Revealing and understanding professor-student relationship in Marketing

Teaching profession challenges are huge and plentiful bringing pressure came from many sources. The aim of this study, exploratory and qualitative, is to raise the perspective of Marketing professors regarding the way they face their students at different levels: undergraduate and graduated students. The method of data collection was individual in-depth interviews and the method for works conduction and data analysis was the grounded theory. The study concludes that those who teach to all levels tend to prefer master/doctoral students followed by students of college level. At the same time, there is a negative reaction to the way professor evaluations are made and presented to students, although the practice itself is approved by the interviewees. Finally, grounded from interviewees' reports, the implementation of Marketing philosophy and concepts into the classroom is suggested.Os desafios do magistério são grandes e numerosos apresentando pressões com origens diversas. O objetivo do presente trabalho, de caráter exploratório e natureza qualitativa, é levantar a perspectiva de professores de Marketing em relação aos alunos de diferentes níveis: graduação e pós-graduação. Foram feitas entrevistas individuais em profundidade para a coleta de dados e utilizada a grounded theory para a condução do trabalho e análise dos dados. O estudo conclui que, para os professores que dão aulas em todos os níveis, observa-se uma tendência na preferência pelos alunos de mestrado/doutorado seguido pela graduação e uma reação em geral negativa em relação à forma como a avaliação dos professores é feita e apresentada aos alunos, ainda que como prática seja aprovada pelos entrevistados. Por fim, sugere-se, com base nos relatos dos entrevistados, a implementação da filosofia e dos conceitos de Marketing em sala de aula.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Faculdade de Economia, Administração e ContabilidadeIBMEC/RJUNIFESP, Faculdade de Economia, Administração e ContabilidadeSciEL

Utilização de Técnicas de agricultura de precisão no manejo e controle de plantas daninhas

Projeto acadêmico (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Ciências Rurais.O aumento da demanda por alimentos leva empresas e produtores a utilizarem maior quantidade de defensivos agrícolas para aumentar a produtividade, além disso, necessitam obter lucro desta atividade econômica. Um dos maiores custos que a produção agrícola está relacionada é à aplicação de agrotóxicos, onde normalmente são recomendadas doses superiores às necessárias, para ter um controle eficiente de pragas, doenças e plantas daninhas, o que além de aumentar os custos de produção pode causar sérios danos aos recursos naturais. Cada vez mais os produtores estão se interessando por práticas mais precisas, como a utilização da agricultura de precisão no controle de plantas daninhas, onde o produtor terá uma tomada de decisão de forma precisa, proporcionando uma economia considerável no uso de herbicidas. Desta forma o presente trabalho tem como objetivo identificar, manejar e controlar uma população de plantas daninhas utilizando a técnica da agricultura de precisão, e também verificar a eficiência da agricultura de precisão no manejo e controle de plantas daninhas. Será demarcada uma malha amostral composta por 47 pontos, espaçados uniformemente em 50 metros, tendo distância entre linhas de 25m. Serão amostradas, em cada ponto, as espécies de plantas invasoras Conyza spp. e Euphorbia heterophylla. Em cada amostra será contabilizado o número de plantas de cada espécie dentro da área do gabarito que, posteriormente, serão convertidas para plantas por hectare. Será realizado o controle químico nas plantas daninhas através da aplicação localizada de herbicidas. Espera-se controlar as plantas daninhas utilizando a técnica de agricultura de precisão, seja ela para qualquer finalidade, pois essa nova tecnologia vem causando revolução na agricultura convencional

