La protección del nasciturus en el proceso de divorcio

En el proceso de divorcio habiendo hijos no natos es menester el establecimiento de medidas provisionales que fijen una cuantía para satisfacer las necesidades del nasciturus – tales como ecografías, clases de preparación del parto, etc. – así como que tales medidas varíen a lo largo del crecimiento del hijo para adecuarse a las necesidades de cada momento en vez del establecimiento de una cuantía que no varíe con las necesidades, necesitándose en dicho proceso la presencia de un mediador imparcial que permita la viabilidad de la presente teoría

Characterization of fimbriae extracts from porcine enterotoxigenic Escherichia coli strains carrying F6 (987P) antigen

Fimbrial extracts from porcine enterotoxigenic Escherichia coli (ETEC) strains carrying F6 (987P) intestinal colonization factor antigen were obtained using the thermal shock method. The extracts were analyzed by SDSPAGE and immunoblotting using different fimbriae-specific antisera. Two major protein bands with molecular masses of 17.5 and 21.9 kDa were detected. The 21.9-kDa band was identified as the major subunit of F6 fimbrial antigen in strains of serogroups O9 and O141. The 17.5-kDa band was associated with porcine strains of serogroups O9 and O20. [Int Microbiol 2006; 9(4):241-246

Upgrade on the orthopedic approach in Charcot-Marie-Tooth diseases

[Resumen] Objetivos Este artículo pretende ofrecer una síntesis acerca de las principales características de la intervención y abordaje de las complicaciones del pie en personas afectadas por las enfermedades de Charcot-Marie-Tooth. Material y Métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases Pubmed y Scopus, seleccionando, a la vez, información relevante sobre el estado del arte en guías de intervención en enfermedades neuromusculares. Resultados: Se exponen las principales características y repercusiones de la enfermedad, complicaciones asociadas y las técnicas de intervención. Los productos de apoyo, ortesis y calzado ortopédico son complementos indispensables para ofrecer un tratamiento integral al usuario, con el fin de alcanzar un mayor grado de autonomía personal. Conclusiones: Los profesionales del equipo interdisciplinar han de conocer las características de estas enfermedades y las limitaciones que éstas provocan en las actividades de la vida diaria para poder ofrecer una atención que repercuta favorablemente en la calidad de vida.[Abstract] Objectives: This paper aims to provide to offer a synthesis about the specifications of the intervention and approach to treat the complications of the foot in people affected by Charcot-Marie-Tooth disease. Methods: A bibliographic search was performed in PubMed and Scopus databases, while relevant information about state of the art from guidelines for intervention in neuromuscular diseases was selected. Results: The main characteristics and consequences of the disease, the associated complications and the intervention’s techniques have been exposed. Splints, orthoses and footwear – orthopedic, are essential complements to offer a comprehensive treatment to the user, in order to achieve a greater degree of personal autonomy. Conclusions: All the professionals of the interdisciplinary team must to know the characteristics of the disease and the limitations that these cause in the activities of daily living, in order to offer an attention that has a favorable impact on the quality of life

Effects of amphetamine on development of oral candidiasis in rats

[Abstract] Experiments were conducted to evaluate the effects of amphetamine (0.4 mg/kg of body weight/day) on the development of oral candidiasis in Sprague-Dawley rats. Animals were submitted to surgical hyposalivation in order to facilitate the establishment and persistence of Candida albicans infection. Treatment with drugs (placebo or amphetamine) was initiated 7 days before C. albicans inoculation and lasted until the end of the experiments, day 15 postinoculation. Establishment of C. albicans infection was evaluated by swabbing the inoculated oral cavity with a sterile cotton applicator on days 2 and 15 after inoculation, followed by plating on YEPD (yeast extract-peptone-dextrose) agar. Tissue injury was determined by the quantification of the number and type (normal or abnormal) of papillae on the dorsal tongue per microscopic field. A semiquan- titative scale was devised to assess the degree of colonization of the epithelium by fungal hyphae. Our results show that amphetamine exacerbates C. albicans infection of the tongues of rats. Significant increases in Candida counts, the percentage of the tongue’s surface covered with clinical lesions, the percentage of abnormal papillae, and the colonization of the epithelium by fungal hyphae were found in amphetamine-treated rats compared to those found in the rats injected with a placebo. The last two parameters increased in rats treated with the placebo compared to the parameters of the untreated control rats

