A (Very Thin) Market for Sovereign Control

I denna rapport redovisas projektet Genus som innehåll och form i Programmet för personal- och arbetsvetenskap (PA-programmet). Projektet beviljades medel i december 2003 och har bedrivits under läsåret 2004/05, med fortsättning även under höstterminen 2005. Syftet med projektet var att utveckla, implementera och utvärdera metoder för att integrera ett genusperspektiv i PA-programmet. Genom- förandet av projektet planerades ske i olika faser: kartläggning, workshops, ut- vecklande och genomförande av en pilotkurs samt utarbetande av en implemente- ringsmodell/metod för genusintegrering av grundutbildning. Avsikten var att i för- längningen  fortsätta  att  utveckla  och  integrera  genusperspektivet  på  PA-pro- grammet i dess helhet. En utgångspunkt i projektet var att sätta fokus på ’genus som innehåll och form’. Med det avses att utbildningens innehåll samt undervisningsmetoder ska vara könssensitiva och beakta såväl kvinnors som mäns villkor. Med könssensitivitet menas också att man aktivt måste ta hänsyn till att högskolan av tradition gynnat män och missgynnat kvinnor. Det räcker inte med könsneutralitet, dvs. att ge samma erbjudande till män och kvinnor.   Kön är en aspekt som bidrar till att människor har olika möjligheter att använda sig av vad högskolan kan erbjuda. Utbildningsfilosofen Jane Martin (1994) menar att högskoleutbildning haft mäns och pojkars hållning som norm för studie-, arbets- och yrkesliv och därigenom har mäns intressen och prefererade arbetsformer av tradition gynnats. I läromedel är det vanligt att mäns världar och mäns erfarenheter beskrivs och det är utifrån en sådan verklighet undervisningen tar sin utgångspunkt (Engström m. fl., 2003). Klassiska grundstenar i utbildning har varit de tre R:n (engelska) "Reading, Wri- ting, `Rithmetic" som kan sägas stå för traditionella och rationalistiska kunskaps- innehåll medan andra delar som "Care, Concern and Connection" saknats.  Ge- nom att väva in alla dessa delar i undervisningen både med tanke på innehåll och på form menar vi att alla studenter gynnas – oavsett kön. Innehållsmässigt handlar det om att problematisera olika typer av sätt att kategorisera och beskriva männi- skor, att i föreläsningar fokusera genus, manligt/kvinnligt, kvinnor/män, att ta upp genus som ett vetenskapligt perspektiv bland andra i föreläsningar om olika te- man, att genus fokuseras som tema i föreläsnings- och seminariesammanhang, att det genomgående finns genusprofileringsmöjligheter i kurs- och projektuppgifter. Formmässigt handlar det om att använda sig av genomtänkta och medvetna un- dervisnings- och examinationsformer och också  utveckla studenternas förhåll- ningssätt till lärande. På en övergripande nivå handlar det om att använda under- visningsmetoder som  utvecklar såväl  studenternas förmåga för  analys,  kritisk granskning, abstraktion och teoretisering som deras förståelse, inlevelse, empati och förmåga att vara nära – förhållningssätt som kan benämnas distans- respektive relationsorienterade förhållningssätt till lärande. Mot bakgrund av könsteoretisk forskning antas att effekterna av en genusmedveten pedagogik gynnar studenter- nas lärande i positiv riktning. Rapportens fortsatta disposition kommer att följa projektets kronologiska genom- förande, från kartläggning av programmet, genomförande av workshops och stu- dentmöten (referensgruppsmöten) till kursplanering. Rapporten avslutas med en utvärderande diskussion där erfarenheterna i projektet diskuteras och rekommen- dationer för integrering av genus som innehåll och form i utbildning presenteras.　Slutrapportering av GrundSipa-projektetGenus som innehåll och form i Programmet för personal- och arbetsvetenskap vid Linköpings universitet</p

An Analysis of the Determinants of Job Satisfaction when Individuals’ Baseline Satisfaction Levels May Differ

