Cours de microéconomie

DEUGCe document regroupe les différents cours de microéconomie que j’ai mis depuis plusieurs années à la disposition des étudiants sur ce site web. J’ai pensé que les regrouper dans un document unique faciliterait l’accès à ces éléments. Il me paraît utile de proposer un manuel de base de microéconomie gratuit à tous les étudiants. Vous pouvez librement utiliser ce livre électronique. Je vous serais reconnaissant de m’indiquer les erreurs et les coquilles que vous découvrirez dans ce texte. Vous pouvez me contacter par courriel :[email protected] ou [email protected]

Les competències transversals en el marc de l'EEES : l'assessorament psicopedagògic en el nou model educatiu

El cinquè volum de la col·lecció Reculls fa una proposta metodològica basada en la formació modular per a l'aprenentatge de les competències transversals, que hauran de servir per a desenvolupar i millorar les estratègies de prevenció i intervenció dels serveis d'assessorament psicopedagògic. Una primera revisió teòrica per a conceptualitzar la proposta, dóna pas a l'experiència de responsables acadèmics de la UAB, per finalitzar amb les propostes de treball i l'estructura i continguts del pla de formació. Aquests tres eixos configuren aquest nou estudi de la UAP, que conjuntament amb els anteriors, proporcionen eines per facilitar el procés d'integració a l'EEES

La tutoria entre iguals en el marc de l'EEES: cinc anys de funcionament del Programa d'Assessors d'Estudiants a la UAB

El Programa d'Assessors d'Estudiants (PAE), es va implementar a la UAB el curs 2002/2003. Des del seu inici s'ha buscat una relació propera, directa i d'interacció entre els estudiants que hi participen. L'assessor és un estudiants amb experiència que, a partir d'un procés de retroalimentació, facilita i acompanya els estudiants de primer, sense establir relacions de dependència ni desigualtat, fet que permet processos de reflexió, anàlisi, autocrítica i confrontació per afavorir la construcció del pensament crític d'ambdues parts. Després de cinc anys del Programa, l'avaluació ens permet ser optimistes, i ens proporciona els canvis potencials a implementar en el futur, per continuar avançant cap a l'assoliment del factor de qualitat imprescindible pels serveis universitaris en el nou marc de l'EEES

Avaluació dels aprenentatges en el marc de l'EEES : una aproximació a la perspectiva dels estudiants

Aquesta publicació consta d'un disc compacte amb la totalitat de les entrevistes realitzades. Podeu consultar-lo a les biblioteques de la UAB.Amb aquest Recull la Unitat d'Assessorament Psicopedagògic vol anticipar-se a una nova situació dels estudiants amb l'aplicació del nou pla d'estudis projectat per l'Espai Europeu d'Educació Superior, per atendre les seves necessitats d'aprenentatge i d'orientació en els àmbits educatius i professionals. L'avaluació és el procés de l'aprenentatge que més repercussió té en l'estudiant. Com afrontar aquest procés? La UAP redefineix els seus objectius i fa un estudi aprofundit de tres titulacions que pot servir per a tota la comunitat universitària

Estudiar a la universitat: estratègies i suggeriments

La Unitat d'Assessorament Psicopedagògic (UAP) és un servei que s'ofereix a tots els estudiants de la Universitat Autònoma de Barcelona per atendre les necessitats d'aprenentatge i d'orientació en els àmbits educatius, socials, professionals i vocacionals. Aquest segon recull proposa una reflexió, "aprendre a aprendre" i proporciona un conjunt d'estratègies, instruments i mètodes per a millorar el procés d'aprenentatge i encarar els estudis universitaris

L'estudiantat des d'una perspectiva integral. Una proposta de formació per a desenvolupar un projecte de tutories entre iguals a la Universitat

Els canvis que implica l'adaptació a l'Espai Europeu d'Educació Superior ens ofereixen la possibilitat d'enriquir la nostra tasca i de reflexionar al voltant de les demandes dels i les estudiants que han gaudit i gaudeixen, durant aquests anys, dels diferents serveis d'assessorament psicopedagògic que ofereix la UAP. Aquest Reculls explicita una proposta de treball que s'ha construït a partir de l'experiència de quasi una dècada duent a terme programes i accions adreçades a complementar la formació integral de l'estudiantat de la UAB. El document proposa una nova mirada dels programes de tutories entre iguals a la Universitat. Una proposta que permet desenvolupar continguts que es consideren rellevants per a que l'estudiantat pugui adquirir eines i recursos que complementin la seva formació estrictament acadèmica. Aquesta proposta parteix d'una concepció d'universitat on la principal tasca és preparar a l'estudiant per tal que sigui un professional capaç de reconduir i generar nous canvis, aprendre contínuament dins d'un món en constant modificació, tenir les eines per a llegir, transformar i portar endavant una tasca professional creativa d'acord amb les necessitats del context

Programa de Prevenció de violència de gènere a la Universitat: Qüestió de gènere? Parlem-ne!

El volum del Reculls VI tracta sobre l'anàlisi i la reflexió fruit del debat i de les aportacions generades a l'entorn del Programa Qüestió de gènere? Parlem-ne!, dissenyat i desenvolupat per l'equip la UAP-Assessorament Psicopedagògic. Aquest és un programa innovador que, mitjançant eines i recursos formatius, pretén sensibilitzar l'estudiantat de la UAB pel que fa a les desigualtats de gènere i prevenir les violències de gènere entre la comunitat universitària. Tot i que sovint cal superar força traves i resistències, programes com aquests són els que posen de manifest el compromís social i l'esperit innovador de la Universitat Autònoma de Barcelona

El Protocol

La Unitat d'Assessorament Psicopedagògic (UAP) ofereix el seu servei a tots els estudiants de la Universitat Autònoma de Barcelona per atendre les necessitats d'aprenentatge i d'orientació en els àmbits educatius, socials, professionals i vocacionals. L'experiència acumulada amb el tractament i discussió dels casos i la satisfacció de comprovar l'evolució positiva de molts estudiants, han estat l'impuls per endegar la redacció d'aquest primer recull i iniciar una col·lecció de documents d'inqüestionable valor per tot aquells que puguin estar interessats en millorar el procés global d'aprenentatge dels estudiants