Homocysteine and nitric oxide in patients undergoing diagnostic coronary angiography.

We evaluated the plasma homocysteine (tHcy) and nitric oxide metabolites (nitrite plus nitrate; NOx) data of consecutive patients undergoing diagnostic coronary angiography (n=79) with respect to the presence and severity of coronary artery disease (CAD), the presence of acute coronary syndromes (ACS), and the risk status of patients. Hyperhomocysteinemia (&#62;15 micromol/L) was detected in 11% of the controls (n=19) and 37% of CAD patients (n=60) (p=0.03). Plasma tHcy in CAD patients was not significantly different from controls, but those with 3-vessel disease had a significantly higher tHcy concentrations than did controls (p=0.049). The patients with 3-vessel disease and ACS had the highest concentrations of tHcy (16.9 +- 4.4 micromol/L), and the difference from the ACS patients with 1- and 2-vessel involvement was significant (p=0.03). In patients with 1-vessel involvement, tHcy was correlated with NOx (r=0.62, p=0.005); in patients with 2- and 3-vessel disease this correlation could not be observed. The high-risk patients (n=51) had a higher mean number of vessel involvement and tHcy (p&#60;0.001, p&#60;0.05, respectively) but lower NOx (p&#60;0.05) when compared to the low-risk patients (n=28). It appears that in the early stages of atherosclerosis hyperhomocysteinemia causes an increase in NOx production, but with progression of the disease this compensatory increase disappears.</p

Effects of vermicompost as an alternative substrate on yield and quality of cauliflower and pepper seedlings

It is wondered whether vermicompost can be an alternative to peat in seedling production. Therefore, this study investigated the effects of different vermicompost rates on the growth, quality characteristics and macro and micro mineral concentrations of pepper and cauliflower seedlings. There were 4 treatments consisting of different mixtures in the study. T1: 70% peat + 27% perlite + 3% vermiculite; T2: 70% vermicompost + 27% perlite + 3% vermiculite; T3: 35% peat + 35% vermicompost + 27% perlite + 3% vermiculite; T4: 100% vermicompost. ‘Sivrillo’ F1 (Capsicum annuum var. longum) pepper and ‘Casper’ F1 (Brassica oleraceae var. botrytis) cauliflower varieties were used as the plant material. Vermicompost mixtures had a significant impact on pepper and cauliflower seedlings. The emergence and growth characteristics of pepper seedlings were similar in T1, T2 and T3 treatments. However, the T3 mixture provided the highest emergence rate and seedling height in cauliflower seedlings. T3 also increased the leaf area both pepper and cauliflower seedlings more than the other treatments. Although T2 medium showed the highest N, K, and Mg contents in pepper seedlings, vermicompost mixtures had the highest P, K, Ca, and Mg concentrations in cauliflower. Vermicompost mixtures had higher microelement contents in cauliflower, whereas similar results were obtained from T2 and T1 treatments in pepper seedlings. In conclusion, it was determined that the 35% peat and 35% vermicompost mixture was appropriate for pepper and cauliflower seedlings in terms of many criteria. Additionally, noteworthy results were obtained when 70% peat was substituted with vermicompost

Evaluation of Critical Thinking Skills and Self-Efficacy Levels among Science Teacher Candidates

The aim of this study was to evaluate and determine the critical thinking skills and the general self-efficacy of science teacher candidates. The study was performed with the participation of 32 teacher candidates from the science teaching department of a university in Turkey. Scales administered during the study included the California Critical Thinking Scale and the General Self-Efficacy Scale. Frequency distributions were calculated for data obtained from both scales. Based on the study results, it was determined that while the teacher candidates generally provided responses that illustrated effective critical thinking skills and self-efficacy, the frequency of the responses for some of the scale items lacked a clear distribution in terms of illustrating the teacher candidates’ stance towards these abilities. Keywords: Critical thinking, Self-efficacy, Science teaching, Teacher candidat

Investigation of occupational safety culture perceptions of employees working in furniture sector in Canakkale province

