Formas de resolución de laberintos por alumnos de escuelas primarias

Saber planejar expressa uma forma de antecipação com pré-correção de erros e uso de inferências. Esta questão foi aqui analisada em 60 matrizes de labirintos (20 A, 20 B e 20 C), resolvidas por 20 alunos da Escola Fundamental, entre 7 e 11 anos. Deste total, 31 matrizes foram resolvidas com um único traçado. As 29 restantes foram analisadas, considerando-se, dentre outros, procedimentos indicadores de planejamento: (1) começar do final, (2) aproveitar o traçado anterior e (3) interromper o traçado. O procedimento (1) foi utilizado pelos sujeitos em 7 matrizes; o procedimento (2) em 9; e o procedimento (3) em 5. Na discussão, apoiada em estudos comparáveis realizados por Piaget, destacaram-se três níveis de resolução das matrizes utilizadas. E, nas considerações finais, foram descritas algumas formas de intervenção, visando favorecer, em um contexto educacional, o desenvolvimento da habilidade de antecipação em crianças.Planning means to anticipate by pre-correcting mistakes and making use of inferences. This statement was analyzed in this study in which 60 labyrinths (20A, 20B and 20C) were solved by 20 elementary school students aged between 7 and 11 years old. From the total amount, 31 were solved with one single line. The remaining ones were closer studied and it was possible to identify three indicators of planning procedures: procedure (1) beginning from the end; procedure (2) use part of the former line; (3) stopping a wrong line before the end. Procedure (1) appeared on 7 labyrinths, (2) on 9 and (3) on 5 of them. The discussion, based on studies held by Piaget, brings up the possibility to underline three different levels of resolution. In the conclusion, possible forms of intervention are presented, aiming to suggest that, in educational contexts, labyrinths may be used to develop the anticipation skill on children who play.El saber planificar expresa una forma de anticipación con pre-corrección de errores y uso de deducciones. Esta cuestión fue analizada aquí en 60 matrices de laberintos (20 A, 20 B y 20 C) resueltas por alumnos de escuelas primarias, entre 7 y 11 años. Del total, 31 matrices fueron resueltas con un único trazo. Las 29 restantes fueron analizadas, considerándose, entre otros, procedimientos indicadores de planificación: (1) comenzar del final, (2) aprovechar el trazo anterior y (3) interrumpir el trazo. Los sujetos utilizaron el procedimiento (1) en 7 matrices; el procedimiento (2) en 9; y el procedimiento (3) en 5. En la discusión, con base en estudios comparables efectuados por Piaget, se destacaron tres niveles de resolución de las matrices usadas. Y en las consideraciones finales fueron descritas algunas formas de intervención, con la finalidad de favorecer, en un contexto educacional, el desarrollo de la habilidad de anticipación en los niños

As águas de São Paulo: um déficit cultural paulistano

Em um momento em que a cidade de São Paulo se torna protagonista da crise hídrica que coloca o Brasil em alerta, a necessidade da mudança do paradigma cultural-ambiental na maior metrópole brasileira é mais do que nunca crucial para a sociedade paulista. A “locomotiva"do país é entretanto detentora de fartos recursos hídricos e assenta sua construção sobre uma das mais ricas bacias hidrográficas do continente Sul-Americano. O desperdício e mal uso deste recurso que definirá a história da Humanidade no Século XX alia-se à desinformação e desconhecimento da população do território da riqueza que ali reside. Para além de questões técnicas de engenharia, raízes mais profundas da história da formação da paisagem da cidade revelam a perda de atributos culturais por parte do paulistano. Uma câmbio cultural será imprescindível para a resolução de crise da sabida proporção

AS ÁGUAS DE SÃO PAULO : UM DÉFICIT CULTURAL PAULISTANO

Em um momento em que a cidade de São Paulo se torna protagonista da crise hídrica que coloca o Brasil em alerta, a necessidade da mudança do paradigma cultural-ambiental na maior metrópole brasileira é mais do que nunca crucial para a sociedade paulista. A “locomotiva"do país é entretanto detentora de fartos recursos hídricos e assenta sua construção sobre uma das mais ricas bacias hidrográficas do continente Sul-Americano. O desperdício e mal uso deste recurso que definirá a história da Humanidade no Século XX alia-se à desinformação e desconhecimento da população do território da riqueza que ali reside. Para além de questões técnicas de engenharia, raízes mais profundas da história da formação da paisagem da cidade revelam a perda de atributos culturais por parte do paulistano. Uma câmbio cultural será imprescindível para a resolução de crise da sabida proporção

Sobre o acervo Antonio Candido e Gilda no IEB

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As águas de São Paulo: um déficit cultural paulistano

Em um momento em que a cidade de São Paulo se torna protagonista da crise hídrica que coloca o Brasil em alerta, a necessidade da mudança do paradigma cultural-ambiental na maior metrópole brasileira é mais do que nunca crucial para a sociedade paulista. A “locomotiva"do país é entretanto detentora de fartos recursos hídricos e assenta sua construção sobre uma das mais ricas bacias hidrográficas do continente Sul-Americano. O desperdício e mal uso deste recurso que definirá a história da Humanidade no Século XX alia-se à desinformação e desconhecimento da população do território da riqueza que ali reside. Para além de questões técnicas de engenharia, raízes mais profundas da história da formação da paisagem da cidade revelam a perda de atributos culturais por parte do paulistano. Uma câmbio cultural será imprescindível para a resolução de crise da sabida proporção

Em torno da ilusão

Speculations on illusion and reality, attempting to understand how the language of film, based on the illusion of movement and the editing gimmicks, can be considered capable of reproducing reality or even of giving the impression of reality. The documentarian's impulse contradicts the difficulty we have of acting moved by that which we observe. Paradoxes pile up and are aggravated when the magic of the moving image is associated with it's value as a testimony or document. Once the intrinsically illusory character of film language is established, the intersection between fiction and the documentary widens, leading to a cinema based on interaction where the ethical commitment of the documentarian comes to play a major role.Conjecturas sobre ilusão e realidade, tentando entender como a linguagem do cinema, baseada na ilusão do movimento e nos artifícios da montagem, pôde ser considerada capaz de reproduzir a realidade ou mesmo de dar impressão de realidade. O impulso do documentarista contradiz a dificuldade que temos de agir em função do que observamos. Paradoxos se acumulam e exacerbam quando a magia da imagem em movimento é associada ao seu valor de testemunho ou documental. A partir do reconhecimento do carárter intrinsecamente ilusório da linguagem cinematográfica, a interseção entre ficção e documentário se amplia, levando ao um cinema baseado na interação, no qual o compromisso ético do documentarista passa a ocupar lugar central

Reviravolta na saúde: origem e articulação do movimento sanitário

Um 'movimento de pessoas' lutando por mudanças na maneira de olhar o paciente, a medicina e a política no setor. Uma verdadeira Reviravolta na Saúde, começada no movimento estudantil, no interior de movimentos médicos e na própria academia. Sarah Escorel detalha o início do movimento sanitário no Brasil, a partir do governo Figueiredo. Para isso, utilizou não somente documentos, mas depoimentos. É a história contada pelos próprios atores