the plants: supplemental light, night interruption, low light, and low light with night interruption. The plants grown under natural light condition in greenhouses were used as a control. After harvest, plant growth was measured, and the contents of eupatilin and jaceosidin were determined. The plants had the highest biomass when the accumulated radiation and duration were highest. Plant growth and flavonoid production were significantly associated with accumulated radiation and light duration. Supplemental light and night interruption treatments resulted in significantly higher biomass and flavonoid production. For consistent biomass and flavonoid production of A. princeps, night interruption treatment is suggested in greenhouse cultivation during low irradiation and short days (less than 13 h).Artemisia princeps(강화약쑥)은 위궤양 및 위경련 치료의 특성을 가지고 있는 플라보노이드 유파틸린과 자세오시딘을 함유하고 있다. 일반적으로 노지에서 연중 1회 재배되며 환경 변화에 따라 플라보노이드 함량이 불안정하다. 본 연구의 목적은 강화약쑥의 연중 안정적인 온실 재배를 위해 계절적인 광 조건 변화와 인공 조명 처리에 대한 식물의 생장과 플라보이노이드 함량 변화를 분석하는 것이다. 연중 총 9회의 재배 작기로 온실의 계절적인 광 조건 하에서 재배하였다. 광 조건의 변화가 크게 나타나는 겨울철 2회의 작기 중에는 인공 조명 처리 추가로 보광, 야파, 저광 및 야파 조건에서 재배하였다. 수확 후, 식물의 생장을 측정하고, 유파틸린과 자세오시딘의 함량을 분석하였다. 누적 일사량과 누적 일장이 높을수록 식물의 생장이 좋았으며, 생장과 플라보노이드 함량은 누적 일사량과 누적 일장과 유의한 관계를 보였다. 보광 및 야파 처리로 인해 생장과 플라보노이드 함량이 현저히 높게 나타났다. 일장이 13시간 이하인 겨울철에 총 생장과 플라보노이드 함량 향상을 위해 온실 재배 시 야파 처리로 생산 증대와 연중 안정적인 생산이 가능하다고 판단된다.ABSTRACT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i CONTENTS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii LIST OF TABLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv LIST OF FIGURES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 LITERATURE REVIEW. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Pharmaceutical uses of A. princeps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Flavonoids and environment conditions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Medicinal plant cultivation in controlled environments. . . . . . . . . . . . . . .5 MATERIALS AND METHODS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 RESULTS AND DISCUSSION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 CONCLUSIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 LITERATURE CITED. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 ABSTRACT IN KOREAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Maste

A Study on the Categorical Spectrum and Function of Bound Noun in Korean

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 인문대학 국어국문학과, 2022. 8. 문숙영.본 연구는 의존명사의 단어 부류로서의 속성과 의존명사의 분포에 따른 기능을 밝히는 것을 목적으로 한다. 2장에서는 단어 부류로서의 의존명사의 속성에 대해 논의하였다. 먼저 현대 한국어 의존명사의 목록을 상세히 밝히고, 의존명사의 인접 범주인 어미, 조사, 보조용언, 접미사와의 관계를 살펴보았다. 다음으로는 전통적인 품사 분류 기준에 따른 의존명사의 속성을 밝히고 이를 일반적인 명사의 속성과 비교·대조하였다. 의존명사는 명사의 속성을 가지고 있지만, 그 제약이 심한 부류인데, 의존명사의 그러한 측면을 의존성과 조사 및 성분 제약, 서술어 제약, 내용어와 기능어와의 비교를 통해 알아보았다. 또한, 의존명사는 결합 제약에 따라 특이한 분포를 보이는데, 의존명사의 분포를 조사를 중심으로 분류하고 의존명사의 기능에 대해 간략하게 살피었다. 3장에서는 2장의 분류에 의거하여 조사 결합에 제약이 적은 의존명사(보편적 의존명사)의 기능과 분포를 살피었다. 보편적 의존명사는 주로 대용 및 지시 기능을 수행한다. 의존명사에 따라 특정한 대용 및 지시에 기능이 한정되는 것도 있고 여러 대상을 대용 및 지시하는 것으로 기능이 확장되는 것도 있다. 한편 조사 결합에 제약이 적은 의존명사라고 하더라도 선행하는 관형어의 종류나 시제 결합 등에 제약을 보이기도 하는데 이러한 의존명사의 분포를 조사함으로써 보편적 의존명사의 통사적 특징을 살펴보았다. 4장에서는 조사 결합에 제약이 심한 의존명사(제한적 의존명사)의 기능과 분포를 살피었다. 제한적 의존명사들은 문장에서 구성을 이루어 문법적 기능을 수행하는데 이와 관련된 문법적 기능으로는 연결, 양태, 상, 지시 및 대용이 있다. 각 기능을 간략히 정리하고 기능별 의존명사 구성의 분포를 조사함으로써 제한적 의존명사의 통사적 특징을 제시하였다. 