Modelo de negocio de la "Universidad de los Niños" de la Universidad Eafit

La sociedad del conocimiento del siglo XXI plantea múltiples retos para el sistema educativo y el estudiantado actual -- Entre ellos están el mejoramiento de la calidad y la pertinencia de la educación, la disminución de las tasas de deserción tanto en los niveles iniciales (básica primaria y secundaria) como postsecundaria (universitaria) y la generación de nuevos ambientes de aprendizajes, así como la formación de seres integrales, capaces de plantear preguntas pertinentes a los cambios del entorno y que sirvan de base para construir nuevo conocimiento en cualquier contexto; de seres respetuosos y conscientes de la diversidad social, que respeten al otro como un legítimo “otro”; seres éticos y competentes hacia el mundo laboral, que promuevan el desarrollo social, político, económico y ambiental de una manera sostenible -- En busca de dar respuesta a estos y otros retos que plantea la nueva sociedad del conocimiento, la Universidad EAFIT diseñó y ejecuta el programa “Universidad de los Niños”, cuya misión es “propiciar una relación perdurable entre niños y jóvenes de diversos orígenes sociales y los saberes investigativos y científicos que se producen en la universidad” (Universidad EAFIT, 2011) -- Con este trabajo de grado se pretende definir la “Universidad de los Niños” de la Universidad EAFIT como un producto con una propuesta de valor estructurada, que pueda comercializarse, de manera que se logre ampliar el alcance del proyecto, aterrizar los objetivos planteados, alcanzar la meta de incrementar el número de niños y jóvenes beneficiados por estos programas y posicionar a la Universidad EAFIT como una universidad socialmente incluyente y responsabl

Uso de GeoGebraPrim para conjeturar y justificar en primaria

Proponemos un taller para ilustrar cómo diseñar una secuencia de actividades que conllevan a la demostración de un teorema con niños de cuarto de primaria, con el fin que estudiantes en formación y profesores en ejercicio tengan un acercamiento experimental de cómo se utiliza un programa de geometría dinámica en particular GeoGebraPrim en prácticas de justicar y conjeturar en geometría plana a edades tempranas

La demostración en geometría: una mirada en la educación primaria

En esta investigación presentamos un estudio realizado durante el año 2012 en un curso de grado cuarto de primaria de una institución privada de la ciudad de Bogotá. El propósito es analizar la manera en que los niños se involucran en distintas acciones de introducción a la actividad demostrativa, cuando trabajan en un ambiente de resolución de problemas, haciendo uso de un programa de geometría dinámica. Los problemas propuestos a los estudiantes promueven la construcción de figuras geométricas, la exploración en busca de regularidades y la justificación de algunas propiedades con base en otras. En la investigación se puso en marcha un experimento de enseñanza a partir del diseño de una secuencia de actividades que consta de siete problemas con temas básicos de la geometría escolar. Se tomaron registros de la actividad matemática desarrollada por los estudiantes en los dos últimos problemas del experimento y se analizaron los diálogos de los estudiantes y la actividad desarrollada en el último problema, a la luz del marco teórico que propusimos para este trabajo de grado con el propósito de describir el inicio a la actividad demostrativa

Análisis del desarrollo de la capacidad emprendedora de los estudiantes del programa de Química Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira a lo largo de su formación académica

La presente investigación se direcciona al análisis del desarrollo de la capacidades emprendedora de los estudiantes del programa de Química Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira a lo largo de su formación académica. El problema se evidenció al tratar con estudiantes del programa académico de Química Industrial, los cuales reflejan gran potencial de conocimientos científicos, pero poco ven sobre emprendimiento a lo largo de su formación académica. Al analizar el pensum académico del programa, se comprobó que los estudiantes ven en su mayoría, asignaturas direccionadas al campo científico, siendo una gran ventaja competitiva para ellos si saben aprovechar ese potencial por medio del emprendimiento. A lo largo del trabajo, se expone la importancia del desarrollo de las capacidades emprendedoras en los estudiantes, las entidades que se interesan y apoyan iniciativas de negocio y se expone la Ley 1014 de 2006 de fomento a la cultura del emprendimiento, como respaldo para el fortalecimiento del espíritu emprendedor de los estudiantes desde la educación primaria y a lo largo de su formación académica. La propuesta que se plantea, ha sido estructurada con la finalidad de fortalecer y potencializar las capacidades de emprendimiento de los estudiantes de Química Industrial, basándose en las ayudas disponibles tanto físicas como conceptuales con las que cuenta el programa, la Universidad y las instituciones externas que apoyan el emprendimiento