Impact on occupations and social participation derived from communication processes in people with amyotrophic lateral sclerosis

[Abstract] Introduction: Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS) is a neurodegenerative disease that in its evolution affects the occupational performance of the person. This may require the use of different assistive technology in order to improve the communication possibilities and, by extension, personal autonomy. Objective: to identify the perspective of people with ALS in relation to the influence of communication processes in their occupations and to explore possible Augmentative and Alternative Communication (AAC) in the occupational therapy intervention process. Methods: A descriptive and observational quantitative study of a series of cases with a transversal temporal perspective. The ALS-FRS-R, ACIS, ATD PA and PIADS instruments have been used. The sample consisted of 10 people with ALS. Results: The level to which the person normally incorporates the device into his life does not depend on the functional health situation derived from ALS. The AAC that has had the greatest impact on the participants has been the APP voice assistant. An informative guide on AAC has been developed for people with ALS and families. Conclusions: The functions of the occupational therapist in the intervention with support products for communication (assessment, planning, intervention and monitoring) are transcendental for the promotion of personal autonomy of people with ALS because thanks to the incorporation of the communication device they can continue to develop, participate and make their own decisions in freedom.Ministerio de Ciencia e Innovación (España); PID2019-104323RB-C33

Universidade e diversidade funcional: unha aproximación á igualdade de oportunidades e á inclusión no eido universitario

[Resumo] Obxectivos: Explorar as vivencias dos estudantes universitarios con diversidade funcional para coñecer as súas inquedanzas e necesidades e finalmente, bosquexar propostas de mellora a favor dunha comunidade universitaria inclusiva. Metodoloxía: Estudo de tipo cualitativo baseado no deseño de investigación-acción. O ámbito de estudo foi unha universidade pertencente ó Sistema Universitario de Galicia. Os informantes do estudo foron estudantes universitarios con diversidade funcional e un informante clave. Para a recollida de información empregouse a observación, entrevistas individuais semiestructuradas e un grupo de enfoque. Resultados: A información obtida foi analizada dende unha perspectiva indutiva, da que emerxeron nas entrevistas individuais as categorías: “superación e aprendizaxe”, “frustración e cambio”, “rede social: apoio e impotencia”, “recursos”, “contorno e barreiras”, “coñecementos” e “ocio universitario”; e no grupo de enfoque emerxeron as seguintes categorías identificadas como propostas de mellora: “información previa sobre as necesidades dos estudantes”, “propiciar o deseño universal”, “facilitar o acceso á comunicación”, “formación en temas relacionados coa discapacidade” e “ocio universitario para todos”. Conclusións: A investigación amosa que é preciso intervir a favor dunha comunidade universitaria inclusiva logo de detectar que os participantes deste estudo se atopan de maneira cotiá con limitacións ou barreiras que dificultan un desenvolvemento axeitado no eido académico.[Resumen] Objetivos: Explorar las vivencias de los estudiantes universitarios con diversidad funcional para conocer sus inquietudes y necesidades y finalmente, esbozar propuestas de mejora a favor de una comunidad universitaria inclusiva. Metodología: Estudio de tipo cualitativo basado en el diseño de investigación-acción. El ámbito de estudio ha sido una universidad perteneciente al Sistema Universitario de Galicia. Los informantes del estudio han sido estudiantes universitarios con diversidad funcional y un informante clave. La recogida de información se ha realizado a través de la observación, entrevistas individuales semiestructuradas y un grupo de enfoque. Resultados: La información obtenida ha sido analizada desde una perspectiva inductiva, de la que han emergido en las entrevistas individuales las categorías: “superación y aprendizaje”, “frustración y cambio”, “red social: apoyo e impotencia”, “recursos”, “entorno y barreras”, “conocimientos” y “ocio universitario”; en el grupo de enfoque emergieron las siguientes categorías identificadas como propuestas de mejora: “información previa sobre las necesidades de los estudiantes”, “propiciar el diseño universal”, “facilitar el acceso a la comunicación”, “formación en temas relacionados con la discapacidad” y “ocio universitario para todos”. Conclusiones: La investigación muestra que es necesario intervenir a favor de una comunidad universitaria inclusiva después de detectar que los participantes de este estudio se enfrentan de manera cotidiana con limitaciones o barreras que dificultan un desarrollo adecuado en el ámbito académico.[Abstract] Objectives: To explore the experiences of university students with functional diversity about their concerns and needs, and in the end outline improvement proposals in favor of an inclusive university community. Methodology: A qualitative study based on the design of action-research. The research took place in an university belonging to the Galician University System. The informants were university students with functional diversity and a key informant. Information gathering is done through observation, semi-structured individual interviews and a focus group. Results: The data obtained was analyzed from an inductive perspective of which have emerged in individual interviews categories: "improvement and learning", "frustration and change," "social network: support and impotence", "resources", "environment and barriers", "knowledge" and "university leisure"; in the focus group emerged the following categories identified as suggestions for improvement: "Prior information about the needs of students," "promote universal design", "ease access to communication", "training about disability issues" and "university leisure for all. " Conclusions: The study shows that it is necessary to intervene on behalf of an inclusive university community upon detecting that the study participants face on daily basis constraints that obstruct the correct development in academic field.Traballo fin de grao (UDC.FCS). Terapia ocupacional. Curso 2013/1014

