Diseño de una estructura móvil para un panel solar de 205 w con dos grados de libertad

Este documento presenta la realización de una estructura móvil para un módulo fotovoltaico diseñado para desplazarse en dos grados de libertad, resistir cargas de viento y soportar condiciones externas. La estructura es controlada inalámbricamente por medio de una interfaz de usuario donde este determina la posición de él ángulo acimut o inclinación que desea desplazar ingresando valores de ángulos dentro de un rango permitido para cada uno de los movimientos, el sistema se comunica con un control de motores el cual ha sido diseñado en lazo abierto y con alta precisión mecánica para permitir lograr ángulos enteros con desplazamientos mínimos de un grado, el sistema de control de motores es alimentado por una batería la cual es cargada por un panel solar.This paper presents the implementation of a mobile structure for a photovoltaic module designed to move in two degrees of freedom, to resist wind loads and withstand external conditions. The structure is wirelessly controlled by a user interface where this determines the position of azimuth angle or inclination to be moved entering angle values within a range allowed for each of the movements, the system communicates with a control engine which has been designed in open loop and with a mechanical precision to allow integer angles achieve minimum displacement of a degree, the motor control system is powered by a battery which is charged by a solar panel.Ingeniero (a) ElectrónicoPregrad

Plan de marketing para decorautos publicidad en la ciudad Pasto

La formulación del plan estratégico de marketing para Decorautos Publicidad, se elaboró teniendo en cuenta teorías como planeación, competitividad, marketing y Kaizen en la administración. Se realizó la evaluación interna y externa, el análisis de la información y la respectiva propuesta de mejoramiento. La consecución de la información necesaria para la realización del trabajo se llevó a cabo a través de encuestas, entrevista, análisis de documentos y observación directa. La información obtenida permitió elaborar las matrices MEFI, MEFI y así encontrar variables claves para la formulación de estrategias. Las estrategias planteadas son el resultado de diversos análisis que se presentan en la siguiente investigación, por ello se proponen como las factibles para el desarrollo integral de la planeación estratégica en este negocio. El trabajo realizado le permitirá a la empresa obtener elementos claves para guiarse y le servirá de apoyo para la toma de decisiones que impulsen el crecimiento del negocio.The formulation of strategic marketing plan for Decorautos Advertising, was developed taking into account theories such as planning, competitiveness, marketing and Kaizen in administration. internal and external evaluation information analysis and the respective proposal of improvement was carried out. Achieving the necessary information to carry out the work it was conducted through surveys, interviews, document analysis and direct observation. The information obtained allowed to elaborate the MEFI, MEFI matrices and thus find key variables for formulating strategies. The strategies proposed are the result of various analyzes presented in the following investigation therefore proposed as feasible for the comprehensive development of strategic planning in this business. The work will allow the company to obtain key elements to guide and will support decisions that drive business growth

Training students as interprofessional learning facilitators: An exploratory study highlighting the need to build confidence

Interprofessional learning (IPL) aims to equip students for future interprofessional and collaborative practice. Involving students as IPL facilitators is becoming increasingly commonplace as an attempt to catalyse the necessary transformation of our workforce needed to deliver truly integrated and person-centred care. Evidence in the literature highlights the key role of trained facilitators in reaching successful IPL outcomes. Some guidelines are available as to how we train staff facilitators, but little evidence is available that describes how to appropriately prepare student IPL facilitators. The aim of this exploratory study was to investigate whether student IPL facilitators felt that they were sufficiently prepared for their role. Data in the form of open-ended text-based responses from student facilitators (n = 9) were collated after an intervention where student facilitators had been given the role of supporting IPL. Data were analysed using principles of thematic analysis. Three main themes emerged: i) building confidence; ii) purpose of IPL; iii) learning moments. Student IPL facilitators who took part in this study felt that they were adequately prepared for their role. Findings show that preparing students for IPL facilitation has similar, yet unique, components compared to the training staff. In particular, this study highlighted a need for student facilitators to receive further preparation to help build their confidence. Involving students as IPL facilitators has great potential in staff and students joining forces to equip students for future interprofessional and collaborative practice that can deliver high-quality care

Learning to prescribe - pharmacists' experiences of supplementary prescribing training in England

