Fictional Game Elements: Critical Perspectives on Gamification Design

Gamification has been widely accepted in the HCI community in the last few years. However, the current debate is focused on its short-term consequences, such as effectiveness and usefulness, while its side-effects, long-term criticalities and systemic impacts are rarely raised. This workshop will explore the gamification design space from a critical perspective, by using design fictions to help researchers reflect on the long-term consequences of their designs

Conditional cash transfers and employment programs in Argentina: between beneficiary responsibility and the individualization of the social question

En este artículo se analizaron los modos en que los aparatos gubernamentales respondieron a las problemáticas vinculadas a la cuestión social en Argentina, a través del análisis de los programas transitorios de empleo y los programas de transferencias condicionadas de ingresos aplicados en el país. Como estrategia metodológica, se trabajó con datos secundarios, a fin de buscar reconstruir, a través del análisis de la provisión del bienestar, el modo en que se ha definido, identificado responsables y establecido soluciones respecto a la problemática social en cuestión. Se observó que la nueva cuestión social ha implicado un abordaje de las problemáticas sociales a partir de la autorresponsabilización e individualización de los actores. A través del aumento de lo que se ha conocido como capital humano, se buscó crear subjetividades que fueran agentes de sus propias condiciones de carencias. Se concluyó que, en las políticas sociales analizadas, existe un diagnóstico gubernamental que sostiene que la pobreza es un resultado de la falta de aptitudes y capacidades individuales e individualizables.This article examined the ways in which the government apparatus responded to issues related to the social question in Argentina, through an analysis of transitional employment programs and conditional cash transfer programs. As a methodological strategy, we worked with secondary data on welfare provision in order to reconstruct the modes by which responsibility was assigned and solutions were developed for the social problems in question. The predominant framework for addressing these social issues placed a heavy emphasis on self-responsibility and individualization of actors. Through the rising importance of what is known as human capital, these policies sought to create new subjectivities which may become agents of their own conditions of deprivation. Within the social policies analyzed, the government diagnosed poverty as resulting from a lack of individual skills, capabilities and behaviorFil: Cena, Rebeca Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentin

Manejo racional de malezas: habilidad competitiva en trigo

El objetivo del presente estudio fue evaluar la habilidad competitiva de trigo (Triticum aestivum) a través de la intercepción de la radiación fotosintéticamente activa (IRFA) y su relación con la materia seca aérea de malezas.Área: Ciencias Agrícolas, Produccion y Salud Anima

Перспектива на современ имплантолошки систем за естетски совршена импланто – протетска реставрација

Поставувањето на денталните импланти денес е неопходност и секојдневно е присутно. Во неможноста да се стигне до релевантни и валидни резултати за нивна интеграција, како коскена – така и интеграција на меките ткива, колегите стоматолози и оралните, а и макслофацијалните хирурзи, се во постојана потрага по еден или повеќе имплантолошки системи кои ќе ги задоволат нивните и очекувањата на пациентите. Тука ќе се обидеме да Ви го доближиме оној имплантолошки систем кои мислиме дека ќе ги исполне Вашите очекувања, а сето тоа базирано на релевантни податоци. За него ќе прикажеме и финални протетски изработки кои соодветно и во време се покажале дека се одлично интегрирани