Índices de vegetação como parâmetro para delimitação de zonas de manejo

TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Curitibanos. Agronomia.A aplicação de técnicas de agricultura de precisão (AP) no manejo da fertilidade do solo desperta o interesse de agricultores, consultores e empresas prestadoras de serviços. Se avaliar a fertilidade do solo de maneira correta, se aplicar a quantidade correta de fertilizantes e corretivos necessária para se explorar o máximo de produção que aquela cultura pode nos oferecer. Uma técnica vem sendo muito estudada, trata-se da geração de classes para fins de manejo diferenciado. Este estudo objetivou avaliar o desempenho de índices de vegetação na geração de zonas para o manejo diferenciado dos atributos químicos do solo, ou seja, mostrar para o produtor que se ele usar essa técnica ele terá uma diminuição com o custo de fertilizantes e corretivos. O trabalho foi realizado no município de Curitibanos, estado de Santa Catarina, em uma área comercial destinada ao cultivo de soja, cebola e alho, totalizando 13 ha, onde foi estabelecida uma malha amostral composta por 50 pontos, georreferenciados, que serviram de base para coleta de dados. A cultura estudada foi à soja, em cada ponto amostral, foi mensurada a reflectância da cultura em três estádios fenológicos diferentes, V6; R5 e R5.5, a mensuração foi utilizando um espectrorradiômetro, foram feitas cinco leituras em cada ponto, onde das mesmas fez-se a média. Após a mensuração da reflectância da cultura, foram calculados através de equações os seguintes índices de vegetação: Índice de vegetação da diferença normalizada (NDVI), Razão simples (RS), Índice de vegetação da diferença normalizada utilizando a banda do verde (GNDVI), Índice de vegetação resistente à atmosfera na região do visível (VARI) e Índice de vegetação ajustado para o solo (SAVI), calculou-se a produtividade, a qual apresentou variabilidade espacial na área de estudo. Após definido qual mapa de classes apresentou melhor classificação da produtividade, foram identificados os pontos amostrais presentes em cada classe do mapa. Em posse dos resultados da análise de solo de cada ponto amostral, foi aplicado o teste de médias t de Student (α = 0,05) para determinar quais atributos do solo (químicos e físicos) o mapa de classes foi capaz de diferenciar. A resposta espectral da cultura da soja foi diferente em função do estádio de desenvolvimento das plantas, no estádio R5.5 todos os índices calculados apresentaram dependência espacial. O mapa de classes de manejo que melhor caracterizou a produtividade de soja foi aquele obtido pela combinação dos índices de vegetação RS_V6 e SAVI_R5.5, os atributos que se diferenciaram foram argila, silte, fósforo e acidez potencial. Se fosse adotado pelo produtor o manejo localizado, ele poderia realizar amostragem simples dentro de cada zona delimitada e destas retirar uma amostra composta para envio ao laboratório de análises. O resultado desta amostra composta poderia ser utilizado como parâmetro para futuras recomendações de doses de fertilizantes, os quais poderiam ser aplicados em doses variadas, considerando cada zona de manejo amostrada.The application of precision agriculture techniques (AP) in the management of soil fertility arouses the interest of farmers, consultants and service providers. To evaluate soil fertility correctly, apply the correct amount of fertilizers and needed to explore the maximum production that culture can offer. A technique has been widely studied, it is the generation of classes for different management purposes. This study aimed to evaluate the performance of vegetation indices to generate areas for differentiated management of soil chemical properties, that is, show the producer that if he uses this technique it will decrease the cost of fertilizers and lime. The study was conducted in the municipality of Curitibanos, State of Santa Catarina, in a commercial area dedicated to soy cultivation, onion and garlic, totaling 13 ha, where a sampling grid consisting of 50 points, georeferenced was established, which served as the basis for data collect. The culture was studied soy in each sample point, the culture was measured reflectance at three different growth stages, V6; R5 and R5.5, the measurement was using a spectroradiometer, five readings were made at each point where the same has the average. After measuring the reflectance of the crop, were calculated through equations the following vegetation indices: Vegetation Index (NDVI), simple ratio (RS), the normalized difference vegetation index using the band Green (GNDVI) vegetation Index resistant to the atmosphere in the visible region (VARI) and adjusted vegetation index to soil (SAVI), we calculated productivity, which presented spatial variability in the study area. After defining which classes map showed better classification of productivity, the sampling points were identified present in each class map. In possession of the results of the soil analysis each sample point, the means of Student's t test (α = 0.05) was used to determine which soil properties (chemical and physical) the class map was able to differentiate. The spectral response of the soybean crop was different depending on the plant developmental stage, the R5.5 stage all calculated indexes showed spatial dependence. The map management classes that best characterized the soybean yield was that obtained by combining the RS_V6 vegetation indices and SAVI_R5.5, the attributes that differed were clay, silt, phosphorus and potential acidity. If it were adopted by the producer site specific management, you could perform simple sampling within each defined area and these remove a sample to send to the laboratory for analysis. The result of this composite sample could be used as a benchmark for future recommendations of fertilizer doses, which could be applied in varying doses, considering each sampled zone management

Uma oportunidade para alavancar a mudança em CI : o Observatório de Ciência da Informação da Universidade do Porto