Fen Bilimleri Enstitüsü, İş Güvenliği Ana Bilim DalıÜlkemizde iş güvenliği alanında getirilen yasal uygulamalar, tedbirler ve yükümlülüklere rağmen yaşanan iş kazaları ve meslek hastalıklarından dolayı kaybedilmiş yaşamlar ve iş göremez hale gelmiş olan çalışanlar mevcuttur. İş kazaları ve meslek hastalıklarının verdiği maddi kayıplar milyon dolarları aşarken, manevi kayıplar ise ciddi boyutlarda zarara yol açabilmektedir. Bu doğrultuda, iş güvenliği alanında gerçekleştirilmesi gereken ilerlemenin gerekliliği ortaya çıkmaktadır. İş güvenliğinin sadece teorik olarak değil bir kültür olarak benimsenmesi için bu alanda yapılacak çalışmalara öncelik verilmelidir. Çalışanların çalışma ortamındaki risklerin ve bu risklerden kaynaklanabilecek tehlikelerin farkında olduğu bir çalışma ortamının oluşturulması sağlanmalıdır. Çalışmada, mobilya sektöründeki iş güvenliği sorunlarına karşın iş güvenliği kültürü algıları ve iş güvenliği bilinç düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yapılmış olan bu tez çalışması ile, Çanakkale ilindeki mobilya sektöründe çalışan personelin iş güvenliği kültürü algıları anket yoluyla elde edilen verilerden analiz edilmiştir. Literatürde yapılan çalışmalar ve bu çalışmalardan elde edilen bulgular ve sonuçlar incelenerek hazırlanan anket çalışması, mobilya sektöründe faaliyet gösteren işletmelere ziyaretler gerçekleştirilerek uygulanmıştır. Anket verileri SPSS istatistik paket programlarına girilerek değerlendirilmiştir. Çıkan sonuçlar tablo ve grafikler haline getirilip yorumlanarak, çalışanların güvenlik kültürü algıları ile ilgili genel bir değerlendirme yapılmıştır.Despite legal practices, measures and obligations brought in the field of work safety in our country, there are employees who have lost their lives and are unable to work because of occupational accidents and occupational diseases. Work losses and financial losses of occupational diseases exceed million dollars, while spiritual losses can lead to serious damages. In this direction, the necessity of the progress that must be realized in the field of work security emerges. Priority should be given to the work to be done in this area in order for work safety to be adopted as a culture, not only theoretically. It is necessary to establish a working environment where employees are aware of the risks in the working environment and the risks that may arise from these risks. In the study, it was aimed to determine the perception of occupational safety culture and occupational safety consciousness levels in spite of the occupational safety problems in the furniture sector. With this study, the work safety culture perceptions of personnel working in the furniture sector in Çanakkale province were analyzed from the data obtained through the questionnaire. The studies conducted in the literature and the findings and the findings obtained from these studies were examined and the survey study was carried out by visiting the enterprises operating in the furniture sector. Survey data were evaluated by entering SPSS statistical package programs. The outcomes are transformed into tables and graphs, and an overall assessment of employees' perceptions of safety culture is made

A table-top demonstration of radiation pressure

Die Beobachtung, dass Licht Strahlungsdruck ausüben kann, geht zurück auf die bahnbrechenden Experimente von Lebedew, Nichols und Hull im Jahr 1901. Ein einfaches Experiment zeigt, dass die Dynamik zwischen Licht und einem mikro-mechanischen Spiegel auf Umgebungstemperatur im Vakuum demonstriert werden kann. Unsere Arbeit wird durch die Entwicklung von millimetergroßen mechanischen Hebeln ermöglicht. Diese sind hochreflektierend ($> 99,99 \%$), haben eine sehr niedrige Federkonstante ($0,031 \pm 0,003 N / m - 0,0009 \pm 0,0001 N / m$) und sehr niedrige optische Absorption ($<100 ppm$). Mit Hilfe dieser Geräte in einer optische Hebelanordnung ist uns der Nachweis des Strahlungsdrucks bei Raumtemperatur an der Luft und bei niedriger Laserleistung ($<10 mW$) gelungen. Zudem wird auch die Positionsänderung der mechanischen Hebel aufgrund des Strahlungsdrucks bei niedrigerem Druck überprüft.The observation of the momentum transfer of light, the so-called radiation pressure, goes back to the seminal experiments by Lebedew and by Nichols and Hull in 1901. Up to now, all experimental demonstrations of this effect with macroscopic mirrors relied on a well-shielded experimental environment and were operated in vacuum and at high light powers. This work describes a simple table-top experiment that illustrates the momentum transfer between light and a suspended mechanical mirror both under ambient conditions and in a low - pressure environment. Our work is enabled by the development of millimeter-sized cantilevers of high reflectivity ($> 99.99\%$), very low spring constant ($\approx 0.031 \pm 0.003$ N/m to $0.0009 \pm 0.0001$ N/m ) and very low levels of optical absorption ($< 100$ ppm). Using these devices in an optical lever arrangement we demonstrate radiation pressure effects while operating in air, at room temperature and with only modest ($< 10$ mW) laser power. The behaviour of the cantilevers at low pressures is used to validate the nature of the radiation - pressure effect

