La l?dica como estrategia para mejorar la convivencia escolar.

119 p. Recurso Electr?nicoEste proyecto tiene como objetivo dar a conocer la l?dica como estrategia para mejorar la convivencia escolar, a trav?s de actividades que dinamicen los procesos de aprendizaje en los ni?os y ni?as del grado 2.5; fortaleciendo las relaciones y la aplicaci?n de valores en la vida para mejorar en el ?mbito familiar, social y escolar en que se desenvuelve. A partir de la investigaci?n formativa, el grupo investigador implement? la metodolog?a cualitativa con enfoque etnogr?fico y la investigaci?n acci?n en el proceso de ejecuci?n del proyecto, con ayuda de instrumentos que facilitaron la recolecci?n de informaci?n en la Fase I denominada ?Caracterizaci?n de las practicas que se ejercen y de los discursos que circulan sobre la educaci?n de los ni?os y ni?as menores de 7 a?os?, como los diarios de campo, las entrevistas, entre otros; dando lugar a la creaci?n de un proyecto pedag?gico de aula (P.P.A) llamado ?Con mis amigos, aprender es divertido?, donde por medio de la l?dica se planearon actividades que mejoraran el clima escolar en la instituci?n. Partiendo de la creaci?n del proyecto, se da inicio a la Fase II denominada ?Los sentidos pedag?gicos de los proyectos de intervenci?n? donde se coloc? en pr?ctica las actividades planeadas como talleres, juegos, rondas, pactos de aula, cartas, entre otros con ?nfasis en la l?dica; incluyendo a toda la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y ni?os); logrando concientizar sobre la importancia de los buenos h?bitos de convivencia escolar en los ni?os para desenvolverse en su vida diaria. Palabras Claves: L?dica, Convivencia escolar, Clima escolar, Relaciones interpersonales e intrapersonales, Investigaci?n, Comunidad educativa, Metodolog?a.This proyects aim is to focus on the playfulness and a strategy to improve the envicoments of schools. To put some dinamics into the learning process, of boys and girls in grades second five 2-5; strenghtening the affectiveness of interpersonal relationships, the aplication of valves in their daily life. To improve the context the familiar, social and school in wich the kids develops. From the formative research, the research gropu proved the importance of implementing the ethnographic approach. Research action in the process of development and execution of the project, with the help of research, that facilitated the collection of information neededin phase one called ?characterization the practices practiced and the courses circulating on the education of children under seven years of age?. As it is in the daily field, the interviews, suverys, observations, among others; wich led to the creation of a classroom pedagogical projetc called P.P.A ?with my Friends, learning is fun? where by means of playful activities were planned that improve the school envisoment in the institution the objective studied. Beginning with the creation of the classroom pedagogical project, phase II was started being called "the pedagogical sense of intervention projects" were the planned activities such as workshops, games, rounds, classroom agreements, creation os stories, letters, projection of videos and films, valve tree (like a family tree) , amony others by the research group with emphasis on the strategy of playful; this work was done by the entire educational community (manangers, teachers, parents, and children) achieving awareness about the importance of implementing good habits of school coexistence in children to cope with their daily lives Keywords: Playful, School life, School enviroment, relationships with others, Research, Educational community, Methodology

Pseudopeptidic Compounds for Biocompatible Gels: A Review

Simple pseudopeptides derived from natural amino acids can be designed and prepared as efficient gelators for a variety of solvents, and with a high potential for biocompatibility. The appropriate selection of structural components, reviewed herein, shows how to produce gels with tailored properties, including high thermal stability

Análisis Empírico del Papel de las Competencias Generales en el Marco de los Estudios Superiores.

En plena implantación de los nuevos planes de estudio de acuerdo al EEES, las universidades se enfrentan a un nuevo modelo educativo basado en competencias: competencias específicas y competencias generales. Las competencias específicas están asociadas a la adquisición y desarrollo de conocimientos de un área en particular, mientras que las competencias generales son transversales al plan de estudios y definen capacidades, habilidades y/o aptitudes que el alumno debe desarrollar para aplicarlas a lo largo de su carrera profesional. El objetivo de este trabajo es proporcionar una guía al docente sobre las posibles mejoras para tratar el mayor número de competencias generales satisfactoriamente. Concretamente, se ha analizado la manera en la que los docentes están promoviendo y desarrollando las competencias generales con el objetivo de detectar carencias, mejoras y necesidades. El análisis se ha realizado sobre el profesorado de la Titulación de Graduado en Ingeniería del Software de la Universidad Politécnica de Madrid

