X-Ray Spectroscopy of Stars

(abridged) Non-degenerate stars of essentially all spectral classes are soft X-ray sources. Low-mass stars on the cooler part of the main sequence and their pre-main sequence predecessors define the dominant stellar population in the galaxy by number. Their X-ray spectra are reminiscent, in the broadest sense, of X-ray spectra from the solar corona. X-ray emission from cool stars is indeed ascribed to magnetically trapped hot gas analogous to the solar coronal plasma. Coronal structure, its thermal stratification and geometric extent can be interpreted based on various spectral diagnostics. New features have been identified in pre-main sequence stars; some of these may be related to accretion shocks on the stellar surface, fluorescence on circumstellar disks due to X-ray irradiation, or shock heating in stellar outflows. Massive, hot stars clearly dominate the interaction with the galactic interstellar medium: they are the main sources of ionizing radiation, mechanical energy and chemical enrichment in galaxies. High-energy emission permits to probe some of the most important processes at work in these stars, and put constraints on their most peculiar feature: the stellar wind. Here, we review recent advances in our understanding of cool and hot stars through the study of X-ray spectra, in particular high-resolution spectra now available from XMM-Newton and Chandra. We address issues related to coronal structure, flares, the composition of coronal plasma, X-ray production in accretion streams and outflows, X-rays from single OB-type stars, massive binaries, magnetic hot objects and evolved WR stars.Comment: accepted for Astron. Astrophys. Rev., 98 journal pages, 30 figures (partly multiple); some corrections made after proof stag

Atenção ao idoso na estratégia de Saúde da Família: atuação do enfermeiro

Este estudo objetivou descrever a consulta de enfermagem ao idoso realizada na ESF; identificar possíveis dificuldades na atenção à saúde do idoso, bem como os cursos de qualificação profissional realizados e as necessidades de aprendizagem. Os dados foram coletados por meio da entrevista semiestruturada e submetidos à análise descritiva e temática. Foram entrevistadas 12 enfermeiras, a maioria estando na faixa etária de anos de formada (41%) em instituição particular (75%). Emergiram duas categorias temáticas: consulta de enfermagem ao idoso na ESF e qualificação profissional para a atenção à saúde do idoso. Foi considerado como desafio na realização da consulta de enfermagem a obtenção de dados fidedignos, a resolutividade e o apoio familiar. Os cursos para qualificar a atenção ao idoso ocorreram durante o período de graduação, destacando a falta de oportunidade, a pouca oferta e a necessidade de se aprofundar sobre o processo de envelhecimento.Este estudio tuvo como objetivo describir la consulta de enfermería realizada por el anciano en la ESF; identificar posibles dificultades en la atención a la salud del anciano, así como los cursos de calificación profesional realizados y las necesidades de aprendizaje. Los datos fueron recogidos a través de la entrevista semiestructurada y sometidos al análisis descriptivo temático. Fueron entrevistadas doce enfermeras, estando la mayoría situadas en la faja etaria de 23 a 28 años (66%), con 1-2 años de graduadas (41%) en instituciones particulares (75%). Emergieron dos categorías temáticas: consulta de enfermería del anciano en la ESF y calificación profesional para la atención de la salud del anciano. Fue considerado como desafío en la realización de la consulta de enfermería la obtención de datos fidedignos, la resolutividad y el apoyo familiar. Los cursos para calificar la atención al anciano, tuvieron lugar durante el período de graduación, destacándose la falta de oportunidad, la poca oferta y la necesidad de profundizar sobre el proceso de envejecimiento.This study aimed to describe the nursing consultation for the elderly provided at the Family Health Strategy (ESF, acronym in Portuguese); identify possible difficulties in delivering health care to the elderly, as well as the professional qualification courses performed and the learning needs. Data were collected through semi-structured interviews and submitted to descriptive and thematic analysis. Interviews were performed with 12 nurses, most with ages between years since graduation (41%) in private institutions (75%). Two thematic categories emerged from the analysis: nursing consultation for the elderly performed at ESF and professional qualification in health care for the elderly. Obtaining reliable data in the nursing consultation, resolution and family support were considered as challenges. The courses to qualify professionals for elderly care occurred during their graduation course, highlighting the lack of opportunity, the short supply and the need for deeper studies about the aging process

A pilot study on the effects of a team building process on the perception of work environment in an integrative hospital for neurological rehabilitation

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Neurological rehabilitation is one of the most care-intensive challenges in the health care system requiring specialist therapeutic and nursing knowledge. In this descriptive pilot study, we investigated the effects of a team building process on perceived work environment, self-ascribed professional competence, life satisfaction, and client satisfaction in an anthroposophic specialized hospital for neurological rehabilitation. The team-building process consisted of didactic instruction and training in problem-solving, teambuilding and constructive conflict resolution.</p> <p>Methods</p> <p>Seventy seven staff members and 44 patients' relatives were asked to complete a survey that included the Work Environment Scale (WES-10), a Life Satisfaction Scale (BMLSS), the Conviction of Therapeutic Competency (CTC) scale and the Client Satisfaction Questionnaire (CSQ-8). To evaluate the outcome of the team building process, we analyzed changes over time in the WES-10 subscales. Additionally the interrelationship between the WES-10 subscales with other subscales and with sociodemographic parameters like age, gender was calculated by means of a bivariate correlation analysis.</p> <p>Results</p> <p>The team building process had a significant positive effect on perceived work environment in only one area. There was a significant improvement in the ward staffs' perception of their ability to constructively resolve conflicts 3 years after inception of the team building process than there was before inception. However, even in a unit that utilized holistic treatment and nursing in the care of severely disable patients, such care necessitating a very heavy workload, the measurements on the Self Realization, Life Satisfaction and Conviction of Therapeutic Competency scales remained high and unchanged over the three year time period of the study.</p> <p>Conclusions</p> <p>Strategic interventions might be an option to improve interpersonal relationships and finally quality of patient care.</p

