L'entorn sonor, un element educatiu de primer ordre

Este articulo pretende mostrar los avances e investigaciones màs recientes sobre el estudio del entorno en la formación del oído humano, entendiéndolo como una primera configuración pre-musical. Un breve repaso a los textos sagrados y míticos de los más variados tiempos y lugares nos permitirá reflexionar acerca de la enorme importancia del sonido en nuestra educación, tanto en el ámbito físico como emocional e intelectual. Se da un repaso a los efectos más clásicos del sonido sobre el cuerpo y la mente, a fin de entender la importancia de tomar conciencia de nuestro paisaje sonoro cotidiano. Posteriormente se explicita la evolución del oído humano en crecimiento del niño hasta llegar a la educación musical, haciendo especial hincapié en las relaciones entre la música y el lenguaje a partir de la audición y los primeros pasos en el aprendizaje del habla

Aproximación metodológica a la didáctica de los instrumentos musicales

Aquest treball presenta els elements principals de qualsevol metodologia d'ensenyament dels instruments musicals

Selecció clonal de la garnatxa negra

En la comunicació s'introdueixen els termes d'ampelografia i ampelologia dels diferents tipus de garnatxa: garnatxa negra, garnatxa blanca, garnatxa roja i garnatxa peluda, així com la selecció clonal sobre el grup garnatxa realitzada per l'Institut Català de la Vinya i el Vi (INCAVI) en col·laboració amb l'Institut de Recerca i Tecnologia Agroalimentàries (IRTA); i s'exposen també els resultats.This paper deals with the ampelography and ampelology of different kinds of Grenache (black, white, red and furry) and the clonal selection of the Grenache group carried out by the Catalan Institute of Vines and Wine (INCAVI) in collaboration with the Institute for Agri-Food Research and Technology (IRTA). The results of this research are presented.En la comunicación se introducen los términos de ampelografía y ampelología de los diferentes tipos de garnacha: garnacha tinta, garnacha blanca, garnacha roja y garnacha peluda, así como la selección clonal sobre el grupo garnacha realizada por el Instituto Catalán de la Viña y el Vino (INCAVI) en colaboración con el Instituto de Investigación y Tecnología Agroalimentarias (IRTA); y se exponen también los resultados

SCOPUS: una herramienta para el análisis de las publicaciones en educación musical en la década 2006-2015

La investigación en educación musical avanza sustancialmente en los últimos años gracias a las publicaciones en revistas especializadas. De esta forma, todo el trabajo investigador que se hace en los conservatorios, las escuelas de música y las universidades se ve respaldado por la transferencia de los resultados en formato de artículo científico. Tanto las universidades como los conservatorios superiores disponen de Bibliotecas al servicio de los estudiantes y del profesorado, con monografías y publicaciones periódicas, especialmente en papel. Algunos de estos centros tienen también convenios con redes de información más amplias, que comparten catálogo de obras y permiten el préstamo interbibliotecario. Estas acciones facilitan el ahorro en la adquisición de obras que pueden ser consultadas por usuarios de varios centros gracias al sistema informático compartido. Además de esto, algunas instituciones, en especial las universidades, están suscritos a plataformas desde las cuales se pueden consultar un gran número de publicaciones que de otra forma serían difícilmente consultables por un usuario particular debido a su alto precio. Finalmente, existen numerosas publicaciones de acceso gratuito a través de Internet, como es el caso de la presente publicación

Los métodos de saxofón: una evolución desde la música clásica al jazz

A partir de la historia del saxofón, de una selección de métodos históricos y de la influencia de saxofonistas relevantes en la historia del instrumento, se ha llevado a cabo un estudio de la evolución que ha tenido el saxofón del estilo clásico hacia el jazz. En primer lugar se aporta información sobre Adolph Sax y los orígenes del instrumento. A continuación se traza un camino que recorre la evolución del saxofón desde el clásico hasta el jazz. En tercer lugar se presentan cronológicamente los métodos de saxofón consultados y se dividen en tres grupos: a) método tipo manual; b) método de ejercicios con reflexiones que los acompañan; c) método que utiliza piezas musicales. Por último se habla del valor de los métodos con relación al repertorio y de la formación de un saxofonista integral a través del estudio de los métodos el saxofón clásico y el jazz.From the history of the saxophone, a selection of historical methods and the influence of relevant saxophonists in the history of the instrument, a study has been carried out on the evolution of the saxophone from classical to jazz. In the first place information is given about Adolph Sax and the origins of the instrument. In second place is a path that traces the evolution of saxophone from classical to jazz. Thirdly, the saxophone methods consulted are presented chronologically and are divided into three groups: a) manual type method; b) method of exercises with reflections that accompany them; c) method using musical pieces. Finally we talk about the value of methods in relation to the repertoire and the formation of an integral saxophonist through the study of classical saxophone and jazz methods

Aproximaciones metodológicas a la investigación en artes

La ciencia, entendida como saber científico, puede definirse como una forma de llegar al conocimiento. Pero ¿qué es realmente y cómo iniciarse en esta forma de trabajo? Este artículo expone algunas estrategias y orientaciones sobre cómo elaborar y planificar una investigación en artes, atendiendo a las actividades y conocimientos necesarios para desarrollarla. El objetivo principal es ayudar al estudiante que se dispone a dar sus primeros pasos en el camino de la investigación, por lo que se abordan algunas de las cuestiones más comunes entre los investigadores nóveles y que, con frecuencia, presentan dificultades notables, tales como: cuáles son los tipos de investigaciones en este ámbito, el posicionamiento teórico a adoptar por parte del investigador; la elección de una metodología o el procedimiento para recogida y análisis de datos, entre otras. Science, as a scientific knowledge, can be defined as a means to reach knowledge. Nevertheless, what is it actually and how can I get started with this work method? This article shows some strategies and orientations about elaborating and planning art investigations by paying attention to those activities and knowledge that are necessary to develop it. The main scope is helping the student who is trying to take their first steps in the investigation field; thus, some of the most frequent questions among novel investigators will be approached. In many occasions, these issues cause difficulties, such as: the type of investigations that can be found in this field; the theoretical position to be adopted by the investigator; or the selection of a method or a procedure to collect and analyse data, among many other

Ficha de análisis hitórico-didáctico para métodos de iniciación al violín

Ficha de análisis con apartados dedicados a la descripción bibliográfica, técnica y didáctic