Com o mercado de trabalho a receber um novo perfil profissional, através dos primeiros licenciados em Ciência da Informação (CI) pela Universidade do Porto (U.Porto), e o início da redefinição dos ciclos de estudos no âmbito da implementação do Processo de Bolonha, impôs-se a necessidade de monitorizar o percurso profissional, investigativo e formativo de cada um destes alumni, nomeadamente através da construção de uma infraestrutura tecnológica e informacional a partir da qual fosse possível: 1) recolher, registar e disponibilizar informação sobre o percurso de cada licenciado; 2) garantir a continuidade da sua ligação à Universidade e à CI na U.Porto; 3) promover a comunicação entre os alumni, os estudantes e o corpo docente e investigador, bem como com as instituições e as empresas empregadoras e/ou acolhedoras de estágios curriculares e, já sob o modelo de Bolonha, com os proponentes de projetos de dissertação e de doutoramento; 4) e, ainda, promover e disseminar a produção científica, a organização e participação em eventos científicos e o espírito empreendedor e empresarial de estudantes e alumni de CI. Criado no ano letivo de 2006/2007, o Observatório de Ciência da Informação da Universidade do Porto (OCIUPorto) corporiza estes objetivos e abrange licenciados, mestres e doutores em Ciência da Informação pela U.Porto. Na sua origem e atual gestão estão os estudantes que integram a equipa constituída anualmente no âmbito da Unidade Curricular de Gestão de Serviços de Informação, do 3º ano da Licenciatura em Ciência da Informação (LCI). Desenvolvido em meio digital, o OCIUPorto é, hoje, suportado pelo sistema de gestão de conteúdos Joomla!, complementado pela presença nas diversas redes sociais. Se, por um lado, aí se concentra a informação produzida, recolhida e sistematizada ao longo de nove anos, constituindo uma fonte de informação única sobre a CI na U.Porto, por outro lado visa-se o fomento da capacidade colaborativa e comunicacional dos diversos intervenientes e comunidades, bem como a projeção da ainda emergente área da Ciência da Informação.With the job market receiving the first graduates, with a new professional profile and with the redefinition of the education model under the Bologna Process, has established itself the need to monitor the professional, investigative and training career of each alumnus, building a technological and informational infrastructure from which it will be possible: to collect, record and provide information related with each graduate; maintain a continuous connection of the alumni to the University and to the IS (Information Science) at the U.Porto (Oporto University); promote communication among students, alumni, researchers, institutionsand business employers, that harbors traineeships (previous Bologna implementation), dissertation projects and doctoral thesis; and also to promote and disseminate the scientific production, the organization and participation in scientific events and the entrepreneurial and business spirit of students and alumni. Created in the academic year 2006/2007, the Observatory of Information Science at the University of Porto (OCIUPorto) aims to monitor the professional, investigative and formative path of each alumnus, making possible the collection and availability of information about each graduate. This is a project developed by students within the course of Management Information Services, of the 3rd year of the degree in Information Science (IS) and each year a new team has the responsibility of its management and continuous improvement. Supported by the Joomla! content management system, the OCIUPorto encourages the collaborative work, improves the communication capacity through social networks and also stores the information produced and collected in the past nine years, providing an unique source about IS at the U.Porto

Règlement numéro 15 : règlement sur la suspension d’activités, fermeture du Cégep et autres mesures visant à atténuer les effets préjudiciables d’une grève

Este estudo aborda a temática da educação inclusiva, com interesse nas práticas educacionais orientadas por relações de ensino significativas. Temos como objetivo refletir sobre o papel de educadores e pares diante das possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais. Partimos do pressuposto de que o sujeito interativo elabora conhecimentos sobre objetos em processos necessariamente mediados pelo outro e constituídos pela linguagem, pelo funcionamento dialógico. Assumimos os princípios metodológicos da pesquisa histórico-cultural e utilizamos como forma de análise o que se denomina análise microgenética. Utilizamos um banco de dados composto por filmagens de práticas pedagógicas de uma sala de aula e gravações de reuniões periódicas ocorridas entre uma das pesquisadoras e a professora de um aluno do 1º ano do ensino fundamental, com 8 anos de idade e atraso no desenvolvimento global. Os resultados mostram que houve participação do outro nas atividades propostas, configurando relações intersubjetivas nem sempre harmoniosas e diferentes formas de envolvimento entre a professora e o aluno na dinâmica dialógica. As ações da professora ganham um lugar importante ao reconhecermos a relevância de sua participação no processo de elaboração do conhecimento escolar. Destacamos o papel que o outro representa no processo de ensino e aprendizagem e explicitamos modos de ação que podem contribuir, no âmbito educacional, para tornar o processo de ensino significativo também para os alunos com necessidades educacionais especiais

