El teclado en la cumbia: síntesis de roles

Luego de años puliendo el rol como tecladista de cumbia, surge la necesidad de poner en palabras los métodos, criterios y procedimientos con los cuales se estructura la forma particular de la autora de interpretar este género. El siguiente escrito busca abordar herramientas de sistematización utilizadas para entender, organizar, y diseñar combinaciones de sonidos de cumbia en el teclado. El principal objetivo es comprender la compleja función del instrumento en el género, analizando los distintos roles musicales que éste puede desempeñar en una agrupación musical, y así reflexionar sobre la manera en la que se combinan y se organizan.Facultad de Arte

Aportes didácticos epistemológicos para la formación del músico popular y su inserción en el ámbito profesional: la realidad laboral del músico popular y su inclusión en la formación específica

El siguiente trabajo propone insertar en el debate educativo la discusión en torno a los saberes que ofrece la formación específica de los músicos populares contemporáneos, para el abordaje de la realidad laboral con la que se enfrentarán en sus desarrollos profesionales. Con tales fines recopilamos y analizamos materiales, planes de estudios, programas de materias específicas, normativas generales sobre el proceso de producción musical, así como documentos relacionados con los derechos intelectuales y laborales del músico. A modo de conclusión, señalamos que la enseñanza de la producción musical, está más enfocada en el recorte de aspectos vinculados con la composición, el arreglo, la ejecución y la grabación, tomando de manera periférica los aspectos referidos al desarrollo de los procesos de producción musical para insertarlos en los circuitos de difusión y consumo. Si bien en la actualidad existen organismos encargados de formar e informar a los músicos sobre sus derechos, brindando herramientas de promoción y desarrollo de propuestas así como asesorándolos en las diferentes etapas de la producción, estas instancias se desarrollan por fuera del ámbito educativo, creciendo en paralelo con los avances que se están dando en materia de proyectos vinculados con la autogestión.Facultad de Bellas Arte

Aportes didácticos epistemológicos para la formación del músico popular y su inserción en el ámbito profesional: la realidad laboral del músico popular y su inclusión en la formación específica

El siguiente trabajo propone insertar en el debate educativo la discusión en torno a los saberes que ofrece la formación específica de los músicos populares contemporáneos, para el abordaje de la realidad laboral con la que se enfrentarán en sus desarrollos profesionales. Con tales fines recopilamos y analizamos materiales, planes de estudios, programas de materias específicas, normativas generales sobre el proceso de producción musical, así como documentos relacionados con los derechos intelectuales y laborales del músico. A modo de conclusión, señalamos que la enseñanza de la producción musical, está más enfocada en el recorte de aspectos vinculados con la composición, el arreglo, la ejecución y la grabación, tomando de manera periférica los aspectos referidos al desarrollo de los procesos de producción musical para insertarlos en los circuitos de difusión y consumo. Si bien en la actualidad existen organismos encargados de formar e informar a los músicos sobre sus derechos, brindando herramientas de promoción y desarrollo de propuestas así como asesorándolos en las diferentes etapas de la producción, estas instancias se desarrollan por fuera del ámbito educativo, creciendo en paralelo con los avances que se están dando en materia de proyectos vinculados con la autogestión.Facultad de Bellas Arte

Fiction Fix 07

https://digitalcommons.unf.edu/fiction_fix/1006/thumbnail.jp

Elevated CO2 concentration around alfalfa nodules increases N2 fixation

Nodule CO2 fixation via PEPC provides malate for bacteroids and oxaloacetate for N assimilation. The process is therefore of central importance for efficient nitrogen fixation. Nodule CO2 fixation is known to depend on external CO2 concentration. The hypothesis of the present paper was that nitrogen fixation in alfalfa plants is enhanced when the nodules are exposed to elevated CO2 concentrations. Therefore nodulated plants of alfalfa were grown in a hydroponic system that allowed separate aeration of the root/nodule compartment that avoided any gas leakage to the shoots. The root/nodule compartments were aerated either with a 2500 μl l−1 (+CO2) or zero μl l−1 (–CO2) CO2-containing N2/O2 gas flow (80/20, v/v). Nodule CO2 fixation, nitrogen fixation, and growth were strongly increased in the +CO2 treatment in a 3-week experimental period. More intensive CO2 and nitrogen fixation coincided with higher per plant amounts of amino acids and organic acids in the nodules. Moreover, the concentration of asparagine was increased in both the nodules and the xylem sap. Plants in the +CO2 treatment tended to develop nodules with higher %N concentration and individual activity. In a parallel experiment on plants with inefficient nodules (fix–) the +CO2 treatment remained without effect. Our data support the thesis that nodule CO2 fixation is pivotal for efficient nitrogen fixation. It is concluded that strategies which enhance nodule CO2 fixation will improve nitrogen fixation and nodule formation. Moreover, sufficient CO2 application to roots and nodules is necessary for growth and efficient nitrogen fixation in hydroponic and aeroponic growth systems