또한 같은 의미를 표현하는 의존명사라 하여도 세부적인 특징에는 차이가 있었는데 비교와 대조를 통해 이러한 차이를 밝히었다. 5장은 결론 부분으로 이상의 내용을 요약 및 정리하고, 미진한 점을 밝히며 논의를 마무리하였다.This study aims to identify the attributes of bound nouns as a class of words and their functions according to distribution. In Chapter 2, the study discusses the attributes of Bound nouns as word classes. First, the modern Korean bound morphemes are listed in detail, and the relation with the adjacent categories, such as ending, particle, auxiliary verb, and suffix, are observed. Next, the attributes of bound morphemes by the traditional criteria of parts of speech are addressed, followed by comparison and contrast with those of general nouns. Bound nouns have the attributes of nouns, but are unique in that they have many restrictions, which are discussed through boundness, particle and component restrictions, verb restrictions, and comparison with content words and function words. Further, bound nouns have interesting distribution depending on the conjugation restrictions, which is addressed in this paper by classifying the distribution of bound nouns by particle and briefly observing the functions of bound nouns. In Chapter 3, based on the distribution of bound nouns, the paper addresses the functions and distribution of bound nouns with least limitations with particle conjugation. It also addresses the functions of substitute and reference that the universal bound nouns serve. Meanwhile, even though dependent nouns have fewer restrictions in particle conjugation, there are restrictions in conjugation depending on the types of the preceding abdominals and tense. By studying the distribution of such bound nouns, the chapter exposits the syntactic characteristics of universal bound nouns. Chapter 4 discusses the functions and distribution of bound morphemes with more restrictions in particle conjugation. Restrictive bound nouns serve a grammatical function by forming constructions in sentences. Related grammatical functions are reference, substitute, conjunction, modality, and aspect. The chapter suggests the syntactic characteristics of the restrictive bound morphemes by briefly organizing each function and studying the distribution of the nouns by function. Chapter 5, as a conclusion, summarizes and organizes the above discussion and considers limitations.1. 서론 1 1.1. 연구 목적 1 1.2. 선행 연구 3 1.3. 연구 대상 5 1.4. 논의의 구성 6 2. 단어 부류로서의 의존명사의 속성 8 2.1. 의존명사의 목록과 인접 범주 8 2.2. 품사 분류 기준에 따른 의존명사의 속성 23 2.3. 명사와 비교·대조한 의존명사의 속성 33 2.3.1. 명사의 속성 33 2.3.2. 의존성 36 2.3.3. 조사 제약 및 성분 제약 39 2.3.4. 서술어 제약 41 2.3.5. 내용어와 기능어의 중간 43 2.4. 분포에 입각한 의존명사의 분류 50 2.5. 의존명사의 기능 54 3. 보편적 의존명사의 분포와 기능 61 3.1. ‘것’류 의존명사의 분포와 기능 62 3.2. ‘등’류 의존명사의 분포와 기능 65 3.3. ‘나절’류 의존명사의 분포와 기능 67 3.4. ‘쪽’류 의존명사의 분포와 기능 69 3.5. ‘격’류 의존명사의 분포와 기능 72 4. 제한적 의존명사의 분포와 기능 74 4.1. 연결적 의존명사 74 4.1.1. 연결적 의존명사의 분류 74 4.1.2. 연결적 의존명사의 분포와 기능 78 4.1.2.1. 나열 78 4.1.2.2. 대조 79 4.1.2.3. 선택 80 4.1.2.4. 배경 81 4.1.2.5. 선행 83 4.1.2.6. 원인 85 4.1.2.7. 목적 86 4.2. 상적 의존명사 87 4.2.1. 상적 의존명사의 분류 87 4.2.2. 상적 의존명사의 분포와 기능 89 4.2.2.1. 진행상 89 4.2.2.2. 예정상 92 4.3. 양태적 의존명사 94 4.3.1. 양태적 의존명사의 분류 94 4.3.2. 양태적 의존명사의 분포와 기능 98 4.3.2.1. 인식 양태 98 4.3.2.2. 당위 양태 102 4.3.2.3. 동적 양태 104 4.3.2.4. 감정 양태 106 4.4. 지시 및 대용적 의존명사 108 4.5. 기타 의존명사 109 5. 결론 114 참고문헌 122 부록 130 Abstract 134석

Effects of peroxides and preeclamptic sera on prostaglandin release by perfused human umbilical cord vein

Objective This study was performed to evaluate the prostaglandin secretion rates in human umbilical vein with preeclamptic sera and peroxide perfusion. Study design Isolated human umbilical cords(n=10) were perfused for 30-minute intervals with cord buffer, 15% normal pregnant sera and preeclamptic patient sera, 100 mol/L t-butyl hydroperoxide alone, and after perfusion with low-dose aspirin(5×10( )mol/L). Cord buffer gassed with 95% oxygen and 5% carbon dioxide and warmed to 37℃ was used for the perfusion buffer. Effluent flow rates were measured during each experimental treatment. Effluent samples were measured for 6-keto prostaglandin Flα and thromboxane B( ) by enzyme immunoassays. Results The concentrations of 6-keto prostaglandin F( )α in preeclamptic sera were significantly higher than those in normal pregnant sera.