Un estudio de estrategias de aprendizaje de lenguas utilizadas por estudiantes exitosos de programas de pedagogia en inglés de universidades de Concepción, Chile: un estudio de caso

Indexación: Web of Science; Scielo.This study attempts to uncover the Language Learning Strategies (LLSs) utilized by proficient language learners in English pedagogy programs at two universities. It was found that students employ indirect strategies frequently, which are of a metacognitive nature. Through a case study methodology, these students were asked to do a semi-structured interview and a think-aloud protocol. It was found that cognitive and metacognitive strategies were the most prevalent.Este estudio procura develar las Estrategias de Aprendizaje de Lenguas (EALs) utilizadas por estudiantes avanzados en programa de Pedagogía en Inglés en dos universidades. Se estableció que los estudiantes de Pedagogía emplean estrategias indirectas con frecuencia, de naturaleza metacognitiva. A través de un estudio de caso, dos estudiantes fueron entrevistados y se les aplicó un procedimiento de pensamiento en voz alta. Se estableció que en ellos las estrategias cognitivas y metacognitivas son las predominantes.http://ref.scielo.org/73v83

The Yin and Yang of Kinship and Business: Complementary or Contradictory Forces?

Are the social domains of kinship and business on balance complementary or contradictory? Do ventures that invest heavily in both – conventionally referred to as “family firms” – bear a net gain or net loss? We are scarcely the first to raise these questions. How then will we try to contribute to an answer? We try this in five ways, all of them based on previous literature. First, we develop the dichotomy of kinship and business by taking seriously the metaphor of yin and yang, merging it with the anthropological constructs of structural domains such as “domestic” and “public.” This metaphor proves to shed light on the relevant literature. Second, we provide a qualitative survey of the costs and benefits of kinship in business. Third, we summarize the empirical work that addresses the performance outcomes from family involvement. Fourth, we consider the practitioner implications of these studies. Finally, we ask if scholars are as yet in a position to answer these questions

Digital system bus integrity

This report summarizes and describes the results of a study of current or emerging multiplex data buses as applicable to digital flight systems, particularly with regard to civil aircraft. Technology for pre-1995 and post-1995 timeframes has been delineated and critiqued relative to the requirements envisioned for those periods. The primary emphasis has been an assured airworthiness of the more prevalent type buses, with attention to attributes such as fault tolerance, environmental susceptibility, and problems under continuing investigation. Additionally, the capacity to certify systems relying on such buses has been addressed

Intangible Assets: How the Interaction of Computers and Organizational Structure Affects Stock Market Valuations

macroeconomics, Intangible Assets, Interaction, Computers, Organizational Structure, Stock Market Valuations

Do Better Customers Utilize Electronic Distribution Channels: The Case of PC Banking

Firms are increasingly implementing electronic distribution strategies to augment existing physical infrastructure for product and service delivery. However, to date there has been little systematic study on how these distribution channels affect customer profitability. In this study, we explore the revenue enhancement potential for electronic delivery in retail banking by comparing customers who utilize personal-computer based home banking ("PC Banking) to other bank customers. Our results, based on case studies and detailed customer data from four institutions, suggest that while PC banking customers appear to be more profitable, most of the differences are due to unobservable characteristics of these customers that were present before PC banking was adopted. Demographic characteristics and changes in customer behavior following the adoption of the product account for only a small fraction of the overall differences. We conclude that, at least to date, the primary potential value of the product is in the retention of high value customers rather than cost savings or incremental sales. Our results also suggest that it is important to distinguish behavioral changes from pre-existing customer characteristics when evaluating the impact of added electronic delivery channels.

Vertical Scope Revisited: Transaction Costs vs Capabilities & Profit Opportunities in Mortgage Banking

What determines vertical scope? Transactions cost economics (TCE) has been the dominant paradigm for understanding "make" vs. "buy" choices. However, the traditional focus on empirically validating or refuting TCE has taken attention away from other possible drivers of scope, and it has rarely allowed us to understand the explanatory power of TCE versus other competing theories. This paper, using a particularly rich panel dataset from the Mortgage Banking industry, explores both the extent to which TCE predictions hold, and their ability to explain the variance in scope, when compared to all other possible drivers of integration. Using some direct measures of transaction costs, we observe that integration does mitigate risks; yet such risks and transaction costs do not seem to drive firm-level decisions of integration in retail production of loans. Rather, capability-driven and capacity- (or limit to growth-) driven considerations explain a significant amount of variance in our sample, under a variety of specifications and tests. We thus conclude that while TCE explanations of vertical scope are important, their impact is dwarfed by capability differences and by the desire of firms to leverage their capabilities and productive capacity by using the market.Mortgage Banking; Transaction Costs; Integration; Capabilities; Capacity Constraints; Limits to Growth

Why Can’t a Family Business Be More Like a Nonfamily Business? Modes of Professionalization in Family Firms

The authors survey arguments that family firms should behave more like nonfamily firms and “professionalize.” Despite the apparent advantages of this transition, many family firms fail to do so or do so only partially. The authors reflect on why this might be so, and the range of possible modes of professionalization. They derive six ideal types: (a) minimally professional family firms; (b) wealth dispensing, private family firms; (c) entrepreneurially operated family firms; (d) entrepreneurial family business groups; (e) pseudoprofessional, public family firms; and (f) hybrid professional family firms. The authors conclude with suggestions for further research that is attentive to such variation

