La revolución del silicio : infordomésticos

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Certain Changes to Training Companies Due to Social Web Development

Companies use many different marketing strategies in order to make their products known and place their corporate images and brandings in the market. Besides, nowadays, being on the Internet is a must for every company striving for success. The development and implementation of Web 2.0 or social web are threatening the basis of the ways of mixing with other people. A company devoted to open and distance learning, such as Master-D Corporation, a clear example of how a proper and planned use of the different possibilities offered by the Web 2.0, based on blogs, allows a company to achieve bigger market shares and brand positioning following the win-win principle. Blogs are, undoubtedly, channels of communication that prove the power of attraction of good information. These changes are affecting everybody and, in particular, companies and institutions related to people’s education, teaching and training for their inclusion in society and labor market. This essay brings up some reflections in two ways: The first one deals with some reasons why education is also related to the concept of “company”; and the second one deals with how these changes generated by Web 2.0 are affecting some training companies, represented in this case by Master-D

La nueva comunicación en las aulas universitarias. ¿Para cuándo la cultura global en nuestra universidad?

EL AVANCE DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACION Y LA INFORMACION ESTA SUPONIENDO PROFUNDOS CAMBIOS EN LA VIDA PERSONAL Y SOCIAL DE LOS CIUDADANOS. LA UNIVERSIDAD, QUE SIEMPRE HA REPRESENTADO LA AVANZADILLA CIENTIFICA, HUMANISTICA E INTELECTUAL EN

Quimeras y realidades del fenómeno web 2.0 en los medios de comunicación de masas

Prácticamente todos los estudiosos del tema confirman que existe en los últimos años un aumento de la apuesta de los medios por las herramientas 2.0 y que esta apuesta viene determinada básicamente porque los profesionales de los medios (también las televisiones) saben que las redes sociales pueden generar notables flujos de tráfico en las webs, lo que es una oportunidad innegable para la promoción y difusión de contenidos al tiempo que permite la proyección de la propia marca e incluso la fidelización de sus usuarios � clientes � internautas. La digitalización y el desarrollo de Internet está alumbrando una realidad que, además, abre nuevas oportunidades para el diálogo

Does media education make any sense in a globalised world?

En un mundo globalizado en el que la comunicación puede ser instantánea y vivimos rodeados de pantallas electrónicas se preguntan los autores de este artículo si el concepto de «alfabetización» imperante ha sido superado y si en las instituciones educativas tiene o no cabida la necesidad de de educar en los medios hoy. La propuesta final es que, en todo caso, es necesaria una alfabetización mediática, con un horizonte de análisis crítico que permita el crecimiento personal de cada uno y el desarrollo riguroso de la ciencia y el conocimiento. Una cuestión que no está superada y que, en demasiadas ocasiones queda relegada por la urgencia de tener que convertirse al menos en «usuario» de las distintas novedades que la sociedad va asumiendo sin preguntarse más allá.In a globalised world where communication can be life and we live surrounded by electronic screens, the authors of this article wonder if the prevailing concept of «literacy» is outdated and if there is place in educative institutions nowadays for the need for educating in the media. The final proposal is that, in any case, media «literacy» based on critical analysis that allows each person to grow and the rigorous development of science and knowledge is needed. This is a question that has not yet been answered and that, in many occasions, is consigned to oblivion because of the urge of becoming, at least, a «user» of the novelties that society keeps accepting with no questions asked

In vitro anti-cholinesterase and antioxidant activity of extracts of Moringa oleifera plants from Rivers State, Niger Delta, Nigeria

This study evaluated Moringa oleifera extracts from two locations in Niger Delta for in vitro anti-cholinesterase and antioxidant activities. Methanolic, aqueous and ethanolic extracts of Moringa oleifera were evaluated for inhibition of acetylcholinesterase (AChE) activity, antioxidant properties, and total phenolic and flavonoid contents using standard procedures. M. oleifera extracts possessed significant and concentration dependent AChE inhibitory activity for methanolic, aqueous, and ethanolic extracts. For the most potent extracts, the percentage AChE inhibition/IC50 (µg/mL) values were Moringa oleifera root methanolic extracts (MORME): ~80%/0.00845; Moringa oleifera root ethanolic extract 1 (MOREE1): ~90%/0.0563; Moringa oleifera root ethanolic extract 2 (MOREE2): ~70%/0.00175; and Moringa oleifera bark ethanolic extract (MOBEE): ~70%/0.0173. The descending order of AChE inhibitory potency of plant parts were: root > bark > leaf > flowers > seed. All M. oleifera methanolic extracts at a concentration of 1000 µg/mL displayed significant (p < 0.05–0.001) DPPH radical scavenging activity, with values of ~20–50% of that of ascorbic acid. The total phenolic content and total flavonoid content (TPC/TFC) of MORME, Moringa Oju bark methanolic extract (MOBME), MOREE1, MOREE2 and Moringa leaf ethanolic leaf extract (MLEE) were (287/254), (212/113), (223/185), (203/343) and (201/102) mg gallic acid equivalents/g and quercetin equivalents/g, respectively. There was an inverse correlation between plant extract AChE inhibition and total phenolic (p < 0.0001) and total flavonoid contents (p < 0.0012). In summary, this study revealed 5 of 19 extracts of M. oleifera that have potent in vitro anti-cholinesterase and antioxidant activities

La didàctica en un entorn virtual interuniversitari : experimentació d'ECTS basada en TIC

