A memória em Lima Barreto: Uma leitura da crônica “Maio” sob o viés da narração de fatos históricos

O objetivo deste artigo é realizar uma leitura da crônica “Maio”, do escritor brasileiro Lima Barreto, a qual é alicerçada nas memórias do autor que vivenciou um fato histórico do país: A Abolição da Escravidão, ocorrida em treze de maio de 1888, na cidade do Rio de Janeiro, na mesma data em que o autor completava sete anos. Nesse sentido, buscamos compreender como se dá a narração dos eventos na crônica, escrita em 1911, sob o viés da memória dos fatos históricos. Para tanto, valemo-nos dos estudos de Benjamin (1987), o qual discorre sobre o conceito de História, Bergson (1999) para as questões da memória e outros estudos do assunto. Para o estudo do autor, assim como do contexto histórico e social vivido por ele, utilizamos as reflexões de Barbosa (1997/ 2017), Schwarcz (2017), Bosi (2017), Pereira (1964), entre outros. Dessa forma, acreditamos na contribuição acadêmica, social e histórica da pesquisa, uma vez que aborda a crônica de um importante escritor da literatura brasileira, em uma perspectiva voltada para a narração de um importante fato histórico do país

Os contos de Conceição Evaristo em sala de aula: uma proposta de trabalho com “Zaíta esqueceu de guardar os brinquedos”, “Di Lixão” e “Lumbiá”

It is known that Conceição Evaristo is one of the most renowned contemporary writers in Brazilian literature, whose writings are related to social denunciation, without neglecting the poetic aspect. Therefore, the main focus of this work is to apply a didactic sequence that includes three short stories by the author: "Zaíta esqueceu de guardar os brinquedos", “Di lixão” and "Lumbiá", inserted in the book Olhos d'água, from 2016, which brings together 15 short narratives. In order to do so, we initially discuss the importance of literature for the human being and the role of the school in forming new readers and conducting literature classes. Additionally, we also address fundamental theoretical aspects of the short story genre, based on this work. We propose, therefore, a didactic sequence with the three aforementioned short stories in the high school environment, with critical and reflective activities. Thus, this research can be considered historically, socially, and academically significant, as it discusses the importance of literature and defends its teaching to be based on textual materiality, that is, on the reading of texts by students and subsequent analysis and production of meanings.Sabe-se que Conceição Evaristo é uma das escritoras contemporâneas mais renomadas da literatura brasileira, cujos escritos estão relacionados na denúncia social, sem deixar de lado o aspecto poético. Assim, o principal direcionamento deste trabalho é realizar a aplicação de uma sequência didática que contempla três contos da autora: “Zaíta esqueceu de guardar os brinquedos”, “Di lixão” e “Lumbiá”, inseridos na obra Olhos d’água, de 2016, que reúne 15 narrativas curtas. Para tanto, discorremos inicialmente sobre a importância da literatura para o ser humano e acerca do papel da escola para formação de novos leitores e condução das aulas da disciplina de literatura. Além disso, abordamos também aspecto teóricos fundamentais sobre o gênero conto, pautado neste trabalho. Propomos, então, uma sequência didática com os três contos supracitados no ambiente do ensino médio, com atividades críticas e reflexivas. Assim,esta pesquisa pode ser considerada importante histórica, social e academicamente, na medida em que discorre sobre a importância da literatura e defende que seu ensino seja pautado na materialidade textual, isto é, na leitura dos textos por parte dos estudantes e consequente análise e produção de sentidos

Aspects of the creative process of Numa e a ninfa, novel by Lima Barreto

Numa e a ninfa, terceiro romance do escritor brasileiro Lima Barreto, foi publicado em folhetins no jornal A Noite, entre 15 de março e 26 de julho de 1915, tendo sua gênese em um conto homônimo do autor, publicado em 1911 na Gazeta da Tarde, ao lado da incorporação dos dois primeiros fascículos de Aventuras do Doutor Bogoloff, uma narrativa inacabada que circulou no ano de 1912. Desse modo, a presente pesquisa busca a investigação de aspectos do processo criativo do romance, pois entendemos que há repetições de temas, figuras e, inclusive, de trechos daquelas duas narrativas na obra de 1915. Além disso, na medida em que verificamos que o romance visa escancarar a situação política da época e que nele há referências a políticos do momento e retrato de aspectos da vida republicana, especialmente do período das eleições do ano de 1910, é também objetivo da pesquisa identificar quais são estes fatos históricos e como movimentam o imaginário limabarretiano para a composição de sua narrativa ficcional. Tendo em vista a postura militante dos escritos de Lima Barreto, que objetivou a produção de uma obra de caráter crítico, de denúncia e combate, reconhecemos, portanto, o romance como uma sátira que visa desmascarar, sobretudo, a classe política e aspectos do Rio de Janeiro nas duas décadas iniciais do século XX, construindo personagens caricaturais e situações que suscitam o riso no leitor. Ademais, entendemos que o desenlace das situações da obra romanesca se dá através de esquetes satíricos, isto é, que a prosa limabarretiana é híbrida e se vale de procedimentos teatrais para cumprir com seu objetivo de desmascaramento da classe política e ridicularização de situações.Numa e a ninfa, the third novel by Brazilian writer Lima Barreto, was published in serials in the newspaper A Noite, between March 15th and July 26th, 1915, having its genesis in a homonymous tale by the author, published in 1911 in Gazeta da Tarde, alongside the incorporation of the first two chapters of Aventuras do Dr. Bogóloff, an unfinished narrative that circulated in 1912. Thus, this research seeks to investigate aspects of the novel's creative process, as we understand that there are repetitions of themes, figures, and even excerpts from those two narratives in the 1915 book. Furthermore, as we verify that the novel aims to scandalize the political situation of the time and that there are references to politicians and describes of aspects of republican life, especially from the 1910 election period, it is the objective of the research, also, identify what these historical facts are and how they move the Lima-Barretian imagination to compose its fictional narrative. Owing to the militant stance of Lima Barreto's writings, which aimed to produce a critical, denunciation and combat work, we therefore recognize the novel as a satire that aims to unmask, above all, the political class and aspects of Rio de Janeiro in the first two decades of the 20th century, making characters that works as caricatures and situations that make the reader laugh. Furthermore, we understand that the outcome of situations in the novel takes place through satirical sketch, that is, that Limabarretian prose is hybrid and uses theatrical procedures to fulfill its objective of unmasking the political class and ridiculing situations