Solvent Molding of Organic Morphologies Made of Supramolecular Chiral Polymers

12sihe self-assembly and self-organization behavior of uracil-conjugated enantiopure (R)- or (S)-1,1'-binaphthyl-2,2'-diol (BINOL) and a hydrophobic oligo(p-phenylene ethynylene) (OPE) chromophore exposing 2,6-di(acetylamino)pyridine termini are reported. Systematic spectroscopic (UVvis, CD, fluorescence, NMR, and SAXS) and microscopic studies (TEM and AFM) showed that BINOL and OPE compounds undergo triple H-bonding recognition, generating different organic nanostructures in solution. Depending on the solvophobic properties of the liquid media (toluene, CHCl3, CHCl3/CHX, and CHX/THF), spherical, rod-like, fibrous, and helical morphologies were obtained, with the latter being the only nanostructures expressing chirality at the microscopic level. SAXS analysis combined with molecular modeling simulations showed that the helical superstructures are composed of dimeric double-cable tape-like structures that, in turn, are supercoiled at the microscale. This behavior is interpreted as a consequence of an interplay among the degree of association of the H-bonded recognition, the vapor pressure of the solvent, and the solvophobic/solvophilic character of the supramolecular adducts in the different solutions under static and dynamic conditions, namely solvent evaporation conditions at room temperature.partially_openopenĐorđević, Luka; Marangoni, Tomas; Miletić, Tanja; Rubio-Magnieto, Jenifer; Mohanraj, John; Amenitsch, Heinz; Pasini, Dario; Liaros, Nikos; Couris, Stelios; Armaroli, Nicola; Surin, Mathieu; Bonifazi, DavideĐorđević, Luka; Marangoni, Tomas; Miletic, Tanja; Rubio Magnieto, Jenifer; Mohanraj, John; Amenitsch, Heinz; Pasini, Dario; Liaros, Nikos; Couris, Stelios; Armaroli, Nicola; Surin, Mathieu; Bonifazi, David

ChemMend: A Card Game To Introduce and Explore the Periodic Table while Engaging Students’ Interest

The deeply knowledge of the periodic table is one of the most important keys to understand the basic principles of Chemistry. Memorizing the elements of the groups and periods is one of the most commonly used strategies to learn the position of each element in the periodic table; nevertheless it is a hard task for most students. The use of card games can represent a useful alternative to teach some chemical aspects. Here, we present ChemMend, a new Chemical card game which will allow chemistry students to obtain a good ability in the periodic table. This game attracts the attention of the students, and it allows them to review mentally the period and group while playing; being the learning a consequence of the game. The ChemMend game will introduce and explore the periodic table in the classroom

Operating Mechanism Principles and Advancements for Halide Perovskite-Based Memristors and Neuromorphic Devices

[EN] With the advent of the generation of artificial intelligence (AI) based on big data-processing technologies, next-generation memristor and memristive neuromorphic devices have been actively studied with great interest to overcome the von Neumann bottleneck limits. Among various candidates, halide perovskites (HPs) have been in the spotlight as potential candidates for these devices due to their unique switching characteristics with low energy consumption and flexible integration compatibility across various sources for scalability. We outline the characteristics and operating principles of HP-based memristors and their neuromorphic devices. We explain filamentary- and interface-type switching according to the type of conducting pathway occurring inside the active HP layer and the operating mechanisms depending on the species that make up this conducting pathway. We summarize the types and mechanisms of current changes beneficial for neuromorphic device applications and finally organize various suggested analysis tools and physical models to enable experimental determination of switching mechanisms from various perspectives.This work was funded by the European Research Council (ERC) via Horizon Europe Advanced Grant, grant agreement no. 101097688 ( PeroSpiker ). Funding for open access charge: CRUE-Universitat Politecnica ̀ de Valencia.Kim, S.; Zhang, H.; Rubio-Magnieto, J. (2024). Operating Mechanism Principles and Advancements for Halide Perovskite-Based Memristors and Neuromorphic Devices. The Journal of Physical Chemistry Letters. 15:10087-10103. https://doi.org/10.1021/acs.jpclett.4c0217010087101031

Interplay between hydrophilic and hydrophobic interactions in the self-assembly of a gemini amphiphilic pseudopeptide: from nano-spheres to hydrogels

The formation of soluble nano-spheres or stable hydrogels through the self-assembling of a simple gemini amphiphilic pseudopeptide can be controlled by the tuning of the hydrophilic/hydrophobic interactions in aqueous medium

