280 research outputs found
Spatial frequency processing in the central and peripheral visual field during scene viewing
Visuospatial attention and gaze control depend on the interaction of foveal
and peripheral processing. The foveal and peripheral regions of the visual
field are differentially sensitive to parts of the spatial-frequency spectrum.
In two experiments, we investigated how the selective attenuation of spatial
frequencies in the central or the peripheral visual field affects eye-movement
behavior during real-world scene viewing. Gaze-contingent low-pass or high-pass
filters with varying filter levels (i.e., cutoff frequencies; Experiment 1) or
filter sizes (Experiment 2) were applied. Compared to unfiltered control
conditions, mean fixation durations increased most with central high-pass and
peripheral low-pass filtering. Increasing filter size prolonged fixation
durations with peripheral filtering, but not with central filtering. Increasing
filter level prolonged fixation durations with low-pass filtering, but not with
high-pass filtering. These effects indicate that fixation durations are not
always longer under conditions of increased processing difficulty. Saccade
amplitudes largely adapted to processing difficulty: amplitudes increased with
central filtering and decreased with peripheral filtering; the effects
strengthened with increasing filter size and filter level. In addition, we
observed a trade-off between saccade timing and saccadic selection, since
saccade amplitudes were modulated when fixation durations were unaffected by
the experimental manipulations. We conclude that interactions of perception and
gaze control are highly sensitive to experimental manipulations of input images
as long as the residual information can still be accessed for gaze control.Comment: 4 Figure
Higher-dimensional multifractal value sets for conformal infinite graph directed Markov systems
We give a description of the level sets in the higher dimensional
multifractal formalism for infinite conformal graph directed Markov systems. If
these systems possess a certain degree of regularity this description is
complete in the sense that we identify all values with non-empty level sets and
determine their Hausdorff dimension. This result is also partially new for the
finite alphabet case.Comment: 20 pages, 1 figur
Use of remote or aut omatic grid reconfiguration to a void critical grid load, reduce outage times, and reduce grid losses
Antecedentes De La Planificación Estratégica Situacional En Panamá: Conceptos Y Proposiciones
Este artículo da a conocer los antecedentes de aplicación del Método Altadir de Planificación Popular (MAPP) en Panamá, sus conceptos básicos y las principales experiencias de acciones de extensión, investigación y formación en planificación educativa. Su contenido fue expuesto por el autor en el Primer Simposio Internacional denominado “Planificación Estratégica Situacional para el Cambio Planificado: Experiencias Internacionales en Educación” en cuatro países, que tuvo lugar en el marco del XXVIII Congreso Científico de la Universidad de Panamá de octubre de 2017. El umbral introductorio de este trabajo se enfoca en el imperativo racional de pensar antes de actuar, hacerlo con método y lo ilusorio de pretender cambios en Educación sin la acción planificada; describe como antecedente más temprano el contacto con su creador el economista chileno Carlos Matus Romo y su interés en Panamá. El escrito presenta las principales experiencias panameñas de aplicación del MAPP en 100 escuelas de la Provincia de Veraguas; formación en políticas educativas, investigación y acción participativa y en docencia e investigación hospitalaria. Este trabajo culmina con algunos alcances sobre las potencialidades de PES en la educación superior.Este artículo da a conocer los antecedentes de aplicación del Método Altadir de Planificación Popular (MAPP) en Panamá, sus conceptos básicos y las principales experiencias de acciones de extensión, investigación y formación en planificación educativa. Su contenido fue expuesto por el autor en el Primer Simposio Internacional denominado “Planificación Estratégica Situacional para el Cambio Planificado: Experiencias Internacionales en Educación” en cuatro países, que tuvo lugar en el marco del XXVIII Congreso Científico de la Universidad de Panamá de octubre de 2017. El umbral introductorio de este trabajo se enfoca en el imperativo racional de pensar antes de actuar, hacerlo con método y lo ilusorio de pretender cambios en Educación sin la acción planificada; describe como antecedente más temprano el contacto con su creador el economista chileno Carlos Matus Romo y su interés en Panamá. El escrito presenta las principales experiencias panameñas de aplicación del MAPP en 100 escuelas de la Provincia de Veraguas; formación en políticas educativas, investigación y acción participativa y en docencia e investigación hospitalaria. Este trabajo culmina con algunos alcances sobre las potencialidades de PES en la educación superior
Mascaras panameñas con influencia de animales africanos hechas de materiales reciclables para uso decorativo
Objetivo General:
Plasmar el rostro de los animales para destacar diferentes emociones a través del arte de la realización de máscaras.
