Management of a polytrauma in the maritime environment

Background: A polytraumatised person is a severely injured patient with an association of several injuriesincluding at least one life-threatening. In an isolated and hostile environment like the maritimeenvironment, the principles of early care and fast evacuation of a polytraumatised person are sometimesdifficult to apply. Clinical case: We report the story of a patient with a bilateral fracture of the lower extremities following anaccident on board a Moldavian tugboat off the coasts of Djibouti. He received a medical treatment thanksto the intervention of a French military frigate after receiving a message of assistance by very high frequency,and then a helicopter evacuation to the Medicine and Surgery “Bouffard” Hospital. The pre-hospitalcare of a polytraumatised patients with limb injuries and the specificities of an intervention in a maritimeenvironment are described. The maritime international conventions relating to rescue at sea as well asthe specificities of the management of an injured person on a ship sailing under the Moldavian flag areexplained. Emphasis is placed on the importance of watchkeeping at sea and the presence on board oftrained first-aid personnel. Finally, a point is made on the French organisation of health support for ships,through the Maritime Medical Consultation Centre and the Regional Operational Centres for Surveillanceand Rescue. Conclusions: This case illustrates that the solidarity of the seafarers allows a seriously wounded person tomaintain, despite a degraded and isolated situation, the chances of successful management and preservethe functional prognosis

Tecnologías aplicadas para el aprendizaje escolar en niños con inteligencias múltiples

El enfoque actual sobre Educación Inclusiva, que plantea contemplar la diversidad de todos los estudiantes del sistema para poder dar respuestas adecuadas a cada uno desde las propuestas áulicas e institucionales. El proyecto propone contribuir en el fortalecimiento de las actividades de investigación aplicada a partir de la utilización y análisis de herramientas de software que utilicen interfaces gestuales para ser utilizados en la construcción de contextos pedagógicos heterogéneos concebidos para una educación diversa. En una primera etapa, la investigación se focalizará en el trastorno de espectro autista de alto funcionamiento, analizando las posibilidades de transferencia tecnológica a escuelas especiales que trabajen con niños con esta u otras dificultades de aprendizaje. Los niños con TEA, como también otros niños que no padecen este trastorno, presentan una afinidad por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación es de gran ayuda para fomentar, mediante juegos, la inclusión del niño en el universo simbólico teniendo como punto principal el valor del juego enunciado por Jean Piaget en su Teoría Estructuralista. Se plantea la implementación de Kinems ya que ofrece modalidades naturales de interacción del usuario y parece ser muy beneficioso para la población con el trastorno mencionado en edades tempranas debido a la combinación de actividades físicas con tareas de entrenamiento cognitivo.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Tecnologías aplicadas para el aprendizaje escolar en niños con inteligencias múltiples

El enfoque actual sobre Educación Inclusiva, que plantea contemplar la diversidad de todos los estudiantes del sistema para poder dar respuestas adecuadas a cada uno desde las propuestas áulicas e institucionales. El proyecto propone contribuir en el fortalecimiento de las actividades de investigación aplicada a partir de la utilización y análisis de herramientas de software que utilicen interfaces gestuales para ser utilizados en la construcción de contextos pedagógicos heterogéneos concebidos para una educación diversa. En una primera etapa, la investigación se focalizará en el trastorno de espectro autista de alto funcionamiento, analizando las posibilidades de transferencia tecnológica a escuelas especiales que trabajen con niños con esta u otras dificultades de aprendizaje. Los niños con TEA, como también otros niños que no padecen este trastorno, presentan una afinidad por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación es de gran ayuda para fomentar, mediante juegos, la inclusión del niño en el universo simbólico teniendo como punto principal el valor del juego enunciado por Jean Piaget en su Teoría Estructuralista. Se plantea la implementación de Kinems ya que ofrece modalidades naturales de interacción del usuario y parece ser muy beneficioso para la población con el trastorno mencionado en edades tempranas debido a la combinación de actividades físicas con tareas de entrenamiento cognitivo.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Penser la diversité épistémologique en psychiatrie. À propos de… « Essais d’épistémologie pour la psychiatrie de demain » sous la direction d’Abel Guillen

International audienc

ETHICS AND HEALTH POLICY. Research into the place of ethical reflection in matters on health policy in France

Peut-on repérer une éthique particulière dans la manière dont le législateur construit sa politique de santé en France ?Cette question concerne tant la détermination des objectifs en matière de santé que les moyens envisagés pour la mise en œuvre de cette politique.Or on ne trouve positivement aucune trace de démarche éthique dans la définition de ces objectifs, comme dans les dispositions pratiques mises en place pour les réaliser.En revanche, une éthique se manifeste « en creux », avec en parallèle un renvoi à des concepts-clés au niveau des définitions et une prédominance accordée à « l'outil », dans son incarnation administrative et gestionnaire, au détriment d'une réelle éthique du soin.L'usager du système de santé est trop souvent « contourné » par des dispositifs qui ne respectent pas les ambitions affichées de la politique de santé, et par l'absence d'éthique des dispositions chargées de leur application.Plus de congruence entre le droit positif, tel qu'il dispose, et un droit à la santé plus effectif, mieux fondé sur les droits de l'Homme, fera réconcilier la politique de santé avec la réflexion éthique. Au lieu d'une carence en ce sens, aux effets délétères, on disposera de prérequis éthiquement satisfaisants.Les espaces institutionnels que sont les organes intégrés au processus d'élaboration de la loi en santé et ceux de la planification sanitaire sur le plan régional pourraient accueillir un « appareillage » de la réflexion éthique, en veillant à y adjoindre une intersectorialité et une « reliance » accrues des politiques liées.Can we identify a particular ethics in the way in which the legislator constructs his health policy in France ?This question concerns both the determination of health objectives and the means being considered to implement this policy.However, we find absolutely no trace of an ethical approach in the definition of these objectives, as well as in the practical arrangements put in place to achieve them.On the other hand, an ethics manifests itself "in hollow", with at the same time a reference to key concepts at the level of definitions and a predominance given to the "tool", in its administrative and managerial incarnation, to the detriment of a real ethics of care.The user of the health system is too often “bypassed” by systems which do not respect the stated ambitions of health policy, and by the lack of ethics of the provisions responsible for their application.More congruence between positive law, as it stands, and a more effective right to health, better based on human rights, will reconcile health policy with ethical reflection. Instead of a deficiency in this sense, with deleterious effects, we will have ethically satisfactory prerequisites.The institutional spaces that are the bodies integrated into the process of developing the health law and those of health planning at the regional level could adopt an “equipment” of ethical reflection, ensuring to add an increased intersectorality and “reliance” » of related policies