Actitudes de docentes y estudiantes hacia la discapacidad en la Universidade da Coruña

Las actitudes ante la discapacidad conllevan consecuencias importantes en la integración social de las personas con algún tipo de problema en su desarrollo cognitivo, sensorial o de cualquier otro tipo. Cuando las personas sin discapacidad  son, precisamente, aquellos profesionales que han de velar por la rehabilitación de estas personas, por su integración social, educativa y laboral y, en definitiva, por que se vean satisfechas sus necesidades especiales, estas actitudes son un factor a valorar para garantizar la existencia de una integración social completa. Objetivo: Determinar las actitudes de alumnos y docentes hacia los estudiantes con discapacidad. Metodología: Estudio descriptivo de prevalencia realizado en la UDC a docentes y alumnos, se ha utilizado la escala CUNIDIS. Resultados: Los participantes creen preciso adaptar los materiales utilizados en las aulas, pero no los criterios de evaluación y cualificación; indicaron que estas adaptaciones no se llevan a cabo realmente. La mayoría de los docentes reflejaron que no están formados para responder a las necesidades de los estudiantes con discapacidad. Conclusión: Docentes y estudiantes presentan, en general, unas actitudes favorables hacia la inclusión de los estudiantes con discapacidad

Influencia de dos protocolos de entrenamiento con Flywheel versus tradicional en la fatiga y la complejidad

El objetivo de este trabajo es comparar el efecto en la fatiga entre diferentes protocolos de entrenamiento con Flywheel y entrenamiento tradicional utilizando el salto con contramovimiento (CMJ) y las herramientas no lineales (HNL). Los autores hipotetizamos que no existen diferencias en cuanto a los niveles de fatiga producidos entre el entrenamiento con Flywheel respecto al tradicional.L'objectiu d'aquest treball és comparar l'efecte a la fatiga entre diferents protocols d'entrenament amb Flywheel i entrenament tradicional utilitzant el salt amb contramoviment (CMJ) i les eines no lineals (HNL). Els autors hipotetitzem que no hi ha diferències quant als nivells de fatiga produïts entre l'entrenament amb flywheel respecte del tradicional.The objective of this work is to compare the effect on fatigue between different training protocols with Flywheel and traditional training using the counter movement jump (CMJ) and non-linear tools (HNL). The authors hypothesize that there are no differences in the levels of fatigue produced between Flywheel training compared to traditional training