Boron removal from Kestanbol geothermal water using adsorption

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Enerji Kaynakları ve Yönetimi Ana Bilim DalıAlp-Himalaya orojenik dağ kuşağında bulunan Türkiye, genç volkanizma ve yoğun tektonik aktivite nedeni ile jeotermal enerji potansiyeli bakımından zengindir. Türkiye'nin kuzeybatısındaki Çanakkale ilinde bulunan Kestanbol jeotermal alanında, sıcaklığı 75 °C olan bir jeotermal sondaj ve sıcaklıkları 58-69 °C arasında değişen birçok jeotermal çıkış vardır. Jeotermal sondajdan taşınan akışkan termal otelde ısıtma ve balneolojik uygulamalarda kullanıldıktan sonra Ilıca Dere'ye deşarj edilmektedir. Kestanbol jeotermal akışkanı yüksek konsantrasyonda bor (11,88 mg/l) içermektedir. Bu çalışmada ilk kez adsorpsiyon yöntemi ile uçucu kül kullanılarak Kestanbol jeotermal akışkanından bor giderimi araştırılmıştır. Bunun için, jeotermal sondajdan alınan su örnekleri laboratuvarda farklı deneysel koşullarda (sıcaklık, pH, karışım süresi, adsorban miktarı) kesikli adsorpsiyon deneyleri yapılmış ve bu koşulların jeotermal sudan bor giderimine olan etkisi incelenmiştir. Optimum adsorban miktarının 24 saat sonunda oda sıcaklığında 9 g ve 10 g uçucu kül/100 ml jeotermal su olduğu ve %90'ın üzerinde giderim sağlandığı tespit edilmiştir. Bor giderim verimi artan uçucu kül miktarı ve temas süresi ile artmış, fakat artan sıcaklık ile azalmıştır. Adsorpsiyon dengesini açıklamak için Langmuir ve Freundlich modelleri kullanılmıştır. Sözde birinci derece, sözde ikinci derece, parçacık içi diffüzyon ve Elovich modelleri ile kinetik parametreler belirlenmiştir. Ayrıca adsorpsiyon sürecinin doğasını açıklamak için termodinamik çalışmalar yapılmıştır. Anahtar Kelimeler: Jeotermal akışkan, kirlilik, adsorpsiyon, bor.Turkey, located in the Alpine-Himalayan orogenic mountain belt, is among the richest countries in the world in terms of geothermal energy potential due to its young volcanism and intense tectonic activities. In the Kestanbol geothermal field located in the south of Çanakkale, there is a geothermal borehole with a temperature of 75 °C and many geothermal springs with temperatures varying between 58 and 69 °C. The fluid carried from the geothermal drilling is discharged to Ilıca Stream after being used in heating and balneological applications in the thermal hotel. Kestanbol geothermal fluid contains a high concentration of boron (11.88 mg/L). In this study, boron removal from Kestanbol geothermal fluid was investigated for the first time using fly ash by the adsorption method. Batch adsorption tests were performed in the lab on water samples from geothermal drilling under various conditions, including temperature, pH, mixing time, and adsorbent amount. The batch experiments examined the impact of these parameters affected the removal of boron from geothermal water. After 24 hours, it was determined that the optimum amount of adsorbent was 9 g and 10 g of fly ash/100 mL of geothermal water at room temperature, with over 90% removal achieved. Boron removal increased with fly ash amount and contact time, but decreased with increasing temperature. Langmuir and Freundlich models were used to describe the adsorption equilibrium. Kinetic parameters were determined using quasi-first-order, quasi-second-order, intra-particle diffusion, and Elovich models. Additionally, thermodynamic studies have been conducted to elucidate the nature of the adsorption process. Keywords: Geothermal fluid, pollution, adsorption, boron

