A fala do professor de espanhol sobre o seu trabalho

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Esta pesquisa, fundamentada nos estudos sobre a concepção dialógica de linguagem (BAKHTIN, 2003) e dos estudos sobre o trabalho, especialmente, a Ergologia (SCHWARTZ, 2002), tem como objetivo analisar a fala de um professor de espanhol acerca do seu ofício, em especial para verificar de que forma as prescrições e autoprescrições sobre o ensino da leitura nela aparecem. Para tal, foram realizadas entrevistas por meio das quais se verificou de que maneira os prescritos educativos, particularmente, os do âmbito federal, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), propõem o ensino de língua estrangeira visando à formação de um cidadão crítico e de que maneira o professor sujeito da pesquisa, por meio de suas experiências e valores, estabelece a sua maneira de realizar o que foi prescrito. Além disso, buscouse verificar de que forma o docente verbaliza antes e após a atividade as autoprescrições para seu trabalho. Os resultados das análises nos possibilitam perceber como as prescrições e as autoprescrições permeiam a atividade docente, além de revelar a maneira como o professor se investe no seu trabalhoUNILA­-UNIOEST

Resoluçâo de problemas matemáticos no ensino fundamental

Neste trabalho, apresentamos os resultados do primeiro ano de uma pesquisa experimental e longitudinal que investiga a resolução de problemas matemáticos por estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública no sul do Brasil. O objetivo é buscar o aprimoramento no desempenho dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental em resolução de problemas matemáticos aditivos e multiplicativos, qualificando a prática docente a partir de estratégias de formação continuada de seus professores. A comparação do desempenho dos estudantes no pré-teste e no pós-teste evidenciou avanços significativos em todas as séries, exceto no 6º ano do Ensino Fundamental

Coping with “traditions” : the analysis of East-Timorese nation building from the perspective of a certain anthropology made in Brazil

ABSTRACTThe purpose of this essay is twofold. First, we explore the extent to which certain practices in urban East Timor perceived as traditional may be associated to different ways of negotiating individual and collective identities while uncovering dilemmas of nation building and state formation. To this effect, we take into account specific variations of current practices in marriage negotiations in Dili, considering their structural role in forging local sociality. Based on repeated field trips, we contend that different discourses about “tradition” can be related to different ways in which one is positioned vis-à-vis the multiple symbolic elements available in current East-Timorese public spaces. As these different meanings of “tradition” also challenge public policies, their application may uncover different ideas about what a nation ought to be. Second, we ponder on the extent to which our specific focus is due to our background as Brazilian anthropologists, built around our dialogue with certain anthropological lines of analysis in Brazil, particularly those related to interethnic friction and the place of indigenous peoples in the national imagination, as well as those dedicated to such themes as cultural diversity, citizenship, and public policies in urban Brazil. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTO presente ensaio tem dois objetivos conexos. Em primeiro lugar, exploramos em que medida certas práticas percebidas como tradicionais no Timor Leste urbano podem estar associadas a diferentes modos de negociar identidades individuais e coletivas, revelando dilemas de construção da nação e formação do Estado. Para tanto, levamos em consideração variações específicas em práticas correntes de negociações matrimoniais em Díli, tendo em conta seu papel estrutural na sociabilidade local. Com dados de diversas incursões a campo, sugerimos que diferentes discursos sobre a “tradição” relacionamse a diferentes modos por meio dos quais pessoas e grupos se posicionam diante dos múltiplos elementos simbólicos disponíveis no espaço público timorense contemporâneo. Na medida em que esses diferentes significados de “tradição” envolvem desafios para políticas públicas, sugerimos que seus acionamentos podem revelar diferentes ideias de o que deva ser a nação em Timor Leste. Em segundo lugar, procuramos refletir sobre o quanto esta agenda de pesquisa é tributária de nossa formação como antropólogos brasileiros, construída a partir de diálogos com, entre outras, certas linhagens do saber antropológico feito no Brasil, em especial aquelas que se debruçaram sobre a fricção interétnica e o papel dos povos indígenas na imaginação da nação, bem como as que se dedicaram ao estudo de temas como diversidade cultural, cidadania e políticas públicas no Brasil urbano

Formação continuada de professores para o uso das tecnologias educativas: entre a intenção e a execução

Com o objetivo de implementar uma proposta metodológica de formação continuada de professores para o uso das tecnologias a partir das questões de ensino e aprendizagem vivenciadas por professores e alunos, realizou-se estudo de caso para verificar a viabilidade de tal modelo. Como fundamentação teórica recorreu-se aos trabalhos de Nóvoa, Silva, Costa e Padilha. Como resultados percebe-se um grande distanciamento entre a intenção e o momento da prática, no qual se tem um discurso que fala da incorporação das tecnologias educativas como algo bom e necessário e uma prática engessada em modelos pedagógicos instrucionistas e tecnicistas, revelando que o desafio maior não é, necessariamente, fazer com que os professores disponham de uma competência tecnológica, mas que aperfeiçoem a competência pedagógica exigida quando se pretende incorporar as tecnologias nos processos educacionais.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Single-cell analysis of [Ca²⁺]i signalling in sub-fertile men:characteristics and relation to fertilization outcome