Орално здравје и превентива на орални заболувања - практикум

Практикумот „Орално здравје и превентива на орални заболувања - практикум” е наменет за студентите на Дентална медицина и за Стручните студии за забен техничар - протетичар. Конципиран е во дванаесет тематски вежби. Во првата вежба: Прием на пациент, преглед и идентификација на факторите на ризик за нарушување на оралното здравје се опишува првиот прием на пациентот, како се зема анамнеза или распит на пациентот, а потоа како се пристапува кон прегледот на пациентот и утврдување на можностите за нарушување на оралното здравје. Во следните пет вежби: Нотирање на состојбата на оралната хигиена, Мотивација за одржување на оралната хигиена и Обука на пациентот за одржување на оралната хигиена, Орално здравје и орална хигиена, Видови техники за орална хигиена и Видови средства за орална хигиена, на постепен и детален начин се обработуваат тематски делови на задолжителната и секојдневна орална хигиена. Во шестата вежба: Исхрана и орално здравје се зборува за влијанието и значајноста на исхраната врз општото и особено врз оралното здравје. Во седмата вежба: Забен кариес, дентален плак, забен камен се опишуваат превентивните аспекти кои овозможуваат спречување на создавање забни наслаги во мека и тврда форма (дентален плак и забен камен) како и превентивните мерки за спречување на појава на кариес. Во осмата вежба: Гингивити – класификација, гравидарен гингивитис накусо е опфатена поделбата на воспаленијата на гингивите со посебен осврт на воспаление на гингивата кај бремени жени. Во деветтата вежба се зборува за Видови стоматолошки интервенции, распределени по стоматолошките научни области. Во десеттата вежба: Отстранување на меки и тврди наслаги, пигментација на заби се обработуваат рачните и машинските методи на отстранување на забните наслаги. Во единаесеттата вежба: Едукативни програми за орално здравје, студентите ќе се запознаат со деловите на едукативните програми. Во последната вежба: Стоматолошки картон, ортодонтски картон и медицинска документација, се обработуваат содржините кои што треба да ги има еден здравствен стоматолошки картон во физичка форма и електронска форма, со посебен осврт кон ортодонтскиот картон, но и со важноста на подготовката и уредното водење на медицинската и стоматолошка документација

Lo sguardo del ricercatore e del clinico dietro l'obiettivo della telecamera.

L'osservazione è la metodologia d'ìndagine elettiva in Psicologia Clinica.L'osservazione non è di per sè obiettiva, nel senso di consentire una registrazione diretta e fedele della realtà , anzi è esposta al rischio della soggettività, della parzialità dell'osservatore e agli errori o distorsioni che ne derivano. Quando si ha come obiettivo lo studio dell'interazione tra il bimbo e i suoi caregiver, la metodologia osservativa presenta complessità tali che il ricercatore e il clinico necessitano di un equipaggiamento teorico e strumentale adeguato che consenta di ottenere le informazioni indispensabili per la clinica e la ricerca.Nella metodologia osservativa sono state introdotte dagli anni 70 tecniche di registrazione delle osservazioni mediante strumentazioni audiovisive: le videosservazioni si sono rivelate di grande utilità per registrare le interazioni del bimbo con la madre o altri caregiver, ogni volta che si rende necessaria un'analisi sistematica e molto dettagliata dell'interazione.Attraverso le videosservazioni è possibile rilevare aspetti dello sviluppo del bambino e delle sue interazioni che possono essere a disposizione del clinico e del ricercatore in qualsiasi momento offrendo la possibilità di una analisi con modalità microanalitiche che non sarebbe possibile realizzare attraverso la semplice osservazione e attenzione umana .Per essere strumento scientifico la videosservazione deve però attenersi rigorosamente alla metodologia della ricerca osservativa : i filmati una volta realizzati devono essere analizzati e codificati , e i dati ottenuti possono essere elaborati secondo procedure statistiche per ottenere differenti misure relative a frequenza , durata, accordo tra ricercatori. In ambito clinico la videosservazione può venire anche utilizzata a supporto dell'intervento terapeutico o educativo : se nella relazione genitore-bambino sono presenti difficoltà o disturbi interattivi il terapeuta può inserire nel trattamento la tecnica del video feedback e rivedere la videoregistrazione insieme ai genitori soffermandosi su momenti particolarmente significativi dell'interazione : questo può essere utile per promuovere nei genitori una riflessione e una condivisione emotiva e pertanto un effetto terapeutico. Si possono anche prospettare eventuali ipotesi di cambiamento rispetto ai comportamenti inadeguati e si può ricercare insieme agli attori del processo relazionale nuove modalità di comunicazione più adeguate , partendo dall'osservazione e dall'analisi di quelle non congrue e poco funzionali , individuate attraverso il filmato