En el context actual de desenvolupament tecnològic i de construcció de l'espai europeu d'educació superior emergeixen les necessitats d'adaptació a les noves exigències de treball didàctic d'estratègies propiciades pel mateix sistema de crèdits (ECTS). És a dir, es fa present l'exigència d'experimentar metodologies relacionades amb la implementació imminent dels crèdits europeus. En l'estudi, fet sobre la virtualització de determinades assignatures del Pla d'estudis de Pedagogia, es presenten diversos projectes individuals que conjuntament aposten per la incorporació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a la docència com un dels elements clau per millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge, com també l'experimentació dels crèdits europeus. En aquest article es presenten els resultats més rellevants de l'experimentació duta a terme el curs acadèmic 2005-2006, des de la valoració dels actors (professorat i alumnat).En el contexto actual de desarrollo tecnológico y de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior emergen las necesidades de adaptación a las nuevas exigencias de trabajo didáctico de estrategias propiciadas por el propio sistema de créditos (ECTS). Es decir, se hace presente la exigencia de experimentar metodologías relacionadas con la implementación inminente de los créditos europeos. En el estudio, realizado sobre la virtualización de determinadas asignaturas del plan de estudios de pedagogía, se presentan varios proyectos individuales que conjuntamente apuestan por la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la docencia como uno de los elementos clave para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la experimentación de los créditos europeos. En este artículo se presentan los resultados más relevantes de la experimentación realizada en el curso académico 2005-2006, desde la valoración de los actores (profesores y alumnos).In today's environment of technological development and the construction of the European Higher Education Area, new needs are emerging to adapt to the new demands of teaching using strategies being promoted by the credit system (ECTS). That is, there is an imperative to experiment with methodologies related to the imminent implementation of the European credit system. In this study, which was conducted on the virtualisation of certain courses in within the curriculum of the Pedagogy degree programme, several individual projects are presented that together aim to incorporate information and communication technologies (ITCs) into teaching as one of the key elements to improving the teachinglearning process, as well as experimenting with the new European credits. This article presents the most noteworthy results of the experiment carried out in academic year 2005-06 based on the assessments of the main stakeholders (professors and students)

Gross morphometric study of the eyeball and tongue of the Nigerian local dog

This study investigates the morphometry of two sense organs, the eyeball and tongue, of the Nigerian local dog (11 males, 14 females), all aged 2 years and above. The samples were grouped according to gender and weight (up to 12 kg or above that weight). The average values obtained for the weights of the left and right eyeballs and the tongue were 3.77 ± 0.51 g, 3.68 ± 0.74 g and 2.96 ± 0.38 g respectively, while the length of the tongue, its thickness and width at the root and apex were 14.20 ± 2.29 cm, 0.87 ± 0.30 cm, and 0.21 ± 0.05 cm respectively. The circumferences of the eyeballs (antero-posterior, mediolateral and peri-orbital) were all found to be higher in females, except the antero-posterior circumference of left eye, in spite of heavier eyeballs in males. Also, the females showed a wider rima oris and higher values for most of the tongue measurements. A positive correlation existed between the weight of the animal and that of the head and tongue, while a negative correlation was observed between the body weight and the weight of the eyeballs. This report highlights the presence of sexual dimorphism and mild lateral asymmetry in this rarely reported breed of dog. The data obtained from this study may find application in feeding physiology, ophthalmic clinical manipulations and comparative anatomy

Presence of the Spanish and Latin American clergy in social networks

Partiendo de una muestra total de 1266 cuestionarios, (556 sacerdotes españoles y 710 latinoamericanos) se plantea un estudio comparativo con objeto de identificar la presencia del clero en Redes Sociales, así como el uso de las mismas en su actividad ministerial. Queda acreditado que disponen de medios suficientes y, a pesar de que el Magisterio de la Iglesia católica propone que este espacio sea explorado como lugar y medio de evangelización, su actividad es limitada e insuficiente y se centra en redes cada vez menos frecuentadas por los jóvenes y adolescentes. El trabajo muestra no solo algunas deficiencias en este sentido, sino que abre las puertas a futuras investigaciones tendentes a determinar la importancia de esta realidad y sus usos en la desafección que se intuye en muchos jóvenes y adolescentes con el mensaje y el compromiso cristiano; y, llegado el caso, profundizar en modelos de comunicación, estrategias de acompañamiento, estructuras lingüísticas, tipos de lenguaje y vocabulario y hasta replanteamientos teológicos que merecerían revisarse para hacer presente y significativo el mensaje cristiano en los nuevos espacios de socialización juvenil.Starting from a total sample of 1266 questionnaires (556 Spanish priests and 710 Latin American priests), a comparative study is proposed in order to identify the presence of the clergy in Social Networks, as well as their use in their ministerial activity. It is proven that they have sufficient means and, despite the fact that the Magisterium of the Catholic Church proposes that this space be explored as a place and means of evangelization, its activity is limited and insufficient and it focuses on networks less and less frequented by young people and adolescents. The work shows not only some deficiencies in this sense, but also opens the doors to future research aimed at determining the importance of this reality and its uses in the disaffection that is intuited in many young people and adolescents with the message and Christian commitment; and, if necessary, delve into communication models, accompaniment strategies, linguistic structures, types of language and vocabulary and even theological rethinking that would deserve to be revised to make the Christian message present and significant in the new spaces of youth socialization

Del “Baby Boom” a la “Generación Z” Un salto pendiente en la acción pastoral del clero en España

Este trabajo determina algunas percepciones y usos de las redes sociales por parte del clero de la Iglesia católica española en su tarea ministerial. Partiendo de una muestra representativa se plantea un estudio cuantitativo en el que queda en evidencia que los clérigos están presentes mayoritariamente en redes cada vez menos frecuentadas por los jóvenes adolescentes, pero el uso que se hace de las mismas para acciones pastorales es limitado, cuando no insuficiente