Background: The introduction of non-medical prescribing for professions such as pharmacy and nursing in recent years offers additional responsibilities and opportunities but attendant training issues. In the UK and in contrast to some international models, becoming a non-medical prescriber involves the completion of an accredited training course offered by many higher education institutions, where the skills and knowledge necessary for prescribing are learnt. Aims: to explore pharmacists' perceptions and experiences of learning to prescribe on supplementary prescribing (SP) courses, particularly in relation to inter-professional learning, course content and subsequent use of prescribing in practice. Methods: A postal questionnaire survey was sent to all 808 SP registered pharmacists in England in April 2007, exploring demographic, training, prescribing, safety culture and general perceptions of SP. Results: After one follow-up, 411 (51%) of pharmacists responded. 82% agreed SP training was useful, 58% agreed courses provided appropriate knowledge and 62% agreed that the necessary prescribing skills were gained. Clinical examination, consultation skills training and practical experience with doctors were valued highly; pharmacology training and some aspects of course delivery were criticised. Mixed views on inter-professional learning were reported – insights into other professions being valued but knowledge and skills differences considered problematic. 67% believed SP and recent independent prescribing (IP) should be taught together, with more diagnostic training wanted; few pharmacists trained in IP, but many were training or intending to train. There was no association between pharmacists' attitudes towards prescribing training and when they undertook training between 2004 and 2007 but earlier cohorts were more likely to be using supplementary prescribing in practice. Conclusion: Pharmacists appeared to value their SP training and suggested improvements that could inform future courses. The benefits of inter-professional learning, however, may conflict with providing professionspecific training. SP training may be perceived to be an instrumental 'stepping stone' in pharmacists' professional project of gaining full IP status

Enfermedades culturales según la cosmovisión de pobladores y/o sanadores de la parroquia Súa, Esmeraldas 2019

Determinar las enfermedades culturales según la cosmovisión de sanadores y/o pobladores de la parroquia Súa 2019.La presente investigación se trató sobre enfermedades culturales según la cosmovisión de sanadores y pobladores de la parroquia Súa, Esmeraldas. Actualmente en Ecuador no hay mucha información acerca del tema, por ello se realizó esta investigación cuyo objetivo fue determinar las enfermedades culturales según la cosmovisión de sanadores y/o pobladores de la parroquia Súa, Esmeraldas. La investigación se empleó un diseño cuali-cuantitativo, no experimental; de tipo observacional, descriptivo, de campo y transversal, la muestra estuvo conformada por 174 habitantes afrodescendientes de la misma parroquia, a los cuales se extendió una encuesta estructurada con preguntas abiertas. Como resultado según los datos socio demográficos el que prevale es entre los 20 y 39 de género femenino, predomina el estado civil; unión libre. Menos de la población se autoidentifican como sanadores. Las enfermedades más reconocidas por dicha población son el mal viento o mal aire, espanto, mal por envidia, mal hecho o brujería; donde el método diagnostico principal es signos y síntomas, destacándose las limpias como principal tratamiento para dichas enfermedades del campo.Licenciatur

Hallazgos imaginológicos de las metástasis de carcinoma de mama en resonancia magnética de cráneo

