MYC-containing double minutes in hematologic malignancies: evidence in favor of the episome model and exclusion of MYC as the target gene

Double minutes (dmin)—circular, extra-chromosomal amplifications of specific acentric DNA fragments—are relatively frequent in malignant disorders, particularly in solid tumors. In acute myeloid leukemia (AML) and myelodysplastic syndromes (MDS), dmin are observed in ∼1% of the cases. Most of them consist of an amplified segment from chromosome band 8q24, always including the MYC gene. Besides this information, little is known about their internal structure. We have characterized in detail the genomic organization of 32 AML and two MDS cases with MYC-containing dmin. The minimally amplified region was shown to be 4.26 Mb in size, harboring five known genes, with the proximal and the distal amplicon breakpoints clustering in two regions of ∼500 and 600 kb, respectively. Interestingly, in 23 (68%) of the studied cases, the amplified region was deleted in one of the chromosome 8 homologs at 8q24, suggesting excision of a DNA segment from the original chromosomal location according to the ‘episome model'. In one case, sequencing of both the dmin and del(8q) junctions was achieved and provided definitive evidence in favor of the episome model for the formation of dmin. Expression status of the TRIB1 and MYC genes, encompassed by the minimally amplified region, was assessed by northern blot analysis. The TRIB1 gene was found over-expressed in only a subset of the AML/MDS cases, whereas MYC, contrary to expectations, was always silent. The present study, therefore, strongly suggests that MYC is not the target gene of the 8q24 amplification

Les Trompettes de la Renommée : la musique et l'armée à Hollywood

International audienceLe cinéma de guerre hollywoodien a créé des archétypes musicaux qui imprègnent encore souvent la représentation du militaire. Emblématique du statut du héros et de sa psyché, capable de donner un ton solennel ou parodique à tout un film, ou plus simplement de marquer l'époque de la fiction par le biais de chansons enregistrées, la musique joue un rôle capital dans le film guerrier. Maîtres du genre, les États-Unis ont développé une véritable écriture musicale pour permettre une meilleure cohésion entre le fond et la forme

Acute basophilic leukemia - t(X;6)(p11;q23)

Review on Acute basophilic leukemia - t(X;6)(p11;q23), with data on clinics, and the genes involved

Differential impact of drugs on the outcome of ETV6-RUNX1 positive childhood B-cell precursor acute lymphoblastic leukaemia : results of the EORTC CLG 58881 and 58951 trials

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Aïn Dokkara

Gisement préhistorique du type escargotière situé sur un éperon dominant le ravin de l’Aïn Dokkara, à l’est de Tébessa et à 5 km à vol d’oiseau de la frontière tunisienne, près du col de Bekkaria. Découverte dès 1934, cette escargotière, nommée aussi « escargotière du chacal », fut fouillée par L. Balout et E. Sérée de Roch qui dégagèrent en 1949 un squelette d’homme capsien à la base d’une tranchée qu’ils avaient ouverte dans la masse du gisement (L. Balout, 1949). L’industrie lithique recue..

Enseigner l’Education Physique et Sportive à des élèves en situation d’obésité : les retombées d’une mise en expérience corporelle pour les enseignants novices

En France, une dynamique nationale a été impulsée pour davantage lier l’activité physique et la santé. L’éducation physique et sportive (EPS) n’échappe pas à cette dynamique. Son enseignement au quotidien dans les établissements scolaires nécessite de fait d’être réenvisagé pour permettre la prise en charge de l’inaptitude partielle « particulière » que cause l’obésité chez les enfants et adolescents. Pour autant, les enseignants d’EPS restent très peu formés à l’enseignement d’une EPS inclusive. Prenant appui sur le cadre théorique de l’anthropologie culturaliste, cette étude questionne les retombées d’un dispositif de formation innovant qui permettrait aux enseignants novices d’EPS de vivre des expériences favorisant la construction progressive d’une capacité à enseigner leur discipline scolaire à des élèves en situation d’obésité. Les résultats mettent en évidence la nécessité pour les enseignants novices d’en passer par une réelle mise en expérience de handicap lors de pratiques physiques adaptées afin d’envisager le volet des difficultés physiques auxquelles sont confrontés les élèves en situation d’obésité. Suite aux résultats, des pistes en matière d’innovations pédagogiques et didactiques dans la formation initiale des enseignants à l’enseignement d’une EPS inclusive sont proposées.In France, a national drive is underway to link physical activity and health more closely. Physical Education (PE) is no exception to this trend. The way it is taught in schools on a day-to-day basis needs to be rethought to take account of the “particular” partial disability caused by obesity in children and teenagers. However, PE teachers still receive very little training in the teaching of inclusive PE. Drawing on the theoretical framework of culturalist anthropology, this study examines the impact of an innovative training program that would provide novice PE teachers with experiences that would help them gradually develop the ability to teach their school discipline to obese pupils. The results highlight the need for novice teachers to go through life experience of disability during adapted physical practices in order to consider the physical difficulties faced by obese pupils. Based on these results, we propose a number of pedagogical and didactic innovations in the initial training of teachers in the teaching of inclusive PE

t(7;9)(q11;p13)

Review on t(7;9)(q11;p13), with data on clinics, and the genes involved

Faire pratiquer des activités physiques, sportives et artistiques dans la formation STAPS : quelle contribution à la professionnalisation des étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement ?

Cette revue de littérature interroge la contribution de la pratique physique, sportive et artistique (PPSA) à la professionnalisation des étudiants se destinant aux métiers de l’enseignement. Si l’utilisation de la PPSA dans les programmes de formation semble apparemment faire consensus, une lecture approfondie de la littérature, des textes officiels du domaine ainsi que la prise en compte des épreuves des concours de recrutement notamment les Certificats d’Aptitude au Professorat d’Education Physique et Sportive (CAPEPS) et les Agrégations d’Education Physique et Sportive (EPS) mettent en évidence des zones d’ombre quant à sa réelle participation à la professionnalisation des étudiants. Finalement, l’enjeu de cet article est de situer les conditions permettant de faire de la PPSA en formation initiale un outil de professionnalisation.This literature review questions the contribution of physical, sports and artistic practice during the practical (TP) to the professionalization of students aiming for careers in teaching. If the use of physical, sports and artistic practice in this type of education apparently seems to be a consensus, a close reading of the literature but also the field of official documents reveals "gray areas" regarding its real participation in the professionalization of students. Finally, the issue of this article is to situate the conditions to make the physical practice, sporting and artistic a professional tool

Afalou-Bou-Rhummel

Le massif montagneux des Babors situé à l’est de Bejaïa (ex Bougie) présente de nombreuses cavités échelonnées le long du littoral à des altitudes diverses et renfermant des brèches à ossements. Elles avaient été révélées par les travaux d’établissement de la route en corniche de Djidjelli. Certaines d’entre elles furent explorées et fouillées entre 1928 et 1930 par C. Arambourg. Une première série de grottes creusées dans le cordon littoral inférieur et d’âge récent n’a révélé aucun vestige ..