Objetivos específicos:
Transmitir pictóricamente, por medio de la mirada animal, diferentes emociones al espectador.
Proporcionar, al público, material escrito y visual sobre las emociones y confección de las máscaras de los animales
Un Plan Estratégico de Docencia e Investigación para el Hospital Docente 24 de Diciembre: Una experiencia de Planificación de la Educación en Salud.
The University of Panama, acting in its capacity as a member of Council of Directors of 24th of December Regional Teaching Hospital, Through the office of the Vice-rectorate for Research and Post Graduate study, decided at the end of the year 2011 to collaborate in the formation of a Strategic Teaching and Research Plan for first teaching hospital created under the Laws of the Republic.
The coordinators and representatives of the 13 existing care services and the more than 35 health staff members of hospital, including its principal authorities, participated actively in the health education planning experience, which was developed during the year 2012.
This article presents the results of that experience and the main components of the Strategic Teaching and Research Plan for the period 2013-2016, Which was formulated according to the explanatory and normative standards of the focus on the Strategic Situational Planning. This describes the institutional origin and contex of the process, shows in detail the situational analyses undertaken with regard to theteaching and the research, shows the proposals wich arose in order to fully asume the extensión and internationalization functions requered in moderm teaching hospitals.
The Strategic Teaching and Research Plan whose components are outlined in this article incudes a consensual Vision and a group of Objetives for the periodand a body of actions consisting of operations, requirements for operations, and some magnitudes of results in order to verify progress and estimate compliance. This is a proposal for planned action by an Institution which this date continues to need planned development and institutional consolidation.La Universidad de Panamá, en su condición de integrante del Consejo Directivo del Hospital Regional Docente 24 de Diciembre, a través de su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, dispuso a fines del año 2011, colaborar en la formulación de un Plan Estratégico de Docencia e Investigación para el primer hospital docente creado por Ley de la República.
En esa experiencia de planificación de la educación en salud, que se desarrolló durante el año 2012, participaron activamente los coordinadores y representantes de los 13 servicios de atención existentes y más de 35 integrantes del personal de salud del hospital, incluidas sus principales autoridades.
Este artículo presenta los resultados de esa experiencia y los principales componentes del Plan Estratégico de Docencia e Investigación para el período 2013-2016, el cual fue formulado siguiendo los criterios explicativos y normativos del enfoque de Planificación Estratégica Situacional. Este describe el origen y contexto institucional del proceso, muestra con detalles los análisis situacionales realizados sobre el estado de la docencia y la investigación, expone las propuestas que surgieron para asumir plenamente las funciones de extensión e internaciona-lización propias de los hospitales docentes modernos.
El Plan Estratégico de Docencia e Investigación cuyos componentes se esbozan en este artículo, incluye una Visión consensuada y un conjunto de Objetivos, así como un cuerpo de acción conformado por Operaciones y Demandas de Operaciones y algunos Vectores de los Resultados para comprobar avances y estimar cumplimientos. Se trata de una propuesta de acción planificada para una institución que a la fecha de este escrito sigue requiriendo desarrollo planificado y consolidación institucional
Propuesta de capacitación laboral, orientada a reducir la inseguridad alimentaria, en la comunidad de Cerro Cermeño y comunidades colindantes, del distrito de Capira, provincia de Panamá
Considerando que el medio rural está siendo afectado por factores relacionados con la inseguridad alimentaria; como la disponibilidad, el acceso, consumo y utilización biológica de los alimentos; y que nuestras comunidades rurales no se escapan de esta realidad. Presentamos a través de esta propuesta los datos del diagnóstico rural participativo realizado en la comunidad de Cero Cermeño, ubicada en el corregimiento de Capira, distrito de Capira, provincia de Panamá. Para tales efectos documentamos la información del análisis de la realidad en esta comunidad, adicionamos Ja fundamentación teórica que da soporte a lo investigado; describimos la metodología utilizada en la elaboración de la propuesta y detallamos la formulación del proyecto, con el cual pretendemos brindar a los beneficiarios de la comunidad de Cerro Cermeño y comunidades colindantes, la satisfacción de sus necesidades sentidas y reales, a través de los cursos móviles de capacitación laboral; capacitaciones que les otorgarán mayores posibilidades de desarrollo; permitiéndoles mejorar sus niveles de vida y por ende reducir la inseguridad alimentaria en la que se encuentran sumergidos
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