Objetivo: Determinar los hallazgos imaginológicos de las metástasis de carcinomas de mama en resonancia magnética de cráneo y describir la relación de las metástasis con los hallazgos histopatológicos. Materiales y métodos: Se revisaron 195 resonancias magnéticas de cráneo (cerebrales, base de cráneo y órbita) tomadas en el Instituto Nacional de Cancerología (INC) desde Julio de 2007 hasta 31 de diciembre de 2009 de pacientes con diagnóstico confirmado por patología de cáncer de mama para valoración por imágenes según el criterio del medico oncólogo tratante. Resultados: Se revisaron 195 resonancias magnéticas de cráneo (138 pacientes), 77 de ellas sin evidencia de metástasis quedando 118 resonancias magnéticas con evidencia de metástasis al sistema nervioso central para un total de 61 pacientes (44,2%), todas del género femenino. La mayoría de los tumores primarios fueron ductales (95,08%), estadio III (59%), Lesiones únicas se encontraron en 14 casos (22,95%), de 2 a 3 lesiones en 16 casos (26,23%) y la más frecuente lesiones mayores a 3, en 31 casos (50,82%). Las metástasis parenquimatosas fueron las más frecuentes, seguidas por las metástasis meníngeas y en calota con un porcentaje de 77,05%, 29,51% y 29,51% respectivamente. En el parénquima cerebral las metástasis que comprometían el compartimiento tanto supra como infratentorial fueron las más frecuentes con el 44,26%, le siguen las exclusivamente supratentoriales con el 27,66% y las exclusivamente infratentoriales con el 14,89%. Las metástasis de apariencia quísticas se encontraron en 13 de 47 casos parenquimatosas (27,66%). Conclusiones: En nuestra serie la distribución de las metástasis del carcinoma de mama en el sistema nervioso central difiere de lo descrito en la literatura, encontrando una mayor proporción de las metástasis meníngeas (especialmente leptomeníngeas), parenquimatosas infratentoriales, tallo cerebral, tálamo, ganglios basales y en calota.Abstract. Objective: determine the imaging discoveries of the metastatic breast cancer in brain magnetic resonance and discover the relation of the metastasis with the histopathological findings. Materials and Methods: 195 brain magnetic resonances where studied (brain, skull base and orbit) taken in the Instituto Nacional de Cancerología (INC) from July of 2007 up to the 31st of December of 2009 of patients with confirmed pathology diagnose of breast cancer, for imaging evaluation under the oncologist criteria. Results: 195 brain magnetic resonances were reviewed from 138 patients, 77 of them without metastatic evidence, leaving 118 magnetic resonances with evidence of metastasis to the nervous central system, for 61 patients (44.2%), all women. Most of the primary tumors were ductals (95.08%), stage III (59%). Solitary lesions were found in 14 cases (22.95%), from two to three lesions in 16 cases (26.23%) and, with the higher frequency, more than three lesions in 31 cases (50.82%). The parenchymal metastases were the most frequent, followed by the meningeal metastasis and in calvaria with a 77.05%, 29.51% and 29.51% respectively. In the parenchyma, the metastasis that compromised the supratentorial region as well as the infratentorial region were the most frequent, with the 44.26%, followed by the exclusively supratentorial region, with the 27.66%, and the exclusively infratentorial region with the 14.89%. The metastases with cystic appearance were found in 13 of the 47 parenchymal cases (27.66%). Conclusions: in our series the distribution of the metastatic breast cancer in the nervous central system differs from the world literature, because a mayor proportion of the meningeal metastases (especially leptomeningeal), parenchymal infratentorials, brain stem, thalamus, basal ganglia and calvaria were found.Otr

University teachers’ views of interprofessional learning and their role in achieving outcomes - a qualitative study

Over the past decade, there has been a rapid increase in higher education institutions offering opportunities for interprofessional learning (IPL) to their students. The literature presents a number of factors that contribute to effective IPL, including having trained facilitators that help optimise the learning process. Many of these IPL facilitators are university teachers and the literature provides us with some insight into their views of IPL. However, little is known about university teachers’ views about IPL and their role in supporting students in achieving outcomes linked to IPL during their own teaching; this paper explores these areas. University teachers, working with students in Norway and England who contribute to patients’ care pathway were purposively invited to join focus groups. Data collected from the teachers’ conversations during these focus groups were analysed to elicit the main themes. Findings show that university teachers have a wide range of views about IPL, its potential to enhance collaborative practice and care, and their role in helping students achieve outcomes linked to IPL. A key challenge appears to be whether IPL is “worth the struggle,” which emphasises the need for strong leadership in order to align pedagogical approaches in education and practice that strive to achieve agreed outcomes

Estimulación viso-auditiva y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de niños de 1 a 3 años del centro infantil S.A.N de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura en el año lectivo 2014-2015