(989.3849 ± 1602.927 vs. 1.3116 ± 1.22085 ng/ml, mean ± SD, p<0.01). However, the concentrations of thromboxane B( ) were not different between normal pregnant sera and preeclamptic sera. The secretion rate of 6-keto-prostaglandin F( )α in human umbilical endothelial cells was not significantly different(p=0.77) between two groups. Comparing to normal pregnant sera, the secretion rate of thromboxane B( ) was significantly increased(p<0.01) after preeclamptic sera perfusion. The secretion rate of 6-keto-prostaglandin F( ) was significantly increased(p<0.01) following peroxide perfusion and that was significantly decreased by aspirin. The secretion rate of thromboxane B( ) was not significantly different between preeclamptic sera and peroxide alone or subsequent perfusion with aspirin. Conclusions (1) Preeclamptic sera stimulate thromboxane production rather than prostacyclin production by endothelial cells of human umbilical vein in vitro. (2) Peroxide stimulates the secretion of both prostacyclin and thromboxane, and low dose aspirin mitigates hydroperoxide-induced prostacyclin secretion. We confirmed that thromboxane secretion is stimulated by preeclamptic sera and the role of peroxide in prostaglandin secretion. We established the perfusion system using human umbilical vein through this study. This perfusion system may be useful to understand the pathophysiology of preeclampsia.Objective This study was performed to evaluate the prostaglandin secretion rates in human umbilical vein with preeclamptic sera and peroxide perfusion. Study design Isolated human umbilical cords(n=10) were perfused for 30-minute intervals with cord buffer, 15% normal pregnant sera and preeclamptic patient sera, 100 mol/L t-butyl hydroperoxide alone, and after perfusion with low-dose aspirin(5×10( )mol/L). Cord buffer gassed with 95% oxygen and 5% carbon dioxide and warmed to 37℃ was used for the perfusion buffer. Effluent flow rates were measured during each experimental treatment. Effluent samples were measured for 6-keto prostaglandin Flα and thromboxane B( ) by enzyme immunoassays. Results The concentrations of 6-keto prostaglandin F( )α in preeclamptic sera were significantly higher than those in normal pregnant sera.(989.3849 ± 1602.927 vs. 1.3116 ± 1.22085 ng/ml, mean ± SD, p<0.01). However, the concentrations of thromboxane B( ) were not different between normal pregnant sera and preeclamptic sera. The secretion rate of 6-keto-prostaglandin F( )α in human umbilical endothelial cells was not significantly different(p=0.77) between two groups. Comparing to normal pregnant sera, the secretion rate of thromboxane B( ) was significantly increased(p<0.01) after preeclamptic sera perfusion. The secretion rate of 6-keto-prostaglandin F( ) was significantly increased(p<0.01) following peroxide perfusion and that was significantly decreased by aspirin. The secretion rate of thromboxane B( ) was not significantly different between preeclamptic sera and peroxide alone or subsequent perfusion with aspirin. Conclusions (1) Preeclamptic sera stimulate thromboxane production rather than prostacyclin production by endothelial cells of human umbilical vein in vitro. (2) Peroxide stimulates the secretion of both prostacyclin and thromboxane, and low dose aspirin mitigates hydroperoxide-induced prostacyclin secretion. We confirmed that thromboxane secretion is stimulated by preeclamptic sera and the role of peroxide in prostaglandin secretion. We established the perfusion system using human umbilical vein through this study. This perfusion system may be useful to understand the pathophysiology of preeclampsia