Investigation of students' views on the use of virtual reality in algorithm teaching in the context of learning styles

Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim DalıBu araştırmanın amacı, farklı öğreme stillerini tercih eden öğrencilerin algoritma öğretimi için geliştirilen bir Sanal Gerçeklik uygulamasına (ASGU) yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırmada Nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, 2017-2018 öğretim yılında Şehit Cemal Demir Anadolu İmam Hatip Lisesi'nin ortaokul kademesinde okuyan altıncı sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaya 44 öğrenci katılmıştır. Bu öğrencilerin öğrenme stillerini belirlemek amacı ile Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri kullanılmıştır. Katılımcıların ASGU'ya yönelik görüşleri, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış bir görüşme formu yardımıyla alınmıştır. Yapılan tematik analiz sonucunda "gerçekçi yaşantı", "kalıcı öğrenme", "eğlenceli öğrenme", "sanal ortamın etkileri" ve "kolay öğrenme" temalarına ulaşılmıştır. Öğrenciler en çok ASGU'nun gerçeğe yakın bir deneyim sunması üzerine görüş bildirmilerdir. Görüşler arasında ikinci sırada ASGU'nun eğlenceli öğrenme deneyimi sunması gelirken, bunu kalıcı öğrenme ve kolay öğrenme takip etmiştir. ASGU'nun öğrenmeyi kolaylaştırdığına, eğlenceli ve gerçeğe yakın öğrenme sunduğuna yönelik olumlu görüş bildirenler arasında, yerleştiren öğrenme stili sayıca fazlaydı. ASGU'nun gerçeğe yakın deneyim sunduğu ve algoritma öğrenmeyi kolaylaştırdığını belirten öğrencilerin de yine çoğunlukla yerleştiren stile sahip oldukları görülmüştür. Öğrencilerin büyük çoğunluğu ASGU'nun kalıcı öğrenme ve somutlaştırmaya yardımcı olduğuna yönelik görüş bildirmiştir. ASGU kullanırken sağlık sorunu yaşayanlar da yine en çok yerleştiren öğrenme stiline sahip öğrencilerdi. ASGU'da kullanışlılık sorunlarını en çok değiştiren stildeki öğrenciler yaşamıştır. Yerleştiren öğrenme stiline sahip öğrenciler ise bu konuda herhangi bir problem yaşamamışlardır. ASGU'nun tasarımı ile ilgili hem olumlu hem de olumsuz görüş bildirenler arasında yine yerleştiren öğrenme stiline sahip olan öğrenciler vardı. Yerleştiren ve değiştiren öğrenme stillerine sahip olan iki öğrenci ASGU'nun dikkat dağıtıcı olduğunu belirtmişlerdir.The aim of this study is to examine the opinions of students who prefer different learning styles on a Virtual Reality application (AVRA) developed for teaching algorithms. In the study, "case study", which is one of the qualitative research designs, was used. The participants of the study are the sixth grade students studying at the middle school level of Şehit Cemal Demir Anadolu İmam Hatip High School during the 2017-2018 school year. 44 students participated in the study. Kolb Learning Styles Inventory was used to determine the learning styles of these students. The participants' views on AVRA were obtained by a semi-structured interview form developed by the researcher. As a result of the thematic analysis, "realistic experience", "permanent learning", "fun learning", "virtual environment effects" and "easy learning" themes have been reached. Students mostly commented on the fact that AVRA offers a lifelike experience. In the second place among the opinions, AVRA has provided a fun learning experience, followed by permanent learning and easy learning. Among those who reported that AVRA facilitated learning, provided fun and true learning, the number of students who preferred accommodation learning style was higher than those who preferred other learning styles. It was observed that the students, who stated that AVRA offers a realistic experience and facilitates the learning of algorithm, also have mostly accommodation learning style. The majority of the students stated that AVRA is helping to achieve permanent learning and concretization. Those who had health problems while usingAVRA were also the students with the most accommodation learning style. Students with diverging learning style experienced the most usability problems in AVRA. Students with accommodating learning styles did not experience any problems about this issue. Among those who reported both positive and negative opinions about the design of the AVRA, there were also students with accommodator learning style. Two students with the Accommodator and diverging learning styles stated that AVRA was distractin