Intuición primera versus pensamiento analítico: dificultades en el paso de una representación gráfica a un contexto real y viceversa

Diferentes investigaciones sobre el concepto de función han demostrado la importancia del estudio específico acerca de las dificultades que tienen los estudiantes al pasar de una representación de concepto a otra. El trabajo está relacionado con la detección de errores al pasar de un tipo de representación (gráfica de una función) a otra (diseño de un recipiente) y viceversa. El estudio se dirigió al análisis de respuestas dadas por profesores de matemáticas; se encontraron errores al no contextualizar (analíticamente) la variable independiente que aparece en una gráfica, y al no hacer una traducción) -preservando el significado-, al pasar al contexto real, y viceversa. La visualización permaneció a un nivel intuitivo primario, en donde la ausencia de procesos analíticos, no permitió a los profesores de matemáticas (nivel medio superior en México) pasar a otro nivel de abstracción que les proporcionara elementos de comparación con sus procesos intuitivos

Visualización matemática, representaciones, nuevas tecnologías y curriculum

La visualización matemática requiere de la habilidad para convertir un problema de un sistema semiótico de representación a otro. Investigaciones recientes sobre el papel que juegan los sistemas semióticos de representación en el aprendizaje de conceptos matemáticos, han puesto de manifiesto la importancia de la articulación entre diferentes representaciones de esos conceptos. En estos trabajos se puede observar que los alumnos de enseñanza media y primer año universitario no logran crear una articulación coherente entre varios sistemas de representación relacionados a conceptos propios de ese nivel. La comprensión del papel de los sistemas semióticos de representación nos ayudará a entender cómo los estudiantes construyen conceptos matemáticos. Como Duval lo setiala (1993, 1995), para diferenciar un objeto matemático de su representación es necesario que el estudiante represente ese objeto matemático, al menos en dos diferentes representaciones. Las consideraciones visuales son, bajo estos supuestos, importantes en la resolución de problemas. La visualización matemática en este contexto tiene que ver con una visión global, integradora, holística, que articule, libre de contradicciones, representaciones de varios sistemas

Les représentations sémiotiques dans l’apprentissage de concepts mathématiques et leur rôle dans une démarche heuristique

Dans cet article, nous analyserons, en premier lieu, quelques études sur la construction de concepts mathématiques qui font référence aux représentations mentales et aux réseaux sémantiques. En deuxième lieu, nous analyserons une approche liée aux structures cognitives. Par la suite, nous dégagerons les nouvelles orientations qui mettent l’accent sur le rôle des représentations sémiotiques pour la construction des concepts mathématiques. Finalement, face au développement de la théorie des représentations, et dans le cadre de l’étude de la résolution de problèmes, nous montrerons l’importance d’analyser les productions sémiotiques des étudiants. Nous nous attacherons en particulier au contrôle de l’organisation et de la cohérence que ces représentations sémiotiques permettent ou non, lors d’une démarche heuristique de résolution de problèmes.This paper presents an analysis of several studies of mathematical concept construction with reference to mental representations and semantic networks. The author then presents an analysis of one approach related to cognitive structures and provides new directions that highlight the role of semiotic representations in the construction of mathematic concepts. Finally, given the development of the theory of representations and within the frame of the study of problem resolution, the author shows the importance of analyzing students’ semiotic productions. Specifically of interest is the control of organization and coherence, available in semiotic representations, shown during the process of heuristic problem resolution.En este documento analizaremos, en primer lugar, algunos estudios relativos a la construcción de conceptos matemáticos que hacen referencia a las representaciones mentales y a las redes semánticas. En segundo lugar, analizaremos un enfoque relacionado con las estructuras cognitivas. Más adelante destacaremos las nuevas orientaciones que enfatizan el papel de las representaciones semióticas en la construcción de conceptos matemáticos. Por ende, ante el desarrollo de la teoría de las representaciones, y en el marco del estudio de la resolución de problemas, demostraremos la importancia de analizar las producciones semióticas de los estudiantes. Analizaremos en particular el control de la organización y de la coherencia que estas representaciones semióticas potencian o no, durante un proceso heurístico de resolución de problemas.In diesem Beitrag analysieren wir vor allem einige Arbeiten über die Konstruktion mathematischer Konzepte, die sich mit mentaler Repräsentation und semantischen Beziehungsgefügen befassen. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit einem Ansatz, der von kognitiven Strukturen ausgeht. Schließlich werden wir die neuen Tendenzen freilegen, die die Rolle der semiotischen Repräsentationen für die Konstruktion mathematischer Konzepte betonen. Unser Ziel ist es, angesichts der Weiterentwicklung der Repräsentationstheorie und der angebotenen Problemlösungsverfahren die Wichtigkeit einer Analyse der semiotischen Produktionen der Studenten zu unterstreichen. Dabei werden wir ein besonderes Augenmerk auf die Kontrolle der Organisation und der Kohärenz richten, welche von den semiotischen Repräsentationen bei einem heuristischen Problemlösungsverfahren geleistet oder nicht geleistet wird