Dissipation and elliptic flow at RHIC

We compare elliptic flow evolution from ideal hydrodynamics and covariant parton transport theory, and show that, for conditions expected at RHIC, dissipation significantly reduces elliptic flow even for extreme parton cross sections and/or densities sigma_gg * dN/d\eta(b=0) ~ 45 mb * 1000. The difference between transport and hydrodynamic elliptic flow is established rather early during the evolution of the system, but the buildup of elliptic flow is surprisingly insensitive to the choice of the initial (formation or thermalization) time in both models.Comment: 4 pages, 3 EPS fig

Preserving the measure of compatibility between quantum states

In this paper after defining the abstract concept of compatibility-like functions on quantum states, we prove that every bijective transformation on the set of all states which preserves such a function is implemented by an either unitary or antiunitary operator.Comment: 11 pages, submitted for publicatio

The right choice of moment for anisotropic fluid dynamics

We study anisotropic fluid dynamics derived from the Boltzmann equation based on a particular choice for the anisotropic distribution function within a boost-invariant expansion of the fluid in one spatial dimension. In order to close the conservation equations we need to choose an additional moment of the Boltzmann equation. We discuss the influence of this choice of closure on the time evolution of fluid-dynamical variables and search for the best agreement to the solution of the Boltzmann equation in the relaxation-time approximation.Comment: 4 pages, 4 figures, proceedings for Quark Matter 201

Finite hadronization time and unitarity in quark recombination model

The effect of finite hadronization time is considered in the recombination model, and it is shown that the hadron multiplicity turns out to be proportional to the initial quark density and unitarity is conserved in the model. The baryon to meson ratio increases rapidly with the initial quark density due to competition among different channels.Comment: 4 pages in RevTeX, 3 eps figures, to appear in J. Phys.G as a lette

Az önszabályozott tanulás pedagógiai jelentősége

A tanulmány az önszabályozott tanulással kapcsolatos legfontosabb fogalmakat ismerteti; az önszabályozás, majd az önszabályozott tanulás fogalmát értelmezi. Bemutatja az önszabályozott tanulás életkori változásait, hazai és nemzetközi vizsgálatokban mutatott eredményeit, az iskolai teljesítménnyel kapcsolatos öszszefüggését, és végül fejlesztésének lehetőségeit veszi számba. Az eredmények szerint a jó önszabályozó tanulók magas önhatékonysággal rendelkeznek, értékes tanulási célokat fogalmaznak meg, saját tudásuk és képességeik fejlesztését tartják szem előtt, illetve hatékony és változatos tanulási és metakognitív stratégiákat alkalmaznak tanulásuk során. Az önszabályozó tanulók hatékonyabbak és sikeresebbek az iskolában, jobb tanulmányi eredménnyel rendelkeznek, mint azok, akik nem képesek tanulásuk önszabályozására. Az is kiderült, hogy a fejlesztő beavatkozás eredményes, hiszen a fejlesztő program hatására a tanulók önszabályozása szignifikánsan fejlődött