ANÁLISE QUÍMICA DE AGROQUÍMICOS (PESTICIDAS) EM AMOSTRAS DE ÁGUA E SEDIMENTO POR CROMATOGRAFIA GASOSA ACOPLADA A ESPECTROMETRIA DE MASSAS COLETADAS DA BACIA DO RIO PIRAPÓ

A utilização de pesticidas com a finalidade de melhorar a produtividade agrícola, durante o último século, teve papel fundamental na contaminação ambiental, sobretudo em alimentos, águas superficiais e sedimento, os quais provocam efeitos nefastos na saúde humana. A boa qualidade da água, a não contaminação do solo, e, consequentemente dos alimentos só pode ser assegurada através de programas de monitoramento ambiental, definindo limites máximos de resíduos (LMRs), os quais podem minimizar os riscos de poluição e efeitos adversos à saúde dos consumidores. Assim, o presente trabalho tem como objetivo identificar, determinar e quantificar a presença de pesticidas na Bacia do Rio Pirapó na região de Maringá por análise de mutirressíduos de pesticidas utilizando cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (GC/MS). Para tanto foram realizadas coletas água e sedimento em pontos diferentes do rio Pirapó, principalmente nas proximidades do ponto de captação de água da empresa de tratamento em Maringá, cujo foram realizados em períodos anteriores e posteriores à aplicação. Espera-se obter conhecimento dos produtos agroquímicos utilizados na região de Maringá, com os ingredientes ativos encontrados nas análises de águas e sedimentos, a fim de diminuir os impactos gerados nos ambientes em que são inseridos, impactos dos quais alguns ainda não são totalmente conhecidos. Em vista aos problemas mencionados se faz necessário o monitoramento de pesticidas no meio ambiente por ser uma ferramenta de suma importância para a caracterização e o gerenciamento dos riscos ambientais decorrentes do uso indiscriminado desses produtos na agricultura

REMOÇÃO DO HERBICIDA GLIFOSATO UTILIZANDO CARVÃO ATIVADO IMPREGNADO COM COMPOSTOS METÁLICOS DE PRATA E COBRE PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA ÁGUA

Com a crescente utilização de diversos pesticidas na agricultura, incluindo o Glifosato que é o herbicida mais consumido mundialmente, há a necessidade de desenvolvimento de tratamentos de água diversificados e eficazes. Como tratamento alternativo, a remoção do glifosato da água pode ser obtida com a utilização do carvão ativado impregnado com metais para potencializar seus resultados. Portanto, o presente trabalho visou a remoção do herbicida glifosato por meio de um processo de adsorção utilizando o carvão ativado impregnado com prata e cobre 0,5% com o objetivo de aumentar a eficiência de adsorção quando comparado ao carvão ativado comercial. Observou-se que a remoção de glifosato é melhorada quando se utiliza a impregnação de compostos metálicos, sendo de 66,1% com o adsorvente GAC/AgCu e de apenas 21,1% com GAC. Ainda são necessárias pesquisas mais aprofundadas relacionadas a caracterização e ensaios de adsorção para explicar melhor o mecanismo de adsorção que ocorre neste processo. Porém, pode-se concluir que o carvão ativado granular impregnado com prata e cobre 0,5% desenvolvido no presente trabalho pode ser apontado como uma possível tecnologia para a melhoria na qualidade da água destinada ao consumo humano para a remoção do herbicida glifosato

La explotación de menores 14 años de edad en la actividad minera y la transgresión de sus derechos como persona

La investigación planteo como tema de estudio analizar LA EXPLOTACIÓN DE MENORES DE 14 AÑOS DE EDAD EN LA ACTIVIDAD MINERA Y LA TRANSGRESIÓN DE SUS DERECHOS COMO PERSONA, donde habiendo analizado la problemática a nivel internacional y nacional, es necesario desarrollar la formulación de problema, la cual plantea: ¿De qué manera se podrá proteger los derechos fundamentales de los menores edad frente a la actividad minera?, proponiendo como objetivo general, determinar de qué manera se podrá proteger los derechos fundamentales de los menores edad frente a la actividad minera, aplicando una metodología de tipo básica, bajo un diseño tipo fenomenológico, llegando a concluir que el Estado no brinda una protección cabal sobre el respeto de los derechos fundamentales de los menores de edad que se encuentran a los rededores de centros de explotación minera, ya que en estos lugares se suelen utilizar a los menores para explotarlos a nivel laboral, lo que culmina en una vulneración sistemática de los derechos de aquellos