El futuro de la "flor europea": la nueva etiqueta ecológica de la UE

La ecoetiqueta de la Unión Europea es un sistema voluntario de calificación ambiental que se introdujo en 1992. Sin embargo, resulta todavía desconocido para una gran mayoría de consumidores europeos. Por ello, se ha llevado a cabo un proceso de revisión del sistema que culmina con el nuevo Reglamento (CE)  nº 66/2010, cuyo contenido es analizado en la presente nota

Aproximación a las relaciones intracomunitarias de los pescadores bermeanos a mediados del siglo XIX.

Gracias a dos conflictos socioeconómicos -la competitiva importación de pescado foráneo para las conserveras y el nuevo gravamen sobre el alcohol para financiar el "Culto y Clero" -, se observa la vigencia de la cohesión tradicional entre las familias de pescadores de Bermeo, pese a la creciente penetración del liberalismo capitalista en el sector: endogamia, parentesco, vecindad, fiesta reivindicativa, y respeto a la estratificada pero protectora Cofradía, pues vehiculaba una protesta basada en la equidad popular.Bi gatazka sozioekonomikoei esker -kontserbatzaileek eragindako kanpoko arrainen inportazio konkurrentea, eta "Kultu eta Apezteria" gastuak ordaintzeko alkoholari ezarritako zerga berria-, sektorearen gero eta sakonago liberalismo kapitalista sartu arren, Bermioko senitarte arrantzaleetan ohizko kohesioa indarrean zegoela aztertu dugu: barnezkontza, senidetasuna, hauzatasuna, jai berreskatzaileaeta estratifikatua baina babeslea zen Kofradiarekiko errespetua, herri egokitasunatan oinarrituta zegoen protestari abots ematen ziolako.Grâce à deux conflits socioéconomiques -la concurrente importation du poisson extérieur pour les conserveries, et le nouvel impôt sur l'alcool pour payer les frais du "Culte et Clergé"-, on observe que, malgré la croissante pénétration du liberalisme capitaliste au secteur, la cohésion traditionnelle était éncore en vigeur parmi les familles de pêcheurs de Bermeo: endogamie, parenté, voisinage, fête revendicativeainsi que le respect envers la Confrérie de Pêcheurs, protectrice bien que stratifiée, car elle véhiculait une protestation basée sur l'équité populaire.Thanks to two socioeconomic conflicts -the competitive importation of foreign fish for the canning industry, and the new alcohol tax in order to finance the "Worship and Clergy" expenses-, it can be observed, that traditional cohesion between fishermen's families was still valid in Bermeo, despite the growing penetration of the capitalistic liberalism in this sector: inbreeding, kinship, neighbourhood, claiming rejoicingsand respect for the stratified but protective Fishermen's Association, which transmitted a popular equity-based protes

La medición de la desigualdad a través de un modelo de elección intertemporal

Este trabajo considera el uso de información individual de consumo para analizar la desigualdad en renta. Dada la presumible asociación entre desigualdad y el nivel de la renta permanente y los problemas asociados a su identificación con datos individuales de ingreso, los datos microeconómicos de consumo se constituyen en una alternativa muy válida para analizar la desigualdad y los cambios en el bienestar. De acuerdo con el modelo de la renta permanente es posible identificar las varianzas permanente y transitoria de la renta a partir de información microeconómica de ambas variables. Este trabajo constituye un ejemplo de aplicación de esta metodología con la Encuesta Continua de Presupuestos Familiares (ECPF), con el objetivo de analizar la desigualdad en España entre 1985 y 1995. Los resultados indican que, a diferencia de lo que ocurre en otras economías, la desigualdad se ha reducido globalmente en España a lo largo de este período. Classification-JEL : D12, D31, D91Desigualdad, renta permanente, datos individuales

El rumor de lo cotidiano: Estudios sobre el País Vasco contemporáneo

Reseña bibliográfica de la obra "El rumor de lo cotidiano: Estudios sobre el País Vasco contemporáneo" que recoge diez colaboraciones que tratan de hacernos inteligible el "ruido vago, sordo y continuado" del vivir día a día, como una base de una historia social para explicar los grandes fenómenos

Disengagement and at risk of dropping out of school students and organizational conditions for their development. An analysis of the laws in the Region of Murcia

Esta Comunicación aborda el tema de en qué medida en las normativas de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (CARM) que regulan el desarrollo de programas diseñados para dar respuesta a alumnos desenganchados, absentistas y en riesgo de abandono, se presta atención a algunos aspectos o condiciones organizativas relevantes para su desarrollo en la práctica. A partir de un análisis de contenido de la normativa pertinente, algunos resultados más destacables revelan una atención notable a aspectos burocráticos y de procedimiento y el escaso énfasis dado a propiciar que la oferta educativa de estos programas sea coherente y coordinada y a cultivar la corresponsabilidad del conjunto del centro en su adecuado desarrollo. Las conclusiones alertan sobre las omisiones contenidas y la contradicción que ello representa frente a los grandes lemas de inclusión, educación de calidad para todos, lucha contra el absentismo y abandono, comúnmente referidas en los preámbulos e introducciones de la documentación analizadaThis communication analyzes up to what point attention is paid to some of the aspects or relevant organizational conditions under the current laws of the Autonomous Community of the Region of Murcia (CARM) that regulates the development of programs designed to meet the demands of truants and disengaged students or at risk of early school leaving, for its practical development. Starting with an analysis of the contents of the relevant laws, some of the most outstanding results show a notable attention to bureaucratic and procedure aspects, and little emphasis on favouring the coherence and coordination on the educational offer and on cultivating the joint* responsibility of the whole school in its appropriate development. The conclusions alert to the included omissions and the contradictions that this represents as opposed to the great slogans of inclusion, quality education for everyone, fight against absenteeism and early school retirement, commonly referred to in the preamble and introductions of the analyzed documentatio

Pedagogical leadership and student engagement

La presente comunicación ofrece algunas reflexiones y consideraciones derivadas de la revisión de literatura realizada para fundamentar el marco teórico de la tesis doctoral en curso: La implicación del alumnado absentista y en riesgo de abandono en su propio aprendizaje y el papel de la formación, el compromiso y el trabajo en el aula de los docentes. El caso de las Aulas Ocupacionales de la Región de Murcia. Su propósito, es el de indagar sobre el funcionamiento de una de las medidas destinadas a abordar el Abandono Escolar Temprano en dicha Comunidad Autónoma: las Aulas Ocupacionales, y su contribución a mejorar la implicación (Engagement) del alumnado con su aprendizaje. La revisión realizada pone de manifiesto la importancia de diferentes aspectos del centro escolar que estarían contribuyendo a una mayor implicación de los estudiantes, así como a su menor abandono. Todos ellos, están relacionados con y requieren del liderazgo pedagógico en el centroThis communication offers some thoughts and considerations derived from the theoretical investigation that lay the foundation of the developing doctoral thesis: Student absentee and risk of dropout´s engagement in their own learning and the role of training, commitment and work´s teachers in classroom. The case of the Occupational Classrooms in the Region of Murcia. Their purpose is to investigate the running of one of the measures aimed at addressing the Early Dropout in this Autonomous Community: The Occupational Classrooms, and its contribution for the improvement of the student’s engagement with their own learning. The review reveals the importance of different aspects of the school that would be contributing to a greater student’s engagement, as well as their lesser school dropout. All of them are related to and require pedagogical leadership in the schoo