Eksplorasi Unsur Matematika dalam Kebudayaan Masyarakat Jawa

This study aims to determine the content of elements of mathematics in the culture of Java society, especially Central Java. The research method used is explorative survey method with the qualitative approach. Data collection was done by triangulation ie interview, observation, and literature study. The conclusion obtained is that there are two elements of mathematics in the determination of good days of traditional ceremony “mantu” or wedding such as elements of fact mathematics and the element of time

SISTEM OPERASI MATEMATIKA DALAM KEBUDAYAN MASYARAKAT SRAGEN JAWA TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk menggali tentang budaya etnomatematika yang ada dalam masyarakat Sragen Jawa Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey Esploratif dengan pendekatan kualitatif etnografi. Dalam penelitian ini hanya mengkaji variabel tunggal yaitu etnomatematika. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah para sesepuh dan pemangku adat yang tinggal di wilayah Sragen Jawa Tengah yang peneliti anggap memahami tentang ajaran Kejawen.  Buku tentang Ajaran kejawen. Dan Prosesi Upacara adat yang dilakukan Masyarakat Sragen Jawa Tengah. Dari hasil dan pembahasan yang telah di paparkan di atas, maka dapat disimpulakan 1) Masyarakat Sragen Jawa Tengah telah mengenal operasi hitung dalam tatanan 2) Terdapat berbagai sistem hitung yang diterapkan dalam kebudayaan ilmu pitung. 3) System perhitungan matematis yang digunakan dalam operasi pitungan Jawa adalah penjumlahan, pengurangan, pembagian dan sisa bagi. 4) Ilmu pitungan Jawa bukanlah ilmu klenik namun sama seperti ilmu statistika untuk menentukan peluang dan untuk memprediksi sebuah kejadia

Analisis Produktivitas Kerja Guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada Mata Pelajaran Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendapatkan gambaran actual tentang keadaan produktivitas kerja guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada mata pelajaran matematika. Gambaran kondisi actual ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menentukan penelitian lebih lanjut dan berbagai upaya untuk meningkatkan produktivitas kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan instrument berupa skala likert yang disebarkan kepada responden yang juga merupakan sampel sebanyak 30 guru kelas SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukan : 1) Masih ditemukan permasalahan pada pembelajaran yang dialami oleh guru sebesar 31%, 2) Masih ditemukan permasalahan pada manajemen kelas yang dialami oleh guru sebesar 47%, 3) Masih ditemukan permasalahan pada kerjasama dengan orang tua dan teman sejawat yang dialami oleh guru sebesar 39%, 4) Masih ditemukan permasalahan pada pengembangan diri yang dialami oleh guru sebesar 46%, dan 5) Masih ditemukan permasalahan pada kontribusi terhadap pengembangan sekolah yang dialami oleh guru sebesar 35%

Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Kemampuan Penalaran Matematis dan Minat Belajar

Mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui Kemampuan penalaran matematis dan minat belajar terhadap Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh kemampuan penalaran matematis dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. 2) Pengaruh kemampuan penalaran matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. 3) Pengaruh minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. Metode yang digunakan adalah metode survey. Hasil Pengujian hipotesis menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan penalaran matematis dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,001 < 0,05 dan F hitung = 7,634. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan penalaran matematis ecara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,007 < 0,05 dan t hitung = 2,788. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,031 <  0,05 dan t hitung = 2,208

Peran Pendidikan Ekonomi Kreatif Berbasis Revolusi Industri 4.0 serta Upaya Peningkatan Ekonomi Masyarakat dan Akses Pendidikan

Artikel ini mendeskripsikan metode pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan keterlibatan langsung Tim PKM ke lapangan di Desa Padasuka, Kecamatan Maja, Kabupaten Lebak. Langkah-langkah terfokus pada interaksi langsung dengan masyarakat, melibatkan identifikasi masalah lokal, perencanaan kegiatan, pengembangan solusi, pengorganisasian tim dan sumber daya, pelatihan, implementasi di lapangan, evaluasi, dan difusi hasil. Hasil kegiatan Bakti Sosial dan Dialog dengan warga Kampung Pasir Ipis menunjukkan partisipasi masyarakat dalam mendiskusikan permasalahan mushola. Tim memberikan bantuan berupa karpet masjid dan sajadah sebagai solusi. Selanjutnya, kegiatan seminar dan diskusi dengan guru SMP Negeri 2 Maja membahas peran pendidikan dalam ekonomi kreatif berbasis Revolusi Industri 4.0. Evaluasi menunjukkan persepsi positif terhadap kualitas materi, pemateri, dan manfaat kegiatan. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi masyarakat setempat dan menginspirasi kegiatan serupa di masa mendatang

PENGEMBANGAN PIRAMIDA PASCAL DALAM PENYELESIAN PERSOALAN MATEMATIKA PEMANGKATAN SUKU TIGA

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menyelesaikan persoalan yang sering dialami oleh siswa Sekolah Menengah Pertama dan sedrajat atau siswa Sekolah Menengah Atas dan sedrajat dalam menyelesaikan persoalan matematika yang berkaitan dengan pemangkatan suku dua dan juga suku tiga. Disamping itu juga artikel ini juga bertujuan untuk mempermudah siswa dalam mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan yang tinggi yang berkaitan dengan pemangkatan suku dua dan juga suku tiga. Membrikan pemahaman kepada siswa tentang konsep segitiga pascal dan juga piramida pascal serta cara menyusun rumus untuk pemangkatan suku dua dan juga suku tiga. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah metode pengembangan atau R &amp; D dan juga studi pustaka. Hasil penelitian adalah 1) ekspansi dari segitiga pascal untuk menyusun bilangan binomial . 2) ekspansi dari piramida pascal untuk menyusun bilangan binomial.</jats:p

IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATA KULIAH STATISTIKA DASAR

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil tiap tahapan pengembangan LKM berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar, (2) kelayakan LKM berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar, (3) efektivitas LKM berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar berdasar prestasi belajar mahasiswa. Penelitian dan pengembangan LKM menggunakan prosedur R&amp;D Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 9 tahapan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan: (1) Hasil setiap tahapan pengembangan produk melalui prosedur penelitian dan pengembangan (R&amp;D) Borg and Gall adalah tersusunnya LKM berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar telah di uji cobakan kepada para dosen dan juga mahasiswa secara bertahap. (2) LKM berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar yang telah di validasi oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli media dan ahli pembelajaran menunjukan rata-rata cukup baik, (3) LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada mata kuliah statistika dasar dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa