Recomendações para o cuidado do paciente oncológico no contexto do novo coronavirus: scoping review

: O mundo enfrenta uma pandemia causada pelo SARS-CoV-2, onde desde dezembro de 2019 soma-se a cada dia mais vítimas. O estudo tem como objetivo mapear as principais recomendações adotadas no cuidado ao paciente oncológico durante a pandemia do novo coronavírus. Esta é uma revisão de escopo, desenvolvido em agosto de 2020. Para a pesquisa foi utilizado o portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, buscando nas bases de dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), essa Scopus, Web of Science (WOS), Sistema Online de Busca e Análise da Literatura Médica (MEDLINE) e Cumulative Index to Nursing and Alied Health Literature (Cinahl) na biblioteca eletrônica Sientific Eletronic Library Online (SciELO) e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES utilizando os seguintes descritores: Assistência à Saúde (Delivery Of Health Care), Oncologia (Medical Oncology) e Infecções por Coronavirus (Coronavirus Infections) e utilizou-se os operadores booleanos AND e OR. A partir das buscas observou-se que durante a atual pandemia, os pacientes oncológicos precisam conviver com diferentes dificuldades, seja a questão do atraso do tratamento causado pela lotação do serviço público de saúde, e também a questão da imunossupressão que os deixam ainda mais susceptíveis ao vírus. Tendo em vista essa situação, é necessário se adaptar a essa nova realidade e continuar promovendo o cuidado

Recomendações para o cuidado do paciente oncológico no contexto do novo coronavirus: scoping review

: O mundo enfrenta uma pandemia causada pelo SARS-CoV-2, onde desde dezembro de 2019 soma-se a cada dia mais vítimas. O estudo tem como objetivo mapear as principais recomendações adotadas no cuidado ao paciente oncológico durante a pandemia do novo coronavírus. Esta é uma revisão de escopo, desenvolvido em agosto de 2020. Para a pesquisa foi utilizado o portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, buscando nas bases de dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), essa Scopus, Web of Science (WOS), Sistema Online de Busca e Análise da Literatura Médica (MEDLINE) e Cumulative Index to Nursing and Alied Health Literature (Cinahl) na biblioteca eletrônica Sientific Eletronic Library Online (SciELO) e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES utilizando os seguintes descritores: Assistência à Saúde (Delivery Of Health Care), Oncologia (Medical Oncology) e Infecções por Coronavirus (Coronavirus Infections) e utilizou-se os operadores booleanos AND e OR. A partir das buscas observou-se que durante a atual pandemia, os pacientes oncológicos precisam conviver com diferentes dificuldades, seja a questão do atraso do tratamento causado pela lotação do serviço público de saúde, e também a questão da imunossupressão que os deixam ainda mais susceptíveis ao vírus. Tendo em vista essa situação, é necessário se adaptar a essa nova realidade e continuar promovendo o cuidado

Intervenções de enfermagem em lesões por pressão nos pacientes críticos internados em unidades de terapia intensiva: revisão de escopo

Lesão Por Pressão é um dano localizado na pele e/ou tecidos moles subjacentes, e um dos principais setores hospitalares que apresentam susceptibilidade para seu desenvolvimento são as Unidades de Terapia Intensiva, responsáveis pelo atendimento aos pacientes críticos, com risco iminente de morte e oferecem tratamento específico, de forma ininterrupta, por profissionais especializados.O estudo tem como objetivo identificar as principais intervenções de enfermagem relacionadas às lesões por pressão nos pacientes críticos internados em unidades de terapia intensiva. O estudo consiste em um scoping review realizado em agosto de 2020, mediante busca de estudos em bases de dados e catálogo de teses e dissertações. Incluem-se artigos disponíveis na íntegra gratuitamente, online, dissertações e teses, no escopo temporal dos últimos cinco anos, sem recorte de idiomas; excluídos artigos duplicados, referentes a produtos específicos e validação de instrumentos, que não responderam à questão de pesquisa. A amostragem final foi de 14 publicações

Assistência de Enfermagem ao paciente com olho seco em unidades de terapia intensiva adulto: scoping review.

INTRODUÇÃO: Nas UTIs é constante a preocupação da equipe com a estabilização dos principais sistemas vitais, não tendo sido dada a real importância e implementadas ações de prevenção para questões secundárias, como as alterações causadas na superfície ocular. MÉTODO: Este estudo tem como objetivo identificar os cuidados prestados ao paciente com olho seco durante a assistência de enfermagem em unidades de terapia intensiva adulto. Foi realizado uma scoping review em setembro de 2021, mediante busca em bases de dados e catálogo de teses e dissertações. Incluídos artigos disponíveis na íntegra gratuitamente, online, dissertações e teses, no escopo temporal dos últimos cinco anos, sem recorte de idiomas e excluídos artigos duplicados e que não responderam à questão de pesquisa. Tendo amostragem final de 8 publicações. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Em relação aos resultados e discussões, foi possível abordar as seguintes temáticas: prevenção da secura e lesão ocular; os principais fatores de risco para o acometimento e seus preditores; PE junto à SAE no diagnóstico do ressecamento ocular; deficiência no conhecimento dos profissonais quanto ao olho seco e ausência de protocolos institucionais para regulamentar e direcionar este cuidado, assim como capacitações voltadas ao assunto. CONCLUSÃO: Dessa forma, a enfermagem é crucial na prevenção do olho seco, assim como no manejo da lesão ocular instalada a partir de medidas simples e efetivas e no tratamento das lesões em conjunto com a equipe multiprofissional. Palavras-chave: Enfermagem. Unidade de Terapia Intensiva. Ressecamento Ocular

Uso de metodologias ativas no ensino de primeiros socorros para escolares: scoping review

O estudo objetiva identificar estratégias metodologicamente ativas no ensino de primeiros socorros a escolares. Trata-se de uma revisão de escopo realizada em março de 2020, nas fontes de dados nacionais e internacionais. Foram incluídos artigos disponíveis em texto completo, online, publicados em português, inglês ou espanhol, nos últimos dez anos (2011-2020). Foram excluídos os artigos que não responderam à questão de pesquisa. As metodologias ativas mais observadas foram: treinamento teórico associado às habilidades práticas, uso do PowerPoint, vídeos, fotos, manequins, desfibrilador externo automático, objetos lúdicos como gaze, ataduras e curativos, roda de conversa interativa, elaboração de situações problemas fictícias, simulação de feridas e queimaduras com xarope e maquiagem, entrega de panfletos informativos, pintura de desenhos, kits de auto-instrução, jogos digitais, de tabuleiro e show de dramatização com marionetes. O estudo contribui com a comunidade científica e assistência ao fornecer dados baseados em evidências relacionados às metodologias ativas utilizadas no ensino de primeiros socorros aos escolares, indicando possíveis estratégias de ensino para melhorar a transmissão e retenção do conhecimento. Permite a identificação de lacunas no conhecimento e sugere elaboração de novas pesquisas para melhor elucidação do objeto de estudo

Metodologias ativas no ensino de primeiros socorros para escolares: scoping review

O estudo objetiva identificar as metodologias ativas utilizadas no ensino de primeiros socorros para escolares. Trata-se de uma revisão de escopo realizada em março de 2020, em oito fontes de dados nacionais e internacionais. Seguiram-se as recomendações do Instituto Joanna Briggs e o checklist PRISMA-ScR. Incluíram-se 13 estudos, predominando as publicações dos Estados Unidos, de 2013 a 2018, com níveis de evidências variando principalmente de 3B a 1B. As metodologias ativas mais observadas foram: treinamento teórico associado às habilidades práticas, uso do PowerPoint, vídeos, fotos, manequins, desfibrilador externo automático, objetos lúdicos como gaze, ataduras e curativos, roda de conversa interativa, elaboração de situações problemas fictícias, simulação de feridas e queimaduras com xarope e maquiagem, entrega de panfletos informativos, pintura de desenhos, kits de auto-instrução, jogos digitais, de tabuleiro e show de dramatização com marionetes. As principais estratégias encontradas foram: elaboração de situações problemas, utilização de jogos e manequins

Metodologias ativas no ensino de primeiros socorros para escolares: scoping review

O estudo objetiva identificar as metodologias ativas utilizadas no ensino de primeiros socorros para escolares. Trata-se de uma revisão de escopo realizada em março de 2020, em oito fontes de dados nacionais e internacionais. Seguiram-se as recomendações do Instituto Joanna Briggs e o checklist PRISMA-ScR. Incluíram-se 13 estudos, predominando as publicações dos Estados Unidos, de 2013 a 2018, com níveis de evidências variando principalmente de 3B a 1B. As metodologias ativas mais observadas foram: treinamento teórico associado às habilidades práticas, uso do PowerPoint, vídeos, fotos, manequins, desfibrilador externo automático, objetos lúdicos como gaze, ataduras e curativos, roda de conversa interativa, elaboração de situações problemas fictícias, simulação de feridas e queimaduras com xarope e maquiagem, entrega de panfletos informativos, pintura de desenhos, kits de auto-instrução, jogos digitais, de tabuleiro e show de dramatização com marionetes. As principais estratégias encontradas foram: elaboração de situações problemas, utilização de jogos e manequins

Perfil epidemiológico da Covid-19 no Estado do Rio Grande do Norte: análise a partir da faixa etária dos casos positivos

Objetivo: descrever o perfil epidemiológico da COVID-19 e analisar a partir da faixa etária, a partir de números ofertados pela Secretaria de Saúde Pública do Rio Grande do Norte. Metodologia:  estudo ecológico, descritivo, desenvolvido através da análise dos casos confirmados de COVID-19 no estado do Rio Grande do Norte, até o dia 03 de outubro de 2020; e suas principais características segundo a faixa etária. Resultados: Observou-se uma maior prevalência de casos na região metropolitana, onde se encontra a capital Natal; sendo os grupos de maior notificação pessoas de até 59 anos, no sexo feminino e indivíduos de raça/cor pardos. A tosse se apresentou como o sintoma mais comum que exige atenção e estimula o paciente a buscar atendimento médico. A comorbidade doenças cardíacas crônicas prevaleceu, mesmo que grande parte dos confirmados não tenha apresentado nenhuma comorbidade. Conclusão: O presente estudo pode convir para embasar e dar um melhor direcionamento a ações de combate ao COVID-19, não só localmente, mas de regiões que porventura apresentem características sociodemográficas semelhantes.</jats:p

Estratégias metodológicas no ensino de primeiros socorros para escolares

Introdução: A estratégia educacional deve estar ligada ao estágio de desenvolvimento da criança e as atividades lúdicas podem ser utilizadas no processo ensino-aprendizagem. Objetivo: Identificar as estratégias metodológicas utilizadas no ensino de primeiros socorros para escolares. Métodos: Revisão de escopo realizada em março de 2020, em oito fontes de dados nacionais e internacionais. Seguiram-se as recomendações do Instituto Joanna Briggs. Resultados: Incluíram-se 13 estudos de 2013 a 2018. As estratégias metodológicas mais observadas foram: treinamento teórico associado às habilidades práticas, uso do PowerPoint, vídeos, fotos, manequins, desfibrilador externo automático, objetos lúdicos como gaze, ataduras e curativos, roda de conversa interativa, elaboração de situações problemas fictícias, simulação de feridas e queimaduras com xarope e maquiagem, entrega de panfletos informativos, pintura de desenhos, kits de autoinstrução, jogos digitais, de tabuleiro e show de dramatização com marionetes. Quem mais utilizou essas metodologias foram profissionais da saúde, professores e instrutores. Conclusão: Principais estratégias encontradas: elaboração de situações problemas, utilização de jogos e manequins.</jats:p