Sustentabilidade, segurança alimentar e gestão ambiental para a promoção da saúde e qualidade de vida

Este artigo relata a trajetória do Projeto de Ação Contínua (Peac) Alimentação sustentável: nutrição e educação, de 2007 a 2011, na Faculdade UnB Planaltina (FUP). Com o objetivo de promover a saúde e a alimentação saudável e sustentável em escolas e comunidades, desenvolve ações de forma interdisciplinar, com metodologia participativa, valorizando temas como segurança alimentar e nutricional, educação para a sustentabilidade, educação alimentar e ambiental e destinação de resíduos. Ao trabalhar os principais conceitos, pretende-se que as comunidades envolvidas gerenciem seus problemas e mudem atitudes no cotidiano. O projeto tem o apoio de estudantes do curso de licenciatura em Ciências Naturais da FUP, contribuindo para a formação de professores do nível fundamental e médio e propondo mudança de valores de consumo, buscando a sustentabilidade. Como produtos foram gerados duas cartilhas, um vídeo e diversas metodologias para as oficinas. Esse Peac, em sua evolução, vem criando e consolidando estratégias, é aceito pelos participantes e, embora não consiga sozinho realizar as transformações propostas, o que requer parceria com as políticas públicas e maior comprometimento das escolas, valoriza o papel da extensão universitária, ao abrir novas possibilidades para a melhoria da saúde e qualidade de vida das comunidades atendidas. ____________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis article describes the trajectory of the Continued Action Project (Peac) Sustainable Nutrition: nutrition and education, from 2007 to 2011, at the Faculty UnB Planaltina (FUP). The goal was to promote health and the healthy sustainable eating in schools and communities, develop interdisciplinary actions, with participatory methodology, highlighting issues such as food security and nutrition, education for sustainability, food education and environmental and waste disposal. When working the key concepts, we intended that the communities concerned managed their problems and changed attitudes in everyday life. The project has support of students of FUP Natural Sciences degree course, contributing to the training of teachers of primary and secondary level and proposing change in consumer values, seeking sustainability. Two booklets were generated as products, as well as a video and several methodologies for the workshops. The Peac in its evolution, has been creating and consolidating strategies and is accepted by the participants, although unable to single-handedly accomplish the proposed changes, which requires partnership with public policies and greater commitment of schools, appreciates the role of the university extension, to open up new possibilities for improving the health and quality of life in the communities served

X-ray Absorption Linear Dichroism at the Ti K-edge of TiO2 anatase single crystal

Anatase TiO2 (a-TiO2) exhibits a strong X-ray absorption linear dichroism with the X-ray incidence angle in the pre-edge, the XANES and the EXAFS at the titanium K-edge. In the pre-edge region the behaviour of the A1-A3 and B peaks, originating from the 1s-3d transitions, is due to the strong $p$-orbital polarization and strong $p-d$ orbital mixing. An unambiguous assignment of the pre-edge peak transitions is made in the monoelectronic approximation with the support of ab initio finite difference method calculations and spherical tensor analysis in quantitative agreement with the experiment. It is found that A1 is mostly an on-site 3d-4p hybridized transition, while peaks A3 and B are non-local transitions, with A3 being mostly dipolar and influence by the 3d-4p intersite hybridization, while B is due to interactions at longer range. Finally, peak A2 which was previously assigned to a transition involving pentacoordinated titanium atoms exhibits a quadrupolar angular evolution with incidence angle. These results pave the way to the use of the pre-edge peaks at the K-edge of a-TiO2 to characterize the electronic structure of related materials and in the field of ultrafast XAS where the linear dichroism can be used to compare the photophysics along different axes.Comment: 43 pages, 19 figure

Bacillary Angiomatosis by Bartonella Quintana in an HIV-Infected Patient

Bacillary angiomatosis and bacillary peliosis are opportunistic infections caused by Bartonella henselae and Bartonella quintana, which occur in patients with late-stage infection. We report a case of bacillary angiomatosis in an HIV-infected patient with skin, bone, and probably liver involvement, The identification of the agent (B quintana ) was done by polymerase chain reaction in the skin specimen. The patient had complete regression of all lesions after a 6-month regimen of oral erythromycin

Femtosecond X-ray emission study of the spin cross-over dynamics in haem proteins