STUDY QUESTIONWhat are the characteristics of progesterone-induced (CatSper-mediated) single cell [Ca2+]i signals in spermatozoa from sub-fertile men and how do they relate to fertilizing ability?SUMMARY ANSWERSingle cell analysis of progesterone-induced (CatSper-mediated) [Ca2+]i showed that reduced progesterone-sensitivity is a common feature of sperm from sub-fertile patients and is correlated with fertilization rate.WHAT IS KNOWN ALREADYStimulation with progesterone is a widely used method for assessing [Ca2+]i mobilization by activation of CatSper in human spermatozoa. Although data are limited, sperm population studies have indicated an association of poor [Ca2+]i response to progesterone with reduced fertilization ability.STUDY DESIGN, SIZE, DURATIONThis was a cohort study using semen samples from 21 donors and 101 patients attending the assisted conception unit at Ninewells Hospital Dundee who were undergoing ART treatment. Patients were recruited from January 2016 to June 2017.PARTICIPANTS/MATERIALS, SETTING, METHODSSemen donors and patients were recruited in accordance with local ethics approval (13/ES/0091) from the East of Scotland Research Ethics Service (EoSRES) REC1. [Ca2+]i responses were examined by single cell imaging and motility parameters assessed by computer-assisted sperm analysis (CASA).MAIN RESULTS AND THE ROLE OF CHANCEFor analysis, patient samples were divided into three groups IVF(+ve) (successful fertilization; 62 samples), IVF-FF (failed fertilization; eight samples) and ICSI (21 samples). A further 10 IVF samples showed large, spontaneous [Ca2+]i oscillations and responses to progesterone could not be analysed. All patient samples loaded with the [Ca2+]i-indicator fluo4 responded to progesterone stimulation with a biphasic increase in fluorescence (transient followed by plateau) which resembled that seen in progesterone-stimulated donor samples. The mean normalized response (progesterone-induced increase in fluorescence normalized to resting level) was significantly smaller in IVF-FF and ICSI patient groups than in donors. All samples were further analysed by plotting, for each cell, the relationship between resting fluorescence intensity and the progesterone-induced fluorescence increment. In donor samples these plots overlaid closely and had a gradient of ≈ 2 and plots for most IVF(+ve) samples closely resembled the donor distribution. However, in a subset (≈ 10%) of IVF(+ve) samples, 3/8 IVF-FF samples and one-third of ICSI samples the gradient of the plot was significantly lower, indicating that the response to progesterone of the cells in these samples was abnormally small. Examination of the relationship between gradient (regression coefficient of the plot) in IVF samples and fertilization rate showed a positive correlation. In IVF-FF and ICSI groups, the proportion of cells in which a response to progesterone could be detected was significantly lower than in donors and IVF (+ve) patients. Approximately 20% of cells in donor, IVF(+ve) and ICSI samples generated [Ca2+]i oscillations when challenged with progesterone but in IVF-FF samples only ≈ 10% of cells generated oscillations and there was a significantly greater proportion of samples where no oscillations were observed. Levels of hyperactivated motility were lower in IVF(+ve) and IVF-FF groups compared to controls, IVF-FF also having lower levels than IVF(+ve).LIMITATIONS, REASONS FOR CAUTIONThis is an in vitro study and caution must be taken when extrapolating these results in vivo.WIDER IMPLICATIONS OF THE FINDINGSThis study reveals important details of impaired [Ca2+]i signalling in sperm from sub-fertile men that cannot be detected in population studies

Arte, agência e efeitos de poder em Timor-Leste: provocações

Este artigo é a versão em língua portuguesa do editorial ―Art, agency and power effects in East Timor: provocations‖ 1, que enuncia o dossiê "Art, agency and power effects in East Timor"2, elaborado sob nossa coordenação para a revista Cadernos de Arte e Antropologia e composto por seis artigos: Arthur,2015; Bexley,2015; Castro,2015; Simião, Rocha e Rodrigues,2015; Soares,2015; Veiga,2015. Esta versão, revista e com tradução própria das citações originais em língua inglesa, emerge na sequência da sua apresentação oral no II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia no Timor Leste que decorreu em Díli, entre 14 e 16 de Abril de 2015.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mathematical model of brain tumour with glia-neuron interactions and chemotherapy treatment

Acknowledgements This study was possible by partial financial support from the following Brazilian government agencies: Fundação Araucária, EPSRC-EP/I032606/1 and CNPq, CAPES and Science Without Borders Program Process nos. 17656125, 99999.010583/2013-00 and 245377/2012-3.Peer reviewedPreprin