A growing literature seeks to explain differences in individuals’ self-reported satisfaction with their jobs. Most of the accumulated evidence so far has, however, been based on cross-sectional data and when panel data have been used, individual unobserved heterogeneity has been modelled following the random effects approach, namely using the ordered probit model with random effects. This paper makes use of longitudinal data for Denmark, taken from the waves 1995-1999 of the European Community Household Panel, and estimates fixed effects ordered logit models using the estimation methods proposed by Ferrer-i-Carbonel and Frijters (2004) and Das and Van Soest (1999). For comparison and testing purposes a random effects ordered probit is also estimated. Estimations are carried out separately on the samples of men and women for individuals’ overall satisfaction with the jobs they hold. We find that using the fixed effects approach (that clearly rejects the random effects specification), considerably reduces the number of key explanatory variables. In addition to wages, good health and being a public sector employee are particularly important in explaining individual differences in job satisfaction. Moreover, the impact of being employed on a temporary contracts or working in the public sector differs between the genders.job satisfaction; fixed effects ordered logit model; random effects

Residential design affecting dimensions of equity

ABSTRACT: In Sweden social sustainability perspectives on housing design are rare, this strikes the group of weaker households. Due to the present housing shortage a dwelling providing a qualitative space for every-day life is not a realistic alternative for many households. The groups of households that not have the economical strength to involve in the housing market have little power to change their residential situation. The housing market focus on the limited group of buyers and the alternative, the rental apartment, implies years of abeyance in a que-system to get hold of an apartment. Meanwhile the on going demographic transformation challenges existing residential design and the design practice in turn tends to employ a narrow perspective on household constructions and residential use. The research work is focused on residential usability (flexibility) and how this can affect social sustainability dimensions in a residential situation. It also focuses on how social sustainability issues can be activated into the practice of residential floor plan design. The methodological approach is based on a mixed method research where qualitative, empirical studies and research by design are employed. The work embrace a theoretical perspective based on assumptions from Schneider and Till. Findings from the research show that flexibility in residential design represents an important factor in the realisation of a sustainable society. A salient finding is that flexible space can provide more equitable residential solutions as the extended spatial capacity can provide qualitative residential situations for diverse households during a residential process. This paper concentrates on the magnitude of flexible space as an agent for the dimension of equity, presenting parts of the work with empirical studies. The continuing research intends to delve deeper into the question of residential usability and social sustainability from the perspective of time and the residential process

HE 1327-2326, an unevolved star with [Fe/H]<-5.0. II. New 3D-1D corrected abundances from a VLT/UVES spectrum

We present a new abundance analysis of HE 1327-2326, the currently most iron-poor star, based on observational data obtained with VLT/UVES. We correct the 1D LTE abundances for 3D effects to provide an abundance pattern that supersedes previous works, and should be used to observationally test current models of the chemical yields of the first-generation SNe. Apart from confirming the 1D LTE abundances found in previous studies before accounting for 3D effects, we make use of a novel technique to apply the 3D-1D corrections for CNO which are a function of excitation potential and line strength for the molecular lines that comprise the observable CH, NH, and OH features. We find that the fit to the NH band at 3360 A is greatly improved due to the application of the 3D-1D corrections. This may indicate that 3D effects are actually observable in this star. We also report the first detection of several weak Ni lines. The cosmologically important element Li is still not detected; the new Li upper limit is extremely low, A(Li)<0.62, and in stark contrast with results not only from WMAP but also from other metal-poor stars. We also discuss how the new corrected abundance pattern of HE 1327-2326 is being reproduced by individual and integrated yields of SNe.Comment: 43 pages, incl. 17 figures, accepted for publication in Ap