In haemoglobin (consisting of four globular myoglobin-like subunits), the change from the low-spin (LS) hexacoordinated haem to the high spin (HS) pentacoordinated domed form upon ligand detachment and the reverse process upon ligand binding, represent the transition states that ultimately drive the respiratory function. Visible-ultraviolet light has long been used to mimic the ligand release from the haem by photodissociation, while its recombination was monitored using time-resolved infrared to ultraviolet spectroscopic tools. However, these are neither element- nor spin-sensitive. Here we investigate the transition state in the case of Myoglobin-NO (MbNO) using femtosecond Fe Kalpha and Kbeta non-resonant X-ray emission spectroscopy (XES) at an X-ray free-electron laser upon photolysis of the Fe-NO bond. We find that the photoinduced change from the LS (S = 1/2) MbNO to the HS (S = 2) deoxy-myoglobin (deoxyMb) haem occurs in ca. 800 fs, and that it proceeds via an intermediate (S = 1) spin state. The XES observables also show that upon NO recombination to deoxyMb, the return to the planar MbNO ground state is an electronic relaxation from HS to LS taking place in ca. 30 ps. Thus, the entire ligand dissociation-recombination cycle in MbNO is a spin cross-over followed by a reverse spin cross-over process

Concentrações plasmáticas de citocinas em pacientes com lombalgia crônica por hérnia de disco: estudo transversal analítico

CONTEXT AND OBJECTIVE: The role of immune response and proinflammatory cytokines in the pathogenesis of chronic pain has been of growing interest. In order to evaluate whether there is any association between disc herniation and elevated cytokine levels, we measured cytokine levels in patients with chronic low back pain and in healthy subjects. DESIGN AND SETTING: Analytical cross-sectional study at the Pain Clinic of Universidade Federal da Bahia (UFBA). METHODS: Cytokine levels were measured using the enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) technique on 23 patients with low back pain (G1) and on 10 healthy subjects (G2). RESULTS: The levels of tumor necrosis factor-alpha [TNF-alpha] (G1 = 5.6 ± 2.3 pg/ml; G2 = 1.6 ± 0.5 pg/ml; P = 0.01) and interleukin-6 [IL-6] (G1 = 4.1 ± 3.0 pg/ml; G2 = 0.9 ± 0.4 pg/ml; P = 0.01) were higher in G1. There were no statistically significant differences in relation to interleukin-1 [IL-1] (G1 = 0.5 ± 0.3 pg/ml; G2 = 0.5 ± 0.1 pg/ml; P = 1) or soluble tumor necrosis factor receptor [sTNF-R] (G1 = 572 pg/ml ± 36; G2 = 581 ± 50 pg/ml; P = 0.87). CONCLUSION: The patients with chronic low back pain due to disc herniation presented higher levels of TNF-alpha and IL-6, but not of IL-1 or sTNF-R.CONTEXTO E OBJETIVO: A função da resposta imunológica e das citocinas pró-inflamatórias na patogênese da dor crônica tem tido interesse crescente. Para avaliar se há correlação entre hérnia de disco e aumento de citocinas, foi medida a concentração de citocinas em pacientes com lombalgia crônica e em indivíduos sadios. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo transversal analítico realizado na Clínica de Dor da Universidade Federal da Bahia (UFBA). MÉTODO: As concentrações de citocinas foram medidas pela técnica de ELISA (enzyme linked immunosorbent assay) em 23 pacientes com lombalgia (G1) e 10 sadios (G2). RESULTADOS: As concentrações de fator-alfa de necrose tumoral [TNF-alpha] (G1 = 5.6 ± 2.3 pg/ml; G2 = 1.6 ± 0.5 pg/ml; P = 0,01) e interleucina-6 [IL-6] (G1 = 4.1 ± 3.0 pg/ml; G2 = 0.9 ± 0.4 pg/ml; P = 0,01) foram maiores no G1. Não houve diferença estatisticamente significante para interleucina-1 [IL-1] (G1 = 0.5 ± 0.3 pg/ml; G2 = 0.5 ± 0.1 pg/ml; P = 1) e receptor solúvel do factor de necrose tumoral [sTNF-R] (G1 = 572 pg/ml ± 36; G2 = 581 ± 50 pg/ml; P = 0,87). CONCLUSÃO: Os pacientes com lombalgia crônica por hérnia de disco apresentam concentrações maiores de TNF-alpha e IL-6, mas não de IL-1 ou sTNF-R.Universidade Federal da BahiaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Department of Anesthesia Pain ClinicUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Department of AnesthesiaUniversidade Federal da Bahia Department of ImmunologyUniversidade Federal da Bahia Department of MedicineUNIFESP, Department of Anesthesia Pain ClinicUNIFESP, Department of AnesthesiaSciEL