Violence against women and social gender: Investigation of perceptions, attitudes and experiences in married women and men

Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Ana Bilim DalıBu çalışmanın amacı, evli kadın ve erkeklerin şiddetle ilgili yaşantılarını, kadına yönelik şiddetle ilgili tutumlarını, toplumsal cinsiyet algılarını ve etkileyen değişkenleri belirlemekti. Çalışmaya 200 evli kadın ve 200 erkek katıldı. Veriler Kadınlar için Anket Formu, Erkekler için Anket Formu, Kadına Yönelik Şiddet Tutum Ölçeği ve Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği kullanılarak toplandı. Yetiştiği ailede kadınların %40'ı şiddete tanıklık etmiş, %31'i şiddete maruz kalmıştı. Yetiştiği ailede erkeklerin %49'u şiddete tanıklık etmiş, %43'ü şiddete maruz kalmıştı. Kadınların %20,5'i fiziksel, %30,5'i ekonomik, %32,5'i duygusal, %41'i sözel, %7'si cinsel olarak eşinden şiddet gördüğünü belirtti. Erkeklerin %12'si fiziksel, %18,5'i ekonomik, %16,5'i duygusal, %35'i sözel, %3'ü cinsel olarak eşine şiddet uyguladığını belirtti. Erkekler kadınlara göre, bedene ve kimliğe yönelik kadına şiddetle ilgili daha kabul edici tutumlara sahipti. Eğitim ve çalışma durumu, eşin eğitim ve çalışma durumu, çocuk sahibi olma durumu, aile tipi, en uzun süre yaşanılan yer, evlenme biçimi, yetiştiği ailede şiddete tanıklık etme ve maruz kalma durumu, eşinden şiddet görme ve eşine şiddet uygulama durumu kadın ve erkeklerin bedene ve kimliğe yönelik olarak kadına şiddetle ilgili tutumlarını etkileyen değişkenlerdi. Kadınlar erkeklere göre, daha fazla eşitlikçi toplumsal cinsiyet algısına sahipti. Kadın ve erkeklerin toplumsal cinsiyet algıları üzerinde eğitim ve çalışma durumu, sosyal güvence durumu, eşin eğitim durumu, çocuk sahibi olma durumu, evlenme biçimi, yetiştiği ailede şiddete tanıklık etme ve maruz kalma durumu, eşinden şiddet görme durumu ve eşine şiddet uygulama durumu etkili değişkenler olarak belirlendi. Hem kadın hem de erkeklerde eşitlikçi toplumsal cinsiyet algısı arttıkça, bedene ve kimliğe yönelik olarak kadına şiddeti kabul etmeyen tutumların arttığı saptandı. Anahtar kelimeler: Kadına yönelik şiddet, cinsiyet, toplumsal cinsiyet algısı, bedene yönelik şiddete tutum, kimliğe yönelik şiddete tutumThe aim of this study was to determine the experiences of married women and men about violence, attitudes towards violence against women, gender perceptions and affecting variables. 200 married women and 200 men participated in the study. Data were collected by using the Questionnaire for Women, Questionnaire for Men, Violence Against Women Scale and Gender Perception Scale. In the family he grew up, 40% of the women witnessed violence and 31% were exposed to violence. In the family he grew up, 49% of the men witnessed violence and 43% were exposed to violence. 20.5% of women reported physical, 30.5% economic, 32.5% emotional, 41% verbal, 7% sexually assaulted by their spouses. 12% of men physically, 18.5% economic, 16.5% emotional, 35% verbal, 3% sexually stated that the violence to his wife. Men had more accepting attitudes about violence against women than body and identity. Education and working status, education and working status of the spouse, having a child, family type, the place where the longest lived, the way of marriage, witnessing and exposure to violence in the family in which they grew up, the situation of being subjected to violence from the spouse and applying violence to the spouse and the variables that affect their attitudes towards violence against women. Women had more egalitarian perceptions of gender than men. Education and working status, social security status, spouse education status, having a child, marriage style, witnessing and being exposed to violence in the family in which they grew up, being exposed to violence from their spouses and violence to their spouses as effective variables on gender perceptions of women and men determined. It was found that the attitudes of women and men who did not accept violence against women increased as the perception of egalitarian gender increased. Key words: Violence against women, gender, gender perception, attitude towards violence against body, attitude towards violence against identit