El desayuno y el rendimiento académico en adolescentes: revisión bibliográfica

El objetivo de esta revisión bibliográfica es conocer y contrastar los resultados obtenidos en los diferentes estudios seleccionados realizados en adolescentes (edades comprendidas entre los 10-19 años) de distintos centros escolares y zonas geográficas, acerca de los efectos que tiene el desayuno y la omisión del mismo, así como su calidad, en su rendimiento académico. Este se valora a través de las calificaciones obtenidas y atendiendo a la memoria, la concentración y la atención.The purpose is knowing and contrasting the results obtained on the different selected studies performed by teenagers (ages between 10 to 19 years) among different schools and geographic areas, about the effects the breakfast and the lack of breakfast have, as well as the quality, on their academic performance is the purpose of this bibliographic review. It is valued by the grades obtained according to the memory, concentration and attention.L'objectiu d'aquesta revisió bibliogràfica és conèixer i contrastar els resultats obtinguts en els diferents estudis seleccionats realitzats en adolescents (edats compreses entre els 10-19 anys) de diferents centres escolars i zones geogràfiques, sobre els efectes que té el desdejuni i l'omissió d'aquest, així com la seva qualitat, en el seu rendiment acadèmic. Aquest es valora a través de les qualificacions obtingudes i atesa la memòria, la concentració i l'atenció

Modelo de registro y modos de cuantificación para la técnica de listado de pensamientos

Entre las técnicas que se utilizan en Modificación de Conducta Cognitiva para evaluar las autodeclaraciones de los sujetos una de uso muy frecuente es el listado de pensamiento ('thought-listening'). En este trabajo se presenta un modelo de registro para el listado de pensamiento, junto con sus correspondientes instrucciones, y diversas formas de cuantificar la información obtenida

Presentación Dossier

Tres casos clínicos desde la perspectiva de terapeutas en formación en una unidad clínica universitari

Political and cultural cross-dressing, and the negotiation of cuban-american identities

Cristina García (La Habana, 1958), pertenece a la más reciente generación de escritoras\ud hispano caribeñas afincadas en Estados Unidos. Su obra presenta una actitud crítica hacia los valores idealizados de la Cuba prerrevolucionaría, así como hacia la visión mitificada de la Cuba castrista. Las novelas de Cristina García, Dreaming in Cuban (1992) y The Agüero Sisters (1997) dan voz a mujeres cubanas de diferentes razas y clases sociales para tratar el tema del exilio cubano a los Estados Unidos; lo hacen al expresar conflictos intra familiares o interpersonales que derivan de un trauma nacional como la Revolución Cubana. En las dos novelas, Cuba se inscribe como una comunidad imaginada que suscita visiones románticas e idealizadas pero, por encima de todo, Cuba se apunta como el paraíso perdido al que sólo se accede a través de la memoria que se ejercita en el quehacer de la escritura. Los personajes de\ud ambas novelas, tres generaciones de mujeres, mientras se debaten por afirmarse como sujetos, asumen y confirman una identidad híbrida tanto en lo racial como en lo cultural, haciendo eco de una diversidad plural que se expresa en sus músicas, sus religiones y sus acentos. Dreaming\ud in Cuban and The Agüero Sisters contribuyen tanto a la discontinuidad como a la continuidad en el debate que concierne la negociación de una doble identidad: la identidad cubanoamericana

Tres casos clínicos desde la perspectiva de terapeutas en formación en una unidad clínica universitaria

Tres casos clínicos desde la perspectiva de terapeutas en formación en una unidad clínica universitari

Canales web en ciencias de la información: documentación informativa y producción multimedia en Complumedia-RTVDoc.