Caracterización de un AGV (vehículo guiado automáticamente) en el sistema de manufactura flexible, caso Centro Tecnológico de Automatización CTAI de la Pontificia Universidad Javeriana

Ingeniero (a) IndustrialPregrad

Main caretaker personal characteristics related to the perception of satisfaction of basic needs in the terminal ill patient

Estudio descriptivo, transeccional, correlacional, de Cuidadores Principales (CP) de pacientes terminales, adscritos al Programa Alivio del Dolor y Cuidados Paliativos Chillán. El universo correspondió a 170 enfermos, con una muestra de 50 . El propósito fue determinar la relación que existe entre características sociodemográficas y de salud del C. P. y la percepción de satisfacción de necesidades básicas del paciente. Se aplicó un cuestionario elaborado por autoras entre Enero a Mayo del 2004. Los datos fueron procesados en programa EpiInfo 6.0 y corroborados con programa Infostast, aplicándoles pruebas estadísticas de Chi cuadrado y Test de Fisher. Los resultados fueron los siguientes: 62 % se encuentra entre 41 años y más, 86 % de los CP eran mujeres, 52 % tiene pareja, 82 % son parientes del paciente, 66 % de CP posee ingreso económico inferior a cien mil pesos, 94 % conoce el pronóstico de la enfermedad de su paciente, 80 % dedica el total de su tiempo al cuidado de su paciente y 78 % de los pacientes es dependiente. Se observó que las variables sociodemográficas y de salud al relacionarlas con percepción de satisfacción de necesidades básicas no tienen significación estadística en este estudio.Descriptive, trans-sectional, correlated study of the main caretaker (MC) for ill terminal patients, included in the Programme for Pain Allaying, Palliative Care Chillán. The study implied 170 patients, with a sample of 50 individuals. The aim was to determine the existing relationship between socio-demographic characteristics and health characteristics in MC, and the perception of satisfaction in basic needs of patient. A questionnaire prepared by the authors was applied between January and May 2004. Data processing were gathered according to Programme EpiInfo 6,0 and checked with Programme Infostast. Statistical tests of square Chi and Fisher Test were applied. The results were as followis: 62 % of the MC were around 41 years and older; 86 % of the MC were women; 52 % were single or with no steady-boyfriend or commonlaw-husband; 82 % were patient’s relatives; 66 % of MC have financial income less to Pesos 100.000; 94 % were aware of their patient’s prognosis; 80 % dedicated all their time to their patient’s care; 78 % of the patients were dependant. It was observed that the social and demographic variables and those of health when related to perception of satisfaction of basic needs had no statistical significance in this study

Estudio de caso “implementación del plan de fortalecimiento de los procesos de gestion publica municipal en los municipios de Barrancas, Dibulla, Hatonuevo, Maicao, Manaure y Uribia, llevado a cabo por la Fundación Cerrejón para el fortalecimiento institucional durante el periodo 2012-2016”