Eltérő városnövekedési tendenciák Európában, demográfiai háttérrel

Barnkulturforskningen vilar på en lång tradition inom ämnen som estetiskt skapande, medier, leksaker, kamratkulturer, folklore, lek, litteratur, musik, teater och dans. Begreppet barnkultur definieras ofta som den samhällsstödda (kanoniserade) kultur som skapas av vuxna för barn (Hanson &amp; Sommansson, 1998). Barns kultur kan däremot definieras som de sociala handlingar barn utför inom ramarna för friutrymmen som de skapar sig eller har att tillgå inom sociala institutioner som fritidshem, familj eller skola (Hanson &amp; Sommansson, 1998; James, Jenks &amp; Prout, 1998). Barnkulturforskning studerar och analyserar inte enbart samhällsstödd kultur. Den gemensamma nämnaren för denna forskningstradition är att de flesta inom området studerar och analyserar kulturella uttryck som vänder sig till barn, så som barnlitteratur, barnteater, data- och videospel, samt reklam riktad till barn alternativt föreställande barn. Det har inte bedrivits lika mycket forskning om barns kultur som om barnkultur. Merparten av den forskning som finns inom området bygger på likartade metodologiska utgångspunkter. Oftast utgår studierna från etnografiskt material eller från intervjusamtal. Allison James, Chris Jenks och James Prout (1998) argumenterar för empiriska studier av barns kultur som synliggör dynamiken mellan individ och samhälle. Författarna beskriver barns kultur som ett sätt att vara barn bland andra barn med en speciell kulturell stil men de menar samtidigt att detta alltid hänger samman med specifika tider, rum och platser. Deras perspektiv på barns kultur definieras som samhälleligt kontextualiserade sociala handlingar och inte enkom som skämt, ramsor eller folklore vilket var vanligt i tidigare forskning (jfr exempelvis Opie &amp; Opie, 1970). Författarna menar att barn inte endast anpassar sig till de strukturer eller institutioner de omges av. Genom tillägnande, transformering och motstånd blir barnen aktörer i förhållande till rådande diskurser (James et al., 1998). Barns kultur blir därmed ett begrepp som präglas av både rörelse, pluralism och fragmentering, vilket i sin tur innebär att barns kultur egentligen bör benämnas barns kulturer. Att studera barns kultur medför en förståelse av barn som individer med aktörskap. Att studera barn som aktörer kan innebära olika saker. I detta arbete menas med aktörskap ett studium av barns egna handlingar i vardagen. Det innebär att vår förståelse av barn är att de är samhällsvarelser som både influeras av och blir influerade av sin omvärld. En vanlig vuxeninitierad barnkulturpraktik är sagostunden, vanligast förekommande inom förskolan (se till exempel Asplund Carlsson &amp; Graneld, 1995) och på bibliotekens barnavdelning. Barns språkutveckling och metod för att utläsa och förstå sin tillvaro börjar långt tidigare än förmågan att tala och läsa, hävdar Shirley Brice Heath i What no bedtime story means: Narrative skills at home and school (1982). Heath refererar bl a till ett medelklassområde med stark anknytning till skolkulturen i sydöstra USA, kallat Maintown. Där uppmuntras barnen tidigt av sina föräldrar att lära sig läsa och tolka sin tillvaro genom identifikation av objekt och föremål i till exempel bilderböcker. Dessutom uppmanas dessa medelklassbarn att se samband mellan avbildade föremål och bild; en metod som Heath kallar what-reasoning. Genom att studera barn som leker1 en sådan vuxeniniterad barnkulturpraktik – sagostund – kan man få ökad kunskap om hur barn ser på kulturevenemang som vuxna förser dem med. Denna studie kan därmed sägas anlägga ett dubbelt fokus: på barns kultur och på barnkultur

Rot-Grün setzt auf deutsche Vorreiterrolle bei den schnellen Interventionstruppen von NATO und EU

The aim is to investigate female and male managers’ learning environments with particular focus on their opportunities for and barriers to learning and career development in the managerial work of a male-dominated industrial company. In the case study 42 managers, 15 women and 27 men in the company were interviewed. The findings demonstrate that the male managers were provided with significantly richer opportunities to participate in activities conducive to learning and career development than were female managers. The opportunities and barriers in terms of horizontal and vertical manager mobility, senior managers’ support, strategic networks, career system, freedom of action and gender stereotypes operated simultaneously as opportunities and barriers to learning and career development for the female and male managers, respectively. The conclusion is that the expansive-restrictive continuum developed by Fuller and Unwin (2004) does not cover the extent to which gender operates as a condition for learning and career development, nor the extent to which the gender order influences the learning environment. Therefore we suggest that the expansive-restrictive model of learning environments would benefit from incorporating or, at least considering, gender dimensions in order to form a gender-sensitive model to analyse learning environments in workplaces.Original Publication:Maria Gustavsson and Anna Fogelberg Eriksson, Gendered learning environments in managerial work, 2010, Studies in the Education of Adults, (42), 2, 141-155. Copyright: NIAC

