Sesso, potere e intersezionalità (a proposito di Amia Srinivasan, "The Right to Sex")

L’articolo recensisce il libro The Right to Sex di Amia Srinivasan, concentrandosi sulle posizioni dell’Autrice sul (complesso) rapporto tra femminismo e diritto e sulla svolta punitiva del movimento.The article reviews the book The Right to Sex by Amia Srinivasan, focusing on the author's point of view on the (challenging) relationship between feminism and law and the carceral turn of the movemen

La gestazione per altri tra emancipazione e sfruttamento: prospettive giusfemministe

A causa della sua capacità di sollevare numerose e importanti questioni etiche e giuridiche, la gestazione per altri è ancora oggi un tema caldo sia nel dibattito pubblico che in quello accademico. L’articolo si focalizza sulle posizioni del cosiddetto “choice feminism”, che vede nella GPA un’occasione di liberazione per le donne, e su quelle delle giuriste femministe che ritengono, al contrario, che la pratica rappresenti una forma di sfruttamento del corpo femminile, resa sempre più socialmente accettabile dal contesto neoliberale in cui essa si è (ri)affermata

La disparità di genere nel mondo della cura. Analisi e strategie di intervento

Dopo aver presentato i dati che attestano a livello internazionale la disparità di genere nel lavoro di cura non retribuito, il contributo si sofferma sulla prospettiva femminista della cura, evidenziandone la prerogativa che culturalmente ne ha segnato la trasformazione da naturale attitudine femminile a principio universale. Il saggio termina con una riflessione in prospettiva pedagogica sul ruolo che le Università esercitano nell’auspicabile superamento degli stereotipi di genere, attraverso strumenti quali il bilancio di genere e i piani di uguaglianza di genere (GEP). After presenting the international data attesting to gender disparity in unpaid care work, the contribution focuses on the feminist perspective of care, highlighting the prerogative that culturally marked its transformation from a natural female attitude to a universal principle. The essay ends with a reflection from a pedagogical perspective on the role that universities play in the desirable overcoming of gender stereotypes, through tools such as gender budgeting and gender equality plans (GEP)