This paper provides an overview of the training, research and multimedia production activities undertaken by the Servicio de Documentación Multimedia (Multimedia Documentation Service) of Computense University’s Department of Library and Information Science, in collaboration with Latin American universities and other institutions. These activities encompass E-learning, blended and campus-based teaching, and rely heavily on the Service’s web channel RTVDoc, which offers multimedia contents both real-time and on demand. In what follows, I will also analyse a number of current projects led by the Service. Firstly, the Doctoral programme Documentación: Fundamentos, Tecnologías y Aplicaciones (2008- 2010) (Information Science: Foundations, Technologies and Applications), taught by the said department through e-learning. Secondly, the creation in 2007 of a thematic web channel, Complumedia-RTVDoc, devoted to multimedia production and digital information management in the media. Reference will also be made to the endeavours of the Laboratorio multimedia de formación, investigación y producción en línea (Multimedia Lab for Online Training, Research and Production), also operated by the Servicio, as well as to E-Televisión and Cine@Tele Online, two other web channels devoted to digital information management in the media. As a result of this analysis, I will make a number of suggestions on possible developments in this line of research. Finally, an annex is provided with a sample videography which draws from files contained in Complumedia-RTVDoc.Este trabajo presenta una panorámica (con referencia especial al canal web RTVDoc) de las actuaciones de formación, investigación y producción multimedia tanto presenciales como semipresenciales y virtuales -en tiempo real y en diferido- llevadas a cabo en el ámbito del Servicio de Documentación Multimedia del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid, en colaboración con otras universidades latinoamericanas e instituciones especializadas. Se comentan asimismo las realizaciones que se encuentran en estos momentos en vigor, destacándose el Programa de Doctorado Documentación: Fundamentos, Tecnologías y Aplicaciones (2008-2010), que se imparte en el marco del Departamento mencionado en un entorno exclusivamente virtual. Se destaca especialmente la puesta en funcionamiento, desde 2007, de un canal web temático (Complumedia-RTVDoc) en el ámbito universitario español para la gestión de información digital en medios de comunicación social (documentación informativa) y la producción multimedia. Se remite asimismo y muy brevemente a otros canales temáticos para la gestión de información digital en medios de comunicación social, de ámbito universitario y de empresa, como son E-Televisión y Cine@Tele Online. Se apuntan, en fin, unas propuestas de futuro enmarcadas en las líneas de investigación señaladas

Influence of Milling Time on the Homogeneity and Magnetism of a Fe70Zr30 Partially Amorphous Alloy: Distribution of Curie Temperatures

In this work, the mechanically alloyed Fe70Zr30 (at. %) composition has been used to study the influence of milling time on its homogeneity and magnetic properties. The microstructure and Fe environment results show the formation of an almost fully amorphous alloy after 50 h of milling in a mixture of pure 70 at. % Fe and 30 at. % Zr. The soft magnetic behavior of the samples enhances with the increase of the milling time, which is ascribed to the averaging out of the magnetocrystalline anisotropy as the crystal size decreases and the amorphous fraction increases. The formation of a non-perfectly homogenous system leads to a certain compositional heterogeneity, motivating the existence of a distribution of Curie temperatures. The parameters of the distribution (the average Curie temperature, T C ¯ , and the broadening of the distribution, ∆ T C ) have been obtained using a recently reported procedure, based on the analysis of the approach towards the saturation curves and the magnetocaloric effect. The decrease of ∆ T C and the increase of T C ¯ with the milling time are in agreement with the microstructural results. As the remaining α-Fe phase decreases, the amorphous matrix is enriched in Fe atoms, enhancing its magnetic response.AEI/FEDER-UE Project MAT 2016-77265-

El problema del mantenimiento en el tratamiento de la obesidad. Un modelo de intervención para la prevención de la recaída

A pesar de la demostrada superioridad de los tratamientos conductuales y cognitivo-conductuales para la obesidad frente a otras formas de intervención, todavía perduran dos problemas no resueltos por la terapia de conducta: 1)Las pérdidas de peso que se obtienen con estos procedimientos no son clínicamente relevantes, y 2) el peso perdido durante el tratamiento difícilmente es mantenido por periodos largos de tiempo. En el trabajo que aquí se presenta, se analiza el panorama actual en relación con los dos problemas señalados y algunas de las estrategias probadas hasta el momento para su solución. Asi mismo, se expone de forma amplia el modelo de prevención de recaída propuesto por Marlatt y Gordon (1980, 1985) así como las sugerencias que recientemente han realizado Brownell, Marlatt, Lichtenstein y Wilson (1986). Finalmente, se resalta la necesidad de cambiar el sentido de las investigaciones en el campo de la obesidad, para poder encontrar soluciones concluyentes a los problemas señalados