Multiple Relationships of Nursing Care: the Emergence of Care "of the us"

The aim of this qualitative study was to comprehend the relationships of the care of the self, of care of the other, and of care "of the us" in the different dimensions of care, through an educational/reflexive/interpretative process with nursing professionals in a University Hospital, using the complexity perspective. The data were collected through workshops and submitted to content analysis. The following categories emerged: reflecting upon the meaning of care of the self, care of the other, and "of the us" for the "I - human being", and for the "I - nursing professional"; and reflecting and (re)constructing the meanings of the relationships of care for the self, care for the other, and care "for the us". The care "for the us" is an emerging theme, in construction, and impels a concern for the collective, as well as remits to the comprehension of the multiple and unending phenomenon of constant movement among the beings and between them and their environment, modifying, altering, and causing to be altered the networks of existent relationships.Se trata de un estudio de abordaje cualitativo con el objetivo de comprender las relaciones de cuidado de sí, del otro y "de nosotros" en las diferentes dimensiones del cuidado, a través de un proceso educativo/reflexivo/interpretativo con profesionales de enfermería de un Hospital Escuela, bajo la perspectiva de la complejidad. Los datos fueron recolectados mediante talleres y sometidos al análisis de contenido. Surgieron las categorías: reflexionado sobre el significado del cuidado de sí, del otro, y "de nosotros" para el "yo - ser humano" y para el "yo - profesional de enfermería"; y, reflexionando y (re)construyendo los significados de las relaciones del cuidado de sí, del otro y "de nosotros". El cuidado "de nosotros" es un tema nuevo, en construcción, incentiva la preocupación con el colectivo y se relaciona con la comprensión de los fenómenos múltiples e inagotables del constante movimiento entre los seres y de estos con su ambiente, modificando, alterando y haciendo alterar las redes de relaciones existentes.Este é estudo de abordagem qualitativa, com o objetivo de compreender as relações de cuidado de si, do outro e "do nós", nas diferentes dimensões do cuidado, através de um processo educativo/reflexivo/interpretativo com profissionais de enfermagem de um hospital escola, sob a perspectiva da complexidade. Os dados foram coletados mediante oficinas e submetidos à análise de conteúdo. Emergiram as categorias: refletindo o significado do cuidado de si, do outro e "do nós" para o "eu - ser humano" e para o "eu - profissional de enfermagem" e, refletindo e (re)construindo os significados das relações do cuidado de si, do outro e "do nós". O cuidado "do nós" é tema emergente, em construção, impele a preocupação com o coletivo e remete à compreensão dos fenômenos múltiplos e inesgotáveis do constante movimento entre os seres e, desses, com seu ambiente, modificando, alterando e fazendo alterar as redes de relações existentes

Estresse, coping e burnout da Equipe de Enfermagem de Unidades de Terapia Intensiva: fatores associados

RESUMO Objetivo Investigar o estresse emocional, o coping e burnout da equipe de enfermagem e a associação com fatores biossociais e do trabalho em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Método Estudo transversal, realizado em oito UTI de hospital-escola, do município de São Paulo, em 2012. Coletaram-se dados biossociais e de trabalho dos profissionais, juntamente com Escalas de Estresse no Trabalho, Coping Ocupacional, Lista de Sinais e Sintomas e Inventário Maslach de Burnout. Resultados Participaram da pesquisa 287 sujeitos, predominantemente mulheres, com companheiro e filhos. O nível médio de estresse e coping controle foram prevalentes (74,47% e 79,93%, respectivamente) e a presença de burnout em 12,54%. Fatores associados ao estresse referiram-se às condições de trabalho. Ter companheiro, atuar em UTI Clínica e gostar do trabalho foram fatores de proteção para coping prevalente, enquanto que horas de sono adequadas foi fator de proteção para burnout. Conclusão O controle do ambiente de trabalho e o sono adequado são fatores decisivos e protetores para enfrentamento das situações de estresse ocupacional

Escola médica e Sistema Único de Saúde (SUS): criação do curso de medicina da Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil (UFSCar) sob perspectiva de docentes e estudantes

A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) implantou seu curso de Medicina em 2006, com currículo baseado em competências e aprendizado prático integrado ao SUS. O objetivo deste trabalho é apresentar uma pesquisa com docentes e graduandos da Primeira Turma da Medicina-UFSCar, realizada por meio da metodologia da História Oral de Vida. As narrativas indicam que o currículo favoreceu o desenvolvimento de competências como: capacidade de busca, pensamento crítico-reflexivo e autogerenciamento do aprendizado, apesar de relatos sobre deficiências em infraestrutura. A prática integrada ao SUS, especialmente nas Unidades de Saúde da Família, aprimorou as dimensões intelectivas, relacionais e afetivas do cuidado, favorecendo a autonomia profissional