80 páginasThis document presents the case the Implementation Plan for Strengthening Public Management processes in the municipalities of Barrancas, Dibulla, Hatonuevo, Maicao, Manaure and Uribia, carried out by Cerrejon and its Foundation for Institutional Strengthening. This sought to have the mayoralities know the procedure to access the resources of royalties established in the New General System of Royalties. As impacts are, the generation of culture of resource management and self - management of projects by local governments and the transition from a transactional relationship to a constructive relationship, which contributes to department building, a win - win relationship in the That both actors are winners. The results showed the increase in the number of projects approved by the OCAD, the best positioning in the ranking of the Integral Performance Index and the quality certification achieved by the Ministry of Finance of the municipality of Maicao. As factors of success are the credibility and support of institutions and the community towards Cerrejon as a leader in good business practices, as well as the strategy of relationship on the part of Cerrejon to its stakeholders.Este documento presenta el caso la Implementación Plan de Fortalecimiento de los procesos de Gestión Pública en los municipios de Barrancas, Dibulla, Hatonuevo, Maicao, Manaure y Uribia, realizado por Cerrejon y su Fundación para el Fortalecimiento Institucional. El cual buscaba que las alcaldías conocieran el procedimiento para acceder a los recursos de las regalías establecido en el Nuevo Sistema General de Regalías. Como impactos se encuentran, la generación de cultura de administración de recursos y autogestión de proyectos par parte de los gobiernos locales y el paso de una relación transaccional a una relación constructiva, que aporta a la construcción de departamento, una relación gana - gana en la que ambos actores son ganadores. Como resultados se evidenciaron el incremento en el número de proyectos aprobados por los OCAD, el mejor posicionamiento en el ranking del Índice de Desempeño Integral y la certificación de calidad lograda por la Secretaria de Hacienda del municipio de Maicao. Como factores de éxito se encuentran la credibilidad y el respaldo de las instituciones y de la comunidad hacia Cerrejon como empresa Líder en buenas prácticas empresariales, al igual que la estrategia de relacionamiento por parte de Cerrejon para can sus grupos de interésMagíster en Responsabilidad Social y SostenibilidadMaestrí

GeoGebraPrim como instrumento para descubrir y justificar propiedades geométricas en cuarto de primaria

Se describe una experiencia de aula en la que el programa GeoGebraPrim desempeña un papel en la introducción a la actividad demostrativa de estudiantes de grado cuarto de primaria, quienes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras. La experiencia se fundamenta en el constructo “actividad demostrativa” del grupo de investigación Aprendizaje y Enseñanza de la Geometría de la Universidad Pedagógica Nacional y en la definición de demostración propuesta por Stylianides (2007)

Colombia: entre el dolor, la movilización y la esperanza: Una mirada al conflicto político, social y armado en el país

Fil: Escobar Zuluaga, Claudia Andrea. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Acebedo Pérez, Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Arbelaéz Gutiérrrez, Leidy Yohana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Comunicación y educación: Las TIC como recurso didáctico en la práctica educativa de los jóvenes : desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por las tic (televisión e internet), teniendo como finalidad incluir realidades educativas dentro de un noticiero escolar (prueba piloto)

La importancia de los Licenciados en Comunicación e Informática Educativa se halla en brindar y crear ambientes de aprendizaje que faciliten la enseñanza a través de herramientas tecnológicas, como licenciados proponemos el diseño de esta propuesta metodológica perfilada para que cualquier institución educativa interesada en integrar las TIC (Televisión e Internet), en las dinámicas planeadas para su estudio puedan desarrollar productos audiovisuales que generen procesos comunicativos. Esta propuesta está caracterizada por el desarrollo de un ambiente de aprendizaje mediado por las TIC (Televisión e Internet) a través de la implementación de herramientas tecnológicas en el aprendizaje, las cuales efectúen mejoramiento en la didáctica y las estrategias pedagógicas en el aula; empleando como modelo pedagógico el constructivismo y proponiendo una metodología para el docente quién será el único encargado y responsable de desarrollarla. La propuesta está estructurada dentro de un formato digital denominado Autorun el cual incluye: los contenidos propuestos en este proyecto para que el docente los interrelacione con las temáticas que posee previamente en su plan de estudios, asimismo contiene un instalador de FLV, el cual es un reproductor de audio y video que soporta la mayoría de formatos, en este caso el docente lo puede descargar en su equipo con el fin de tener la mayor garantía de visualizar la prueba piloto desarrollada. Por otra parte el Autorun también contiene el archivo digital del proyecto pedagógico mediatizado para que el docente tenga como herramienta el trabajo escrito y pueda consultarlo en caso que sea necesario y, finalmente, contiene la prueba piloto que se realizó en el colegio para obtener impresiones previas de lo que puede ser la realización de un noticiero escolar en la institución