Transmisión de estados en cadenas de espines con ruido dinámico

Tesis (Lic. en Física)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2016.En este trabajo se estudian cadenas de espines de transmisión perfecta (PST) y cadenas controladas por el borde (Boundary Controlled), en presencia de ruido dinámico. Para ello se presentan dos maneras de introducir dicho ruido. A continuación se estudian propiedades de escaleo para la fidelidad en cadenas PST para ambos modelos. Luego, se estudia la distinguibilidad de estados transmitidos por ambos tipos de cadenas, en presencia de uno de los tipos de ruido dinámico descriptos.In this work two types of spin chains are studied, those known as "perfect state transfer'' (PST) chains and "boundary controlled'', in the presence of dynamical noise. In order to introduce that noise, two different models are described. Then, we will study scaling properties for fidelity in PST chains, for both models of noise. Finally, we study the distinguishability of transfered states, for both types of chains, in the presence of one type of dynamical noise

Expression of HIV from a 1-LTR circular DNA in the absence of integration

BackgroundLike all retroviruses, two kinds of viral DNA are present in the nucleus of HIV-infected cells: integrated DNA and a pool of unintegrated DNA containing linear and circular forms. For the most part, it has been difficult to examine the role of the unintegrated DNA forms in the viral life cycle in the presence of the integrated form, or to distinguish the respective contributions of the two circular DNA forms in the context of the unintegrated DNA.ResultsIn our approach, we constructed a 1-LTR circular form of HIV in order to study its expression in isolation from the other forms; we derived a linear genomic HIV DNA lacking the 5'-LTR (1-LTRHIV) from a molecular clone of HIV. This linear form is transcriptionally incompetent, but via circularization becomes a transcriptionally competent 1-LTR circle. When transfected into cells lacking CD4 where neither the spread of virus nor reinfection can occur, the linear or in vitro circularized form produces a fully infectious HIV. Virus expression is stable throughout cell division as measured on a per cell basis by flow cytometry. A progressive accumulation of copies of the circular form is observed in the presence of the cell growth inhibitor aphidicolin, suggestive of episomal amplification, for which we propose a model.ConclusionWe demonstrate in this study that production of infectious virus is initiated and completed by the 1-LTR episomal form of HIV DNA in the absence of reinfection and integration. In addition, we show that the 1-LTR episomal form replicates in the absence of an origin of replication, and we propose a model for its amplification. In line with the work of others but following a different approach, we provide support for a potential role of episomal forms in HIV persistence. Our data highlight the biological complexity of HIV replication and the potential of the episomal form to contribute to the persistence of HIV

Maestros e investigadores, un encuentro posible en el museo

-Me encantó la visita pero no sé cómo seguir trabajando estos temas en clase. -¿Por qué en el Diseño Curricular no se amplían estos temas? -No hay información sobre estas temáticas. ¿Tienen cuadernillo de actividades para llevar al aula? Estos y otros comentarios nos hacen los docentes cuando culminan las visitas a las que traen a sus alumnos en el Museo Etnográfico. Debido a la insistencia reiterada de inquietudes y reclamos de un público docente heterogéneo y a nuestros propios posicionamientos como integrantes del Área de Extensión Educativa (AEE) asumimos el desafío de buscar formas y formatos para, desde el museo, ofrecer nuevos espacios de intercambio destinados a docentes y futuros docentes (sumados propuestas ya existentes). Empezamos a formularnos algunos interrogantes en torno a esta problemática con el objetivo de poner en marcha una propuesta que específicamente los incluya.Eje 2: Curaduría educativa y educación en museos.Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

Maestros e investigadores, un encuentro posible en el museo

-Me encantó la visita pero no sé cómo seguir trabajando estos temas en clase. -¿Por qué en el Diseño Curricular no se amplían estos temas? -No hay información sobre estas temáticas. ¿Tienen cuadernillo de actividades para llevar al aula? Estos y otros comentarios nos hacen los docentes cuando culminan las visitas a las que traen a sus alumnos en el Museo Etnográfico. Debido a la insistencia reiterada de inquietudes y reclamos de un público docente heterogéneo y a nuestros propios posicionamientos como integrantes del Área de Extensión Educativa (AEE) asumimos el desafío de buscar formas y formatos para, desde el museo, ofrecer nuevos espacios de intercambio destinados a docentes y futuros docentes (sumados propuestas ya existentes). Empezamos a formularnos algunos interrogantes en torno a esta problemática con el objetivo de poner en marcha una propuesta que específicamente los incluya.Eje 2: Curaduría educativa y educación en museos.Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

Maestros e investigadores, un encuentro posible en el museo

-Me encantó la visita pero no sé cómo seguir trabajando estos temas en clase. -¿Por qué en el Diseño Curricular no se amplían estos temas? -No hay información sobre estas temáticas. ¿Tienen cuadernillo de actividades para llevar al aula? Estos y otros comentarios nos hacen los docentes cuando culminan las visitas a las que traen a sus alumnos en el Museo Etnográfico. Debido a la insistencia reiterada de inquietudes y reclamos de un público docente heterogéneo y a nuestros propios posicionamientos como integrantes del Área de Extensión Educativa (AEE) asumimos el desafío de buscar formas y formatos para, desde el museo, ofrecer nuevos espacios de intercambio destinados a docentes y futuros docentes (sumados propuestas ya existentes). Empezamos a formularnos algunos interrogantes en torno a esta problemática con el objetivo de poner en marcha una propuesta que específicamente los incluya.Eje 2: Curaduría educativa y educación en museos.Red de Museos de la Universidad Nacional de La Plat

A dataset of seasonal fluctuations of molluscan populations from the southern Gulf of California subtropical arid zone

The dataset contains insights into the molluscan diversity associated with seagrass and seasonal dynamics in a subtropical arid zone in the southern Gulf of California. The dataset includes the number of species, taxonomy, seasonal abundance data, trophic composition, biomass of molluscan, and biomass of seagrass (H. wrightii). This dataset is referenced in the study titled: “Diversity and seasonal variation of the molluscan community associated with the seagrass Halodule wrightii in a marine protected area in the southern Gulf of California” (Pérez-Estrada et al., 2023) [1]

Letter from Captain Gurgo Salice, Santa Caterina, Italy, to General Pershing, France, October 27, 1918

Versions in English and Italia