Determinar la incidencia de la estimulación viso-auditiva en el desarrollo del lenguaje en los niños de 1 a 3 años del centro Infantil “S.A.N” de la ciudad de Ibarra, Provincia de Imbabura en el año lectivo 2014-2015El propósito esencial de esta investigación es diagnosticar las técnicas y estrategias metodológicas aplicadas por parte de las educadoras para la estimulación del lenguaje en niños de 1 a 3 años de edad. Por lo cual se realizó primeramente una revisión bibliográfica encontrando un sin número de textos con respecto al tema, posteriormente se realizó una encuesta a educadoras y padres de familia y una ficha de observación a niños de 1 y 3 años del centro infantil ¿S.A.N¿. El objetivo general de la investigación fue determinar la incidencia de la estimulación viso- auditiva en el desarrollo del lenguaje en los niños de 1 a 3 años del centro Infantil ¿S.A.N¿. El marco teórico está fundamentado en la teoría filosófica, Psicológica, Pedagógica, Sociológica, Axiológica y legal. Partiendo de la fundamentación teórica se elaboró una guía práctica de ejercicios de estimulación viso-auditiva para el desarrollo del lenguaje en niños de 1 a 3 años de edad, con el único propósito de brindar a las educadoras un instrumento de trabajo diario que permita facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La modalidad de investigación fue un trabajo de investigación factible por lo que se cuenta con los recursos humanos, materiales y económicos, el diseño metodológico que se escogió fue: la investigación de campo, bibliográfica, descriptiva y explicativa, apoyada en el método analítico, sintético , inductivo, deductivo; las técnicas como la observación y la encuesta, que favorecieron en la obtención de datos estadísticos, mismos que a través de gráficos y porcentajes llegaron a la conclusión de que las educadoras y padres de familia del Centro Infantil S.A.N poseen poco conocimiento acerca de la temática ¿Estimulación viso-auditiva¿ y su incidencia en desarrollo del lenguaje, también se pudo observar que las educadoras aplican pocas técnicas dentro del aula que favorezcan en el desarrollo del lenguaje, además se considera que a menudo resulta complicado realizar actividades de estimulación viso-auditivas por cuanto aún no se cuenta con capacitación permanente ni material adecuado. En el capítulo VI se presenta la propuesta desarrollado en su totalidad el mismo que se espera sea aplicada por las educadoras y los padres de familia del Centro Infantil S.A.N, como un recurso que beneficie los roles dinámicos de las educadoras y los niños

Implementación de un módulo CNC de fresado

El proyecto realizado tuvo como propósito la construcción de una fresadora CNC automática basada en el control numérico como elemento de control y código G para sus instrucciones, las cuales basa su funcionamiento en código libre por la placa controladora Arduino y GRBL el mismo envía una secuencia de pulsos que generan movimiento a los motores a pasos para ejecutar una cierta acción para tres ejes independientes, además permite la recepción de archivos “NGC” para su modo automático, archivos que son el resultado de la transformación de imágenes o texto a código vectorial utilizando la aplicación Inkscape. El trabajo permite mejorar la creación de proyectos para estudiantes y docentes en el tallado de materiales blandos y creación de circuitos impresos dentro de un área designada.The purpose of the project was to build an automatic CNC milling machine based on numerical control as a control element and G code for its instructions, which bases the operation on free code by the Arduino controller and GRBL, it sends a sequence of pulses that generate movement to the stepper motors to execute an action for three independent axes, also allows the reception for “NGC” files in automatic mode, that files are the result of transform images or text to vector code using the Inkscape application. The work allows to improve the creation of projects for students and teachers to carving soft materials and creation of printed circuits into designated area.Proaño Chamorro, Pablo Andrés, directo

“De empeños y desempeños”: Posesiones del cargo y de tierra en el Resguardo Indígena de Guachucal

In the indigenous resguardo of Guachucal, the community members pawn and discharge their work and life on the land with good spirit and willingness. The commitment and performance refers to an obligation or will that is acquired, fulfilled and returned, when a community member is appointed to a position or is given a piece of land to work. The will is earned with effort and work, the community member must actively participate in the mingas made by the community and work the land he inherited. This article presents the possession of land and the possession of the position as moments par excellence in which the wills are transmitted from those in front to those who come behind, through objects and substances that commit the community member to accompany. Furthermore, it is proposed that giving and returning is possible because the charges, the obligations, the wills and the land are in possession and not in ownership. Whatever is in possession must be given, returned, inherited or transmitted to those who come after. This research contributes to the gift theory of Marcel Mauss and extends the agency of things theory of Alfred Gell.En el resguardo indígena de Guachucal los comuneros empeñan y desempeñan su trabajo y su vida en la tierra con buen ánimo y voluntad. El empeño y desempeño refiere a una obligación o voluntad que se adquiere, se cumple y se devuelve cuando un comunero es nombrado para un cargo o al entregarle un pedacito de tierra para que la trabaje. La voluntad se gana con esfuerzo y trabajo, el comunero debe participar activamente de las mingas que hace la comunidad y trabajar la tierra que heredó. Este artículo presenta las posesiones de tierra y las posesiones del cargo como momentos por excelencia en donde las voluntades son transmitidas de los de adelante a los que vienen atrás, a través de objetos y sustancias que comprometen al comunero a acompañar. Además, se propone que entregar y devolver es posible porque los cargos, las obligaciones, las voluntades y la tierra están en posesión y no en propiedad. Todo aquello que esté en posesión debe ser entregado, devuelto, heredado o transmitido a los que vienen atrás. Esta investigación aporta a la teoría del don de Marcel Mauss y amplía la teoría de la agencia de las cosas de Alfred Gell