Norwegian dairy farmer's preferences for breeding goal traits and associations with herd and farm characteristics

The aims of this study were to investigate variation and clustering in breeding goal trait preferences among Norwegian dairy farmers and to identify factors with a systematic influence on their preferences. An internet-based questionnaire was sent out to dairy farmers connected to the Norwegian co-operative breeding organization Geno (N = 8222), of which 10.8% answered (N = 888). Of the 15 suggested traits fertility had the highest overall ranking, while parasite resistance and methane emission had the lowest. Four distinct preference clusters were identified by the means of cluster analysis, of which two had a high preference for milk production. Differences in terms of farm and herd characteristics between clusters suggests a mixture of systematic and intrinsic effects on breeding goal trait priorities. This study shows that Norwegian dairy farmers’ preferences for breeding goal traits fall into four distinct clusters, both affected by herd and farm characteristics along with intrinsic value

Thermally driven domain wall motion in Fe on W(1 1 0)

It has recently been shown that domain walls in ferromagnets can be moved in the presence of thermal gradients. In this work we study the motion of narrow domain walls in low-dimensional systems when subjected to thermal gradients. The system chosen is a monolayer of Fe on W(1 1 0) which is known to exhibit a large anisotropy while having a soft exchange, resulting in a very narrow domain wall. The study is performed by means of atomistic spin dynamics simulations coupled to first-principles calculations. By subjecting the systems to a thermal gradient we observe a temperature dependent movement of the domain wall as well as changes of the spatial magnetization profile of the system. The thermal gradient always makes the domain wall move towards the hotter region of the sample with a velocity proportional to the gradient. The material specific study is complemented by model simulations to discern the interplay between the thermal gradient, magnetic anisotropy and the exchange interaction, and shows that the larger DW velocities are found for materials with low magnetic anisotropy. The relatively slow DW motion of the Fe/W(1 1 0) system is hence primarily caused by its large magnetic anisotropy.Comment: 8 pages, 13 figure

Utvärdering av stadsdelen Aranäs i Kungsbacka

Hur blev det sen? Alltför sällan finns det tid eller intresse för arkitekter och planerare att återvända till gjorda projekt för att undersöka hur det blev. Alla diskussioner om krav och regler, ambitionen att skapa bra bostäder och bostadsområden, mötet med de ekonomiska ramarna – hur togs det emot av de boende? Den här rapporten är ett resultat av att Utvecklingsgruppen for samhällsplanering, i Kungsbacka kommun, tog initiativ till utvecklingen av en metod för utvärderingar. Kungsbacka kommun och i synnerhet Kungsbacka stad växer snabbt och gruppen ansåg att det var viktigt att kunna utvärdera genomförda bostadsbyggnadsprojekt och ta med vunna erfarenheter till kommande projekt. Hur bygger vi en fungerande attraktiv stad och hur bygger vi den för alla och med platser där människor vill vara? Den här är en rapport om en utvärdering av Aranäs, en ny stadsdel intill Kungsbacka gamla stadskärna. Utvärderingen genomfördes 2011-2012 och omfattas av djupintervjuer och en enkät som delats ut till samtliga boende. Materialet har sedan sammanställts digitalt och presenteras i diagram, kommentarer och en sammanfattande värderos. I samband med utvärderingen har också en metod för utvärderingar tagits fram. Metoden är tänkt att användas i kommande utvärderingar av nya bostadsomraden i Kungsbacka stad. Utvärderingen är gjord av Chalmersforskarna Anna Braide Eriksson och Ola Nylander som är verksamma som doktorand respektive professor på Institutionen för Arkitektur. De har tidigare gjort bostadsundersökningar för Hyresgästföreningen och för allmännyttan i Göteborg. Arbetets resultat vänder sig till politiker och tjänsteman som jobbar med samhällsplanering, men också till fastighetsägare, byggare och boende i kommunen